人教统编版二年级上学期语文课文第23课《纸船和风筝》同步练习D卷.docx
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人教统编版二年级上学期语文课文第23课《纸船和风筝》同步练习D卷
人教统编版二年级上学期语文课文第23课《纸船和风筝》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础达标(共7题;共44分)
1.(6分)我是拼音小能手
________
________
________
慰藉
秘密
阔达
2.(10分)(2018六下·云南期中)辨字组词
醋________ 峻________ 籍________ 秧________ 委________
酷________ 竣________ 藉________ 映________ 萎________
3.(8分)按要求填空。
狗 色 好 写 叶 要 谁 花
上下结构________ 左右结构________
4.(6分)按要求填写词语。
写出词语的近义词:
顽皮---________ 恐怖---________
写出词语的反义词:
束缚---________ 顽皮---________
5.(4分)形近字组词。
原________ 投________ 姿________ 列________
愿________ 没________ 次________ 烈________
势________ 通________ 励________ 况________
热________ 勇________ 厉________ 兄________
6.(5分)根据课文内容填空。
(1)《宿新市徐公店》的作者是________朝诗人________。
这首诗赞美了________的________风光,表现出作者对孩子的________。
描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是________。
(2)《四时田园杂兴》的作者是________朝诗人________。
这首诗写的是________的田园景色。
诗人从侧面描写农事正忙,农民早出晚归的诗句是________。
描写静中有动,以动衬静的诗句是________。
(3)清平乐·村居》的词牌是________,题目是________,作者是________朝诗人________。
这首词一共写了________个人物,他们分别是________,表达了农村生活的________。
作者最喜欢小儿的原因是________。
7.(5分)用下列词语造句
①激情
②迷住
二、现代文阅读(共3题;共46分)
8.(13分)课内阅读
火神不敢违抗_____(kāngkàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠_____(hěnkěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝_____(qīxī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。
白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏_____(zhàngzàng)又重新长了起来。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。
(1)把括号里不正确的读音划掉。
违抗________(kāngkàng)
狠________心(hěnkěn)
双膝________(qīxī)
肝脏________(zhàngzàng)
(2)找出普罗米修斯受到什么折磨得语句。
9.(18分)课外阅读,回答问题。
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发,可漂亮了。
可以说,他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。
阿美真得意啊!
可是,阿美在生了一场大病后,他那头金发开始大把大把地往下掉。
后来,一头金发全掉光了。
阿美把自己独自关在屋子里,对着镜子看着自己难看的光头,伤心地哭了起来。
它哭呀哭,哭得两眼又红又肿,像_______________________________。
___阿美___你在吗___他的伙伴在窗外叫他___咱们钓鱼去吧___
自己变成难看的光头,怎么出去呀?
“不去!
不去!
”阿美嗓音里带着哭腔。
“阿美,咱们踢球去吧!
”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀?
我的光头这么难看!
阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。
不知过了多久,“叮——”电话铃声响起来了。
阿美拎起电话,听筒里传来伙伴的声音:
“阿美,你不是最喜欢钓鱼的吗?
今天为什么不去呀?
”
“阿美,我们的足球比赛就等你来守球门了,快来呀!
”
阿美哭丧着脸,没吭声。
“阿美,你伸出脑袋来看看,我们要给你一个惊喜!
”那是一个脆生生的嗓音。
阿美忍不住了,他慢慢地从窗口探出脑袋。
哇!
出现在他眼前的是他的伙伴们,他们都剃光了头发,一颗颗光头在阳光下闪着光。
(1)文中的“惊喜”是什么?
用波浪线在文中画出。
(2)给文中的横线上填上标点符号,正确的一项是()
A.“,?
”,“!
”
B.“,?
”。
“!
”
C.“,?
”:
“!
”
D.“,?
,“!
”
(3)文中画线的句子是一个________(比喻 拟人)句。
请你学着这样的写法,把文中第三自然段的横线部分补充完整。
________
(4)用合适的词语概括阿美的心情变化。
(可用文中的词语)
(5)文中“怎么出去呀”出现了两次,是因为()
A.阿美不爱踢足球。
B.阿美不喜欢钓鱼。
C.阿美嫌自己的光头难看,怕伙伴们嘲笑。
10.(15分)(2017六上·未央期末)阅读短文,按要求答题
莫扎特的造访
①我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。
妻子在读一本画报,儿子在做功课,我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
②我曾经告诉儿子,莫扎特写这部作品的时候还不到10岁,儿子睁大了眼睛,惊奇地问:
“真的?
他是天才?
…‘是的,是天才,他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。
”我这样回答儿子。
③10岁的莫扎特,心里没有任何阴霾,没有忧伤和恐惧,只有对未来的幻想和憧憬。
一切都明丽而鲜亮。
莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。
我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。
从钢琴上蹦跳出的音符,轻盈而圆润,犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠,从冥冥的天空中落下来,在宁静的空气中闪烁飘荡。
你看不见它们,接不住它们,却真切而优美地感觉到它们的存在,感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。
它们滴落在任何地方,都会反弹出清幽脆亮的回声。
闭上眼睛,你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀,从这片草叶上,飞到那片草叶上,终于在一朵金黄色的小花上停下来,微微喘息着,让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
④我问儿子,在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。
儿子说:
“我看见一个金头发的孩子在弹琴。
他坐在花园里,身边有很大的喷泉,喷出银色的水花,漫天飞舞。
”妻子说:
“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石头。
”儿子又说:
“有喷泉,也有小溪,还有春天下雨时在树林里听到的声音。
”
⑤我告诉儿子,莫扎特离开人世时,两袖清风,一无所有,他甚至没有能力给自己买一口棺材。
在风雪中,他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。
人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑥“他为什么那么穷?
”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
⑦“因为那时音乐不值钱。
”我的回答无奈而黯然。
⑧___钱算什么___儿子突然喊道___钱会烂掉___音乐却活在人的心里___我和妻子相视一笑。
⑨在音乐的流水声中,我们狭小的屋子变得无比宽阔,所有的墙壁都消失了,可以看到最遥远的风景。
莫扎特像一个目光平和的天使,在我们的前方翩翩地飘行。
我们幻想中所有美丽的地方,他都能引导我们抵达……
⑩莫扎特,谢谢你的造访。
(1)从文中直接摘录下列划线词语的反义词填写在横线上。
①10岁的莫扎特创作的乐曲没有________,而是快乐的。
②听了我对莫扎特的介绍,儿了感到非常________,这是生活在这个年代的孩了无法理解的。
③在音乐的陪伴下,我们________的屋子变得无比宽阔。
(2)根据短文内容,选择正确答案的序号填空。
①根据短文的描述《F大调第一钢琴协奏曲》表达的情感是________
A.忧郁 B.忧伤 C.恐惧 D.明丽
②我和妻子相视一笑,“笑”中包含了________
A.无奈 B.欣慰 C.满意 D.高兴
③文章结尾句“莫扎特,谢谢你的造访。
”有什么作用?
请选择不符合表达意图的一项。
________
A.与题目互相呼应。
B.感谢莫扎特的音乐带给一家人的美好享受。
c.感谢莫扎特的音乐给人们心灵带来的启迪。
D.对莫扎特的造访表示感谢。
(3)根据短文,给第⑧自然段加上合适的标点符号。
________钱算什么________儿子突然喊道________钱会烂掉________音乐却活在人的心里________我和妻子相视一笑。
(4)在聆听《F大调第一钢琴协奏曲》的时候,儿子联想到什么?
(5)文中面线的句了写什么?
是用了什么方法写的?
这样写有什么好处?
请用简练语言作答。
参考答案
一、基础达标(共7题;共44分)
答案:
1-1、
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二、现代文阅读(共3题;共46分)
答案:
8-1、
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8-2、
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9-1、
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9-3、
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