下学期幼儿园大班教学工作计划.docx
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下学期幼儿园大班教学工作计划.docx
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下学期幼儿园大班教学工作计划
下学期幼儿园大班教学工作计划
下学期幼儿园大班教学工作计划
一.情况分析
本学期大一班共有31名幼儿,其中男孩18个,女孩13个,经过大班第一学期的学习和生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。
在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。
在社会性发展方面,集体观念较弱。
认知方面:
经过方案教学“各种各样的球”幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。
面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务,本学期的班级计划将从以下方面进行工作:
二.培养方向
身体发展方面
1.组织体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。
能进行多项创造性体育活动。
2.养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
能有正确的作息习惯,为入小学做好准备。
认知发展方面
1.认识常见的安全标志,遇到危险时知道一些简单的自救方法,知道简单的身体保护方法。
了解简单的防疫知识,知道通过卫生、运动来增强体质。
能做一些力所能及的事情,会收拾自己的书包、物品。
2.极主动地观察周围事物,知道春天、夏天的变化。
爱思考、爱提问,从不同的角度进行物体分类,区分左右,比较事物的细微差别与相同,形成数概念,学习1---10的加减,初步运用不同测量方法测量物体,学习看图列式,编简单的应用题。
认识货币、时钟。
社会性发展方面
1.认识并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民族与多元化的世界。
热爱自己生长的环境,。
帮助有需要的人。
热爱美丽的环境。
能用恰当的方式表达自己的情绪、情感,礼貌、热情、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的'性格,有一定坚持性、责任心和控制力。
作好准备为上小学打好基础。
三.主要活动
1.参加年级活动,环保方案和小小辩论会,以提高幼儿的主体意识。
2.为幼儿庆祝生日,举行生日会,送上幼儿的亲切祝福。
让他们感受朋友的祝福。
3.积极参加春游,开启幼儿创造的智慧,加强幼儿集体观念、参与意识的教育。
参观小学,准备毕业汇演。
让每个幼儿获得锻炼,培养他们的自信心。
为入小学做好准备。
四.家长工作
1.结合家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。
让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。
通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
3.通过年级会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。
学期语文教师个人计划
一、指导思想:
二、工作目标:
三、素质教育:
四、教学常规:
在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。
课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
五、出勤:
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。
作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。
教学目标
教学任务
一、落实“初中语文高效课堂教学模式”
(一)总体表述:
(二)具体表述:
1、现代文阅读教学模式
现代文阅读涉及到三种不同的阅读情境,需要学生具备四个层次的基本阅读能力。
三种情境:
(1)为了获取文学体验的阅读。
(2)为了获取信息的阅读。
(3)为了完成任务的阅读。
现代文阅读的基本方法程序结构,可以表述为“检查自学——整体感知——分析品味———拓展感悟——总结评价”五个基本环节。
(1)检查自学
(2)整体感知
学生根据问题阅读课文,,问题的提出应立足于对文章进行进一步的整体感知(理清文章的结构、抓住文章的线索、摸清文章的思路、初步把握文章的情感基调、筛选出表达文章主旨和寄寓作者思想的精要语段),读书的方式要灵活多变。
(3)分析品味
在学生整体感知文章的基础上深入到文本的内部具体分析文章所使用的材料,理解文章的选材和剪裁、结构对表达文章主旨的作用。
需要学生带着问题通过读书、思考、讨论和交流来完成。
品析文章中精妙的语言,根据不同文体的各自语言特征,选择重要的语段或语句引导学生反复的阅读,深刻体会语言的内涵(情感、态度、价值观),揣摩文章的语言特色(修辞、准确、严密、生动)。
(4)拓展感悟
引导学生把文本和生活联系起来,丰富自己的知识面,培养自己正确的人生观和价值观,提高自己的精神品质。
但是不能纯粹脱离文本而任意“悟”,任意拓展,要基于对文本加深理解的“悟”。
(5)总结评价
运用灵活多样的手段对学生的学习情况进行评价。
以上五个基本环节体现了学生在“阅读”过程中的基本活动和心理变化,对应于“感知文字符号——形成基本概念——开展复杂思维活动——产生联想、想象和评价”的基本阅读流程。
要注意的是,以上环节(“查”除外)并非孤立的,而是与其它环节辩证地统一于教学的过程。
从整体看,分析品味、拓展感悟为每一环节的主要任务,按照相应的程序进行;从局部看,有时又析中有品,品中有悟,相互交融。
2、文言文阅读教学模式
文言文阅读的基本方法程序结构,可以表述为“检查自学——朗读课文——理解句义——把握文意——诵”五个基本环节。
(1)检查自学
(2)朗读课文
从读准字音、读清句读和初步读出情感等方面提出要求,采用灵活多样的读书方式要求学生进行读书,并检查学生的读书情况。
(3)理解句义
要求学生根据课下注释疏通文章的意思,独立思考、小组讨论、质疑问难相结合,完成对文章的翻译。
(4)把握文意
分析、理解和把握文章的内容,领会文章的主旨,联系现实生活,做到古为今用。
(5)总结评价
运用灵活多样的手段对学生的学习情况进行评价。
以上五个基本环节从初中文言文教学的基本任务出发,尊重学生在“阅读”过程中的基本活动和心理变化,强调文言的诵读与积累,重视对文言文内容的理解与把握,“文”与“言”并重,在加强语言学习的基础上培养学生文言文的阅读能力。
(1)必须重视文言知识的积累,但不是孤立的字词训练,更不是古汉语知识的机械重复训练,在整体阅读中积累才是文言文学习的普遍规律。
(2)文本理解是文言文教学的基本任务,但不一定非要句句落实地串讲,培养文言文阅读能力,才是文言文教学的终极目标。
(3)借鉴文章写法的启迪、提高文学素养、获得文化熏陶都是文言文教学的基本内容,但不能是架空的文章分析,“四文”(文字、文章、文学、文化)融合才是理想的文言文教学,提高语文综合素养才是文言文教学的根本追求。
(4)文言文教学也必须注重学生自主、合作、探究式的学习能力的提高,但不能违背文言文学习的一般规律。
(1)明确目标
根据学年(学期)的作文训练计划,明确本次作文训练的目标。
作文训练计划的制订要与正常的课文教学进度结合起来,突出现代文阅读教学的文体特点以及不同文体的教学重点。
做到阅读教学与作文教学的有机结合。
(2)研讨题目
围绕训练重点研讨训练的具体题目,让学生在写作之前能够做到心中有数,方向明确。
(3)指导技法
提出可操作性较强的相应技法,让学生有法可循。
(4)实践操作
要求学生在一定的时间之内完成任务。
4、作文讲评课教学模式
(1)回顾目标,总体评价
师生共同回顾训练的目标,提高讲评的针对性。
然后教师有针对性的评价学生作文的优点和缺点。
(3)出示病例,研讨修改
出示典型的病例,学生分组讨论、修改,然后交流。
教师要明确操作性较强的修改方法。
这也是作文评讲课质量高低之所在。
(4)相互交流,独立修改
注意:
注重作文的生活化训练,在生活中积累丰富的写作素材,做到生活化选材、情感化体验和个性化表达。
作文训练中应该避免一味强调技巧训练,忽视生活方面的积累、体验和思考的现象。
二、深化集体备课和学科教研活动。
集体备课是一个教师群体集思广益、共同提高的有效途径。
也是校本培训的一种重要形式,各年级备课组的集体备课要确保每周至少一次,要有固定的时间、固定的地点和主讲人。
不仅要备教材,而且要备学生,备教学过程和教学方法。
在切实抓好课堂教学的基础上要大力开展教学研究,学科教研活动要保证每月至少一次,采取灵活多变的形式,每次活动至少集中解决教学中的一个问题,活动之前要让每位教师明确活动的目标并做好充分的准备,以此促进教师的理论水平和教科研能力的提高,促进教师的专业成长,以课题研究带动教学改革。
让老师通过读书,开拓视野,活跃思想,积累知识,加深学养。
充分发挥语文教研组的作用,在固定的时间,在一定的范围内实现集体备课。
落实重点,解决疑点,缩小差距,共同进步。
三、明确教学目标,深刻理解语文定向教学的真正内涵。
学校要求每个语文教师都做语文定向教学的研究者,在语文学科备课组组长的领导下,利用集体备课的时间认真学习,积极研讨语文定向教学,从总体上把握今后语文教学的方向,明确教学目标,并落实到每个学年、每个学期、每个班级、每一节课上。
我们的方向是:
构建完整的语文定向教学体系,解决语文清晰度的问题。
在工具性和人文性和谐统一的前提下,以工具性为核心,以人文性为载体,由单纯的“教教材”,转向“用教材教”,由单一的基础知识教学,转向综合能力的训练,最终实现提高学生语文能力,提升学生生命素质的目标。
幼儿园新学期个人计划
幼儿园新学期个人计划
以下是我下学期的个人学习计划,有不到之处还望领导、老师们批评指正。
1、提高自身的水平
2、合作的精神
教师之间协调一致,紧密配合班长的一切工作,不仅注意言传身教,而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动,做到随时随地有效地将教学活动有效的开展,并圆满的结束。
做到工作的有始有终。
于此,在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作,争取做到让每一位家长满意。
3、知识方面
4、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程。
我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步。
努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。
在此方面,班长董老师给予了我很多建议和帮助。
通过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积,我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。
从不敢说到主动交流,从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。
我的努力同时得到了家长朋友的认可,他们也把我们当成自己的朋友。
为使家长更了解幼儿园工作,我们每学期召开1~2次家长会,向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况,请家长注意配合。
在家长开放日,班里还组织家长观摩课堂,亲子互动。
使家长更进一步的感受幼儿园生活情况,了解孩子在各方面的能力表现。
我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境,用我们的双手为他们打造一个美好的明天。
让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长。
今天我们一点一滴的付出,明天你将会看到东方的希望之光!
在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。
特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。
作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。
首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。
其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没每一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。
再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。
再次,及时与班组成员,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。
最后,深入学习开展家长工作。
有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质。
首先,在理论学习中成长:
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径:
幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
3、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。
其次,在实践中成长:
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好日志和摘抄笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养
首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。
其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。
再次,关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。
最后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容:
1、学习纲要的内容,领会《纲要》中的精神。
2、学习教师观察技能。
3、书写有关阅读笔记一篇。
4、向家长反馈幼儿的阶段表现。
6、学习制作多媒体课件来辅助教学。
以上是我的自我成长计划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。
从年至今,我已工作年了。
在这年内,我在工作中不断地学习反思,从一个年轻的教师转变成了一个颇有经验的幼儿教师。
首先,我在班级管理方面日渐成熟,教育教学水平得到了一定的提升。
其次,我也比较注重在幼儿园基本功的训练和强化。
同时,还能结合幼儿教育“纲要”精神顺利展开日常教学活动。
俗话说:
有了计划,心中就有了目标,有了目标,就要付诸于行动。
在新学期来临之际,我将更加努力学习,让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者。
因此,我制定了个人成长计划,具体有以下几个方面:
一、指导思想
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,绝对服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
改“冲动”为“灵动”,改“热情”为“恒情”,做个反思型的老师。
二、个人工作方面
1、继续深入学习《纲要》精神,不断提高自身素质和业务水平,才能更好地对幼儿进行全面培养。
认真利用课余时间学习阅读《幼儿教育》、《幼教前沿》等有关资料,不断学习和钻研。
把理论与实际相结合,使自己不断地成长起来。
2、在教育教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题活动布置环境,与教育相互呼应。
认真备好每一堂课,准备好教具,认真上好每一堂课,课后不断反思。
4、注重幼儿身、心健康,对每一个幼儿都要关注,使他们能够健康、快乐的成长。
在常规的培养上,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
对少部分幼儿出现的不良行为,采取及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律的同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
5、为幼儿提供良好的语言环境,坚持使用普通话与幼儿交流,鼓励幼儿大胆发表自己的意见,让幼儿变得敢说、想说,以提高幼儿的交往能力和语言表达能力。
6、多听课,认真评课,多学习她们先进的教学方法与经验,积极吸取他人的长处,使自己在教学领域上有所提高。
三、家园共育方面
1、充分利用晨间接待和放学的时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2、利用家园栏、电话以及QQ等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、利用与家长沟通的机会耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
4、及时把幼儿在园活动照片上传到幼儿园网站,让家长能及时了解到幼儿在园活动表现。
学期计划
关于学期计划模板汇总十篇
一、指导思想:
围绕学校办学思想,坚持“以人为本、服务教育”的后勤工作原则,树立服务意识,提高服务技能,保证服务质量,规范后勤管理,为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
二、工作重点:
1、搞好后勤服务、保障优质高效;
2、加强资财管理、积极增收节支;
4、完成环境设计,力争启动改善工程。
三、工作措施
(一)后勤工作
1、梳理后勤部门各项制度,并结合学校工作实际进行完善,力争后勤管理科学化。
2、加强水电线路的检查、维护。
落实线路整改的资金预算。
对师生提出节水、节电、节约办公用品的倡议。
4、加强教学设施的维修与更新,做到维修经费预算化。
本学期将根据去年制定的基建财政预算,进行教学楼屋顶防水工程维修,完成多功能厅采购项目的资金划账及大操场音响设备的添置、及班班通工程。
(二)校产、财物管理工作
1、进一步梳理完善校舍、校产、校具管理制度。
3、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度。
逐步添制教学仪器等设备,供教育教学使用,所添置的办公用品及教学仪器等设备先有年级组长申报,校长室审批、然后采购有年级组长签名领取。
对耐用物品实行以旧换新制度。
(耐用物品指:
剪刀、计算器、美工刀、多余作业本等)。
5、做好闲置校舍及校产的开发利用,尽力发挥其经济效益,为学校增收创收。
6、加强办公室、功能室及重要财产的管理,责任落实到人,做好安全保卫、财产管及清洁卫生工作,
7、严格财务管理,创建节俭校园。
原则:
“严谨”、“规范”、“节俭”。
8、严格执行教育局物价局收费项目及收费标准,开学初做好收费备案工作、收费公示工作,学期结束做好结算清单,相关作业本费用定期进行结算,严格执行多退少不补政策。
(三)安全保卫工作
1、进一步梳理完善各项安全管理制度,完善各类突发事件应急预案。
2、按时参加各级安全工作会议,及时向学校领导及师生汇报,传达会议精神,加强安全工作信息沟通,加大安全工作的宣传力度,安全教育与学校整体工作紧密配合。
3、加强岗位安全责任制,重点部位安全警示语及安全责任制上墙,每学年与教师签定“安全责任书”。
每学期组织教师学习各项安全常规制度。
4、加强隐患排查,建立各类安全台帐。
对学校安全隐患及各类设备、用火、用电、饮食等进行定期、不定期安全检查,并积极落实整改。
做好隐患排查台帐、校舍财产检查台帐、班级安全台帐、甲流防控台帐。
做到台账资料完整化、规范化。
5、严格学校值班制度,加强校园与周边的安全防范,保证学校教育教学工作的正常开展。
6、加强平安校园工作,做好学校的安全保卫工作,加强放学路队及学校门卫的管理,把好放学路队关、出入校门关。
树立安全第一的思想。
(四)争创“平安校园”。
措施:
“预防”“坚持”“排查”。
(1)、完善安全管理制度,安全网络的建设和制定活动应急预案。
(2)、加强门卫的管理。
具体措施:
落实来访登记制度,加强学校保卫工作,做到不离岗、不离职、多盘问,多汇报。
发现不良现象及时上报并采取相关措施予以制止。
(3)、加强师生安全教育及学校设施设备安全。
措施:
每学期开展1~2次安全逃生演练,平时对师生加强防火、防盗、防电教育,日常做到每天检查,排除隐患。
消除电线线路、电器、辅助设施、校舍设施、体育器械的安全隐患,及时检查排查。
坚持每月向教育局进行安全月报。
(5)、加强假日安全。
措施:
落实节假日值班护校制度,做到每天都有值班人员,每个假期的值班护校工作,人防和技防相结合。
(6)、加强学生大型集会及活动安全。
措施:
大型集会及活动须制定周密科学的活动方案及应急预案,各环节安排周密,责任到人,安排有序。
(7)、加强校区里租赁单位的安全监管,多巡查、多督促、多指导租赁单位做好安全保卫工作。
一、指导思想:
根据体育课程标准和市教研室精神,使学校教育树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的好习惯,培养学生优秀的思想品德、良好的个性品质和终身体育意识。
结合本校学生身体素质的状况,采用多种形式,切实加强学生基本素质的提高。
探索多种教学模式,培养体格健康,具有竞争力的学生。
二、本学期主要工作安排:
(一)提高体育实践课质量。
1、每节体育课要有明确、详细的课堂教学目标。
2、根据课的目标选择适合的内容,采取合理的课型进行教学,充分体现以学生练习为主。
3、体育课的结构要合理,并能保证基本部分的教学时间。
在课堂教学中要努力探索新的教学模式。
4、课堂中要有严密的组织,根据教学任务、教材性质、学生特点和作业条件来确定组织学生进行练习的形式和方法。
(二)认真落实两操和组织课外活动。
1、两操。
要坚持不懈的抓好两操,根据两操要求,各路队行进必须成直线,拐弯处直角行进。
踏步精神饱满一致,做操动作标准、整齐、到位。
每次组织评分,做到科学、客观、公正、合理。
分数每日一记,每周一结,每月一通报,并每天有成绩记载。
2、课外活动。
课外活动是体育课的延伸,体育课外活动课按课表做到有组织、有计划的落实。
教师要认真备课、上课,教学内容一方面根据统一安排表,另一方面复习体育课的内容,教给学生身体锻炼的方法,养成锻炼的习惯。
在教学过程中,教师要充分利用场地、器材。
(三)重点抓好体育业余训练。
1、认真、科学选材,坚持常年训练。
2、努力使训练手段科学化、规范化,确保训练的成效。
3、对运动队确立目标,做好组织工作,能完成学校指定的指标。
三、具体工作安排:
主要措施:
(1)切实抓好每天两单元的训练工作;
(2)加强运动员的思想教育工作;
(3)加强技术项目的技术指导。
2、广播操比赛
主要措施:
(1)开展好广播操月活动,各班在班主任和体育教师的配合下利用体育课、课外活动课等活动课时间做好广播操辅导工作;
(2)注重广播操动作的指导,杜绝盲目的练习;
(3)体育教师做好对班主任进行广播操的教学工作;
(4)做好比赛的组织工作。
3、冬季运动会
主要措施:
(1)早制定好冬季运动会方案;
(2)尽量做到师生共同参与。
4、做好篮球队训练
主要措施:
(1)选好苗子尽早组队;
(2)制定好训练计划;
(3)认真训练,为明年四月份市比赛做好准备。
组织好开学初的保教活动
1.让幼儿在“又长大一岁”的喜庆气氛中入园,对幼儿进行常规教育。
2.观察、了解幼儿的身体健康状况和各种习惯,收集有关家庭成员,包括亲属、邻居有无疾病的信息,有针对性地防病治病。
3.做好春季传染病的预防工作,特别是注意空气消毒和幼儿的衣着。
4.结合“三八”妇女节,开展尊敬父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动。
5.结合“植树节”,开展户外植树、室内养殖和以“绿色环保”为核心的主题活动。
6.抓住季节特点,引导幼儿观察初春的季节变化的特征,帮助幼儿积累感性经验。
加强计划调控
1.制订幼儿园各个部门工作计划,形成本学期配套的计划体系。
2.召开家长委员会会议和新学期家长会,更新“家长园地”内容。
3.每位教师(或科研课题组)根据上学期研究工作状况,修订、调整研究计划,落实具体措施,保证研究项目顺利、保质
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