高考语文冲刺押题系列 押题卷 2.docx

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高考语文冲刺押题系列押题卷2

2021-2022年高考语文冲刺押题系列押题卷2

一、语言文学运用（共24分，其中选择题每小题3分）

D．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下降几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.现代医学一再证明，当一个人精力衰退、对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。

B.来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市、自治区的1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。

C.昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。

D.漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。

环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

5.根据语意，填入空白处最恰当的一项是（）

7.请看以下图文材料，根据要求答题。

（5分）

注：

此人下面是一块巨石

（1）描述漫画内容，至少恰当地用上一个成语。

不超过50字（2分）

（2）给漫画拟一个题目，不要拟“无题”。

（1分）

题目：

（3）写出你对此人的告诫。

（2分）

告诫：

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面文字，完成8—10题。

（9分）

中国许多古建筑，何以能千年不遭雷击？

这个问题长期困扰着当今的科学界。

相反，将

从整体上看，五台山古建筑具有良好的绝缘性能，若不遭破坏，是不易着雷的。

同时，五台山古建筑群有着良好的通风透气环境，使得古建筑本身保持清洁干燥，绝缘性能不遭破坏。

本身良好的绝缘性能，与所处环境较强的自然消雷能力的相辅相成，使得五台山古建筑群不仅处于弱电场中，而且本身电阻较高近似于绝缘体或相对于周围环境来说是绝缘体，使得雷击的主放电过程不会在建筑物上产生，从而保证了建筑物很高的避雷水平。

不过，绝缘避雷最典型的例证，当属太原双塔。

太原双塔落成于万历四十年（1612），是明代砖构建筑的优秀之作。

底平面八用形，内部空心式，各13层，高均在54.7米以上。

塔身为全砖石结构，仅在各层角檐装有一根桃木。

太原双塔地处太原高地，周围环境的自然

消雷与绝缘避雷二者的共同点。

10．下列推断正确的一项是（）

A．中国古建筑避雷原理，暗合现代避雷原理，充分反映了我国先民伟大的创造才能。

B．由五台山古建筑群和太原双塔可看出，中国古代很早就对雷电现象和摩擦起电有着一定的认识和探索，并能在一定范围内区分导体和绝缘体，将其运用于建筑实践中。

C．太原双塔地势高，地质干燥，塔身不着雨淋，又兼全砖石结构，即使在雷雨天也近似于绝缘体，加上它有着与五台山建筑类似的自然环境，所以耐雷水平很高。

D．五台山古建筑群本身具有良好的绝缘性能，而所处环境又有着较强的自然消雷能力，使得五台山古建筑群处于弱电场中，或者说相对于周围环境来说是绝缘体，没有了避雷击的可能性。

（二）阅读下面的文字，完成11—15题。

（20分）

听雪

刘家科

平静的拂晓敞开广阔的胸怀，深情地接纳今年最后一场冬雪。

她似乎早已聆听到了冬雪

今年最后一场冬雪，来得快去得也快，她完成了神圣的使命，便随之涅盘，留给大地的是生机，留给人类的是希望，留给国家的是奋发图强，留给新世纪的是旧世纪的忠告与预言……

（选自xx年3月30日《文艺报》）

11、第一段中所描述的“浸透宇宙的音乐的交响”具体包括哪些内容？

（4）

12、“拂晓又感受到一种无边无际的神力的挤压，一种无处不到的神光的洗礼，一种高洁而深厚的宏大乐章的浸泡”，这句话是从哪些角度写冬雪给拂晓的感受的？

（3分）

13、“冬雪将这次来临的真谛和盘托出”，冬雪“这次来临的真谛”是什么呢？

（3分）

庄为太史，诫门下：

“客至，无贵贱，无留门者。

”执宾主之礼，以其贵下人。

庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。

然其馈遗人，不过算②器食。

每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。

其推毂③士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。

未尝名吏，与官属言，若恐伤之。

闻人之善言，进之上，唯恐后。

山东士诸公以此翕然称郑庄。

郑庄使视决河，自请治行五日。

上曰：

“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也?

”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。

及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益

A．郑当时曾经担任过项羽的将军，项羽死后，不久也就归顺了汉朝。

B．郑当时以行侠仗义为自豪，解救了张羽，名声传扬在梁楚一带。

他喜欢结交朋友，常常夜以继日邀请拜谢宾客。

C．郑当时喜欢黄帝、老子的言论，仰慕年高有德的人；他年轻，官位卑微，但交游的朋友都是与他祖父同辈的人。

D．郑当时曾位列九卿，中途罢官回家，家境贫寒，门庭冷落。

晚年，担任汝南郡太守且在任上去世。

19.用“∕”给文中画波浪线的部分断句。

（3分）

其推毂③士及官属丞史诚有味其言之也常引以为贤于己。

20.把文中画线的句子译成现代汉语。

（7分）

（1）客至，无贵贱，无留门者。

（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）闻人之善言，进之上，唯恐后。

（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）阅读下面这首词，完成21—22题。

（7分）

御街行秋日怀旧

范仲淹

（三）阅读下面两段文字，完成23—24题。

（5分）

【注】①道;指正当手段。

②不处：

不要。

③恶：

怎么。

④终食：

吃完一顿饭。

⑤造次：

仓促之中。

⑥颠沛：

危急困难的时候。

23．下列各项中，对上面选段的理解，不正确的一项是（）

A.从文中可以看出，孔子主张人们要仁义，但也承认富裕和显贵是人人都想要得到的。

B.孔子认为，任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵安逸。

C.孔子主张，富与贵必须通过正当的手段和途径去获取，否则宁守清贫而不去享受。

D.这一文字说明仁是取舍一切的标准，是人在颠沛流离的时候应该遵守的道德。

24．孔子对“富与贵”的相关主张，今天还有价值吗？

请简要说出你的理由。

（3分）

（四）古诗文默写。

（6分）

参考答案及评分标准

B（B项都读作yìA项并蒂莲读作bìng其它读作bǐngC项驼绒滂沱读作tuó

拓荒者读作tuò脱颖而出读作tuōD项际遇读作jì其它读作jí）

6．我们过圣诞节就好像乞丐披上了龙袍，脱去了龙袍仍然是个乞丐，而真正的皇帝即使脱去了龙袍仍然是皇帝。

【解析】本题既考察语句的仿写，又考察语句的衔接。

改写时应注意修辞手法的恰当运用。

7.答案示例

（1）一个人蹲在一块硕大的无朋的石头上，弯着腰，将两臂搂住巨石，费了九年二虎之力，欲将巨石搬走。

（要点：

只要说清画面内容，用好一个成语即可）

（2）不自量力没脑子（要点：

重在意思，要与上下答案吻合）

（3）该放就放吧做事不妨多用用脑子（从“不自量力”和“做事要讲求方式方法”考虑。

如果学生有创新，言之有理。

亦可酌情给分。

【解析】本题考察学生理解文义、筛选文中信息的能力，也是对重要文句的考察。

我们需要这句话放到它出现的段落中来理解，“冬雪将这次来临的真谛和盘托出”这句话出现在倒数第二段的末尾，这无疑给出了解题的信号：

这句话是对以上段落或是对以上段落或是对本段内容的总结。

14．对历史的回望。

作者本意不在描绘冬雪之形，而是想借冬雪传达出对宇宙、历史世纪的回顾与期望。

“听”字恰恰可以尽情地联想，尽情地放飞思绪，这是“看”“观”等词语所无法达到的。

【解析】本题考察学生对重要文句的理解。

这句话是转折的开始，也是由物转向情感表达的过渡。

纵观全文，作者虽在写雪，但事实上其意却是在回望历史之际发幽古之思。

仿佛在冬雪中听到来自历史深处的呼喊。

15．DE

为九卿担任右内史，由于在武安侯田蚡、魏其侯窦婴举行的当时的廷议中发言失当，郑庄被贬为詹事，后来调升为大农令。

郑庄任太史时，告诫（他家的）守门人说：

“客人来了，不论高贵低贱（都要立即请进来），不要让客人在门外等候。

”他执行主人敬待客人的礼节，能以自己尊贵的身份谦恭地对待客人。

郑庄廉洁奉公，又从不添置私产，只靠薪俸和获得的赏赐来供应诸位年长的宾客。

这样—来，他赠送人的礼物，只是些竹器盛放的普通食品。

每次上朝，等到皇上空闲时就进言，每次不忘记说及天下德高望重的贤士。

推举士人和丞、史等下属官员时，总是津津乐道，兴味盎然，还常说这些人比自己贤能。

他对吏属从不直呼其名，跟下级谈话，总怕言辞失当而伤害他们。

听到别人好的建议，就把它推荐给皇上，生怕延误了。

崤山以东的士人和一些年长的人因此都异口同声地称赞郑庄。

郑庄被派遣视察黄河溃口，自己申请给五天假整治行装。

皇上说；我听说，‘郑庄出行，

来此事”几句为李清照《一剪梅》词所袭用，化作“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，向来为词评家所赞誉。

这首词虽写似水柔情，却骨力道劲，绝不流于软媚。

李攀龙云：

“月光如昼，泪深于酒，情景两到”，可谓佳评。

23.D“在颠沛流离的时候”说法有误，应该是不管处在什么时候都须臾不可或离的道德。

24．孔子认为富与贵必须通过正当的手段和途径去获取，这个主张今天还非常有价值。

在今天这个物欲横流的商品社会，钱权交易、买官卖官等社会丑恶现象屡禁不止，严重损害党的形象和社会的公平。

因此，提倡孔子的这种思想，对于我们今天干部队伍的建设具有不可低估的价值。

本题考查学生对经典的文化的批判继承。

对于本题一是要注意对内容的理解，二是在理解的基础上还要有自己的认识。

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