拓展型课程合唱队教案设计docx.docx
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实用标准文案
合唱队兴趣组教案
第一课时
教学内容:
1、新学期准备工作
2、合唱队员测试:
音准、音色、音域
第二课时
教学内容:
1、重新排座位
2、《两只老虎》轮唱
3、《欢乐之歌》
教学过程:
一、练声
1、用“lu”唱A音,要求口型到位,气息平稳。
3遍
2、用“lu”唱一个渐强的音
3、用“lu”唱一个渐强至渐弱的音。
要求:
渐进过程要平稳,音头、音腹、音尾都要小心处理。
二、《两只老虎》轮唱
1、齐唱《两只老虎》
2、跟着钢琴作节奏变化唱。
3、教师和两个同学示范二声部轮唱。
4、两个同学带着一声部唱,教师带着二声部唱。
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5、两个声部唱《两只老虎》
三、《之歌》
1、听教琴旋律.
2、用“lu”跟着琴哼唱旋律。
3、唱歌。
注意:
只有把音唱完了口型才可以,要韵。
第三
教学内容:
《可的家》
教学程:
一、声
1、唱一个音A
2、慢的音C,D,E,F,G,A,B
3、唱快的音1,12345,54321,1234,54321,2⋯⋯
二、《可的家》
1、听琴一遍旋律。
2、听老唱一遍歌。
3、学生唱第一、二句歌。
4、学生唱一、二句歌。
5、听琴三、四句旋律。
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6、唱三、四句歌谱。
7、唱三、四句歌词。
注意:
4/4拍得强弱,不要颠倒了。
第四课时
教学内容:
《萤火虫》、《小白船》
教学过程
一、练声
1、5———,5432,1———。
2、5———,5555,5432,1———。
要求:
唱到5555的时候音
要跳,5———唱完长音后,一口气唱接下的音。
二、《萤火虫》
1、师:
这首歌小朋友们应该已经很熟悉了,我们先用lu唱一遍。
2、师:
四小节吸一口气,唱得轻点,夜晚是很宁静的。
3、师:
注意强弱规律。
要唱得有起伏,有感情。
(师做师范)。
4、师:
请小朋友们看着我的手势,看谁最聪明,能按照我的手势唱轻响。
、三、〈小白船〉
1、师:
接下来我们要学一首新的歌曲,〈小白船〉,大家先听老师弹一遍旋律。
2、师:
现在我们用lu来唱一遍
3、师:
请小朋友们用唱名来唱一遍。
4、师:
现在我们把词曲结合唱一唱。
四、复习〈两只老虎〉
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1、师:
全班轻声唱一遍。
2、师:
现在大家看我的手势唱快慢。
教师指挥学生由轻到响、由快到慢地唱,最后以非常快的速度结束。
五、下课。
第五课时
教学内容:
1、《牧童之歌》
2、《请你唱个歌吧》
3、《萤火虫》教具准备:
录音机、磁带教学过程:
一、练声
1、5———,5555,5432,1———。
要求:
1)唱到5555的时候音要跳,5———唱完长音后,一口气唱接
下的音。
2)全班的声音要像一个人的声音那样。
声音平稳、不喊叫,轻声唱。
3)看老师手势,先唱一个长音`,接着唱跳音。
(20分钟)
二、《萤火虫》
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1、师:
先跟着老师的琴声轻轻唱一遍。
2、师:
四小节吸一口气,唱得轻点,夜晚是很宁静的。
3、师:
注意强弱规律。
要唱得有起伏,有感情,第二句唱得跳跃些。
(师做示范)。
4、师:
请小朋友们看着我的手势,看谁最聪明,能按照我的手势唱轻响。
(3
遍)
5、师:
最后一句起伏最大。
三、《牧童之歌》
1、师:
我们先听听录音里的小朋友是怎么唱的。
(2遍)
2、师:
现在我们用lu来哼唱一遍。
(2遍)
3、师:
小朋友们,现在让我们把词曲结合唱(教师弹琴)。
4、师:
让我们跟着伴奏音乐唱一唱。
四、《请你唱个歌吧》
1、师:
我们先听听录音里的小朋友是怎么唱的。
(2遍)
2、师:
现在我们用lu来哼唱一遍。
(2遍)
3、师:
小朋友们,现在让我们把词曲结合唱。
(教师弹琴)
4、师:
唱得轻一些。
5、师:
让我们跟着伴奏音乐唱一唱。
第六课时
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教学内容:
1、复习《萤火虫》
2、复习《小白船》
3、复习《牧童之歌》
教具准备:
录音机、磁带
教学过程:
一、练声
1、师:
让我们先唱个长音,5———。
要求:
轻声唱,不喊叫。
用lu唱
2、师:
现在我们唱5555,5432,1———。
要求唱得跳跃。
3、师:
现在我们唱5———,5555,5432,1———。
看哪些同学聪明,
看老师手势了。
二、复习《萤火虫》
1、师:
现在让我们有感情地唱一遍《萤火虫》。
2、师:
注意气息,再来唱一遍。
3、师:
看老师手势,老师手势小就唱轻,手势大就唱响。
4、指导个别有问题的乐句,重复唱。
5、师:
让我们最后有感情地唱一遍。
三、《小白船》
1、师:
现在让我们有感情地唱一遍《小星星》。
2、师:
注意气息,哪些地方可以吸气,哪些地方不可以吸气,大家说说?
生:
唱完一句才能吸一口气。
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3、:
看老手,老手小就唱,手大就唱响。
我唱首歌要像在做梦一,啊,要把种情感唱出来。
4、指个有的句,重复唱。
5、:
我最后有感情地唱一遍。
四、《牧童之歌》
1、:
在我来听听《牧童之歌》的范唱。
2、:
跟着老的琴声一起来唱唱。
3、抽几个同学起来唱唱。
第七
教学内容:
1、复《火虫》
2、复《牧童之歌》
3、学唱《茉莉花》
教学程:
一、
声(20分)
1、
:
在我用lu唱5———,5555
,5432,1———。
2、
:
在我把lu成hu,lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu⋯⋯一直唱下去,
看到老的肚子一鼓一鼓没有?
在里用气唱。
3、:
在我全部成hu唱,5,5,5,5,5432,1---.
二、《小星星》
1、:
在我有感情地唱一遍《火虫》。
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2、师:
注意气息,再来唱一遍。
3、师:
看老师手势,老师手势小就唱轻,手势大就唱响。
4、指导个别有问题的乐句,重复唱。
师:
我看到有个别同学的脖子吊起来了,音唱不上去要用气唱,脖子不要紧张。
三、《牧童之歌》
1、师:
先轻轻唱一遍。
师:
有些同学把句子唱断了,比如第一句。
教师示范正确的唱法。
2、师:
注意气息,我们来唱第二遍。
3、师:
第三句“骑上骏马扬起鞭,赶上牛样下河滩”,我们唱得跳跃一点。
教师作示范。
唱三遍。
4、师:
现在让我们完整地唱一遍。
四、《茉莉花》
1
、师:
我们先用lu跟着钢琴一起唱唱。
唱三遍。
2
、师:
现在加入歌词唱。
唱的时候嘴巴要圆。
唱
3遍,节奏指导。
第八课时
教学内容:
《寻找》
教学过程:
一、练声
1、师:
用“hu”唱,5---,5,5,5,5,5432,1---。
2、师:
换成“ha”来唱,还是唱这个旋律。
唱ha的时候嘴巴要变成椭圆形。
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唱5,5,5,5的时候要有弹性。
多次练习跳跃的部分。
二、新歌教授《寻找》
1、师:
小朋友们,今天我们要学一首新歌,《寻找》,你们先听我唱一遍。
2、师:
小朋友们,你们听到了这首歌想到了什么?
3、师:
现在听老师弹两遍旋律。
4、
师:
现在跟着老师的钢琴声唱谱子。
2遍
5、
师:
好,现在再听老师弹一遍,你们在心里默唱。
6、
师:
现在大家把前面两行轻声唱给自己听。
2遍。
7、
师:
现在我们把后面两行也一起唱。
8、
师:
现在老师来唱一句,你们听听老师是怎么唱的。
师:
你们也来模仿老师唱一遍。
9、师:
在唱一遍。
练到唱好为止。
10、师:
现在我们分两声部
11、师:
现在我们唱第二段,你们看看第二段歌词和第一段有什么不同啊?
12、师:
现在我们把第二行唱一遍。
13、师:
现在我们两段一起唱。
14、师:
最后再唱一遍把歌词背出来。
第九课时
教学内容:
《可爱的家》二声部
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教学程:
一、声
1、唱一个音A
2、慢的音C,D,E,F,G,A,B
3、唱快的音1,12345,54321,1234,54321,2⋯⋯
二、《可的家》
1、听琴一遍二声部旋律。
2、听老唱一遍二声部旋律的歌。
3、学生唱第一、二句歌。
4、学生唱一、二句歌。
5、听琴三、四句旋律。
6、唱三、四句歌。
7、唱三、四句歌。
注意:
4/4拍得弱,不要倒了。
8、两个声部一起唱第一句歌。
9、交流指
10、两个声部一起唱第二句的歌,注意音准。
第十
教学内容:
《月亮月光光》
教学程:
一、声
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1、唱一个音A
2、慢的音C,D,E,F,G,A,B
3、唱快的音1,12345,54321,1234,54321,2⋯⋯
4、两个声部唱音
二、《月亮月光光》第一段
1、:
我先听老一遍旋律。
2、跟着旋律一起拍拍手,把弱拍出来。
3、:
一起把第一句的唱名唱一遍,把一句的子背出来。
(反复唱)
注:
要求弱、声音都达到最好,前面情愿慢一点,把都正了,再唱
下去,否很促的快速唱完,唱多少遍也没有效果的。
只有一开始做出
要求,学生才能把接下去的唱好。
4、:
你看我手唱弱。
5、:
看看哪里停住。
(反复)
6、唱第二句唱名,和第一句一要求。
7、把歌填去唱。
8、唱第三、第四句唱名。
9、唱第三、第四句歌。
10、:
我一起把第一段歌起来唱一遍。
第十一
教学内容:
《月亮月光光》
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教学程:
一、声
1、唱一个音A
2、慢的音C,D,E,F,G,A,B
3、唱快的音1,12345,54321,1234,54321,2⋯⋯
二、《月亮月光光》第二段
1、复第一段歌。
2、听老一遍琴。
3、唱第一段歌。
4、唱第一段歌。
5、教指,要求有性地有力地唱。
6、教范唱。
7、按照才指的要求,再唱一遍。
8、第二段跟着琴声唱一遍。
9、教指。
要求气息,充感情地唱。
10、把第一、第二段起来唱一遍。
第十二
教学内容:
《月亮月光光》
教学程:
一、声
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实用标准文案
1、唱一个音A
2、慢的音C,D,E,F,G,A,B
3、唱快的音1,12345,54321,1234,54321,2⋯⋯
二、《月亮月光光》第三段
1、复第一、二段歌。
2、听老一遍琴。
3、唱第一段歌。
4、唱第一段歌。
5、教指,要求有性地有力地唱。
6、教范唱。
7、按照才指的要求,再唱一遍。
8、第二段跟着琴声唱一遍。
9、教指。
要求气息,充感情地唱。
10、把全曲唱一遍。
第十三
教学内容:
学唱《童心向往2010》
教学程:
一、教学
1、生好
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2、练声长音U
师:
声音要统一、和谐,像一个人唱的。
2、跳音mima
师:
跳跃一些,身体不要僵硬,气息收住。
二、欣赏《童心向往2010》
1、歌曲版本
1)欣赏钢琴协奏曲版本
2)师:
让我们聆听合唱版本,感受乐曲热情、向往的情绪特点。
三、听唱初步演唱歌词
1、初次听赏合唱版本的《童心向往2010》
师:
请大家看着歌谱感受旋律情绪和风格特点。
2、师:
让我们一起用lu来哼唱。
3、学唱歌谱
A师:
我们一起把第一段歌谱唱一遍。
B教师指导,再唱。
C学唱第二段歌谱
D师:
让我们把全曲的歌谱完整地唱一遍。
4、学唱歌词
A再次欣赏合唱版本,并轻声跟唱
B学生唱第一段歌词
C教师指导唱
D学唱第二段歌词
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E:
我把全曲歌完整地唱一遍。
第十四
教学内容:
学唱《童心向往2010》第二声部
教学程:
一、声
1、唱一个音A
2、慢的音C,D,E,F,G,A,B
3、唱快的音1,12345,54321,1234,54321,2⋯⋯
4、两个声部一起唱音。
一声部:
12345
二声部:
34567
二、复《童心向往2010》第一声部
1、:
我把歌完整地唱一遍。
2、:
我把歌完整地演唱一遍。
3、教指音准、奏,再唱一遍。
三、学唱《童心向往2010》第二声部
1、听老唱第二声部
:
你仔听,老唱的和你才唱的旋律有什么区?
生:
老唱得是第二声部。
2、学唱第二声部歌
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师:
让我们也来学唱,这样配合起来会更好听。
A学唱第一段的二声部
B学唱第二段的二声部
3、学唱第二声部歌词
A学唱第一段的二声部的歌词
B学唱第二段的二声部的歌词
4、合唱《童心向往2010》
A师:
让我们把第一段的一声部和二声部配合起来唱。
B师:
让我们把第二段的一声部和二声部配合起来唱。
C师:
让我们把全曲合唱一遍。
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