期中考试总结精选15篇.docx
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期中考试总结精选15篇
期中考试总结(精选15篇)
期中考试总结1
一、本次考试的主要目的:
1、检验一下初一新生入学后对初中学习生活的适应情况,让师、生、教导处做到心中有数。
2、对初一、初二总体教学状况做一个摸底。
3、对我校教师的`年级搭配及教学成果进行检测。
4、通过考试发现教学中存在的问题及时总结,并指导下一步工作,促进教学质量的提高。
二、出题情况
这次考试我用的是丹东十七中的月考试题,目的是想促进教师教学思想的交流,学习兄弟学校的经验,同时也保证此次考试的真实性和时效性。
三、考试过程
本次考试前,教导处对全校师生进行了充分的考前动员,并鼓励全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测,要把本次考试作为对学生进行诚信教育的有利契机。
提倡各班申报无监考班级。
在教导处的倡议下,各班班主任主动申报无监考班级,致使我校首次突破大型考试无监考。
考试前,各班主任在教导处的指导下对学生做了较为深刻的思想动员,使得全校同学精神振奋,心态平和,抱着强有力的集体荣誉感投入到考试中。
在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明。
自始至终很少有作弊现象发生,仅仅有一年六班的于群苏,二年一班的王振中、徐景昊,二年二班的梁帅四名同学没有守住自己的心灵防线。
按照学校的规章制度,本该给予适当处分的同时点名批评、全校通报,但为了保护几位同学的自尊心并因态度较好,因此,只是在班内作处理,学校登记违纪情况,素质评价为C等。
四、考试分析
这次考试组织严密,达到了预期的效果。
考试结果真实有效。
为了及时对考试进行总结,教导处召开全校学生大会,对本次考试作了全面地总结。
对取得较好成绩的各班集体及同学进行了表奖,(同年级前三十名,及同年级班级第一、第二名)尤其对同学们严于律己,诚实守信、一丝不苟的考试作风大家赞扬。
教导处在全校教师会上对本次考试也作了深入细致的总结,并要求各备课组写出学科考试分析。
让教师根据对考试的分析及时调整下一步的教学工作。
从上交的学科考试分析来看,老师对本次考题(十七中学)比较满意。
认为出题者作了较深入地研究才出题的。
有一定的交流和参考价值。
但个别学科的个别试题也不尽理想,或有的卷面不清楚,出题意图不够明确,教学进度不一致等。
介于这一问题,部分考题作了调整,主要是初一数学和初二语文。
从考试的结果分析,初一各班成绩没有较大差异,但总体成绩不容乐观。
原因在于:
1、学苗明显不如往届,尤其是外区学生。
2、个别教师教学中存在态度问题和情绪问题。
初二年级四班与自己比相对看有一定的滑坡。
(针对这一情况,我找到班主任老师,帮助他分析了原因,并建议班主任作认真的调查研究,通过班会对学生进行有针对性的教育。
周晓航老师做得很具体。
)
据与上述原因,下一步一方面要加强课堂教学的力度,加强课后辅导工作,特别是对潜能生的教育。
二要促进教师工作态度的转变,完善考评机制,充分调动大家工作的积极性。
下一段中心工作是准备潜能生竞赛。
期中考试总结2
期中考试又结束了,为了今后的教学能取得更大的成绩,需要总结经验教训,下面就这次期中考试的情况作以简单分析:
一、教师方面:
1。
课时和内容所限,任务重,为了加快总复习的速度,在11月份中旬学完九年级上册的内容,我没给学生复习历史的时间,让学生自己在课后复习。
导致学生对于整节内容不能形成系统的认识,影响了他们对教材内容的掌握。
2。
督促检查的力度不够。
3。
历史故事虽能调动学生兴趣,但有时占用时间太长,课堂上应适度调整。
学生方面:
从试卷看,主要失分是材料1有的学生理解有误,没有抓住中心内容,第一问应是文艺复兴就错,其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。
问答题主要失在美国是怎样发展起来的?
二、学生方面:
1。
史实不清,是致命的弱点。
2。
部分学生态度不端正。
或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。
3。
解题技巧的欠缺。
表现在如何从四个选项中找出最佳项,提高正确率;如何审好题,做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。
4。
看书不细。
未能听进老师的忠言相告,一相情愿地以为这儿不考,那儿不考,存在侥幸心理,结果遭受沉重一击。
5。
不会读书。
学生习惯了把一节教材从头念到尾,而较少注意抓住历史发展的脉搏,体味历史事件之间的联系,领略历史的博大与精深。
6。
学生自主学习能力差,奴隶性强,不肯下工夫,主动去背去记极性差,这是成绩不理想的最主要原因。
三、今后的措施:
1、进一步提高课堂效率,采取及时反馈抽查。
期中考试后,我改变了教学方法,采取边复习边抽查。
经过验证,每讲一个知识点,我进行重复后,然后,让学生记忆,再抽查;这样做,不仅能集中学生的注意力,进一步牢固地掌握知识,而且课堂气氛紧张,学生生怕漏听了而使自己起来丢脸,因而,调动了学生的主动性,激活了学生的思维,课堂效果非常好。
2、加强课后的巩固记忆程度,采取做练习的方法。
同时要求学生避免照抄照办的现象再次发生。
四、我的看法:
历史,有人把它看作文科的代表性科目是不为过的,它对你的记忆力、分析力、理解力,及对社会的感知力都有一定的要求。
学历史要扎实、牢固、脉络清晰。
上下五千年都由一根时间的红线串起,切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。
因为那样,虽然把所学的事件都记住了,但这些事件如一盘散沙,缺少战斗力。
今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆,它要求你在记忆单个事件的基础上,经常重复一项工作——串线。
这样的线索可大可小,可横可纵,十分灵活。
越是灵活串线,证明你的知识掌握得越牢靠。
在此我简单提及一些:
最常见的是以时间为线索。
这是一条自始至终的大线。
也可以人物、民族等为线索。
“线不在多,有之则灵。
”另外,要勤思考,千万不要以为历史就是前人的故事,我的任务只是记忆,实际上记忆只是一部分,只是手段,真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。
这也是能暴露弱点的部分。
在今后的教学中,我会努力探索,大胆尝试,与课改同步,培养学生的创新精神和实践能力,为教育事业奋斗终身。
期中考试总结3
尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们:
大家上午好!
首先感谢领导给我提供一个与大家交流的平台,我很荣幸能作为教师代表在这里和大家一起探讨,希望通过这次大会,能更好、更快地提高学生的学习成绩。
同学们,期中考试已经结束,但我要提醒你们不能忘了总结反思,只有经过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,才能为自己制定今后的学习目标,才能更好地提高自己的学习成绩。
通过这次考试,同学们经历了失败与成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是你们最大的收获。
你们要正确面对每次考试成绩,“不以物喜,不以己悲”,胜败乃兵家常事。
对于一次考试的成功,你们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。
俗话说,虚心使人进步,骄傲使人落后!
良好的开端是成功的一半,而另一半则是你要善于总结,不停地拼搏。
这次考好的学生千万不要陶醉在暂时的幸福中,那样失败是会迟早到来的。
在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。
考试失利的同学也不要气馁,俗话说失败乃成功之母,我们要把失败当成一支清醒剂,当成不断成功的动力,即使我们跌倒一百次也要一百零一次爬起,因为我们正处在攀登的道路上,还有很长的路等待我们去开拓、创造、攀爬。
我认为提高学习成绩的秘诀有八个字,那就是:
“态度、目标、勤奋、恒心”。
态度决定一切。
当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。
谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?
所以说,我们首先要调整好心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。
一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。
生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。
勤奋是成长的阶梯。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
你们永远要相信天上不会掉下馅饼。
要学习真本领没有勤奋的耕耘绝对不行,有句诗这样写到:
“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,生动形象的说明了不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。
但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要实际行动与思考。
学习要有恒心,也就是要有一颗持之以恒的心。
“磨杵成针”、“愚公移山”、“化石为泥”等故事,足以证明了这一点。
只要你持之以恒认真学习,就一定能进步,就一定能取得好成绩。
我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰孜孜以求的同学们,他们开学以来尽心尽力、在做人与求学的道路上勤奋而执着地前行着。
我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪,你们同样是老师和家长的骄傲!
我坚信:
你们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太遥远!
因为你们身上已经具备了成功学生必备的基本素质,那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!
同学们:
期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。
人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。
我希望这次考的好的同学要从喜悦中走出来再接再励,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。
考的不好的同学决不要气馁,以受表彰的同学为榜样,掀起学习高潮,勤奋学习,刻苦努力,为接迎下一次考试作好准备。
作为老师,在今后的工作中,我们一定继续以满腔的热情、百分百的努力、全部的耐心与细致,帮助同学们战胜困难,提高成绩。
同学们:
春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们携起手来,共同努力吧。
我坚信,你们的素质会因你们的不懈努力而提高,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩,社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步!
谢谢大家!
期中考试总结4
20__年x月x日晚自习时间,我们八年级组全体教师在政教处办公室召开了八年级组期中考试工作总结会,各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析,查找了差距及并分析了存在的问题,认真总结了前半学期的工作得失,提出了具体可行的整改措施,以求在今后的教育教学中,优化教学过程,完善班级管理,查缺补漏,提高教育教学质量。
现在我就八年级前半学期的教育教学工作做以下总结:
一、优势和特色
我们八年级全体教师工作态度端正,能做到精心备课、认真上课、细心批改作业、耐心辅导学生,注重分层教学,尝试运用新教法,激发学生学习兴趣,体现新课改精神。
我们八年级的班主任老师能做到关爱学生,善于与学生沟通,做好学生的思想教育工作,对他们进行理想教育、目标教育,文明礼仪教育和感恩教育,加强常规管理,富有特色,收效较好。
例如班级成立纪律、学习、卫生等监督小组,随时监督,及时报告,多种方法予以教育,收效显著。
八年级的学生表现较好的是各班大多数同学都比较乖巧听话,能遵守学校各项规章制度,自习课等时间也能保持一个较好的秩序。
同学之间和睦相处,互相关爱,晚上就寝按时安静。
参加学校各项活动比较积极,各项工作都能正常有序的开展。
同学们有良好的卫生习惯,教室、宿舍、环境卫生的打扫得都比较彻底。
形成了的较好的班风和学风。
分班后有利于教师对学生进行分层教学,学生能做到好的“吃饱”,中的“吃好”,差的“易于消化”。
老师、学生的反应都比较积极,教师有抓好学生的信心和魄力,学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心,这是一个好的兆头。
二、问题分析
1、期中考试中反映出的问题
本次检测七年级共进行了语、数、外、物、政、史、地、生八门学科的检测,总分为750分,参加检测的人数为186人,最高分706分,最低分260分。
700分以上人数两人,杨淼706分,俞静茹702分,650—700分人数22人,而450分以下人数有43人,尖子生和中等学生人数较少;后进生人数较多,各班好中差学生分布不均匀,两极分化严重。
拔尖转差教学工作任务较为艰巨。
从成绩上看,大部分学科的合格率偏低,优秀率低。
反映出我们教学工作的不足,平时教学中,对全体学生基础知识掌握的教学关注不够,学生掌握知识不够全面深刻。
突出拔尖学生少,培优方面也显用力不足。
此外,从学生的整体成绩上看,每个班都不同程度的分布着一大部分学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,甚至不及格。
差距较大,对班级整体成绩的提高造成重大影响,因此我们的班级管理有待进一步加强。
2、部分学生基础差,学习的主动性差,学习习惯差。
我们八年级还存在着很大一部分基础薄弱。
学习吃力的学生,他们对学习丧失信心,上课走神,下课嬉闹、作业靠抄,书写潦草、敷衍了事,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
如语文的生字识记,古诗词默写等,理科中的基本计算,文科历史政治地理学科知识的识记等。
学习的主动性和积极性不高,学习意识淡薄,缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。
整天无所事事,考试六神无主,不知所措。
学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。
3、部分学生不想也不会动脑经,不会思维,学习方法不当,成绩有待提高。
三、整改措施
(一)学科教学方面:
1、各科教师要查找自身的不足和问题,有针对性的改进。
努力充实知识面、拓宽视野。
给学生创造发现问题,分析问题、解决问题的平台。
改进学习方法,提高学习效率,全面提高学生的学习成绩。
2、抓好分层教学。
各任课教师要根据各班学生的学习实际情况备课、上课、布置作业、辅导等,使得各个层次的学生都能取得进步。
对差班的学生,在课堂教学中要降低难度,要以最基本的知识和最基本的训练为主。
期中考试总结5
期中考试终于在紧张中平静的收了尾,半个学期的生活也在悄然中离去。
分数、大概名次也已公布,得失无数。
得
这次数学加试还算可以,挽救了我的整体成绩,一些不等式的难题这次也无一错误。
数学是个重点,真的十分重要。
我想这与考前回顾以前做过的一些难题也有关吧,以后早做新题的同时也要穿插一些老题,使记忆更深刻。
而政史地生还算好,政治老师也在作业本上说我踏实,鼓励我。
但看这次成绩,又似乎并不理想。
而在默默无闻的体育中,我跳绳成绩还算可以。
失
半个学期以来的失还是挺多的。
每次作文我总因为担心时间不够而紧张,匆忙下笔,最终扣掉6分写字1分,是万老师口中的中下水平。
而文言文,不管是在普通卷还是加试卷,总是我的一个致命扣分点,拖去了大把大把的分数。
万老师也在讲评时说起吴宋浩,他十分踏实,把重点记录在笔记本上,十分便于复习,就考得很好。
而我呢,东记记西记记,一到复习什么都看不到,最后所有的记载都是竹篮打水——一场空。
所以我也要准备本子,把老师讲的、自己看到的都整理好,写完作业没事干就看看背背,这也是一种潜移默化的复习。
再说数学。
虽说加试还不错,可一些扣分真是不应该。
一道解不等式,写正整数解,我没写,扣了一分;一道比较大小的题,我把R上漏写了“、”,扣了两分……这都是粗心的结果啊,不该如此的,否则我完全可以跻身80!
细节决定一切,要注意每个细节!
这次英语加试好像又回到了半年前,又是那极烂的分数。
见过的单词忘得一干二净,许多都在《典范英语》中出现过,统观整张试卷,因此扣的分数至少有5分。
每次花几个小时查完典范英语所有生词,不记住都是没用,这跟语文是一个道理吧。
因此,从这一刻起,看到过的生词不用说都默得出来,但给了英文一定要知道中文意思!
星期五生物试卷发了下来,扣了一分。
把这个句子加上我填的答案读一下,竟然是个病句!
装模做样的检查,连这都没发现。
而体育,每次跑步总是不能合格。
必须要加强锻炼啊。
作为组长,面对组员无时无刻的窃窃私语,我也没能管理好。
每当自习课,总有组员与近旁的人说说话、借借书。
在寂静的环境中,再小的声音也如天震地骇。
把自己小组管安静了,每个组员的学习效率就会更高,成绩一定会更好。
分流就要来了。
李世明说过“以铜为镜,可以正衣冠,以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。
”而在这最后的两个月,我应该要以期中为镜,以这半个学期以来的得与失为镜,铲除学习上的拦路虎,努力走向成功。
期中考试总结6
这学期结束了,我有一个小小的总结。
虽然这个总结很简单,但它对我十分重要。
如果没有很好的总结,那我下一个学期就会再犯同样的错误,我就做的不是很好了。
所以我一定要好好总结一下。
我总结出了几条,主要是上课的态度不是很好,上着上着就会注意力分散。
我心想:
这个毛病可真有点大呀,看来下学期要加油喽!
我给自己打了打气。
总结出这个毛病后,我决定以后要好好学习。
为我加油吧!
期中考试总结7
期中考试已经结束了,我带的两个班考得不是很理想。
半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
下面是我结合了我的日常教学,对这次考试进行的具体而深入的分析。
首先,从试卷来看,有很多学过的知识学生都已经忘记了。
在听录音,一.请把听到的内容的代号填入括号内的第4题,好多同学都做错了,造成学生失分严重的现象。
平时能考90多分的同学,这次只考了80几分。
优秀率也给拉下来了。
其次,通过这次期中考试,发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强,明明那些单词学生都会说,听写很多次了,但遗忘率很高,第三题、完成下面单词中call错写成了coll,第五课还没有学,导致扣分比较多。
第三,注意细节,强化记忆。
有些题学生明明是可以拿满分的,可因为一些细节的东西而丢了分,这是最冤的。
例如:
句子首字母要大写,出现2个或2个以上,名词的复数形式要加S,这些你问起来学生都能回答,一回到试卷上,就全给抛到九霄云外去了。
第四,培优辅差,关注学优生。
这次考试,原本能考满分的学生却都有丢分的现象。
很多同学都是在88—90分之间徘徊,95分的呢?
又上不去,只有几个同学考满分。
我自己有很大的责任,平时把大部分的精力都放在了后进生身上,但后进生的进步不明显,忽视了对其他人的严格要求。
第五,课堂效率是非常重要的,课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。
通过这一阶段的教学,下半学期一定要加强课堂组织教学。
针对以上的问题,下半个学期,我将从以下几个方面开始努力。
落实扎扎实的英语训练
1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍,做到温故知新。
2、继续加强学生的认读能力。
在平时的午读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。
3、强化单词记忆,要求做到每个单元的单词学生都必需过关。
有针对性的布置家庭作业。
4、对所有学生都要照顾到。
采用“一帮一”培优辅差,从每个学生的实际出发,因材施教。
分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。
不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,不仅仅要加强对后进生的辅导,也要加强对其他学生的辅导,对他们提出更高要求。
5、狠抓课堂纪律。
要积极和班主任联系,一起把课堂纪律整顿好,这样才能保证教学的顺利进行。
期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度、学习作风,,学习效果等学习情况的检查和总结。
通过这次考试,我也找到了学生学习上的薄弱之处,并找到了有效的解决方法。
从而保证在今后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步,不断提高孩子们的学习成绩。
期中考试总结8
我仍历历在目,这其中让我看到了自己的不足。
这个星期,我们学校准备了一次期中考试,我以为自己考得很好,可是,当昨天语文试卷发下的时候,我完全惊呆了,卷面上写着鲜红的七十四点五。
这是我的试卷吗?
不可能呀,我不可能只考了这么几分。
我怎么会考得这么差?
是我没有认真复习?
我在心里一遍又一遍地问自己。
我越想越生气,几乎都要哭出了。
今天,在我去订正试卷的时候,孙老师对我说:
有两门课的成绩我不知道,但是,我知道的两门你都考得很差。
我听了,心里更加难过了。
我心想:
孙老师说我有两门课考得很差,一门是语文,成绩我已经知道了,但是,还有是哪一门课呀?
是英语吗?
不可能,我记得孙老师说过,方老师还没有把试卷改好。
是数学还是科学?
就这样,一个中午就在一片忧虑中度过了。
下午第一节课就是科学课了,我很紧张,真害怕听到自[]己的成绩。
老师进了,老师每报一个人的名字,那个人就得站起。
轮到我的时候,我的心紧张到了极点,当老师说:
考得还可以,九十五分不到。
我听了,顿时松了一口气,可马上又为自己的数学成绩开始担心了。
从裘老师那里拿过试卷,我考了九十四分,我发现自己错了好多不应该错的地方,本可以考九十分以上的试卷,我却被白白地扣掉了六分,真不应该。
接下就是数学课了,郭老师说:
我们班的梅昊考了九十九分,泽奇考了九十八分,还有四位同学是九十分以上的,其它大部分同学都是在七十分到八十分中间。
郭老师这样一说,我心里就有底了,我已经知道我的大致分数。
佳彬,八十八分。
这个分数比我猜测的要好一点,不过,还是没有达到我的最低要求,因为,里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。
三门课的成绩我已经知道了,我非常不满意,我希望我的英语成绩能好一点。
这次考试我考得非常不好,我在期末考试的时候,一定要好好复习,争取考出好成绩。
加油!
我会把这种好的势头保持下去,再把自己总结出的问题当做一次深刻的教训,在今后的学习中认真改正。
我相信自己、对自己充满信心:
在期末考试和以更多的考试中,我会做得更好!
我会以更优异的成绩报答您——我的老师,辛勤的园丁!
期中考试总结9
这次考试,我们班总体情况还好,完成了大部分先前制定的目标,但是很遗憾未能保持平行班第一的位置。
一、整体情况
年级前10名1人,前50名6人,前100名11人。
总平均分居平行班第二,数学在五门科目中我班处于平行班第一,语文处于第六,英语、政治和历史都处于第三。
总体成绩还是比较好的。
二、从各项数据分析,我班这次期中考取得了较好的成绩,总结原因如下:
1、班级好的班风与学风,从月考后学习氛围更加浓厚,大多数同学都能做到每天都是早早地到教室学习,认真早读。
2、月考成绩比较好,学生振奋人心,全班信心大增。
月考后,上课气氛更加活跃,学生对自己定位更高,在平常的学习中更加严格要求自己。
任课老师也对自己的工作提出了更高的要求。
3、任课教师月考考后始终抓紧。
各位老师都付出了很多辛勤的努力。
4、月考后做好总结工作,及时定出新的目标。
月考后,我们根据班级的成绩及时地做了调整,定出新的目标,并且和各位老师协调,为完成新的目标而努力。
5、作为班主任,我及时的协调各个学科,做到让学生综合发展,各位老师也尽量提高课堂效率,多给学生留一些时间让他们做好预习和复习,及时巩固知识。
三、存在问题:
1、文科方面优势不明显。
这次语文太令人失望了,全年级最后。
班内部分同学对语文不感兴趣,随着难度的增加逐渐出现畏难情绪,而对这个问题我们没有及时地进行指导。
还有很大一部分同学平时不注重积累,语文素养差,仅依靠课堂的学习,课后很少复习,自己又不重视,所以导致这次语文不及格人数剧增。
英语成绩不冒尖,原因在于中间段学生的潜力没有充分发挥,其实还是学生对自己的要求不高导致的。
政史在原有基础上有所进步,但由于答题技巧和同学的重视程度不够,进步不是太大。
2、班中有几位同学退
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