寒假实践报告.docx
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寒假实践报告.docx
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寒假实践报告
寒假实践报告
寒假实践报告模板汇编八篇
寒假实践报告篇1
激情与耐心:
激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。
在中心时,老师就跟我说,想做电脑维护这一块,激情与耐心必不可少,在产品更新方面,这一行业就像做新闻工作,不断的在更新,这就需要你有激情去发现与创造,而你的耐心就要用到不断的学习新知识,提高自己的专业水平当中去。
在一些具体的工作当中也是这样的:
记得刚来公司实习的时候老板安排我学习安装winxp操作系统,我本想这应该是非常简单的事,可没想到出现了很多问题,还是在师傅一步一步的教导下,直到最后才把系统安装成功,用了整整两天的时。
通过自己的摸索,调试,自此,我算是真正的弄明白了计算机的硬件安装,维护和更新。
后来我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试,一遍又一遍的调试安装,自然有些烦,但我用我的热情与耐心克服这些困难,师傅也帮我用书面的方式整理了不少关于硬件故障的经验,比如说:
我们可以在电脑启动的时候就可以通过声音来判断故障:
1短:
启动正常,2短:
非致命错误,1长1短:
显示错误,1长2短:
键盘错误;
计算机蓝屏的原因有:
一、系统重要文件损坏或丢失引起的(包括病毒所致),
二、内存超频或不稳定造成的蓝屏,
三、硬件的兼容性不好引起的蓝屏,
四、硬件散热引起的“蓝屏”故障;计算机经常死机的原因有:
1、系统出现错误包括病毒所致,
2、主板的芯片或者其他的零部件损坏,
3、显卡接触不良,
4、内存接触不良,
5、cpu风扇散热不良,
6、计算机的电源有问题,
五、硬盘出现故障等;计算机黑屏的原因:
1、显示器断电,或显示器数据线接触不良;
2、主板没有供电;
3、显卡接触不良或损坏;
4、cpu接触不良;
5、内存条接触不良;
6、机器感染cih病毒,bios被破坏性刷新等等。
因为我师傅是硬件方面的工程师,对软件了解可能比较少吧,所以在软件方面的故障我接触的比较少,大多客户都是中病毒引起的,直接重装系统就解决问题了。
但是我觉得重装系统实在是耗费太多的时间了,所以我就自学了很多软件方面的知识以完备自己。
在公司里我问师傅,查资料,一个个问题迎刃而解,自己在这方面的知识得到了充实。
这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识,而在这里真的实践了,才算是真正的掌握了,也让我认识到了自己的不足,告诫自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于钻研。
师傅说对每台计算机都要细心负责,具有基本的专业素养,因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件,基本的专业素养是做好工作的前提。
寒假实践报告篇2
实践时间:
xx年xx月xx日
实践地点:
xxxx
实践目的:
为支援地方教育,为偏远地区小学实施素质教育服务,丰富小学生的寒假生活,我们组织安排丰富多彩的文化及动手课程,让学生在学习、解决问题和实验中获得乐趣,激发学生的创造性思维,拓宽学生的知识面,锻炼学生的表达力和领导能力,同时与当地小学加强交流,以促进共同提高。
实践对象:
中心小学在校学生
实践内容:
进行对三年级学生的语文课程教学与课后辅导
实践纪实:
20xx年1月14日早上6点半,大家整理好行李,在校园集合,一同坐上公交车赶往火车站搭乘7点40分开往融水的t8726次列车,开始我们的支教之旅。
大约历时6个多小时,我们一行抵达了融水,简单的吃过午饭,在热心群众的指引下,我们顺利的坐上了去往和睦镇的小巴。
道路还是十分通畅的,我们在下午三点钟左右抵达目的和睦镇。
校长和老师们很热情地招待我们,为我们腾出一间教室,以后的几天我们将住在这里。
晚上大家整顿安置好东西,计划了未来几天的事情,带着旅途的疲惫休息了。
20xx年1月15号至20xx年1月21号我们在这里开展了为期六天的实践活动。
1月15日早上,我们就开始了我们的支教工作。
当我们走进教室时,小朋友们坐得整整齐齐,异口同地喊着叫我们“大姐姐好!
”。
当时就让我感受到了这里小孩子的热情与喜悦。
随后我们进行了简单的自我介绍,与小朋友们进行了一些小互动,课堂气氛十分融洽。
当天下午我们便开始正式上课,我和在校领导商议后决定教小学三年级语文。
在这之前我没有任何教书的经验,虽然小学的语文很简单,但是怎样讲课才能让学生听懂,怎样的讲拓宽学生的知识面课方式才能提起他们对语文学习的热情和兴趣,等等都是我需要去思考的。
第一堂课前,有一点我比较担心:
这个年龄的孩子比较爱玩,他们会不会对不熟悉的老师有着抵触情绪,不认真听课。
然而,当我开始上课的时候,我就发现那些顾虑完全是多余的,他们上课非常认真,回答问题也非常的主动。
当时,我就觉得作为大学生,在这方面我们可以说是远不如小学生的,他们对知识的渴求与学习的兴趣远远超出了我们。
在大学的课堂里,一个教室一百多人上课,往往也只有固定的几个人会回答老师的提问,上课时不听课的大有人在,更有甚者不来上课。
有了这样的比较,使我觉得必须要端正自己的学习态度,这一点来说,他们是我的榜样。
下课的时候,有时候会和班上的学生坐在一起聊天,有一次无意中看到一个小朋友课后练习册上的语文题全做了,英语题却都是空白。
我问他,英语怎么不做,他说,不喜欢英语所以就不想做。
听到这个回答,我觉得特别有感触,想到自己小学的时候,也有这个现象,喜欢哪个老师哪门课成绩就一定好,不喜欢的话,就是基本不好好听课也不认真地做题。
现在想来,这是小孩子的不成熟、不懂事的想法。
我跟他们讲了我的想法,并且鼓励他们,在不偏科的基础上,发展自己的强项。
我觉得,在他们这个年纪,跟他们提英语学习或是学习的重要性是没有任何作用的,他们没有切身的感受,所以说那些道理他们只会听听作罢。
而我,是通过抓住小孩子比较感兴趣的方面来跟他们交流,以此来激发他们对不太喜欢的科目的兴趣,并且让他们感受到下课的时候我们就是朋友,在交流上可以消除年龄上的障碍。
在支教的过程中,也存在些问题。
开始几天的上课都比较顺利,小朋友们都很配合,听课非常认真,表现也很积极。
可是,到后期,他们显得有些不耐烦了,我向其他老师请教,得出结论:
可能是因为教授的内容有些简单和枯燥了,但更重要的一点是从一开始,作为老师我们没有摆正位置,即我没有从行为上很明确地告诉他们我是老师,而是让他们感到我是可以一起玩的朋友。
我又向我的小学老师请教过这个问题,她告诉我,上课的时候必须严肃,对小孩子要奖罚分明,以此来明确告诉他们什么是对,什么是错,帮助他们辨别是非。
所以,在接下来几天的上课中,我的态度很明确,并且在上课内容方面,我将一些离开的前一天,我们准备好食材,和孩子们一起包饺子吃。
先由队长给大家分工,然后各司其职,忙得热火朝天。
最开心的环节应该就是包饺子了,会包的孩子们都争着抢着大显身手,于是,各种奇形怪状的饺子出现在大家面前。
我们的队员们也都是这方面的高手,还教会了那些不会包的孩子们,这些可爱的小家伙们纷纷表示学会了要回家给爸爸妈妈包饺子吃呢!
虽然包的质量不是太好,好多饺子都被煮爆了,但孩子们吃着自己亲手包的饺子,还是觉得美味的不得了。
吃完了饺子,我们就收拾东西准备返程了。
大家都显得恋恋不舍,孩子们见我们要走,有的甚至激动的哭了。
七天里我们与小朋友结下了深厚的师生情,记忆中有个三年级的小男生很调皮,但当他听到我们就要分别时,他哭了,很感动,我也哭了,小朋友很相信人与人之间在短短的几天之内建立的感情,但我们现在变了。
有个小女生把她的小发卡攥的紧紧地,她很认真的告诉我说;老师我送你一个东西,虽然是一件小小的发卡但她可以表达学生对我的爱,很感动,我有很多感动说不出口。
我想给他们说老师爱你们。
几天来,我们每天都吃着孩子们送来的新鲜蔬菜,每天都在一起开心地学习与游戏,每一天都充满着感动,短短的相处我们早已让我们亲如一家了。
孩子们带着哭腔请求我们多住几天,我们都忍不住流下了泪水
总的来说,这七天里,我站上了讲台,成了小朋友们眼中的“老师”,感受到了当老师的快乐的同时也感受到了老师的`艰辛。
“我们现在站在讲台上就要对‘我们的学生’负责,因为我们现在是‘老师’”,这是老教师对我的谆谆教诲,我会永远铭记。
同时,我也从几天的工作中懂得了从事教学工作需要“专心”、“耐心”和“交心”,我想,这三点应该是做每项工作都需要的。
实践体会:
通过一系列的实践活动,我有两个方面的体会,一方面是课程教学上的心得体会:
第一,从事教学工作需要“专(钻)心”:
我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。
虽然说对于三年级的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二,从事教学工作需要“耐心”:
面对一个个年仅9岁左右的三年级的学生,他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。
对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。
第三,从事教学工作需要与人“交心”:
在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。
我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给我很大帮助。
另一方面,我们认识到农村教育的滞后性,同时,我们也意识到以我们自己的一份微薄之力在短短的几天内进行的支援教育活动,对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”,对于孩子成绩的提高是微不足道的,对农村的教育更是如九牛一毛,但是我们相信经过与他们的交流、沟通,他们明白了一些东西,而这些东西一定可以帮助他们在将来的路上走得更好。
希望我们这次的支教活动能给那些孩子的理想插上翅膀,愿他们能凭借自己的努力,飞向外面更广阔的世界,在那里自由地展翅翱翔。
支教是辛苦的、忙碌的,但也是快乐的、充实的,这次支教让我体会到了作为教师的酸甜苦辣,同时也让我在教育实践中有了一定的学习提高。
如果要让我来说说这次支教的感受,我会说:
“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!
那些日子得到的历练也将是我生命里最宝贵的财富。
寒假实践报告篇3
实践目的:
为支援地方教育,为偏远地区小学实施素质教育服务,丰富小学生的寒假生活,我们组织安排丰富多彩的文化及动手课程,让学生在学习、解决问题和实验中获得乐趣,激发学生的创造性思维,拓宽学生的知识面,锻炼学生的表达力和领导能力,同时与当地小学加强交流,以促进共同提高。
实践对象:
中心小学在校学生
实践内容:
进行对三年级学生的语文课程教学与课后辅导
实践纪实:
20xx年1月14日早上6点半,大家整理好行李,在校园集合,一同坐上公交车赶往火车站搭乘7点40分开往融水的t8726次列车,开始我们的支教之旅。
大约历时6个多小时,我们一行抵达了融水,简单的吃过午饭,在热心群众的指引下,我们顺利的坐上了去往和睦镇的小巴。
道路还是十分通畅的,我们在下午三点钟左右抵达目的和睦镇。
校长和老师们很热情地招待我们,为我们腾出一间教室,以后的几天我们将住在这里。
晚上大家整顿安置好东西,计划了未来几天的事情,带着旅途的疲惫休息了。
20xx年1月15号至20xx年1月21号我们在这里开展了为期六天的实践活动。
1月15日早上,我们就开始了我们的支教工作。
当我们走进教室时,小朋友们坐得整整齐齐,异口同地喊着叫我们“大姐姐好!
”。
当时就让我感受到了这里小孩子的热情与喜悦。
随后我们进行了简单的自我介绍,与小朋友们进行了一些小互动,课堂气氛十分融洽。
当天下午我们便开始正式上课,我和在校领导商议后决定教小学三年级语文。
在这之前我没有任何教书的经验,虽然小学的语文很简单,但是怎样讲课才能让学生听懂,怎样的讲拓宽学生的知识面课方式才能提起他们对语文学习的热情和兴趣,等等都是我需要去思考的。
第一堂课前,有一点我比较担心:
这个年龄的孩子比较爱玩,他们会不会对不熟悉的老师有着抵触情绪,不认真听课。
然而,当我开始上课的时候,我就发现那些顾虑完全是多余的,他们上课非常认真,回答问题也非常的主动。
当时,我就觉得作为大学生,在这方面我们可以说是远不如小学生的,他们对知识的渴求与学习的兴趣远远超出了我们。
在大学的课堂里,一个教室一百多人上课,往往也只有固定的几个人会回答老师的提问,上课时不听课的大有人在,更有甚者不来上课。
有了这样的比较,使我觉得必须要端正自己的学习态度,这一点来说,他们是我的榜样。
下课的时候,有时候会和班上的学生坐在一起聊天,有一次无意中看到一个小朋友课后练习册上的语文题全做了,英语题却都是空白。
我问他,英语怎么不做,他说,不喜欢英语所以就不想做。
听到这个回答,我觉得特别有感触,想到自己小学的时候,也有这个现象,喜欢哪个老师哪门课成绩就一定好,不喜欢的话,就是基本不好好听课也不认真地做题。
现在想来,这是小孩子的不成熟、不懂事的想法。
我跟他们讲了我的想法,并且鼓励他们,在不偏科的基础上,发展自己的强项。
我觉得,在他们这个年纪,跟他们提英语学习或是学习的重要性是没有任何作用的,他们没有切身的感受,所以说那些道理他们只会听听作罢。
而我,是通过抓住小孩子比较感兴趣的方面来跟他们交流,以此来激发他们对不太喜欢的科目的兴趣,并且让他们感受到下课的时候我们就是朋友,在交流上可以消除年龄上的障碍。
在支教的过程中,也存在些问题。
开始几天的上课都比较顺利,小朋友们都很配合,听课非常认真,表现也很积极。
可是,到后期,他们显得有些不耐烦了,我向其他老师请教,得出结论:
可能是因为教授的内容有些简单和枯燥了,但更重要的一点是从一开始,作为老师我们没有摆正位置,即我没有从行为上很明确地告诉他们我是老师,而是让他们感到我是可以一起玩的朋友。
我又向我的小学老师请教过这个问题,她告诉我,上课的时候必须严肃,对小孩子要奖罚分明,以此来明确告诉他们什么是对,什么是错,帮助他们辨别是非。
所以,在接下来几天的上课中,我的态度很明确,并且在上课内容方面,我将一些
离开的前一天,我们准备好食材,和孩子们一起包饺子吃。
先由队长给大家分工,然后各司其职,忙得热火朝天。
最开心的环节应该就是包饺子了,会包的孩子们都争着抢着大显身手,于是,各种奇形怪状的饺子出现在大家面前。
我们的队员们也都是这方面的高手,还教会了那些不会包的孩子们,这些可爱的小家伙们纷纷表示学会了要回家给爸爸妈妈包饺子吃呢!
虽然包的质量不是太好,好多饺子都被煮爆了,但孩子们吃着自己亲手包的饺子,还是觉得美味的不得了。
吃完了饺子,我们就收拾东西准备返程了。
大家都显得恋恋不舍,孩子们见我们要走,有的甚至激动的哭了。
七天里我们与小朋友结下了深厚的师生情,记忆中有个三年级的小男生很调皮,但当他听到我们就要分别时,他哭了,很感动,我也哭了,小朋友很相信人与人之间在短短的几天之内建立的感情,但我们现在变了。
有个小女生把她的小发卡攥的紧紧地,她很认真的告诉我说;老师我送你一个东西,虽然是一件小小的发卡但她可以表达学生对我的爱,很感动,我有很多感动说不出口。
我想给他们说老师爱你们。
几天来,我们每天都吃着孩子们送来的新鲜蔬菜,每天都在一起开心地学习与游戏,每一天都充满着感动,短短的相处我们早已让我们亲如一家了。
孩子们带着哭腔请求我们多住几天,我们都忍不住流下了泪水
总的来说,这七天里,我站上了讲台,成了小朋友们眼中的“老师”,感受到了当老师的快乐的同时也感受到了老师的艰辛。
“我们现在站在讲台上就要对‘我们的学生’负责,因为我们现在是‘老师’”,这是老教师对我的谆谆教诲,我会永远铭记。
同时,我也从几天的工作中懂得了从事教学工作需要“专心”、“耐心”和“交心”,我想,这三点应该是做每项工作都需要的。
实践体会:
通过一系列的实践活动,我有两个方面的体会,一方面是课程教学上的心得体会:
第一,从事教学工作需要“专(钻)心”:
我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。
虽然说对于三年级的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二,从事教学工作需要“耐心”:
面对一个个年仅9岁左右的三年级的学生,他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。
对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。
第三,从事教学工作需要与人“交心”:
在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。
我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给我很大帮助。
另一方面,我们认识到农村教育的滞后性,同时,我们也意识到以我们自己的一份微薄之力在短短的几天内进行的支援教育活动,对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”,对于孩子成绩的提高是微不足道的,对农村的教育更是如九牛一毛,但是我们相信经过与他们的交流、沟通,他们明白了一些东西,而这些东西一定可以帮助他们在将来的路上走得更好。
希望我们这次的支教活动能给那些孩子的理想插上翅膀,愿他们能凭借自己的努力,飞向外面更广阔的世界,在那里自由地展翅翱翔。
支教是辛苦的、忙碌的,但也是快乐的、充实的,这次支教让我体会到了作为教师的酸甜苦辣,同时也让我在教育实践中有了一定的学习提高。
如果要让我来说说这次支教的感受,我会说:
“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!
那些日子得到的历练也将是我生命里最宝贵的财富。
寒假实践报告篇4
20xx年2月25日星期四,我们小组五人,队长有我担任,队员冯继宽、陈改峰、沈飞辰以及营销班的赵青五人一同前往位于xx市北郊文景路60号的xx省华山工程机械有限公司进行为期10天的寒假社会实践工作。
我们相约8点在公司门口见,五人集结完毕后,电话联系事先联系好的公司财务部主管钱辉女士,一番相互介绍后,在她的带领下,我们首先参观了厂房,只见一进门工厂里摆放了3辆大型的黄色拌和机以及一些小型机器,由于本次实习的单位属于工业制造的性质,因此配备了许多相关的基础制造设备。
我们拍摄了一组相关设备的照片。
紧接着我们来到市场部,一进办公室只见几位工作人员正在埋头伏案工作,办公桌上堆满大量财务资料,此时发现桌面上还有我们会计做账时常用的大本明细账,这样我们有种熟悉的感觉。
钱辉女士茶水热情的招待我们,在说明来意和互相熟悉后,电话联系财务部门会计师郭胜利先生。
由于刚刚结束年假,重返岗位的他面临大量繁忙的工作,在钱辉女士的介绍下他抽空与我们先见见面,队长钱程向郭会计表明,很希望能受到他的指导,在不耽误他正常工作的情形下向他学习了解会计知识,了解会计流程。
郭胜利热情的接受我们的邀请,在与班主任接触沟通后,他开始了忙碌的工作。
我们小组人数多不便于过多打扰。
紧接着我们小组成员组内展开了一小轮讨论,、规划安排一下未来几日的会计实践流程,同时结合在学校时老师对我们寒假社会实践工作的一些指导建议,找准我们实践的基本方向。
我们首先提出五个有待于日后解决得简单问题:
1、目前有多少企业仍然在使用原始的手工帐?
2、什么时候我国会计行业进行了从原始手工帐到会计电算化的过渡?
3、本单位在使用会计电算化的同时仍然设立的一些特别的手工帐有哪些?
如此安排会计工作流程的目的用途是什么?
4、根据本行业的行业性质,在设置科目时有何要求?
不同行业设置会计科目时又有何特别标准?
5、本企业设置的特别会计科目有哪些?
这些基本问题需要我们在今后的实践中多多向会计师咨询了解再进一步解决,找到相应答案。
短暂的一天实践就此结束,由于一些客观原因没有与郭胜利先生过多接触,只是简短的初次碰面,我们小组一定会把握今后每一次的珍贵机会,向资深的郭胜利先生请教学习,不断丰富完善掌握的会计专业知识,深入了解会计作业的整个流程,进一步认识会计电算化的运作过程。
第一天一切都是第一次,我们小组虽然没有面临严峻重大的问题,但周围的一切对我们来说都是十分陌生的,我们有信心按照自己的计划安排成功完成本次寒假社会实践。
寒假实践报告篇5
时间匆匆,一晃一个学期就过去了。
只是,今年的寒假不同于往年,刚到家不久,我就来到xx省糖业发展有限公司xx农业分公司报到了,最后被安排到xx队任秘书助理。
短短一个月的实践时间,却让我收获良多。
虽然我已经是一名大学生了,可是在此之前,我并没有参加过社会实践活动,更没有切身体会到工作中的酸甜苦辣。
而这次的实践活动,恰恰是填补了人生道路上的这一块空缺。
首先,我感受到的是农村的改变。
一开始因为工作的地点在农村,心里就有些担心能不能很快地适应那里的环境。
一路上,只见一条条笔直的大道,一幢幢新建的楼房,还有和煦的阳光,清风阵阵,真怀疑车子是不是走错路了。
再加上今年甘蔗的价格都比较可观,由以前几十块一吨到现在的五百多一吨,辛勤的劳作也算得到了收获,蔗农的生活质量和生活水平也比较乐观。
再加上水利工程的兴修,蔗农就不必再那么担忧旱涝的影响,也不再像过去一样“看天吃饭”。
然后就是到位之后,自身的工作带来的感受。
当我第一次将数据制成表格,将资料编排整理成份拿在手上的时候,我真的是很开心,终于可以运用所学的知识做事了。
在开心的同时,也意识到还有很多我不懂的东西,而且这些东西老师也不会在课堂上传授给我们。
而且,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
只有亲身去实践、体验,才能切切实实地把事情办好,而不是纸上谈兵。
在单位和在学校的要求也有所不同,在学校里,犯一些小错误可能问题不大,比如回答问题没答对,只要找出自己的问题所在,认真学习就能解决:
而在单位里面,就很可能因为个人在细节上的差错,牵一发而动全身。
但相同的是,原则很重要,要遵守相应的规章制度,做好自己的本分。
还有一点就是要想别人学习,尤其是前辈们,尽管前辈们的学历不一定很高,但是他们工作起来的认真和细致,以及面对各种事情的从容淡定都值得我去学习。
初出茅庐,有很多事情我不懂得如何去处理,于是,我常常在闲暇时刻观察前辈们遇事是如何处理的,然后自己揣摩要是换作是自己又该怎么做,实在想不通的时候,会诚恳地向前辈请教。
再者,政治书上说的“科学技术是第一生产力”,也在这片土地上阐述着。
不是在什么高科技的研究室,就是在一片土地上想要不断发展,也必须依靠科技的力量。
从甘蔗品种的改良、肥料的配方到机械化的开展,哪一点都离不开科技与创新。
1月24日,华南农业大学欧颖刚博士、杨丹彤老师以及甘蔗机械化生产体系专家等人,在曾志强副总经理的带领下,参观考察华海分公司甘蔗机械化收获与种植,针对当前状况进行讨论研究并给予建议。
一个月的时间不长,这次的时间内容与本人的专业知识也关系不大,但是就是在这么一个月里面我感觉自己真正长大了,我学会了许多许多,而且这些东西书本上没有,学校里老师也不会教。
寒假实践报告篇6
为了提高自己的实践能力、交际能力、思考能力以及为了使自己的假期过得有意义,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
我按照学校的要求,进行了暑期社会实践,到我们这的喜事临打工,喜事临是一个以经营蛋糕,面包为主,以BBQ、健身训练为辅的一个综合性营业场所。
而我则被安排到了在二楼的西餐厅当服务员,二楼主要是韩国著名鸡肉料理:
比
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