高中数学 31回归分析的基本思想及其初步应用课后训练 新人教a版选修23.docx
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高中数学 31回归分析的基本思想及其初步应用课后训练 新人教a版选修23.docx
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高中数学31回归分析的基本思想及其初步应用课后训练新人教a版选修23
【优化设计】2015-2016学年高中数学3.1回归分析的基本思想及其初步应用课后训练新人教A版选修2-3
A组
1.为了考察两个变量x和y之间的线性相关性,甲、乙两位同学各自独立地做了100次和150次试验,并且利用最小二乘法,求得回归直线分别为l1和l2.已知两个人在试验中发现对变量x的观测数据的平均值都是s,对变量y的观测数据的平均值都是t,则下列说法正确的是( )
A.l1和l2有交点(s,t)
B.l1与l2相交,但交点不一定是(s,t)
C.l1与l2必定
平行
D.l1与l2必定重合
解析:
都过样本中心点(s,t),但斜率不确定.
答案:
A
2.对具有线性相关关系的变量x,y有一组观测数据(xi,yi)(i=1,2,…,8),其回归直线方程为x+,且x1
+x2+…+x8=2(y1+y2+…+y8)=6,则实数等于( )
A.B.
C.D.
解析:
由x1+x2+…+x8=2(y1+y2+…+y8)=6,得.
由于回归直线方程x+过样本点(),则,解得.
答案:
B
3.下列说法中表述恰当的个数为( )
①相关指数R2可以刻画回归模型的拟合效果,R2越接近于1,说明模型的拟合效果越好;
②在线性回归模型中,R2表示解释变量对于预报变量的贡献率,R2越接近于1,表示解释变量和预报变量的线性相关关系越强;
③若残差图中个别点的残差比较大,则应确认在采集样本点的过程中是否有人为的错误或模型是否恰当.
A.0B.1C.2D.3
解析:
由回归分析的相关概念知①②③都正确.
答案:
D
4.设某大学的
女生体重y(单位:
kg)与身高x(单位:
cm)具有线性相关关系,根据一组样本数据(xi,yi)(i=1,2,…,n),用最小二乘法建立的回归方程为=0.85x-85.71,下列结论中不正确的是( )
A.y与x具有正的线性相关关系
B.回归直线过样本点的中心()
C.若该大学某女生身高增加1cm,则其体重约增加0.85kg
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