六年级语文上册教学目标.docx
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六年级语文上册教学目标.docx
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六年级语文上册教学目标
六年级语文上册教学目标
第一单元目标:
1.本单元的主题是作者对人一辈子的向往,体验和思索,阅读这些课文,将引导你体味人一辈子,关爱生命。
2.要整体把握课文内容,用心领会作者的写作用意,并联系自己的生活体验,想一想人一辈子的重大问题。
3.要注意语言的积存,感悟和运用,自觉提高语言表达的能力。
4.还要提高朗诵能力,做到读音准确,停顿适当,能初步读出语气。
一.在山的那里
1.了解作者和写作背景。
2.明白得作者所创设的情境,把握诗歌主旨;明白得象征手法的运用;体会“山”与“海”的象征意味。
3.体会诗歌语言凝练的特点,引导学生探讨关键词语所包括的意义。
4.领会全诗论述的人一辈子哲理。
二.走一步,再走一步
1.识记字词,通过朗诵,整体感知课文内容。
体会散文特点。
2.理清全文思路,把握主旨,体会细节描述对表现人物的作用。
并注重语言的积存,感悟和运用。
3.感悟文中所包括的人一辈子哲理。
三.短文两篇
1.了解有关作者的相关资料,识记字词。
2.在反复朗诵的基础上,抓住关键语句,明白得主题,感悟生命的真理。
3.学习欲扬先抑的写作手法。
四.生命的意义
1.了解本文的作者并识记生字,生词。
2.以朗诵的方式明白得全文,重点领会第七段;体味生命的意义。
明白得借景抒情写法的运用。
3.熟悉到生命的真正意义,树立正确的人一辈子观。
五.童趣
1.明白得并把握文中的文言词语,了解作者及背景知识。
2.参考注释,熟练译文,体会联想和想像的妙处。
3.明白得作者的精神体验——“物外之趣”,领会作者的奇思妙想,丰硕自己的想像力。
六.《论语》十那么
1.了解孔子及其门生的情形,把握重要的文言文词语,熟读背诵课文。
2.明白得每那么语录的含义及内涵。
3.体会学习态度,学习方式和个人修养的重要性,培育自己勤奋自励,谦虚进取的精神。
综合性学习这确实是我
1.正确熟悉自我,展现自我风度,树立信心,增进同窗之间的彼此了解。
2.用一般话口齿清楚地介绍自己,发言时态度大方。
能依照不同的目的调整说话的内容和方式。
3.在介绍自我的基础上进行写作练习,要求尽可能集中,明了,简练地表现出自己的个性,力求写出一点新意。
第二单元:
1.了解每篇文章出处,作者及相关文学常识。
2.整体感悟课文内容,提高朗诵和阅读能力。
3.注意字词积存和运用,体味课文关键句和含义深刻的语句。
4.学会在精读中圈点勾画,结合语境,加深对疑难问题的明白得。
5.从不同层面,多角度探讨文章内容和主旨。
6.琢磨语言,增强语感,提高语言表达能力。
七.风筝
1.了解鲁迅,把握文中重要语句的含义,学会生动完整地记叙事件。
2.把握背景,准确把握课文内容,学习心理描述的方式。
3.体会文中所表现的亲情和作者深刻的思想情感。
八.羚羊木雕
1.学会分析一样记叙文的思路与结构。
2.明白得插叙手法的运用及作用,通过读课文,准确明白得课文中心。
3.学会珍爱友谊,并学会与父母,他人沟通。
九.拥你入眠
1.整体感知父母的温情,抓住线索理清结构。
2.按摩课文整体与局部的关系,明白得文中父亲既惊喜又忧伤的情感。
3.培育学生珍视亲情的情感。
十.散步
1.了解写作背景,准确地明白得课文。
2.明白得选择生活一角表现中心的方式,品析本文的语言。
3.学习细节描述的方式。
明白得“我”的责任感,使命感,体味文中表现出的浓浓亲情。
十一。
诗两首
1.了解泰戈尔和冰心的文学常识,了解散文诗的常识。
2.体会本文的写作技术。
3.体会文中所表达的浓浓的母子之爱,学会以自己的方式爱母亲。
十二。
《世说新语》两那么
1.了解作家作品知识,熟练朗诵,背诵课文。
2.把握大体的文言实词,准确翻译课文,复述故事,准确明白得课文的中心。
3.学习我国古代青年儿童的伶俐机智,诚信,守信,尊重他人的美德。
综合性学习我爱我家
1.引导学生在活动进程中,感悟亲情,明白得关爱,知道去爱。
2.培育口语交际的能力,做到有层次,有中心地说话。
3.学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的写作材料。
4.学习以小见大的写作手法,做到具体,真切,生动动人。
第三单元
1.大自然是丰硕多彩的,春夏秋冬,风花雪月,展现的是姿态各异的大千世界。
2.欣赏大自然的美景,吟咏大自然的伟大。
3.本单元选的是描述四季的散文和诗词曲,向读者展现了各不相同的四季特点。
十三。
春
1.学习充分调动感觉器官细致观看景物,抓住景物特点进行描述的方式。
2.学习比喻,拟人的修辞方式,体味优美,出色的语言。
3.整体感悟作者对春天的酷爱,歌颂和赞美之情。
十四。
济南的冬季
1.学习细致观看,抓住特点,生动描述的方式。
2.归纳每段的具体内容,据此理清贯穿全文的线索,通过精妙语句的剖析欣赏散文的语言艺术。
3.学习本文情景融合的写作特点。
并领会作者在具体描述中抒发的思想情感。
十五。
夏感
1.了解作者相关资料,识记并明白得文中的生字,生词。
2.学习本文比喻,拟人等修辞方式。
3.学习本文细节描述的方式。
十六。
秋季
1.了解诗歌凝练,形象的特点。
2.在比较阅读中,体味这首诗的语言艺术,感悟作者的思想情感。
3.培育酷爱大自然,酷爱生活的情感。
十七。
春风
1.识记重要词语,了解作者的常识。
2.整体感知课文,学习文章对照的写法;初步琢磨,欣赏出色文句,体会文章拟声词的表达到效。
3.培育学生酷爱自然的情感,感悟自然的能力。
十八。
古代诗歌两首
1.把握有关曹操,王湾,白居易,马致远的文学常识;体会诗歌的写法,把握律诗的常识。
2.反复朗诵诗歌,体味诗歌的意境。
3.体会作者在诗歌中表达的思想情感。
综合性学习感受自然
1.酷爱自然,体验自然,陶冶情操。
2.体悟自然的生命和灵性,熟悉并探讨自然,欣赏自然中的诗情画意。
3.学会观看,能抓住景物的要紧特点;能通过联想和想像加深对自然的明白得,实现与自然的沟通。
4.学会在观看和欣赏进程中与他人交流,把观看的景,物和内心感受说给他人听。
说话内容具体,语言较生动,有必然的感染力。
在此基础上,写一篇作文。
第四单元
1.了解有关的作者及相关的文学常识。
2.了讲解明文的相关知识。
3.丰硕科学知识,提高阅读现代科技文的能力和搜集,挑选信息的能力。
4.快速阅读课文,归纳内容大意,在探讨中取得搜集资料和研究问题的能力。
5.把握课文中关键词语的含义,从而形成自己明白得文章语言特色的能力。
6.在阅读作品的同时,激发学生的求知欲,培育学生的科学精神和探讨未知世界的爱好。
十九。
莺
1.了解有关作者的文学常识;把握文中显现的生字生词;熟练有情感地朗诵课文。
体会运用描述的益处。
2.感知课文,学会归纳课文要点;学习作者融科学性和文学性于一体的优美语言。
3.养成认真观看事物特点的适应,激发对自然对一切生命的酷爱之情。
二十。
看云识天气
1.明白得积存文中的字词,了解谚语的常识;温习巩固比喻这种修辞方式。
充分了解分类别的说明方式及其益处。
2.整体感知课文内容,理清文章结构层次。
把握抓住事物的特点进行说明的写作方式。
3.激发学生探讨自然隐秘的爱好。
二十一。
绿色蝈蝈
1.了解关于绿色蝈蝈的科学知识,初步了解法布尔和他的《昆虫记》。
体会拟人写法的益处。
2.引导学生养成快速阅读的适应,并养成在阅读中通过发觉问题,解决问题来深切明白得课文的学习适应。
3.体会文章浓厚的文学色彩,激发学生探讨科学隐秘的爱好,学习法布尔对大自然的酷爱和对事业的执著的精神。
二十二。
月亮上的足迹
1.识记字词;了解人类登月的有关知识;了解依照时刻顺序展开表达的写法及益处。
2.学会运用快速阅读的方式理清思路,并学会归纳要点,明白得重点句子的含义;明白得列数字方式在文中的运用。
3.激发学生对空中探讨的爱好和爱科学,学科学,用科学的精神。
二十二,科学24小时
1.把握课文涉及的有关知识;培育快速阅读的能力和语言归纳能力;了解科学小品的特点。
2.学习本文,要进一步提高自己整体感知课文,梳理文章内容的能力,体味语言的能力。
3.领会文章所包括的人一辈子哲理,帮忙自己树立正确的时刻观,价值观和人一辈子观。
二十四。
山市
1.了解有关蒲松龄的文学常识;积存文言实词;明白得重点词语的含义。
2.反复朗诵培育文言文的语感,用自己的话描述“山市”发生时的现象,把握本文的时刻顺序。
3.感受“山市”的神奇,壮丽,培育对大自然的酷爱和自然科学的探讨精神。
综合性学习探讨月球隐秘
1.通过这次活动你能了解有关月球的自然现象和人文现象知识,丰硕你的课余生活;提高你的探讨能力和写作能力。
2.在活动中学会利用图书馆和互联网获取资料的方式;能用科学的语言层次清楚地介绍科学现象,并学会展开想像与联想进行写作练习。
3.在活动中培育起科学探讨精神和人文精神。
第五单元
1.识记并明白得本单元的生字,词。
2.学习本单元,要激活自己的想像力,并联系自己的生活体验,深切明白得课文的思想内容。
3.本单元有童话,诗歌,神话,寓言,了解这些文体知识,运用联想和想像去感受那份漂亮和神奇,从而培育咱们的联想和想像能力,进展制造性思维。
4.体会每篇课文的思想情感,憎恶假恶丑,追求真善美。
二十五。
皇帝的新装
1.了解并把握作家作品知识,了解写作背景知识。
2.初步了解童话的一样特点,明白得想像和夸张在文中的作用,培育想像能力。
3.熟悉生活中的美和丑,真和假,善和恶,维持一颗纯真之心,勇于说实话,说实话。
二十六。
郭沫假设诗两首
1.了解诗歌意象,体会诗歌的意境美。
2.按要求朗诵,体会诗歌的思想情感,明白得联想和想像及其运用。
3.明白得作者在那时所期望实现的理想愿望,培育自己树立远大理想。
二十七。
女娲造人
1.了解神话的特点,了解有关作者的常识。
2.明白得想像在神话中的作用。
3.明白得神话的意义,激发学生探讨未知世界的爱好。
二十八,盲小孩和他的影子
1.识记并明白得文中的生字,生词,了解童话的知识。
2.通过阅读课文,把握课文的主旨,明白得联想和想像在童话中的作用。
3.体会文中对光明,对幸福生活的追求,珍爱所拥有的光明和幸福。
二十九。
《伊索寓言》两那么
1.了解相关作家作品知识及背景知识,了解寓言的知识及特点。
2.领会两那么寓言的寓意,学习寓言语句精练的特点和运用生动的故事来讲明道理的方式。
3.学会辩证地看问题,做人要踏实,谦虚,擅长听取他人正确的意见。
三十。
古代寓言两那么
1.了解有关作者作品的常识,把握词类活用和一词多义的方式。
2.熟练朗诵并背诵两篇短文。
3.感悟文中的寓意及文中的道理,学会客观对待和辩证看问题。
综合性学习想像天地宽
1.综合所学知识充分发挥想像力,培育自己认知世界的能力。
2.了解自古以来关于人类起源问题的熟悉进展进程,知道熟悉的进程是一个不断探讨的进程。
3.继续学习利用图书馆和网络搜集资料的方式,引用资料的方式,和注明资料出处的格式。
4.学习用不同的口气讲述不同的内容,讲述生动有趣的故事,要绘声绘色,引人入胜,讲述科学知识,要讲究语言的科学性和层次性。
5.培育想像能力,学习想像作文。
6.培育主动探讨,团结合作,勇于创新的精神。
六年级语文下册教学目标
第一单元
学习目标:
1了解每篇文章相关的文体、作者作品、写作背景等知识。
2.进一步巩固寓言、童话等文体知识。
3.能够明白得和把握寓理于事的写法、象征手法和第一人称表达法的运用。
4.体会课文中表现出来的作者的思想情感,学习人物的高贵精神品质。
1理想
◆学习目标◆
1.识记诗中的生词,了解作者及背景知识,深切明白得诗歌的中心。
2.通过朗诵了解诗歌的形象,凝练的语言特点;了解诗歌中所采纳的顶真修辞及写作手法。
3.体会诗人在本诗中启发人们树立理想并为之不懈尽力奋斗的精神内涵。
培育学生从小树立远大理想,并为此尽力奋斗。
2短文两篇
◆学习目标◆
1.了解作者张晓风,明白得题目的含义。
2.抓住哲理性语句,把握课文内容,领会作者的写作用意。
3.学习《行道树》运用象征的手法来赞美一切奉献者的肚量和高贵精神。
4.了解《第一次真好》寓理于事、叙议结合的写法。
3人一辈子寓言
◆学习目标◆
1.识记并明白得文中的生字生词。
了解作者的相关情形,温习巩固寓言的文体适知识。
2.读懂故事,准确归纳寓意;正确明白得寓意,感悟人一辈子。
3.价值观:
正确面对财富和困难,树立正确的人一辈子观。
4我的信念
◆学习目标◆
1.积存文中的一些重要字词,深切了解有关居里夫人的知识。
2.充分阅读课文,感受居里夫人的人格魅力。
3.把握运用第一人称表达法谈个人一辈子活经历,抒发思想情感的方式。
4.体味平实而富有哲理的语言特点。
5.学习居里夫人的精神,树立远大的人一辈子理想。
5小溪流的歌
◆学习目标◆
1.巩固童话的文体知识;有情感地朗诵课文,朗诵时肥把握住小小溪流轻巧、活泼的情感基调。
2.理清思路、把握课文的内容;明白得小溪流形象的意义;体会叠词的作用;体会联想和想像运用的作用。
3.能从小溪流生动的形象中体会出其中的寓意和咱们要学习的精神。
6 为 学
◆学习目标◆
1.了解文言文的常识;熟读并背诵全文;理清本文的结构思路。
2.明白得论证方式的运用能准确地疏通文意;体会以事喻理的写法。
3.学习的难与易是相对的,主观因素关于成败起着重要作用;懂行“事在人为”的道理。
第二单元
学习目标:
1.明白得亲积存本单元课文中的重要生字、词及作者作品相关的文学常识。
2.学习琢磨、明白得、积存课文中的出色语句,提高语言表达能力。
3.了解学习本单元课文中顺叙和插叙相结合的写法和对照、衬托等手法,提高写作能力。
4.熟读课文,整体把握文章内容,并结合自己的生活经历和体验,深切体味作者表达的思想情感。
5.文言文要在熟读的基础上疏通大意,在疏通大意的基础上把握文中内容。
6.了解他人的成长足迹,正确面对自己成长中的苦与乐、得与失、成与败,笑对生活,勇敢挑战,战胜困难,健康成长。
7 从百草园到三味书屋
◆学习目标◆
1.把握文中的一些重要字词;具体了解有关鲁迅的文学常识。
体会作者在文中寄与的思想情感。
2.学习本文写景抓住特点,按必然顺序的方式;理清文章层次结构,正确明白得作品主题;学习课文中对照写法的运用。
3.明白得文中所表现的“对自然的酷爱,对知识的追求”的思想情感;感悟课文,树立正确、踊跃乐观的人一辈子态度。
8 爸爸的花儿落了
◆学习目标◆
1.扫清字词障碍、识记重要字词;了解作者的有关常识及写作背景。
分析文中对照、衬托等写作手法。
2.熟练有情感地朗诵课文,理清思路;了解文中插叙写法的运用;了解双线索行文的方式。
3.体会文中所表达的思想情感;明白得爸爸的性格特点及教育子女的方式。
领会成长的内涵,学会成长;知道并珍爱亲人给予的爱。
9 丑小鸭
◆学习目标◆
1.了解作者安徒生的文学知识;了解相关的背景知识。
了解童话的特点和写法。
2.熟练有情感地朗诵课文,把握主旨;学习围绕中心组织材料的写法。
3.明白得丑小鸭的一生确实是作者自身的生活写照;体会童话所揭露的深刻的思想启发:
只要不断奋斗,定能实现理想。
10.诗两首
◆学习目标◆
1.了解有关作者的文学常识;背诵《假设生活欺骗了你》。
2.朗诵全诗,把握主旨;对重点诗句的明白得。
体会象征手法的运用。
3.明白得诗人的思想情感,树立踊跃乐观的人一辈子态度。
学会正确面对人一辈子中的挫折,并坚信以后是漂亮的。
11十三岁的境遇
◆学习目标◆
1.识记文中的一些词语,积存和丰硕自己的辞汇;明白得第一人称写法在文中的作用。
2.理清课文三部份的内在思路;把握文章的情感线索;体味本文语言优美的特点。
3.学习作者酷爱知识,酷爱学习,踊跃进取,期望制造的精神;培育自己树立高贵的理想信念。
12 伤仲永
◆学习目标◆
1.了解有关作者的文学常识;把握重要的文言实词和虚词。
2.熟读课文,把握内容;学习本文叙议结合、借事说理的方式;对重点句的明白得。
3.明白得作者在文中所论述的深刻道理,从文中取得启发;知道后天的尽力与成才的关系。
写作·综合性学习
成长的苦恼
活动目标
1.熟悉自我,正确对待成长进程中显现的苦恼,采取踊跃的生活态度。
2.通过了解成人对成长时期苦恼的熟悉,凝视自己的所谓苦恼,从头评判自我,也要为朋友、同窗排忧解难。
3.与他人交谈应口齿清楚,态度大方,话语通顺完整,能准确地表情达意。
做到说实话,诉真情。
说话不要带口头禅,不要重复啰嗦。
4.写作要围绕中心,在主题。
写自己要能写出独特的熟悉,写他人要注意本人的凝视和评论,帮朋友解忧要注意语言的针对性。
第三单元
学习目标:
1.注重朗诵训练,读准字音,读出情感。
2.了解小说中常见的塑造人物形象的方式。
3.学习以小见大的写法,学习通过语言、细节、动作描述手腕来刻画人物的写法。
4.琢磨课文中出色段落和关键文句,学习语言运用的技术,积存妙词佳句。
5.充分体会汉语言丰硕、优美的表现力,以培育运用祖国语言的能力。
6.联想课文内容,了解中国国情,培育酷爱祖国,酷爱祖国语言文化的思想情感。
13.黄河颂
◆学习目标◆
1.了解作者光未然的有关常识;了解背景知识。
2.有情感地反复朗诵诗歌,体会作者要表达的彭湃激昂的民族情感;体会文中反复修辞方式的运用。
3.体会作者的爱国思想情感;学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;爱国不是喊口号,应从点滴做起,将爱国具体化,同时提高鉴赏能力。
14 最后一课
◆学习目标◆
1.识记并明白得文中的生字生词;了解作者作品知识;了解小说的一样常识及本文的写作背景。
2.体味小说生动的人物、场景、细节描述、心理描述,在琢磨小说语言、分析形象中体会文章魅力。
3.体会小说所表现出的强烈的爱国主义思想情感;学好祖国语言,把它变成一种爱国行动,树立正确的人一辈子观和价值观。
15 开学的日子
◆学习目标◆
1.了解作者并识记本文中显现的生字、生词。
2.了解语言描述、动作描述和心理描述对表现人物性格的作用。
3.感受沦陷区的人民对祖国的酷爱、对入侵者的仇的仇恨的思想情感。
16 艰巨的国运与雄健的国民
◆学习目标◆
1.把握课文中的生字和解词;了解作者的相关情形;了解背景。
2.能够快速熟练地朗诵课文;体会通篇运用比喻的益处,体会其中包括的哲理。
3.体会作者的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义情感,培育爱国主义精神;学会在逆境中树立自信心,改变命运。
17 土地的誓言
◆学习目标◆
1.识记基础知识,扫除字词障碍;了解作者及写作背景。
2.学习运用呼告排比等修辞方式,明白得文中关键意象和关键语句的含义,体会文章独特的抒情风格。
3.体会作者所表达的思乡爱国的思想情感。
18.木兰诗
◆学习目标◆
1.了解作品的相关知识;背诵全诗。
2.能够完整地复述木兰参军的故情形节;赏析花木兰这一人物形象;有节拍朗诵课文,感受诗歌的语言特点;了解课文中显现的对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的妙用及明朗刚建的民歌情怀。
3.学习木兰身上所表现的中华民族的优秀品质。
写作·综合性学习
黄河,母亲河
活动目标
1.酷爱祖国河山,感受黄河文明,体会黄河作为"母亲河"是如何深切全面地积淀在中国文化当中的。
2.关注母亲河,增强环保意识。
3.培育学生依照主题搜集、整理、挑选资料的能力,引导学生把握分析运用所得资料的大体方式。
4.培育学生的合作意识,引导学生学会分工协作。
5.锻炼学生听说读写的能力,着重培育学生在综合活动中的创新意识和制造能力。
第四单元
学习目标:
1.识记并明白得每篇课文中的生字词,了解相关作者作品的文学常识。
2.不断丰硕自己在各方面的知识,提高自己的阅读能力。
3.明白得重点词语的含义,积存生动的词语和优美、深刻的语句,丰硕和进展自己的语言和写作能力。
4.学习探险家们的坚忍不拔、勇于探讨的高贵精神,学会如何正确对待生活中的挫折。
5.激发探讨自然隐秘的爱好,培育勇于探讨的勇气,集体主义观念和为所爱的事业而献身的高贵精神。
19 伟大的悲剧
◆学习目标◆
1.了解茨威格及本文的背景;识记明白得文中的生字生词。
2.体会记叙、描述、议论的巧妙融合;快速默读课文,归纳课文要点,体会细节描述的作用。
口味文章中意味深长的句子。
3.培育勇于探险的勇气和献身的精神。
20 在沙漠中心
◆学习目标◆
1.了解作者及其作品;识记并明白得文中的生字词。
2.学习用心理描述塑造人物,表现人物性格的写法;感受主人公的心路历程。
3.体味生命的意义,正确对待挫折和失败。
21 登上地球之巅
◆学习目标◆
1.初步了解通信的特点;了解作者及背景;识记字、词。
2.学习叙事适当安排详略的方式;学习用景物描述衬托人物品质的方式。
3.提高文章阅读能力,丰硕探险知识、地理知识;教育学生树立爱国主义和集体主义精神,鼓励学生探讨自然隐秘的壮志豪情。
22 真正的英雄
◆学习目标◆
1.了解作者及写作背景;了解演讲词的特点。
2.整体把握课文内容,体味关键语句的含义;反复朗诵课文,感受其中的思想情感。
3.学习一些航天知识,激发探讨自然隐秘的爱好。
23 追求人类更大的自由
◆学习目标◆
1.积存文中重要的生字词;熟练阅读课文,整体感知文意,把握文章的思想内涵;培育学生准确提炼文中关键性语句,挑选重要信息的能力。
2.理清作者的写作思路,领会作者的写作用意;归纳整理文中作者所列举的事例及材料,并分析其作用。
3.激发学生探求未知,探讨宇宙隐秘的爱好和豪情。
24 短文两篇
◆学习目标◆
1.了解《山海经》《列子》等到相关文学常识;把握重要的文言实词,疏通课文大意。
2.能正确地疏通文章,把握课文主旨;巩固神话的特点。
3.体会夸父的形象,反映了前人探讨征服自然的强烈愿望和顽强意志;学习前人的探讨精神,培育独立试探、斗胆质疑的精神。
写作·综合性学习
漫话探险
活动目标
1.对人类探险及其意义有必然的熟悉,学习探险家乐于探讨进取、勇于挑战自然与自我的精神。
2.了解一些探险活动应把握的科学知识、生存知识和大体技术。
3.在活动中培育战胜困难与挫折的勇气和信心。
4.在活动中培育口语交际和写作能力,清楚明确地陈述自己观点的能力。
第五单元
学习目标:
1.积存生动的词语和优美、深刻的语句,提高对不同文体文章的整体感知能力。
2.了解文章的思想内容,体会作者的情感。
3.学习记叙、描述、议论相结合的综合表达方式。
4.积存有关作家、作品的文学常识。
5.熟悉人与动物的关系,感悟动物身上折射出来的宝贵精神。
25.猫
◆学习目标◆
1.了解作者及作品;识记并明白得文中的生字生词。
2.熟读课文,把握文章主旨,体会作者的思想情感;学习本文细节描述的方式。
3.感受爱心所带来的和谐境遇,学会关爱动物,珍视生命。
26.鹤群翔空
◆学习目标◆
1.把握文中的生字;了解作者及背景.体会作者遣辞造句的独到匠心。
2.发挥联想和想像,欣赏鹤群翔空的壮观场面描述。
体味比喻句和细节描述的作用。
3.明白得文章的主题思想,体会鹤群团结合作的集体主义精神。
27华南虎
◆学习目标◆
1.识记重要的字音和词语;了解作者及写作背景.
2.体味全诗,了解华南虎的象征意义;细致地感知华南虎的形象,体会诗的意
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