七年级上册生物期末复习.docx

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七年级上册生物期末复习

七年级生物上册知识点

第一单元第一章奇妙的生命现象

一、目前已知的生物有多万种，主要有、、、和五类。

二、生物的基本特征：

1、除病毒等少数生物外其他生物都是由构成的。

2、生物具有现象。

（从外界摄取，排出体内的）3、生物体能对各种刺激作出有规律的反应，即具有性。

4、生物体有生长、和现象。

5、生物有和变异的现象。

5、生物能，也能影响环境。

三、科学探究活动：

1、巴斯德的曲颈瓶实验：

肉汤变酸是引起的，它们来自于，实验变量：

。

2、探究过程：

→→

→→→。

3、其他方法：

观察法、实验法、调查法、测量法等。

第二章严整的生命结构

一、显微镜的结构和使用

可以调节镜筒升降的结构有和。

能够调节视野明暗的结构有和，由暗视野调至亮视野的方法是使用反光镜的和用遮光器选用。

显微镜的主要部件是和。

物镜越长，放大倍数越，目镜越长，放大倍数越，成像清晰后，高倍物镜的镜头离标本更，目镜与物镜的区别是物镜上有。

物像的放大倍数=×。

高倍镜下的视野比低倍镜下的视野，细胞数目，个体，视野。

玻片标本与物像的移动方向，“b”的物像是，视野右上方的图像要移到中央，应将标本向移动，细胞质在视野中沿顺时针方向流动，则标本中实际流动方向是，说明显微镜下所成的像是像。

视野中污点可能存在于、和上。

显微镜的使用步骤：

取镜与→→→观察→与存放。

二、临时装片的制作:

擦（用纱布）→滴（植物细胞：

在载玻片中央滴一滴；动物细胞：

在载玻片中央滴一滴）→取（植物细胞：

用镊子从鳞片叶撕取；动物细胞：

漱口后，用牙签从口腔刮取）→展（或涂）→盖（用夹起盖玻片，先一侧接触液滴，再放平）→染（在盖玻片的一侧滴加，在另一侧用吸引）

三、细胞的基本结构

植物细胞：

①细胞壁：

和作用；②细胞膜：

和物质的进出，紧贴细胞壁，不易看到；③细胞质：

不停流动，加快细胞与外界环境的；内含有:

是光合作用的场所；为细胞生命活动提供能量；液泡，内含，溶解着酸、甜、苦、辣等多种物质。

④细胞核：

含有，能传递。

与植物细胞相比，动物细胞不含、和。

是生物结构和功能的基本单位。

气泡与细胞相比，气泡内充气体，无结构，边缘呈色，用镊子按压盖玻片，气泡会，会。

植物组织培养：

1、条件：

，2、实质：

生殖，3、体现了植物细胞的。

克隆羊多莉：

1、环节：

细胞核移植→细胞培养→胚胎移植，2、实质：

生殖，3、结论：

多莉与提供的母羊基本一致，说明遗传物质主要存在于中。

四、细胞分裂：

遗传物质→细胞核→分开（植物细胞：

形成新的和细胞膜；动物细胞：

细胞膜向内凹陷）。

使细胞数目增多，使细胞体积增大。

五、细胞分化：

的结果形成不同的组织。

（、相似，相同的细胞构成的细胞群叫做组织。

）细胞分化过程中，遗传物质改变。

动物组织：

包括、、和

植物组织：

、、、和

六、多细胞生物体的结构层次：

植物体：

→→器官→植物体；（器官：

由不同的有机结合形成的具有的结构。

种类：

营养器官:

、、；生殖器官：

、、）

动物体：

细胞→→器官→→动物体；（系统：

由多个按照一定次序组合起来，共同完成一种或几种的结构。

种类：

、、、、

、、、）

第三章生物的生活环境

一、生物圈：

范围：

的下层，整个和的上层。

提供生物生存的基本条件：

阳光、、适宜的、稳定的等。

栖息地：

生物的场所，类型：

林地、草地、沿岸、沙滩、等。

的破坏或丧失是威胁生物生存的关键。

人类对自然资源的掠夺式开发及利用是破坏栖息地的主要因素。

二、影响生物生活的环境因素：

非生物因素：

、、和等；生物因素包括种内关系：

或；种间关系：

、、

和

三、生物对环境的适应与作用：

不同的生物以不同的方式表现出对环境的，不同的生物具有的适应能力，对每种环境因素有一定的耐受范围，生物不仅能适应一定的环境，而且能环境。

第二单元第一章生物圈中的绿色植物

一、藻类植物：

生活环境：

一般生活在中，少数生活在的陆地上；结构特点：

结构，大多为个体，少数为，无、、的分化，细胞内含有、等色素；存在意义:

饵料，大气中的主要来源，有重要的价值。

蕨类植物：

生活环境：

的陆地上；结构特点：

有真正的、、，

分化出了能运输水分和养料的组织；存在意义：

的重要组成部分，在食品、医药、农业等方面有重要作用。

种子植物：

能够产生来繁殖后代，脱离了水的限制。

包括

和；

裸子植物：

适应干旱环境的特点：

叶多呈状或状，特别发达，根、茎、叶内有发达的组织。

结构特征：

有无，种子无包被。

被子植物：

主要特征：

有、、、、、六大器官。

分类地位：

是生物圈中的植物，适应性最强，最多，分布极广。

二、绿色植物的蒸腾作用：

蒸腾作用实验：

用透明塑料袋罩上，内壁出现，水分以散失，

是蒸腾作用的主要器官。

叶片的结构：

表皮：

分为和，有作用，属于组织，气孔主要分布在，气孔是植物与外界进行的窗口，开闭受控制（保卫细胞吸水时气孔）。

叶肉：

栅栏组织：

靠近，细胞排列，含叶绿体；海绵组织：

靠近，细胞排列，含叶绿体。

树叶正面颜色较深：

。

（秋天树叶脱落时往往面朝上，树叶脱落意义是植物的蒸腾作用）叶肉属于组织，能进行作用。

含叶绿体的细胞有和。

叶脉：

含和，有作用，还能起作用。

（导管能向运输和，是由细胞组成的，筛管向运输，是由细胞组成的。

）

意义：

促进植物体吸收，促进和运输，使植物体有效地。

大树底下好乘凉：

。

移栽植物注意事项：

带土（保护幼根和根毛）、傍晚或，遮荫，去枝，浇水。

三、绿色植物的光合作用：

绿叶在光下制造淀粉的实验：

暗处理（将叶片中原有的淀粉）→对照（黑纸遮光，变量是）→照光→脱色（酒精加热，叶片中的溶解在酒精中，酒精由色→色，叶片由色→色）→漂洗→染色（滴加）→观察（部分变蓝色，部分不变蓝）→结论（是光合作用的产物，是光合作用的必要条件）

反应式：

原料：

；条件：

；场所：

产物：

；实质：

有机物，能量；意义：

为动植物及人提供，是动植物及人生活所需的来源，维持大气中和含量的相对稳定。

应用：

间作套种，。

常见对照：

1、银边叶片：

经处理，银边部分，绿色部分，变量：

，结论：

；

2、叶片一部分上、下遮光：

经处理，遮光部分，见光部分，变量：

，结论：

；

3、切断主叶脉：

经处理，切断主叶脉以上部分，切断主叶脉以下部分，变量：

，结论：

；

4、叶片一部分上、下涂上凡士林：

经处理，涂抹凡士林部分，未涂抹凡士林部分，变量：

，结论：

；

5、两株相同植物，一株放置在含有氢氧化钠溶液的装置中，另一株放置在含有清水的装置中；经处理：

放置在含有氢氧化钠溶液的装置中的植物叶片，放置在含有清水的装置中的植物叶片，变量：

，结论：

。

6、两株相同植物，一株放置在含有碳酸氢钠溶液的装置中，另一株放置在含有清水的装置中；经处理：

放置在含有碳酸氢钠溶液的装置中的植物叶片，放置在含有清水的装置中的植物叶片，变量：

，结论：

。

四、绿色植物的呼吸作用：

观察种子的呼吸现象实验：

萌发的种子使温度计读数升高，说明种子萌发；燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的容器中会，说明种子萌发吸收；将盛有萌发种子的容器中的气体通入澄清石灰水，会，说明种子萌发释放出。

只有细胞才能进行呼吸作用。

呼吸作用可以在进行。

反应式：

。

意义：

为生物体各项生命活动提供。

应用：

田间松土，农田水淹及时排涝有利于根的等。

与光合作用的关系：

、的关系。

净光合强度=总光合强度-呼吸强度。

新疆哈密瓜甜的原因是该地区白天光照，光合作用产生的有机物，昼夜温差，晚上呼吸作用消耗的有机物，一天积累了较多的有机物。

如果用带叶的枝条做呼吸作用的实验，必须遮光，原因：

。

光合作用、呼吸作用和蒸腾作用中，白天进行项，晚上可进行项。

五、绿色植物在生物圈中的作用：

①绿色的“”，绿色植物通过，将光能转化为贮存在有机物中的能，绿色植物是生物圈中和的组成部分。

生物圈的最终能源：

②自动的“空气”，通过维持生物圈中的，吸收，产生，减轻“温室效应”的危害。

③天然的“”，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的，增加，促进生物圈的循环。

第二章生物圈中的动物

已知动物有多万种。

主要包括低等的原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、、软体动物、等无脊椎动物；高等的主要有、两栖纲、爬行纲、和哺乳纲等脊椎动物。

一、环节动物：

蚯蚓：

抚摸身体腹面感到，蚯蚓通过和的配合使身体运动；身体前端有，身体由许多相似的构成，增强运动的灵活性；依靠体壁与外界环境进行气体交换；能土壤，处理有机废物，提高土壤肥力，还是优质的饲料和食品。

二、节肢动物：

蝗虫：

体表有，可以和内部器官，减少体内

的蒸发，不随身体生长而长大，有现象。

身体分、、三部分，头部有一对触角（和作用）一对复眼（主要器官），一个咀嚼式口器和三个单眼（仅能感光）；胸部有三对足（发达，适于）两对翅（后翅适于）；气门对，呼吸器官是；足和触角均。

适应陆地生活。

是无脊椎动物中唯一能飞的动物。

三、鱼类：

鲫鱼：

终生生活在，身体呈形，能减少水的阻力，体表大多覆盖，起作用，体表有，可以减少水中游泳的阻力，用呼吸（鳃包括、、三部分，鳃丝色，内含丰富的。

），用游泳（胸鳍、腹鳍可以，尾鳍，和的摆动提供前进的动力。

），侧线可以，有脊柱，变温动物。

四、鸟类：

家鸽：

有无，能减轻体重；前肢变成，是鸟类的飞行器官；被覆，有和作用；身体呈，减少飞行的阻力；呼吸（用呼吸、气囊辅助；每呼吸一次，在里进行次气体交换），提高了的效率；骨（有的，有的，长骨）轻便牢固，有利于减轻体重；极短，不能贮存粪便，有利于减轻体重，强，可提供较多的有机物；有脊柱，体温；嗉囊和食物；肌胃又称，可食物并初步消化；是消化食物、吸收营养的主要场所。

五、哺乳动物：

家兔：

体表被，牙齿（有和之分），食性复杂，大脑发达，（提高了后代的成活率），体内有，用呼吸，有脊柱，体温。

鸟类与哺乳动物都是动物，体温恒定有利于减少动物对环境的，增强对环境的适应力，扩大。

六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由、和组成。

和组成骨骼。

骨连结有三种形式：

、和（又叫，关节是骨连结的）。

2、关节的基本结构包括、和，其中又分为和。

关节的特点是和。

牢固性体现在①关节头和的相互嵌合，②的包裹，③关节囊内外侧的的牵拉；灵活性体现在①关节腔内的润滑作用，减少摩擦，②关节面表面的，减少骨与骨之间的摩擦，震荡。

3、骨骼肌包括和，骨骼肌一般要跨越，由肌腱附着在上。

骨骼肌的特性：

。

屈肘时肱二头肌，肱三头肌；伸肘时肱二头肌，肱三头肌。

手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都；两臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都。

任何一个动作的完成，都是由、和三者协调配合，在的支配和其他系统的辅助下完成的。

七、动物的行为

1、动物的行为分为和。

先天性行为是生来就有的，由所决定的。

如鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙、育雏、筑巢、求偶等；学习行为是在的基础上，通过的作用，由生活经验和学习获得的。

如蚯蚓走迷宫、印随行为、猴子打篮球、小狗算术、大山雀偷喝牛奶等。

动物越，学习行为越容易建立。

2、蚂蚁、蜜蜂、狼、狒狒、斑马、象、猴等具有社会行为。

社会行为的特点：

有组织、有分工、有等级。

群体内利用、、及来传递信息。

如蜜蜂通过舞蹈传递信息。

八、动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中的作用：

①动物能促进生物圈中的，②动物的活动影响植物的。

③对维持生物圈中生物的和的相对稳定起着重要作用。

2、动物与人类的关系：

①为人类提供食品②保护着我们的生存环境③用于制作生物反应器，如蚯蚓生物反应器、乳房生物反应器。

④仿生学：

如雷达——蝙蝠的、潜水艇——鱼鳔

第三章生物圈中的微生物

一、病毒：

1、个体微小，借助观察；2、形状：

、、，3、营养方式：

异养（）4、繁殖方式：

，5、结构：

无，由和内部构成，6、分类：

、、细菌病毒（又称），7、与人类关系：

有害（患病），有益（利用病毒特性制成许多预防病毒性疾病；利用噬菌体专门寄生在内的特性治疗疾病）

二、细菌：

1、形状：

、、，2、营养方式：

（寄生，腐生）3、繁殖方式：

，4、细胞结构：

一般结构有、、

细胞质、的细胞核，特殊结构：

有的细菌有（可以摆动）和荚膜（起作用）5、细菌在遇不良环境时会形成休眠结构，一旦遇适宜环境再形成细菌，6、与人类关系：

有益（利用菌产生抗生素，酸奶利用菌等）有害（患病、引起食品等）

三、真菌1、形态：

有单细胞个体（）有多细胞个体（蘑菇、霉菌等），多细胞个体由构成，2、细胞结构：

、、、的细胞核。

（有的酵母菌有），3、营养方式：

（有寄生有腐生） ，4、繁殖方式：

（有的酵母菌）5、与人类关系：

有益（食用、酿造，利用可以生产青霉素，利用可以防治农业害虫等）有害（患病、食品发霉等）

四、细菌真菌在生物圈中的作用

1、促进二氧化碳等物质的循环，在碳循环中碳的主要存在形式是；

2、促进氮循环：

固氮作用（微生物将转变成可以被植物利用的），固氮微生物如

第四章生物的分类

1、分类学之父：

-双名法  2、分类依据：

生物的、、，3、分类单位（由大到小）：

，是最大的分类单位，是最基本的分类单位。

4、分类单位越大，包含生物越，共同特征越。

根据生物分类地位可以确定生物之间的和关系。

5、植物类群分类常用能否产生来区分，动物类群分类常用体内是否具有由脊椎骨组成的来区分。

答案：

一、目前已知的生物有200多万种，主要有植物、动物、细菌、真菌和病毒五类。

二、生物的基本特征：

1、除病毒等少数生物外其他生物都是由细胞构成的。

2、生物具有新陈代谢现象。

（从外界摄取营养物质，排出体内的代谢废物）3、生物体能对各种刺激作出有规律的反应，即具有应激性。

4、生物体有生长、发育和生殖现象。

5、生物有遗传和变异的现象。

5、生物能适应环境，也能影响环境。

三、科学探究活动：

1、巴斯德的曲颈瓶实验：

肉汤变酸是微生物引起的，它们来自于空气，实验变量：

微生物的有无。

2、探究过程：

提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。

3、其他方法：

观察法、实验法、调查法、测量法等。

第二章严整的生命结构

一、显微镜的结构和使用

可以调节镜筒升降的结构有粗准焦螺旋和细准焦螺旋。

能够调节视野明暗的结构有反光镜和遮光器，由暗视野调至亮视野的方法是使用反光镜的凹面镜和用遮光器选用大光圈。

显微镜的主要部件是目镜和物镜。

物镜越长，放大倍数越大，目镜越长，放大倍数越小，成像清晰后，高倍物镜的镜头离标本更近，目镜与物镜的区别是物镜上有螺丝。

物像的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

高倍镜下的视野比低倍镜下的视野，细胞数目少，个体大，视野暗。

玻片标本与物像的移动方向相反，“b”的物像是q，视野右上方的图像要移到中央，应将标本向右上方移动，细胞质在视野中沿顺时针方向流动，则标本中实际流动方向是顺时针，说明显微镜下所成的像是倒立的实像。

视野中污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本上。

显微镜的使用步骤：

取镜与安放→对光→安装装片→观察→整理与存放。

二、临时装片的制作:

擦（用干净纱布）→滴（植物细胞：

在载玻片中央滴一滴清水；动物细胞：

在载玻片中央滴一滴生理盐水）→取（植物细胞：

用镊子从鳞片叶内表皮撕取；动物细胞：

漱口后，用消毒牙签从口腔内侧壁刮取）→展（或涂）→盖（用镊子夹起盖玻片，先一侧接触液滴，再缓缓放平）→染（在盖玻片的一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸引）

三、细胞的基本结构

植物细胞：

①细胞壁：

支持和保护作用；②细胞膜：

保护和控制物质的进出，紧贴细胞壁，不易看到；③细胞质：

不停流动，加快细胞与外界环境的物质交换；内含有:

叶绿体是光合作用的场所；线粒体为细胞生命活动提供能量；液泡，内含细胞液，溶解着酸、甜、苦、辣等多种物质。

④细胞核：

含有遗传物质，能传递遗传信息。

与植物细胞相比，动物细胞不含细胞壁、液泡和叶绿体。

细胞是生物结构和功能的基本单位。

气泡与细胞相比，气泡内充气体，无结构，边缘呈黑色，用镊子按压盖玻片，气泡会移动，会变形。

植物组织培养：

1、条件：

无菌，2、实质：

无性生殖，3、体现了植物细胞的全能性。

克隆羊多莉：

1、环节：

细胞核移植→细胞培养→胚胎移植，2、实质：

无性生殖，3、结论：

多莉与提供细胞核的母羊基本一致，说明遗传物质主要存在于细胞核中。

四、细胞分裂：

遗传物质复制→细胞核分裂→细胞质分开（植物细胞：

形成新的细胞壁和细胞膜；动物细胞：

细胞膜向内凹陷）。

细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。

五、细胞分化：

细胞分化的结果形成不同的组织。

（形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群叫做组织。

）细胞分化过程中，遗传物质未发生改变。

动物组织：

包括结缔组织、神经组织、肌肉组织和上皮组织

植物组织：

保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织

六、多细胞生物体的结构层次：

植物体：

细胞→组织→器官→植物体；（器官：

由不同的组织有机结合形成的具有一定功能的结构。

种类：

营养器官:

根、茎、叶；生殖器官：

花、果实、种子）

动物体：

细胞→组织→器官→系统→动物体；（系统：

由多个器官按照一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构。

种类：

神经系统、消化系统、运动系统、泌尿系统、

生殖系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统）

第三章生物的生活环境

一、生物圈：

范围：

大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层。

提供生物生存的基本条件：

阳光、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。

栖息地：

生物实际居住的场所，类型：

林地、草地、沿岸、沙滩、淡水溪涧等。

栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键。

人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用是破坏栖息地的主要因素。

二、影响生物生活的环境因素：

非生物因素：

阳光、空气、水分和温度等；生物因素包括种内关系：

互助或斗争；种间关系：

寄生、捕食、共生和竞争

三、生物对环境的适应与作用：

不同的生物以不同的方式表现出对环境的适应，不同的生物具有不同的适应能力，对每种环境因素有一定的耐受范围，生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境。

第二单元第一章生物圈中的绿色植物

一、藻类植物：

生活环境：

一般生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地上；结构特点：

结构简单，大多为单细胞个体，少数为多细胞个体，无根、茎、叶的分化，细胞内含有叶绿素、藻红素等色素；存在意义:

饵料，大气中90%氧气的主要来源，有重要的经济价值。

蕨类植物：

生活环境：

阴暗潮湿的陆地上；结构特点：

有真正的根、茎、叶，分化出了能运输水分和养料的输导组织；存在意义：

绿色植被的重要组成部分，在食品、医药、农业等方面有重要作用。

种子植物：

能够产生种子来繁殖后代，生殖过程脱离了水的限制。

包括裸子植物和被子植物；

裸子植物：

适应干旱环境的特点：

叶多呈针状或鳞片状，根特别发达，根、茎、叶内有发达的输导组织。

结构特征：

有种子无果实，种子裸露无果皮包被。

被子植物：

主要特征：

有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。

分类地位：

是生物圈中最高等的植物，适应性最强，种类最多，分布极广。

二、绿色植物的蒸腾作用：

蒸腾作用实验：

用透明塑料袋罩上带叶枝条，内壁出现小水珠，水分以气态散失，叶是蒸腾作用的主要器官。

叶片的结构：

表皮：

分为上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，气孔主要分布在下表皮，气孔是植物与外界进行气体交换的窗口，开闭受保卫细胞控制。

叶肉：

栅栏组织：

靠近上表皮，细胞排列整齐紧密，含叶绿体较多；海绵组织：

靠近下表皮，细胞排列疏松，含叶绿体较少。

树叶正面颜色较深：

靠近上表皮的栅栏组织细胞排列整齐紧密，含叶绿体较多。

（秋天树叶脱落时往往背面朝上，树叶脱落意义是降低植物的蒸腾作用）

叶肉属于营养组织，能进行光合作用。

含叶绿体的细胞有叶肉细胞和保卫细胞。

叶脉：

含导管和筛管，有输导作用，还能起支持作用。

（导管能向上运输水和无机盐，是由死细胞组成的，筛管向下运输有机物，是由活细胞组成的。

）

意义：

促进植物体吸收水分，促进水和无机盐运输，使植物体有效地散热。

大树底下好乘凉：

植物的蒸腾作用带走热量，枝叶繁茂遮挡阳光，光合作用产生氧气使空气清新。

移栽植物注意事项：

带土（保护幼根和根毛）、傍晚或阴天，遮荫，去枝，浇水。

三、绿色植物的光合作用：

绿叶在光下制造淀粉的实验：

暗处理（将叶片中原有的淀粉运走耗尽）→对照（黑纸遮光，变量是光照）→照光→脱色（酒精隔水加热，叶片中的叶绿素溶解在酒精中，酒精由无色→绿色，叶片由绿色→黄白色）→漂洗→染色（滴加碘液）→观察（照光部分变蓝色，遮光部分不变蓝）→结论（淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件）

反应式：

二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气（注：

箭头上写“光能”，下写“叶绿体”

原料：

二氧化碳和水；条件：

光能；场所：

叶绿体产物：

有机物和氧气；实质：

合成有机物，储存能量；意义：

为动植物及人提供食物，是动植物及人生活所需的能量来源，维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定。

应用：

间作套种，合理密植。

常见对照：

1、银边叶片：

经处理，银边部分不变蓝，绿色部分变蓝色，变量：

叶绿体，结论：

叶绿体是植物光合作用的场所，植物光合作用产生淀粉；

2、叶片一部分上、下遮光：

经处理，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝色，变量：

光照，结论：

光是植物光合作用的条件，植物光合作用产生淀粉；

3、切断主叶脉：

经处理，切断主叶脉以上部分不变蓝，切断主叶脉以下部分变蓝色，变量：

水分，结论：

水是植物光合作用的原料，植物光合作用产生淀粉；

4、叶片一部分上、下涂上凡士林：

经处理，涂抹凡士林部分不变蓝，未涂抹凡士林部分变蓝色，变量：

二氧化碳，结论：

二氧化碳是植物光合作