上半年工作总结及下半年工作思路.docx

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上半年工作总结及下半年工作思路

2010年上半年工作总结及下半年工作思路

科研处（学科规划与建设办公室）

今年上半年，在校委的领导下，我处（室）紧紧围绕校（院）的中心工作有效地履行所承担的各项职能，较好地完成了上半年的各项工作任务，为全年工作任务的完成奠定了坚实的基础。

一、积极推进学习型党支部（处室）建设，在创建全国一流省级党校和我区学习型组织模范单位中争创先进

（一）根据学校文件精神的要求，制定了本支部（处室）建立学习型党支部（处室）、开展读书活动、创先争优的具体计划，个人也分别根据自身的职能工作和专业发展要求制定了个人计划，强调共性与个性的有机结合

作为学校承担科研管理、学报编辑与出版、学科规划与建设等有关职能的部门，学习力的培养和提升是有效履行各项职能的关键所在。

在建立学习型党支部（处室）和开展读书活动的过程中，我们比较好地处理了学校的共性要求、处室岗位的共性要求和个体工作岗位、职业发展要求之间的关系，在完成学校的规定动作之外，着重抓好以下方面的工作：

1.根据学校建设“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的要求，积极开展与科研处职能工作有关的全局性、规律性问题的研究。

我处共申报了学校2010年度一般课题（工作研究类）4项，均获得了立项，涉及科研工作、学科建设、学报发展、青年工作等方面的工作。

2.在不影响本职管理工作的前提下，鼓励本处专业技术人员积极申报2010年度各类科研课题。

科研处专业技术人员从事的是“双肩挑”工作，既要搞好本职管理工作，又要从个人职业发展需要出发，搞好专业技术工作。

同时，深厚的专业功底，也是有效完成自身所承担职能工作的前提条件。

本处专业技术人员上半年共申报国家社科基金课题2项、校级咨政类重大课题1项、校级中瑞国际学术会议特别项目1项、马基地课题1项、著作出版资助申请1项。

共获得国家社科基金课题转校级一般课题2项、校级咨政类重大课题1项、校级中瑞国际学术会议特别项目1项、马基地课题1项、著作出版资助1项。

3.根据学校建设“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的要求，积极探索建设学习型党支部（处室）的新形式。

学习型组织的本质就是通过对组织中学习的管理来服务组织，不断适应瞬息万变的内部和外部环境对组织提出的各种挑战，创新性地完成组织所承担的职能。

因此，学习要与组织的战略、目标、策略进行紧密的连结，要增加组织的核心能力，在此目标之下，侧重针对带有学习特性行为或活动的管理，对组织学习的各项要素进行细化管理。

“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的战略目标，对我处所承担的各项职能工作都提出了新的要求。

我们通过以课题组为核心的学习和研究，将个人学习、团队学习和组织学习有效地结合起来，不断打造科研处完成所承担各项工作的核心能力。

（二）在全面进行“10项素质建设”的基础上，根据本处室的实际情况，特别强调了责任感、团结协作、学习力、执行力、创新能力等素质的培养，在学校创建“一流省级党校”和“学习型组织建设模范单位”中有效履行科研处的各项职能

今年上半年，我处共受理及评审了各类课题的申报179项，是历年来最多的一次；成功举办了中国瑞典“善治的理论与实践”国际学术研讨会；成功地完成了俄罗斯西北行政学院加里宁格勒分院来我校开展学校交流活动。

这些任务的顺利完成，与我们在全面进行“10项素质建设”的基础上，根据本处室的实际情况，特别强调了责任感、团结协作、学习力、执行力、创新能力等素质和能力的培养是分不开的。

（三）积极抓好校园网“理论广角”、“科研信息”栏目的建设工作

及时做好“理论广角”和“科研信息”两个栏目的更新工作，加大对我校广大教研人员理论研究成果和各类科研动态的宣传力度。

二、科研管理工作

（一）工作完成情况

1.课题、著作（教材）出版资助申报及立项

（1）2010年度国家社科基金课题申报19项，潘志清申报的《少数民族传统生产生活方式变迁与心理承受能力研究》、杨继君申报的《应对突发事件决策模型仿真优化研究》最后获得国家社科基金西部项目立项。

（2）2010年度校级课题申报82项，其中一般项目54项（学术研究类28项，工作研究类26项）、中国、瑞典“全球化时代善治的理论与实践”国际学术研讨会征文特别项目申报9项、国家社科基金申报项目转校级课题特别项目申报19项，61项课题获得立项。

（3）广西马克思主义理论和建设工程广西区党校研究基地课题申报13项，13项课题均获立项。

（4）2010年度著作（教材）出版资助申请15项，11部著作（教材）获得立项。

（5）2010年度广西党校系统重点课题申报28项，18项课题获得立项。

（6）2010年度校级咨政类重大课题招标9项，9项课题均获得立项。

（7）2010年度全国党校系统调研课题申报12项，向中央党校推荐了5项。

（8）2010年度“西藏历史与现状综合研究项目”课题申报1项。

截止6月30日，共受理及评审了各类课题的申报179项，是历年来最多的一次。

2.学术交流

（1）成功举办了中国瑞典“善治的理论与实践”国际学术研讨会。

2010年4月8日至9日来自瑞典乌普萨拉大学、中国广西行政学院、北京行政学院、四川行政学院、首都经济贸易大学。

本次国际会议全程以英语作为工作语言，并采用小型高端国际学术研讨会通行的会前相互对入选论文进行审读，会上采取答疑式、辩论式进行研讨的方式，深化对所涉问题的研究。

这是我校第一次举办这一类的国际学术研讨会，在学校有关部门的配合下，科研处精心组织与安排，会议取得了圆满成功，获得了与会中外代表的高度赞扬。

（2）圆满完成了俄罗斯西北行政学院加里宁格勒分院院长IgorKrasnyanskiy先生一行4人到我校进行学术交流的任务。

应我校邀请，俄罗斯西北行政学院加里宁格勒分院院长IgorKrasnyanskiy先生一行4人于2010年6月28日至7月3日到我校考察访问，与我校商谈科研教学合作事宜。

在学校有关部门的配合下，从日常通信联系，到合作框架协定的草拟修改确定，再到客人来华访问的具体接待、翻译聘请和学术讲座，科研处都作了精心的安排与布置，圆满完成了各项任务，得到了客人的好评。

3.科研评奖

（1）申报全国党校系统第八届优秀科研成果奖评奖18项，向中央党校推荐8项。

（2）通过科研处申报广西第十一次社会科学优秀成果奖评选36项。

4.完成了《深入学习实践科学发展观活动优秀调研报告集》、《广西党校系统庆祝中华人民共和国成立60周年理论研讨会论文集》、《中国瑞典“善治的理论与实践”国际学术研讨会论文集》的编辑出版工作。

（二）存在问题及下半年工作思路

1.抓好科研管理制度和政策的制定、修改和完善工作

近几年来，我校在继续解放思想大讨论和深入学习实践科学发展观活动的过程中，不断制定、修改和完善了有关的科研管理制度和政策，极大地鼓舞了全校（院）教职工从事科研的热情。

但从实践来看，一些科研制度和政策需要修改和进一步完善；同时，科研管理工作中还存在制度缺位的状况。

下一步，科研处将根据建设“一流省级党校”之“一流科研”的要求，在充分调查研究的基础上，进一步制定、修改和完善各类科研管理制度和政策。

2.抓好科研规划工作

科研工作要有目标、有标准、有要求、有措施。

科研处将通过广泛调研，集思广益，尽快组织起草《中共广西区委党校（广西行政学院）2011-2015年“十二五”科研规划》建议稿。

同时建议各教研部（所、研究中心、研究基地）也要在认真征求意见的基础上，制订本部门的科研计划。

在制订规划和计划后，还要拿出好的措施加以落实。

3.抓好科研项目的立项工作

科研项目要注意整合各类资源、突出党校（行政学院）特色、突出重点、集中力量。

无论是国家社会科学基金项目，还是中央党校、国家行政学院、广西哲学社会科学规划课题等省部级项目，或是校（院）级各类项目，都要根据校委通过的《中共广西区委党校（广西行政学院）2011-2015年“十二五”科研规划》和《中共广西区委党校（广西行政学院）2011-2015年“十二五”学科建设规划》来确定，使有限的科研经费向这些项目倾斜。

同时，要更加重视国家社会科学基金项目的申报和评审，力争在立项数量上不断增加。

4.抓好科研管理工作

我们要采取措施，从全局上引导，从组织上保证，真正提高科研管理和科研组织化水平。

科研处要加强经费管理工作，提高经费使用效益。

经费使用要与年度工作计划相结合，要有竞争机制。

要改进和完善科研评奖办法，突出组织管理要素在科研优秀集体奖评审中的作用。

要加强对科研课题和科研会议的管理，同时也要加强与教研部的沟通，为他们提供全方位的服务。

5.抓好科研调研工作

要发挥党校思想库的作用，就必须重视调查研究，这也符合《中国共产党党校工作条例》中关于党校科研“四个服务”的目标要求。

我校（院）的科研工作，首先要找准定位，找准自己的优势、特色和特点，利用我们的资源优势，加强调查研究。

结合建设“一流省级党校”的科研工作，科研处要到市县党校和有关党委、政府部门进行调研，听取他们的意见和建议，做好科研规划。

6.抓好科研成果工作

科研工作的最终目标是要出成果，而且要出有影响力的成果。

一方面，要重视马克思主义基础理论研究，引导教研人员坐得住冷板凳，耐得住寂寞，经得起诱惑，潜心进行研究。

另一方面，要重视应用对策研究。

应用对策研究要借鉴国外思想库的做法，重视战略研究，这当然需要基础理论的支撑。

此外，力争把邓小平理论研究中心、马基地和《桂海论丛》打造成理论创新和成果展示的重要平台和知名品牌。

7.抓好科研与学科建设的协调工作

建设“一流省级党校”之“一流科研”要与学校即将开始的学科建设工作相协调和统一。

一般来说，学科建设大致分三种模式，即以学位点建设为中心模式，以项目研究为中心模式和以基地建设为中心模式。

学科建设包含五个方面的内容：

科学研究、队伍建设、条件建设、社会服务、学术交流。

科学研究是学科建设的基础，科学研究包括高发表、高出版、高获奖和高立项，通过丰富的科学研究成果加强学科的支撑作用，把学科建设与理论创新紧密结合起来。

通过明确科研目标，落实科研计划，使学科建设不断丰富学科内涵，拓展学科方向，攀登学科前沿，增强服务能力，提高发展水平。

学术交流是学科建设重要手段，学术交流包括举办和参加学校、省（市）、国家和国际学术会议，确定和组织主持、发言、点评的人选。

要将加强国际、国内学术交流与合作作为学科建设的主要内容，学科建设要切实制定与落实各个学科加强国际、国内学术交流与合作的计划。

在人才培养、科学研究、基地建设、学术活动等方面进一步加强学科与国际、国内同类先进学科的交流与实质性合作，建立长期稳定的合作关系，积极吸引更多的国内外著名学者参与和指导学科建设，学习和借鉴国内外先进的学科建设经验。

通过抓好上述工作，我校（院）在“十二五”时期创建“一流省级党校”科研工作的奋斗目标是：

全面落实“争创一流省级党校（行政学院）”确定的科研发展目标和任务，通过创新组织机制，健全保障机制，培养造就一支在区内外有较大影响力的科研骨干队伍，推出一批在决策层和理论界有较大影响力的科研成果，加快推进科研工作的转型，力争到2015年我校（院）科研的总体水平居于全国省级党校、行政学院系统和区内同类单位的先进行列：

（1）科研工作在全国省级党校、行政学院系统和全区社科界的影响力有新的提升。

“十二五”期间全校要力争国家社科和自科基金规划项目立项数年均在个以上，中央党校、国家行政学院、广西哲学社会科学规划课题等省部级项目立项数在个以上，权威期刊发表论文篇以上，核心期刊发表论文篇以上，在自治区社科优秀成果评奖和中央党校、国家行政学院优秀科研成果奖评选中成绩名列前列,使我校科研主要量化指标居于全国省级党校、行政学院系统和区内同类单位的前列。

（说明：

具体指标需经慎重调查后方能确定）

（2）科研在决策层的影响力有新的突破，努力将我校建设成为自治区党委、政府决策的重要参谋咨询机构。

“十二五”期间，全校为自治区党委、政府提供重要决策咨询报告年均不少于篇，并力争在为中央高层提供决策咨询方面有所突破。

（说明：

具体指标需经慎重调查后方能确定）

（3）科研为教学服务的有效机制和载体的探索取得重要进展，力争使我校的教学科研一体化工作走在全国省级党校、行政学院系统的前列。

（4）科研人才队伍建设取得新的进展。

“十二五”期间进入自治区各层次的人才要达到人以上，并力争在国家“百千万人才工程”建设上实现零的突破。

要通过若干年的努力，打造出一支能够适应科研奋斗目标的精干的科研队伍。

（说明：

具体指标需经慎重调查后方能确定）

三、《桂海论丛》编辑与管理工作

（一）工作完成情况

《桂海论丛》作为我校（院）教学科研成果展示的窗口和为党的理论创新服务的重要平台，校委都一直非常重视《桂海论丛》的编辑与出版工作。

今年上半年，除了《桂海论丛》正常的编辑与出版工作之外，对《桂海论丛》的有关工作进行了改革与创新：

1.成立《桂海论丛》杂志社专家评审组，负责对拟刊用文章的理论水平、学术水平和应用价值提出建议。

2.对过去的执行编辑责任制加以改进，变执行编辑“一脚踢”为执行编辑与栏目责任编辑共同分担各期工作，栏目责任编辑对栏目（学科）负责的方式。

目前采用的实行多年的执行编辑责任制，尽管过去的实践证明是行之有效的，但其短处也已经日益凸显，既使得当期执行编辑工作量过大以及对各个学科不能兼顾，又抑制了每个责任编辑有效利用对本学科领域所具有的学科专长，不能很好的突出和发挥责任编辑特有的优势，这对于期刊的整体水平是一个不利的因素。

由于执行编辑责任及权限过大，栏目责任编辑的积极性难以调动，对于与作者建立长期联系的热情难以激发。

而编辑工作恰恰又是非常“个性化”的行为，需要编辑个人的具体工作才能实现，其中也包括与作者建立良好的互动关系和经常的交流。

这些方面，恰恰是我们过去研究得较少也注意不够的地方。

3.提高编辑水平，首要的工作是加强编辑队伍建设。

我们大力加强了编辑队伍的培训工作，积极参加由自治区新闻出版局、国家新闻出版局和行业协会主办的各类专业培训班次，编辑的编辑水平得到了明显的改善。

4.努力建立稳定的作者队伍。

较长时间来，对于建立相对稳定的作者队伍，尚缺乏足够认识和给予足够重视，也缺少相关的有效措施和制度保证。

编辑与作者的联系往往停留在一般层面，多是就稿件谈稿件，而对具有较高学术修养和研究能力的作者或有发展潜质的作者，他们的研究方向、研究水平、研究进程了解得较少，更谈不上与作者持续沟通、对作者研究素养的培养和感情的建立，这对于稳定优质稿源、稳定高水平的作者队伍是很不利的。

因此，我们从具体的工作环节入手，改变现有做法，进一步加强编辑与作者的联系，使作者对本刊的认可得到巩固和加强的目的。

（1）设定优稿优酬制度，吸引更多的高水平、高知名度作者。

实行优稿优酬的对象既包括定向约稿作者，也应包括自由来稿中优质稿的作者。

通过这一制度的实行，产生良性循环和示范效应，从而产生预期的效果。

（2）对目前《桂海论丛》赠送刊物的投放方式进行改革，扩大在特定作者群中的影响。

将《桂海论丛》赠送单位的重点锁定为省级党校（行政学院）、国家“211”高校、区内本科院校等。

（3）积极与教务处进行沟通，利用教务处近年来聘请区内外专家、学者和领导到我校进行讲学的机会，积极进行约稿和发展有关专家、学者和领导成为《桂海论丛》的积极作者。

（二）存在的问题及下半年工作思路

1.依托党校、行政学院，立足广西，办出期刊特色和打造优势品牌，科学地处理好理论研究、学术研究与咨询性、应用性研究二者之间的关系，围绕特色和品牌栏目做文章

《桂海论丛》依托的是党校（行政学院）干部教育、广西区域发展的历史和现实、少数民族的文化和发展。

党校（行政学院）除了承担着培训各级领导干部的任务之外，还担负着为发展党的理论研究事业、推进党的理论创新服务，为党委和政府科学决策服务，为推动社会主义经济建设、文化建设、社会建设和党的建设服务的任务，即《中国共产党党校工作条例》所规定的党校同时也是党的哲学社会科学研究机构。

因此，《桂海论丛》的编辑出版工作应该体现为党校科研服务、为推进教学科研一体化服务、为地方党委政府提供咨政服务的目标和出发点。

同时，广西的地域特色、少数民族的特色，以及作为国家战略的北部湾经济区所在省区和中国—东盟开放合作的连接点及地区枢纽，这些经济的、社会的、民族的等各个方面的内容，也应该是《桂海论丛》编辑工作借以依托和反映的研究内容。

因此，《桂海论丛》办刊方向与特色应该从这个实际出发，围绕广西独特的地域、民族的政治、经济、文化、社会，依托党校（行政学院）教育与党委、政府工作密切关联的有利条件，以特有的视角（角度）和高度，关注本地区政治、经济、文化、民族、社会各个方面，打造为党委、政府咨政服务和为教学科研服务的平台。

紧紧抓住“特色”和“品牌”二字，围绕特色和品牌做文章。

一是加强“泛北部湾论坛”栏目的建设，把与北部湾经济区（广西）开放开发的相关研究做强做大，重点围绕推进中国—东盟自由贸易区、泛北部湾经济合作区、大湄公河次区域、中越“两廊一圈”、泛珠三角经济区、西南六省（区、市）等区域经济的合作与发展展开研究。

二是加强“兴桂方略”栏目，把它办成广西党政机关和领导干部对广西经济政治文化社会等方面发展思路的论坛。

并把这两个栏目作为加强特色栏目建设的主要切入点来抓。

三是抓住少数民族的文化和历史的独特性，做好少数民族文化、历史的发掘与研究，抓住广西作为历史上曾经经历和发生过一些在全国有影响的历史阶段及事件，做好本自治区特有历史的发掘与研究，即文化和历史方面的相关栏目，如中共广西地方史研究等。

四是依托党校（行政学院）的优势学科及特色学科，做好相关学科的深入研究，这方面有“马克思主义中国化研究”、“党的建设”、“公共管理”、“法治建设”、“区域经济”等。

五是积极为党校（行政学院）的教学科研服务，促进教学科研咨询一体化。

这方面，要充分利用好学校每年的重大课题、校级课题等科研资源，积极办好“干部教育培训工作研究”等栏目。

特色栏目和品牌栏目的形成，要遵循学术研究和期刊发展的规律，循序渐进，持之以恒，确定了发展方向之后还要靠长期的坚持和积累。

2.加大培育高素质作者队伍的力度，保证稳定的优质稿源。

3.进一步建立健全《桂海论丛》各项规章制度及运行机制，为《桂海论丛》的发展奠定坚实的基础。

四、学科建设

（一）工作完成情况

1.成立了校（院）学科规划与建设办公室。

2.对学校学科建设的现状进行了比较充分的调研，初步确定了第一批18个备选学科供校委决策参考。

3.初步搭建了与学科规划和建设有关的制度、政策框架。

（二）存在问题及下一步工作思路

1.建议学科办的专职工作人员能够尽快配备到位。

2.10月份之前完成“十二五”学科建设规划建议稿及配套的制度、政策和措施。