电子技术专业入门课说课稿.docx

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电子技术专业入门课说课稿

电子技术专业入门课说课张建权

　　　　　一、说教学内容

（一）本节课内容的地位和作用

　　专业入门介绍是电子专业学生入学教育的一个重要环节。

由于学生从初中毕业，大多学生对电子专业没有一个明确的认识，因此向新生介绍电子专业，激发学生对自己将要学习的电子专业产生深厚的兴趣，将对他们学习电子专业起到很重要的启蒙作用。

由此，专业入门课对于新生而言，是必不可少的一堂课。

（二）教学目标

知识目标：

让学生对电子技术专业有一个感性认识

　　　了解本专业大致的课程和内容

　　　激发出学生对学习电子专业的深厚兴趣。

能力目标：

　　　让学生认识到实践动手将是电子专业学习的一个重要方面

　　　让学生了解到他们将在三年的学习中将掌握哪些方面的实践技术能力

情感目标：

　　　通过引导学生，让学生体验到学习电子专业给他们带来的快乐，激发学生对学习电子专业课程的热情。

通过实物演示流水灯的动态过程提高学生学习电子专业课程的兴趣，坚定自己能学好的信心。

（三）重点和难点

重点：

电子专业的介绍与演示。

　　　　难点：

通过多种方面的演示和讲解让学生产生对学习电子专业的兴趣，坚定自己能学好电子专业的信心。

（四）学生情况分析

　　　该课所面对的职业学校电子专业的新生，基本上还没有电子理论基础，接受能力也较差，需教师运用合理的、科学的教学手段来提高学生的学习兴趣，达到学习效果。

二、说教法

　　在本次教学中，本人在教学内容上有：

新课内容的引入，新课内容的讲授，等。

教学的重点放在激发学生的兴趣上，练习时讲练结合，让学生自己感受到电子专业的奇妙。

在整个教学中主要采用了以下几种教学方法：

1）实例学习法，2）充分运用多媒体课件，形象直观演示的启发式教学法；3）图文结合法；4）理论联系实际法等。

三、说学法

　　在学习上我们应注重循序渐进，由浅入深的学习方法。

在实例的基础上学习桥式整流电路让学生容易接受，利用多媒体教学形象直观、容量大的特点详细分析教学重点和难点。

通过让学生听老师讲授新课、回答提问和自己动手练习的相结合，让学生手脑并用，理论联系实际，充分发挥思维，利用多种现代的、科学的、新颖的教学手段来激发学生学习电子技术的兴趣。

做到以教师为主导，学生为主体，训练为主线，突出师生互动，突出职教重动手操作的特点。

四、说教学过程

课前准备

　　　本课选择在有多媒体设备的实验室来进行，并配有常规教学的黑板，实物展示台，电子专业的一些元器件散件（电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等）。

（二）新课教学：

1．专业入门介绍的引入

　　　们将通过设问的形式来引入电子专业的介绍：

　　　生活中我们每天与电打交道，几乎所有的工作、学习、生活都离不开电。

在家里，有哪些物品与电有关呢？

请同学们回忆一下，你家里或平时接触到的哪些东西是与电有关的？

　　　学生答：

电灯、电脑、洗衣机、电磁炉、电饭煲、电视机、冰箱、空调、手机、电动车……

　　　这么多，在生活中的地位？

　　　那么你是否想了解它们的内部结构、工作原理？

　　　通过我们电子专业的有关课程的学习，将会对这些家用电器的电子产品作深一层的研究，到时候，我们将有重点的系统学习，我们不但会了解它们的结构、工作原理。

还会安装、调试、维修有关的电子产品。

2.介绍专业课程，适当结合实例的讲解

　　　用幻灯片放出电子技术应用专业的课程分类，主要专业课程及其主要内容等。

可与一些实例进行对照。

　　通过以下实例的讲解

　　　实例一数字电路实验

　　　下面我们来做个实验，我这里有个电路板，接通电源，看看会发生什么现象？

　　　（学生通过观察，得出现象）

　　　发光二极管能按照我的想法依次发光，如果我把这里的一块集成块更换一下，再通电，会发生什么现象？

。

　　　实例2电梯

　　　相信很多同学都坐过电梯，在电视、电影里也经常看到，你按下上升或下降按钮，电梯就会在你面前打开，进入电梯后，你按下第几层，电梯到达后就会自动停止，开门。

这些给我们带来了很多方便。

那么，你想不想知道电梯的运行、控制的原理又是怎样的，工作过程怎样。

只要我们学了电子专业的可编程控制器等课程后，你就可以解决这样的问题。