幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思大全5篇.docx
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幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思大全5篇.docx
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幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思大全5篇
幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]
第一篇:
幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思
《大班主题教案《我的心愿》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班主题教案《我的心愿》含反思!
活动目标:
1、能大胆想象,用语言清楚的表达出自己的心愿。
2、能用绘画的方式记录自己的愿望。
3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、磁带:
《种太阳》,《秋日私语》
2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树”
3、心形卡若干
4、水彩笔每人一盒
活动过程:
一、激发兴趣,导入课题
来,孩子们,今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗?
听音乐做动作入活动室……
这首歌好听吗?
你们知道这首歌的名字吗?
《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。
老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。
2、分析歌词,用情绪感染幼儿
小龙人有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,一个送给南极,一个送给北冰洋,一个挂在冬天,一个送给晚上。
多么美好的愿望呀!
二、设置情景,鼓励幼儿大胆想象,用语言表达自己的心愿
1、带幼儿进入心愿之门,穿过心愿桥,来到心愿小屋,进入心愿角,激发幼儿表达心愿的愿望
哎,孩子们,神奇的地方到了,快看门上还有字宝宝呢,你们认识吗?
是“心愿之门”。
(快思老师.教案网出处)老师知道你们都有自己美好的愿望,有自己的小秘密,你们想不想走进心愿之门到里面看一看?
走了孩子们,咱们进去看一看喽!
(带幼儿进入心愿之门)
漂亮吗?
咱们先到这儿来看看吧,这是“心愿桥”小鱼在清清的水里游来游去,多快活呀,美丽的荷花也开放了,多美呀,来孩子们,咱们走过小桥到那边去看一看吧,慢一点,一个跟着一个走,要注意安全,做一个遵守交通规则的好孩子……
穿过心愿桥,来到“心愿小屋”,看,门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢,咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧,小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢,好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。
走,孩子们,咱们进去看一看,“心愿角”在心愿角里你看到了什么?
……对有小朋友的照片,还有小朋友的心愿卡呢,小朋友把自己的心愿都画在了心愿卡上,快来看看吧……(简要介绍几位小朋友的心愿卡,让幼儿有初步的印象)
现在咱们走出心愿小屋到别的地方去看一看吧。
你们看,这是什么?
……这是心愿树,它可是一棵神奇的心愿树,如果你有什么愿望可以悄悄的告诉心愿树,它就会帮你实现愿望的。
2、幼儿自由结合,相互说一说自己的心愿
好美好温馨呀,刚才咱们穿过心愿桥,来到心愿小屋,心愿角,又看到心愿树,在心愿角里我们还看到了小朋友的心愿卡,我想你们肯定有自己的秘密,有自己的愿望,那这样好吗孩子们,你可以找一个好朋友好伙伴到心愿桥旁边,也可以走进心愿小屋、心愿角,还可以到心愿树下和你的好朋友悄悄的一说你的愿望好吗?
(幼儿自由交流)
3、引导幼儿把自己的心愿,清楚地对老师和同伴表达
好了孩子们,到老师这儿来,找一个碰不到别人的地方轻轻的坐下来,刚才老师发现你们在说悄悄话的时候都特别带劲,老师也相知到你们的愿望,愿意和你们一起分享快乐,把你们的愿望告诉老师好吗?
……(鼓励幼儿大胆发言,师给以肯定性的语言)
孩子们,你们说的都很好,都有自己美好的愿望,老师真为你们高兴,老师也有一个小宝宝,和你们差不多大,她也有一个愿望,她说:
“妈妈我想有一对翅膀,能飞上天空,摘下最明亮的两颗星星送给盲人当眼睛”。
听了宝宝的话我把宝宝紧紧的搂在怀里亲了又亲,对她说:
“孩子你真棒,这么小就懂得关心帮助别人,妈妈真为你高兴。
”你们都有自己美好的愿望,老师也有个最大的愿望,你们知道老师最大的愿望是什么吗?
……就是让每个孩子天天开心,健康快乐的成长!
三、引导幼儿用绘画的方式记录自己的愿望
1、出示范例心愿卡,指导幼儿动手绘画制作心愿卡(轻音乐)
第一张:
这是我的小宝宝画的,她把自己的愿望画在了心愿卡上。
看,小宝宝想有一对翅膀,飞上天空,摘下最亮的两颗星星送给盲人当眼睛。
老师相信你们也会像她一样,是关心帮助别人的好孩子。
第二张:
这张心愿卡上画的什么?
………原来这位小朋友的愿望是当科学家,去探索月球的奥秘,老师相信只要他不断的努力,他的愿望一定会实现的。
第三张:
看这一张,你们一看就应该知道,这位小朋友的愿望是什么?
……对,他想当一名合格的医生,给病人治病,为病人减少痛苦。
第四张:
再看这张心愿卡上有什么?
……有五星红旗,还有一名举重运动员呢,原来这位小朋友的愿望是希望在2008年北京奥运会上中国的运动员叔叔阿姨争夺冠军,希望咱们的五星红旗在运动场上高高飘扬。
咱们是不是也希望中国的运动员获胜?
到时候一定要为中国队加油,让老师看一看到时候你会怎样为中国队加油的:
中国队加油!
中国队加油!
看了这几张心愿卡我想你们肯定想把自己的愿望画下来,记录下来,先请小朋友轻轻的走到心愿树下许一个愿……(神秘的)
开始了孩子们用你喜欢的方式把你的愿望画下来,记录下来吧(轻音乐)
2、展示部分幼儿作品并鼓励幼儿大胆讲述自己的作品,体验和同伴分享自己秘密的快乐(让先画完的小朋友拿自己的作品和客人老师互动,把自己的愿望说给老师听并请几位幼儿清楚的表达自己的愿望……
3、让幼儿把心愿卡挂在心愿树上,引导幼儿通过自己的努力去实现心愿:
好了,孩子们把心愿卡轻轻的挂在心愿树上,看会有什么奇迹发生?
(灯亮)漂亮吗?
心愿树还告诉老师说:
如果想实现自己的愿望更需要小朋友自己的努力这样,有了心愿树的帮助和小朋友自己的努力,愿望就一定会实现。
4、听音乐《种太阳》,表达快乐的心情,带幼儿出活动室。
教学反思:
整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。
不足之处在于教师的回应与提升方面不足,对幼儿的回答,教师的回应略显呆板,缺乏一些有深度的挖掘,使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。
活动中教师缺乏有针对性的提炼,对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。
在结尾处可添加和客人老师的互动环节,对客人老师说说自己的心愿,有利于活跃课堂的气氛。
大班主题教案《我的心愿》含反思这篇文章共7429字。
第二篇:
幼儿园大班语言公开课教案《心愿树》及教学反思
大班语言公开课教案《心愿树》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿引发同情心,懂得关心和帮助有困难的人,创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿,运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解,快来看看幼儿园大班语言公开课教案《心愿树》含反思教案吧。
活动目标:
1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。
3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
会发亮的玩具一个,心愿树及心型的花,戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程:
一、初步理解词“魔力”
今天,我请来了一位朋友,(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的XX,它发亮的时候,就会产生魔力。
谁知道什么叫魔力?
魔力就是有奇异的、神奇的力量,能把想要的东西变出来、
二、理解词“心愿树”
有魔力的XX,住在一座花园里,(出示背景图)花园里有什么?
这些花不是一般的花,它有魔力。
这棵大树也不是一般的树,是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树?
你心里有什么愿望,告诉心愿树,它会帮助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
1、谁的心里有什么愿望,可以对心愿树说:
“心愿树,心愿树,请你帮我实现愿望好吗?
我的心愿是……”
2、请部分幼儿在集体前说心愿。
(幼儿说出一个愿望,教师在树枝上贴上一朵心型的花,并以心愿树的口吻说:
“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。
)”
3、每人说心愿。
每个人都有心愿,还没有说过心愿的小朋友。
请闭上眼睛,在心里悄悄的对心愿树说,我的愿望是…..
4、心愿树的应答
心愿树说:
“啊!
我听见了,你们的心灵在呼唤,你们的美好愿望一定回实现。
”
四、围绕一个主题,说说乐于助人的心愿。
1、XX说:
我的花园里,不仅心愿树有魔力,这些戒指也有魔力。
戒指花能用来帮助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢?
你必须说清楚,想帮助谁解决困难,这样就能得到花了。
教师示范:
如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。
2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花,摘后边转边说出自己的心愿。
然后其他幼儿也同时上前摘戒指花,套上手指后,边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应:
帮助生病的人,灾区,地震区的穷人,残疾人等)。
3、XX说,今天我来到大班,心里特别的高兴,因为你们的内心都具有同情心,而且为人善良,乐于帮助别人,我相信,你们只要好好学习,长大后努力工作,你们心中的美好愿望,一定能实现!
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
本文扩展阅读:
心愿是一个汉语词汇,拼音是xīnyuàn,释义:
心中的愿望。
语出《汉魏南北朝墓志集释·隋王善来墓志》:
”不以在世公侯,动於心愿。
”
第三篇:
幼儿园大班语言教案《谈话心愿树》及教学反思
大班语言教案《谈话心愿树》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿引发的同情心,懂得关心和帮助有困难的人,创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿,根据已有经验,大胆表达自己的想法,快来看看幼儿园大班语言《谈话心愿树》含反思教案吧。
活动目标:
1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
会发亮的玩具一个,心愿树及心型的花,戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程:
一、初步理解词”魔力”
今天,我请来了一位朋友,(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的XX,它发亮的时候,就会产生魔力。
谁知道什么叫魔力?
魔力就是有奇异的、神奇的力量,能把想要的东西变出来、
二、理解词”心愿树”
有魔力的XX,住在一座花园里,(出示背景图)花园里有什么?
这些花不是一般的花,它有魔力。
这棵大树也不是一般的树,是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树?
你心里有什么愿望,告诉心愿树,它会帮助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
1.谁的心里有什么愿望,可以对心愿树说:
”心愿树,心愿树,请你帮我实现愿望好吗?
我的心愿是……”
2.请部分幼儿在集体前说心愿。
(幼儿说出一个愿望,教师在树枝上贴上一朵心型的花,并以心愿树的口吻说:
”你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。
)”
3.每人说心愿。
每个人都有心愿,还没有说过心愿的小朋友。
请闭上眼睛,在心里悄悄的对心愿树说,我的愿望是…..
4.心愿树的应答
心愿树说:
”啊!
我听见了,你们的心灵在呼唤,你们的美好愿望一定回实现。
”
四、围绕一个主题,说说乐于助人的心愿。
说:
我的花园里,不仅心愿树有魔力,这些戒指也有魔力。
戒指花能用来帮助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢?
你必须说清楚,想帮助谁解决困难,这样就能得到花了。
教师示范:
如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。
2.幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花,摘后边转边说出自己的心愿。
然后其他幼儿也同时上前摘戒指花,套上手指后,边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应:
帮助生病的人,灾区,地震区的穷人,残疾人等)。
说,今天我来到大班,心里特别的高兴,因为你们的内心都具有同情心,而且为人善良,乐于帮助别人,我相信,你们只要好好学习,长大后努力工作,你们心中的美好愿望,一定能实现!
教学反思:
1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。
本文扩展阅读:
隐藏在心中的最理想的事情或是某一天,某一个瞬间,一般都很难实现的事情。
心愿,心中拥有的美好愿望,渴望通过努力,在未来的某一天实现。
心愿是对未来美好事物的期盼,是奋斗的原动力。
第四篇:
幼儿园大班语言活动教案《风娃娃的心愿》及教学反思
《大班语言活动教案《风娃娃的心愿》含反思》这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班语言活动教案《风娃娃的心愿》含反思!
活动目标:
1.知道风对人们既有好处,又有害处。
2.知道什么是“心愿”,学会表达自己的心愿。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
故事内容故事内容图片关于风的利用的一些图片
活动过程:
一、导入T:
你们知道什么是心愿吗?
你有什么心愿?
T:
风娃娃也有个心愿,你们想知道吗?
请你仔细的听一听这个故事。
(倾听故事至“大家都不喜欢你了)
二、根据故事情节提问,帮助幼儿理解故事内容。
1.欣赏故事第一段
T:
风娃娃的心愿是什么?
(帮助朋友做好事)
T:
风娃娃帮助了谁?
它做了些什么好事?
T:
小朋友对风娃娃说了些什么?
T:
大家为什么都感谢它?
2.欣赏故事第二段
T:
现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了?
[本.文来源:
快思老.师教案网]
T:
它闯了什么祸?
T:
谁愿意帮风娃娃出出点子的,让大家喜欢风娃娃?
3.欣赏故事最后一段
T:
小朋友为什么喜欢风娃娃了?
T:
那么你喜欢风娃娃吗?
三、引导幼儿讨论:
T:
你喜欢风娃娃帮你做什么事?
(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等)
T:
你不喜欢风娃娃做什么事?
四、找别人的优点
T:
风娃娃和我们小朋友一样,有优点有缺点,我们找到了风娃娃的许多的优点,希望大家以后多看到别人的优点。
T:
请你说一说小朋友的优点
整个活动分为四个部分:
谈话“心愿”导入欣赏故事利用生活经验讲述风和人类的关系寻找别人的优点。
教学反思:
谈话“心愿”做为导入部分,而我确花了一些时间让幼儿讲述自己的心愿,浪费了时间,没有抓住时机直接引出故事语言活动中,应该让幼儿充分感受故事,完整的欣赏故事是最起码的要求。
但我忽视了这一点,直接就看图片分段欣赏,并且按照故事内容来提问,对幼儿的要求过高了,导致很多幼儿都失去了积极性。
并且在第一遍就出示图片,让他们一会儿关注图片,一会儿又倾听老师的故事,干扰了幼儿的注意力。
在理解故事这一部分,孩子们并没有完整的感受到故事利用生活经验讲述风和人类的关系,因为缺少前期经验的准备,幼儿有点茫然,在老师的引导下,才能说出一些常见的现象最后延伸部分让孩子们找找别人的优点,原先是想来个情感上的教育:
让孩子们要看到别人的优点,在相互说说优点中树立自信心。
但从实际效果上看,放在这一节课上并不合适,既占时间,又脱离主题。
大班语言活动教案《风娃娃的心愿》含反思这篇文章共2867字。
第五篇:
幼儿园大班主题教案《各种各样的鱼》及教学反思
《大班主题教案《各种各样的鱼》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班主题教案《各种各样的鱼》含反思!
活动设计背景
鱼类有着各种各样不同的形态,各种各样不同的花纹,这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比,涂色是很难充分表现出来。
而线描画这一形式,对大班孩子的画画有很大的质的提高,尤其对孩子想象力和表现力。
并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。
本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。
让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉,独特的视角,自由进行创作发挥,并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接,让幼儿参与真正成为班级的主人。
并对幼儿从小进行环保教育,进行人与自然的和谐教育,懂得保护环境,爱护小动物。
活动目标
1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼的不同外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、学习用点、线、形来装饰鱼。
2、鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备
1、《海底世界》录像
2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,并在墙上贴好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、各种鱼的图片。
4、白纸、剪好的各色“心”卡片,幼儿水彩笔、剪刀。
5、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例若干。
活动过程
一、导入活动,观看录像《海底世界》,初步感知欣赏各种各样的鱼。
(1)教师语:
在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。
(2)幼儿观看录像《海底世界》,提出要求:
看看你最喜欢哪条鱼,它是什么样子的?
师:
你最喜欢哪条鱼?
它是什么形状的?
身上的花纹是什么样的?
(3)师:
鱼宝宝,它还有好多可爱的朋友,让我们也一同来看看它们是什么样的?
有什么样的花纹?
你喜欢哪一条鱼?
(4)引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,引入课题。
教师语:
可是突然有一天,海洋里的鱼都消失了,只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋,饮料瓶,为什么会这样呢?
(请幼儿说一说,我们应该怎样做,向幼儿进行环保知识教育。
)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?
二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考,提出自己不懂和不会画的(点、线、面),并做一些简单的介绍。
三、欣赏教师画的鱼的范例,请幼儿互相说一说,这些鱼的形状及装饰的线条,看一看,说一说它们是什么样的?
有什么样的花纹。
师:
老师画的这些鱼是什么形状的?
用了什么样的线条进行装饰?
四、示范讲解如何对鱼进行装饰?
如何处理分割画面?
处理画面中点、线、面的疏密关系的画法:
(1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
(2)引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?
用什么线条来装饰?
五、师提出作画要求:
(1)在作画前先想一想:
自己要画什么样的鱼?
可以看看周围鱼的照片,要用什么线条装饰?
(2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别人不一样,要求构图大。
(3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意点、线、面的疏密变化。
(4)安静作画,不影响别人,注意坐姿。
(5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围,注意剪刀使用的安全要求。
六、幼儿创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
引导孩子自由发挥,提高幼儿学习的主动性和积极性,体验到造型活动所带来的乐趣。
(2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
(3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围。
七、观赏评析作品:
(1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼,把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受,告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。
(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?
(3)教师小结:
今天,小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝,并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮,点、线、面的疏密也很好,鱼妈妈谢谢你们了,现在我来当鱼妈妈,小朋友来当鱼宝宝,我们一起游到大海里去做游戏吧。
教学反思
在活动中教师始终处于指导者,能用故事来贯穿整个活动,活动一开始老师就用故事把握住孩子的注意力,孩子们有的说:
鱼妈妈看到鱼走了伤心的有的说:
水太脏了,鱼都死了有的说:
水里都是塑料袋和牛奶瓶……老师没有否定孩子的回答,一直根据孩子的问题启发幼儿,教师的每个环节环环相扣,为后面的环节作好铺垫。
教师课前准备充分,向幼儿展示大量不同的图片,让孩子成为学习的主导者,孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下,对鱼的形态和线条能很好的把握,活动兴趣一次比一次高涨。
在绘画前老师要求明确,孩子在绘画时能很好地运用,并向我们展示不同形态的鱼。
虽然整节课的授课时间较长,但孩子的完成情况和热情高涨,尤其在活动结束,孩子们都有很多的话对小鱼叮咛,有的幼儿说:
小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑,不然会被大鱼吃掉。
有的幼儿说:
小鱼我下次到海底世界和你一起玩。
本次活动不仅将主题与班级布置结合,美化班级环境,让孩子自己成为班级的主人,参与其中,而且对孩子进行人与动物的和谐教育。
但也存在一些不足,在介绍点、线、面中,老师讲解过于罗嗦,应该出示点、线、面,介绍画法和技法后,应让幼儿自己提出疑惑或问题?
大班主题教案《各种各样的鱼》含反思这篇文章共6483字。
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