张金花北师大版英语第九册知识点.docx
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张金花北师大版英语第九册知识点
第九册六年级英语知识点
年级:
六年级
科目:
英语
册数:
第九册
姓名:
张金花
单元
新授内容
新授涉及知识点
知识点分析(重难点)
涉及旧知识点复习
教学时策略及措施
抓学困生措施
Unit1MeetingtheBINGOKids
Unit1MeetingtheBINGOKids
从新旧知识、易懂、易记的角度对词汇、短语、句型进行归纳。
词汇、短语知识:
新知识:
subject学科 science科学 history历史 geography地理 experiment 实验
drawing素描
句型知识:
What is your favorite subject ?
My favorite subject is ___.
比较记忆的句子:
Which subject do you like best?
I like ____ best.
语法知识:
1. 复习过去时态的用法和常用动词的过去形式. (关键yesterday last ago等)
2. 复习将来时态的用法的will和 be going to 形式, 为第三单元的be ving 形式做铺垫.
(关键词:
tomorrow next 等)
3. 复习形容词的比较级和最高级用法.
语音知识:
1.s 放在 p\ t \k 后读 [s] , 其余大部分读 [z] . 2. 在练习中渗透s放在单词中时的读音 [3] television usually casual treasure
3. es 放在 ch \sh\ o \s \x 后读 [iz]
重点:
(1) 能够运用一般过去时和将来时描述学校与日常生活中的事情,并能与同学进行简单的交流
(2) 能够正确的听、说、认读单词及短语neighborhood, introduce, themselves, especially, experiment, really, history, geography
难点:
能够运用形容词的比较级、最高级形式谈论学校学习的科目、任课教师等,并进一步说明原因。
旧知识:
art美术 English英语 Chinese中文 P.E.体育 math数学 music音乐 painting油画 interesting感兴趣的 difficult困难得 boring无聊的 funny好笑的 hard困难的 exciting 令人兴奋的
1、认真备课,深入挖掘教材。
2、前后黑板制度。
3、运用各种不同英语教学法来辅助教学。
4、
5、加大听写力度(加入重点句型)根据每次的听写结果影响学生的作业
6、FREETALK时加大口语训练的密度(每次至少5句话,连句成篇)
7、检查UNIT2课的朗读(分层要求,人人过关)
8、习题操练中,达到90%的掌握率。
9、2篇小作文训练,达到90%以上过关。
进行句型操练
1、分层课堂活动、分层作业、分层评价(通过评价激发学生英语学习的兴趣。
)
2、小组长、副组长、负责人负责制
3、个别指导(学习方法和学习习惯)贯彻“因材施教”的原则,对学困生加强辅导
4、家校协作(负责家庭作业签名)(倡议有条件的上英语班、购买英语学习工具)采取多种方式方法与家长沟通,争取家长的积极配合
5、课上要求积极主动回答问题,回答3个或以上奖励一个小贴画,从没有举手一次罚10组同类词。
Unit2
Unit2Charlie’schores
中的
练习题
词汇:
新知识
hardly ever几乎不 twice a week以周两次 once a week一周一次
make my bed整理床 walk the dog 溜狗 take out the trash 倒垃圾
polish my shoes 擦鞋 wash the dishes刷盘子 do chores做家务 feed the fish 喂鱼
clean my room整理房间 cut the grass 除草 clean the window擦窗户
dust the furniture 擦家具 water the plants给植物浇水 do a telephone call 打电话
do guitar practice练习吉他 make friends 交朋友 have to必须,不得不
句型:
What chores do you have to do ?
I have to ____.
I don’t have to ____.
语法知识:
1. 掌握have to 的用法.
2. 当一般现在时主语是第三人称单数时要用 has to .
3. 知道have to 和has to 因为都是 to 结尾,后面要加动词原形.
4. 复习频度副词的用法.
语音知识:
1. y放在单词结尾常读 ,
2. 部分放在结尾读 [ai] fly shy dry cry sky
3. 放在开头多读 [j]
重点:
复习:
频度副词的基本用法;
难点:
要求:
1.能够熟练地与他人交流自己所做的家务活;
2.能够正确使用have to has to...及其否定形式;
3.能够用频度副词描述自己或他人生活中某些活动的频率;
词汇旧知识:
always一直 usually 通常 often常常 sometimes有时 never从不
every day 每天 every week每周 do homework go shopping去购物
句型旧知识“人称代词+时间频率词+动作”的句型
四种时态的复习
10、认真备课,深入挖掘教材。
11、前后黑板制度。
12、运用各种不同英语教学法来辅助教学。
13、
14、加大听写力度(加入重点句型)根据每次的听写结果影响学生的作业
15、FREETALK时加大口语训练的密度(每次至少5句话,连句成篇)
16、检查UNIT2课的朗读(分层要求,人人过关)
17、习题操练中,达到90%的掌握率。
18、2篇小作文训练,达到90%以上过关。
19、进行句型操练时,坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。
抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)。
20、做3篇阅读,并做到精讲精练
6、分层课堂活动、分层作业、分层评价(通过评价激发学生英语学习的兴趣。
)
7、小组长、副组长、负责人负责制
8、个别指导(学习方法和学习习惯)贯彻“因材施教”的原则,对学困生加强辅导
9、家校协作(负责家庭作业签名)(倡议有条件的上英语班、购买英语学习工具)采取多种方式方法与家长沟通,争取家长的积极配合
10、课上要求积极主动回答问题,回答3个或以上奖励一个小贴画,从没有举手一次罚10组同类词。
11、帮助他们正视自己的缺点,制定合理可行的学习目标 。
12、采取优秀生与学困生“结对子”的方法 。
13、教学中,采取多种教学方法和手段
14、倍加关爱,唤起学习动机。
发现他们思想“开小差”或不认真听课,及时提醒,不断对他们的学习进行跟踪、检查、反馈等过程指导,让他们感受到教师时时刻刻在关注和帮助他们
10.11
8、9、Unit3
Unit3RedrockBayHealthClub
词汇、短语新sking,ice-skating,doingkarate,bowling,workingoutatthegym,partner,sound
句型
新问句:
Howoftendoyou…?
答句:
说出时间频率词
语法知识:
1. 掌握用be ving 形式表达将来时态. (关键词:
tomorrow next 等)
2. 掌握how often 来询问做某事的频率.
语音知识:
1. 学习s放在单词中时的读音 [3] television usually casual treasure
2. 字母组合ge在单词前面\ 在单词后面通常发 [d3] 音.
重点:
1.体育运动 2. 频度副词的基本用法
难点:
要求:
1.能够用be doing ... 结构回答关于某人最近几天计划或安排的问题;
2.能够询问并回答活动的频率;
词汇、短语旧知识:
going swimming 去游泳 going shopping 去购物 playing football 踢足球
play tennis 打网球 Saturday 周六 on Sunday在周日 every day每天
once a week 一周一次 next week下周 sometimes 有时
句型
旧Whatareyoudoingtomorrow?
begoingto的将来时态的表达方法
四种时态的复习
15、树立榜样,营造氛围(比学赶超)
16、小组评价和个人评价相结合
10.18
10.25
10
期中复习检测
Unit1、Unit2、Unit3、以及一至五的英语知识
11.1
11、12、13、Unit4
Unit4Choosingagift
词汇、短语知识:
新知识:
belt皮带 sunglasses墨镜 cost花费 spend花费 prefer更喜欢 hate讨厌
sweatpants 宽松的运动裤
句型
新①Whichsunglassesdoyouprefer?
Iprefer…②Howmuchdoesthis/thatT-shirtcost?
Howmuchdothese/thosesunglassescost?
语法知识:
1. 理解表示远和近的单复数代词.
2. 会使用prefer表达个人看法.
3. 能用两种方式询问价钱.
语音知识:
掌握字母组合is\ iss发 [is] 音, 字母组合ese\ eys\ e’s 发 [iz] 音.
重点:
1.询问价钱以及回答,购物用语; 2. 名词单、复数;
难点要求:
1.能够理解物品价格的几种不同表示法;
2.在实际情景中恰当使用prefer这个词表达个人看法,进行简单的交流;
旧知识:
cap帽子 this这个 that那个 these这些 those那些 which 哪一个
how much多少钱 jeans 牛仔裤 T-shirt T恤衫 coat 外套 shoes鞋 backpack 背包
Howmuchisit?
It’s…yuan
Howmucharethey?
Theyare…yuan.
的问价格的句型Whichis…?
表选择的句型
四种时态的复习
11.8
11.15
11.22
14、15、Unit5
Unit5
词汇、短语知识:
新知识:
should应该 disk软盘 hard disk主机 printer打印机 speakers 音箱 screen显示屏 bored无聊的 tired 疲惫的 worried 担心的 scared惊讶的 dizzy头晕 breath 呼吸
句型知识:
I’m _____. \ I feel _____.
You should \ shouldn’t _____.
What should I do?
I should _____.
语法知识:
should 的各个人称和各种句型的表达方法。
语音知识:
了解、掌握不定冠词a\ an的用法,并能够区分a\ an在句子中发音的不同
重点:
相关短语
难点要求:
1.能够理解使用should表示建议的肯定句和否定句的意义;
2.能征求并给予他人建议;
旧知识:
mouse鼠标 angry生气的 hungry饿的 happy高兴的 sad伤心的
hot 热的 cold冷的 need需要的 computer电脑 CD 光盘 feel感觉
易懂、易记词:
disk软盘 hard disk主机 bored无聊的 tired 疲惫的 dizzy头晕
angry生气的 hungry饿的 happy高兴的 sad伤心的 hot 热的 cold冷的
need需要的 CD 光盘 feel感觉
旧Ithink….willbe….That'sagoodidea.等句型。
注:
这些句型在本单元不做为重点内容,只是在课文中出现过。
11.29
12.6
16、17
Unit618、19、20、21
Unit6
复习1——5单元的知识点
总复习、考试
12.1312.2012.27
1.3
1.10
- 配套讲稿:
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- 金花 北师大 英语 第九 知识点
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