语文备课组长工作总结(精选12篇).docx
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语文备课组长工作总结(精选12篇).docx
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语文备课组长工作总结(精选12篇)
光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?
想必我们需要写好工作总结了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?
以下是小编为大家整理的语文备课组长工作总结,希望能够帮助到大家。
语文备课组长工作总结篇1
一学期的教学工作即将接近尾声,俗话说“春的耕耘、秋的收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感慨本学期,我们备课组围绕学校教研组的中心任务,配合教研组,积极主动地开展工作。
现将本组工作总结如下:
一、主要工作
(一)制定切实可行的备课组计划、
本学期的备课组活动计划以教导处工作计划为指导,依据本学科、本年级特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的计划。
为了更好地开展备课组活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容,有中心发言人,每位教师畅所欲言。
(二)开展扎实有效的备课组活动、
1、认真学习理论,更新了教育观念、开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了本年段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
2、以“互动课堂,效率课堂”为准绳,以问题教学法为抓手,以课堂教学为主阵地,认认真真研究教学,扎扎实实上好每一节课。
3、努力将现代信息技术运用到学科教学中来,积极探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、新思路。
4、充分发挥备课组的作用,做到每个单元每一课都有一位老师主备,其他老师积极参与讨论,提出改进意见,使之完善。
5、本组内老师能做到互相听课;本学期每位老师听课都不少于16节。
6、认真参加学校教研组组织的大教研活动、
7、加强常规管理的规范性与检查落实、按学校要求按时检查老师的备课修改及教学反思,备课组活动,作业批改,试卷练习等。
8、较好地完成了校、市、省各级各类语文竞赛活动,如“省级小学生语文综合素能竞赛”活动,“成语知识竞赛”、“弘扬民族精神演讲赛”
9、五
(1)、五
(2)班开展了“诵经典、背古诗”读书活动,并组织学生开展了办“古诗文手抄报”、“古诗文竞赛”等一系列活动。
10、本组青年教师胡爱莲老师参加了“青年教师撰写教案”比赛活动并取得了好成绩
二、存在的不足
1、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写能力还要进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需再上一个台阶。
2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意,努力提高他们的及格率,是我们下学期的奋斗目标。
三、下一步工作
1、加强教师的学习,开展组内老师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的课堂教学效率,提高语文教学质量。
规范教学常规工作,从上课、批改作业、备课、培优补差等方面做起,明确要求,按要求去做。
2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量提高他们的综合水平。
3、努力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,尽力不让一个学生掉队。
总之,这个学期我们组在教学工作中做到了尽职尽责、团结协作、共同奋进、互相交流。
正所谓“一份耕耘,一份收获”,我们组会一如既往,在工作中探索、在探索中进步、在进步中成长。
语文备课组长工作总结篇2
转眼间,本学期的工作紧张有序的结束了,现就本学期的工作总结如下:
一、扎扎实实地开展教学研究
日常的教学工作是备课组活动之本,我们特别注重从每一节课中看自己的教学,反思自己的教学行为,努力提高教研教学水平。
我们经常在一起交流教学中的困惑,彼此总能寻到一些良方。
我们备课组的老师除了积极参加集体备课活动以外,还积极参加学校内外组织的教研活动。
二、结合学生实际,抓训练重点
抓住课堂教学这一主阵地。
努力营造和谐、有效的语文课堂,积极开展探讨自主学习的课堂。
训练学生课前根据预习作业认真的预习,为课堂上自信的表现做充足的准备。
力求学生学以致用,对所学的优美词语句,进行模仿练习运用。
结合新教育,扩展学生课外阅读量,培养学生课外阅读兴趣。
开展与课文匹配的课外同步阅读,让学生“得法于课内,得益于课外。
三、开展丰富多彩的语文课外活动
结合开学初的备课组计划,我们开展了识字比赛,汉字书写比赛,朗读比赛等一系列丰富多彩的语文实践活动。
通过这些活动,学生对写好汉字、美读课文、积累语言文化都很有信心,从而有效地提高了学生的语文能力。
反思我们备课组的工作,虽然取得了一些成绩,但也存在着很多不足。
在坚持理论学习,扎实开展集体备课时,我们备课组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思,在积极撰写论文上下功夫。
在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。
所以我们要继续努力,不断进步!
语文备课组长工作总结篇3
本学期,我们六年级语文备课组,围绕学校教学工作,有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作。
现将本学期的工作总结如下:
一、学习规范,制定计划
开学不久,我们组语文老师认真学习学校教务处及教研组的工作计划,明确了备课组的指导思想、工作目标和基本要求、认真制定了本组的教学计划,为备课组工作顺利进行提供了坚实的保证。
二、认真研读教材,了解学情
我们组的老师在认真研读教材、分析学情、参阅资料的基础上,完成课堂教学设计。
每周三安排一节周练,对学生一周的学习情况(或上周的学习知识)进行检测,及时掌握学生的学习动态,以便在以后的教学中及时作出调整。
另外,根据教务处的安排,对学生每月进行一次检测,随时了解学情,有针对性地对学困生进行单独辅导。
每周上四节早读课,对所学过的知识进行复习巩固。
经过我们的努力,班级之间成绩的差距有所缩小。
三、加强集体备课
集体备课和独立备课相结合。
每周一午自习是集体备课时间,每次集体备课,确定好主备人、备课的内容,集体备课时对上周所教内容进行反馈,并讨论下周要教的内容:
先由主备人概括教材内容、介绍自己的教学构思,再由其他成员进行讨论,补充、删减、矫正,最后备课组长总结。
在集体讨论的基础上进一步完善、整理,形成规范的教学设计。
特别强调个性化的修改,也就是教师个人的二次备课。
四、常规教学
能按照学校的要求进行备课、上课、作业批阅及辅导。
在作业布置方面,采取分层次布置,对不同层次的学生有针对性的进行作业布置,以达到共同进步。
在平时的教学中,我们还注重对学困生的辅导,采取“一帮一”的方式,以使这些学生能尽快赶上班级的统一步伐。
五、利用课余时间,开展丰富多彩的课外活动
例:
开展读书周活动,写读书笔记,谈学习体会。
我们把课内阅读拓展到课外,学以致用,让学生把课内学到的阅读方法运用到课外阅读中去。
这样做既扩大了阅读面,又丰富了学生的知识。
以上工作都是在全组老师的团结协作、共同努力下圆满完成的。
在今后的工作中,我们将会把备课组的工作做得更好。
语文备课组长工作总结篇4
一学期的教学和备课组工作又接近尾声了。
回顾这一学期来的备课组工作活动,学期初的各项计划基本得到落实,收获颇多,现将扼要总结如下:
首先、在指导思想上,认真组织好组内成员积极钻研新课标的规定和精神,做好教学教研。
学期初,组员都认真学习了新课标,领会课标精神,以及上网查阅一些相关资料,并在组内讨论交流,形成较为确实可行的备课组活动计划安排和教学进度并且在后面把课程目标较好的落实在集备活动和实际教学的课堂上,也取得了良好的效果。
其次,根据学期初的备课组工作活动计划,充分发挥集体备课的潜能,求真务实。
通过营造和谐、民主、进取的氛围,通过全程的讨论与关注,通过备课、听课、议课等形式,虚心学习、潜心钻研、博采众长,资源共享等进行交流,取得教学方法与资源最优化。
组内老师集体备课统一规划,以课堂教学常规教学研究为主,每周备课坚持中心发言人制度,提供资源材料教研,重视重难点的突破,重视教法以及学法的指导,特别是复习阶段更注意方法的指导实践与训练,夯实基础,减少教学的盲目性和随意性,一个团结和谐、求真务实的集体已经形成。
第三,在巩固基础和加强学生语文基本技能训练上,组内成员一致认为要把握学情,认真训练落实基础,强化课程目标,注意培优辅差,跟踪反馈。
由于这个学期是学生由初中转入高中一年语文必修的学习,对学生的学情基础,特别是学生学习方法转变指导,不仅要做夯实基础的层面,又要做好学习方法的指导,特别是语文水平和能力的提高。
所以在组内,各位老师都认识到摸清学情的重要性,针对每个学生的特点,认真备课,教学过程中注意抓好跟踪落实。
而且经常利用集备活动,把备课指导学生训练过程中,发现的问题和经验提出来,讨论交流,所以完成了学期的语文(必修一、必修二)的教学内容,还出色的完成作文指导训练。
另外,我们还通过语文学科的特殊性,利用语文课堂,注重语文的实际实践活动的能力培养,组织学生做好课外阅读,检查和扫除生活中的错别字现象,组织学生拟写对联为自己的春节做好春联与拟写活动,从而丰富学生的学习语文的生活。
当然,经过总结,也发现我们还有要努力的方向。
在理念方面,对学情、学案、能力提升训练等方面的研究还需进一步加强,特别是在新课标下如何真正以学生为中心,备足学情,有力调控指导训练课堂节奏和氛围,尽可能多的调动学生学习的主动性和自觉性,最大限度的提高课堂教学质量。
在备课教学方面,可探讨如何进一步发挥集体的`智慧和优势,做足共享教学资源。
备课组在教辅资料上,应精选精讲精练。
总之,我们集备组这一学期来的工作是比较有成效的,经过反思、整理,希望对下学期更好开展工作应有所借鉴。
语文备课组长工作总结篇5
本学期的工作在学校的统一领导下,五年级语文备课组按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、认真学习理论,更新了教育观念
开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了本年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
后来通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,参加学校组织的“建设高效语文课堂”和“学习金字塔”理论的校本培训,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。
近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师也逐渐扩大。
如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?
我们的做法是:
扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动,我们都认真抓好以下环节:
集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短,寸有所长。
”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。
在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。
通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
总之,在本学期里,我们五年级语文组备课组的教师处处带头垂范,大胆创新,都取得了一定的成绩。
如:
孔繁香老师、王霞老师的公开课获得了县教研室专家的好评。
但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高。
对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。
我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。
语文备课组长工作总结篇6
本学期我们高三语文备课组遵从教学规律,积极致力于教学质量的提高工作,经过全体师生的共同努力,圆满完成了本期工作任务,各方面取得了一定的成绩,现在总结如下:
一、拟订高考一轮复习备考计划、明确工作任务
学校在开学初就召开了高考备考会议,要求各科任教师写出工作计划,与此同时,年级组也明确了今年高考目标,确定了相关责任人和具体职责。
在学科教研组指导下,我们制定出有针对性的工作计划,并确定了工作日程推进表,人人做到心中有高考目标,事事落实在备考工作实处。
二、统一思想认识,培养工作责任心
随着备考工作的进一步深入,新课程理念和新课程教法在各个班级都得到了很好的推广运用。
老师们采用了多种方式进行备考教学经验交流,大家都在抓教学质量的前提下不为高考赢取高考胜利。
为此,我们备课组在本学期调整思路,加强教育教学工作,使每位教师认识到教学质量对学校生存的重要性,使每个教师都有高度的责任感,都充分认识到新课改新教法是备考成功的必要保证。
在多次会议上,相关主题的培训使每位教师都有了很多的启发。
经过大家的努力,我们的教师在教学中提高了思想认识,工作责任心得到加强。
全学期无一人早退迟到,尽职尽责于备考的每一个环节。
三、加强备考日常工作的组织管理
学校教务处、教研室紧抓教研教改工作。
在两处室的精心指导下,我们认真依据学科教学特点,制定了本学期的备考计划。
在本学期教学中,学校和备课组进行了常规教学听评课,公开课本组被听课的老师达4人,积极组织组内青年教师赛课,参加校际交流教研活动共3次,参加了乐山市高考语文教研会,组内平均听课量达20节。
在这些活动中,我们在形式多样的教研活动中,杜绝了走形式而不合学校实际情况的活动。
教务处和学科组每月月底要抓好全校教师的日常教学工作的督导检查工作,在检查工作中,要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、晚自习、学生对教师上课情况评价等。
在检查中,备课组做到了认真检查记录并总结反馈,申智勇等教师常规过硬,备课精要。
同时对于集体备课时发言无准备、出卷不严密等问题及时提出了批评,整改意见。
备课组每周都定时组织教师集体备课,形式多样化。
周周有专题、专人说课,听课教师对说课教师的教学情况作了全面的研讨。
另外,备课组还积极鼓励和安排教师大力利用学校远程教育设备进行网络教学和资源的利用,采取“走出去,引进来,推广开”的备考思路,引进了各名校历次调考、诊断考的相关试卷,组织自测自评,从横向分析中得到了启示和锻炼,促进了我们备考水平的整体提高。
四、积极开展形式多样的教研教改活动
在本学期为了使全体教师全身心积极投入教学活动中来,在开学计划中拟定了各种各样的教研教改活动。
如教师论文比赛、青年教师赛课、“三爱三节”学生作文大赛校中学生硬笔书法大赛等,其中我组陈劲松老师指导的高三八班学生蔡丽敏同学获得市局组织的“三爱”现场作文大赛高中组唯一的一个一等奖。
这些活动的开展在很大程度上带动了师生们的教学热情,也丰富了我校教学活动。
五、发挥青年教师、老教师的带头示范作用
一个学校的发展与青年教师、骨干教师的培养是密不可分的,他们的教学情况直接影响到学校教学质量的好坏,为了发挥他们的带头示范作用,我们“先学后教,讲练结合”的教学模式进行高考备考,通过上公开课、示范课、观摩课进行传帮带学习。
经过一学期的教学,我们的年轻教师在备考中都得到了新的锻炼,思想观念和教学方法都有了明显的变化,教学效果明显。
但还有许多亟待解决的问题,比如如何调动学生在高三后期的语文学习积极性,如何提高后期备考的高效性、科学性等都是下期我们要积极探索思考的课题。
语文备课组长工作总结篇7
一学期的工作即将结束,本学期,我们一年级备课组全体语文教师,团结协作,教书育人,以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以校本培训为载体,结合本备课组教师的教研实际,完成了各项语文教学活动,积极参与了学校平台实践课活动。
现简要总结如下:
一、加强学习,提高备课组教学能力
充分利用学校资源,提高自己的教学;结合学校“骨干展示课”教学研究实践活动,学习了骨干教师们的优秀教育教学经验,尝试运用到自己的课堂上,提高了自身的课堂教学水平;积极参加区、署组织的教研活动,结合学校教学工作,认真按时完成了校内、校际听课、评课、教师论坛等活动;积极撰写教学随笔,结合教学改进目标,完成教学案例,反思课堂教学得失,对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索;以校园论坛为阵地,结合自身教学经验及困惑,进行“每月一学”的主题论坛学习和交流活动,提升了自身内涵。
二、落实备课组活动
本学期我们在学校教研组的领导下,切实可行地开展备课组活动,做到定时间、定内容、定形式。
在活动中,我们集体备课,研讨课文的重难点,课后拓展小练习,反思等;我们互相切磋环节,努力探究课堂最佳教学环节,力求课堂教学的优化,真正提高课堂教学质量。
集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。
我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究,集体商讨出每个单元的教学重点难点,研究出每篇课文的教学思路和方法。
每个老师都能在集体备课时候积极讨论,说出自己的想法。
我们还重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
三、积极参加“平台实践课”活动,切实提高备课组教学水平
1、本次平台实践课活动给我感受最深的就是:
群策群力,其利断金。
一个人的力量是有限的,大家的力量是无限的。
对于我们一年级语文组来说,虽然教学水平有限,但经过我们四位老师的共同努力,还是较能圆满地完成学校交给我们的任务。
在二周时间里,总能看到我们四位成员凑在一起磨课,备课组成员从选取教学内容开始,一直到上完,大家都积极参与,一起交流研究,真正体现了备课组团结协作的精神,顺利地完成了“平台实践”的任务。
2、平台实践课活动加强了同组教师间的交流。
由于教学任务重,再加上我们四位语文教师都担任班主任工作,平时很少有时间坐在一起畅谈。
本次教学活动给我们创造了机会,它“逼”着我们进行面对面的交流,互相学习,博采众长,互勉共进。
3、平台实践课活动是一次磨人磨课的研究活动。
在本次活动中,我们一年级语文祖的四位老师先进行相关了研究,确定了平台实践的课题,并积极准备材料,制作课件。
我们四位教师畅谈了对四节课的看法,提出了需要改进部分,如:
课件的制作,教师的课堂用语,生字教学,不能因本课词语简单而掠过,造成巩固词语时好多学生还不会读等。
四、教学活动中,备课组的不足
(1)本次平台实践课,大家在一起磨课研究,由于我们组的四位教师中有三位已经四十多岁,虽然尽我们的能力认真收集资料,反复修改课件。
但对于课件制作的技术有待加强。
(2)课后我们反思了很多,从中学到了很多。
我们认识到了备课组的不足,认识到教师应先对文本内容进行细读,再有选择性地教给学生,教师首先要学会筛选。
同时教师可按照学习的需要重组教材,但应在尊重文本的基础上。
(3)、学生良好学习习惯的培养还有待加强,书写的姿势还不够正确,握笔姿势也有待进一步纠正,作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。
五、我们今后努力方向:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展备课组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
总之,备课组成员都积极参与学校的各项教学任务,卖力地教学,认真地学习。
今后的教学之路还很长,所要改进的地方还很多。
虽然和其他备课组相比还存在一定的差距,但我们备课组全体成员相信,只要继续努力,扬长避短,积极向其他备课组学习,我们也能把各项工作做得更好。
语文备课组长工作总结篇8
20xx-20xx年下学期,高一语文备课组8位教师(王闻香中途请产假)在教科室,教务处的带领下,认真贯彻“课堂少教多学”思想,积极参加、开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的语文教学质量做出了自己的努力。
现将本组工作总结如下:
一、备课组进行思想动员
开学初,高一语文组每位老师在参加组内备课会时,认真分析了上学期的高一段语文期末考试成绩,了解了高一各班级的差异及学生对知识点的掌握。
通过不断的学习、讨论、交流,备课组全体成员提高了思想认识,我们对语文教改有了这三个方面的打算:
学好教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师。
让学生扩大篇章的积累,培养学生读书的兴趣,养成读书的习惯,教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动,让学生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。
在这些方面我们投入了不少精力。
二、坚持育人砺志,扎实做好教学工作
全组成员能够比较认真参加学校及备课组的活动,踏踏实实的完成学校布置的任务,找差距、找原因、订措施,争取下一步的工作有所进展。
在教学过程中,我组成员,都能认真备课,开学时每位老师都制定了自己的教学计划,我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感,一学期下来,各位老师都在努力地实施。
都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣,发展学生的创造能力和职场运用能力,而且在备课中能注意结合实际,探索,创新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以载道”“课以载业”。
另外,我们每位老师都能认真上课,充分利用课堂教学,提高课堂教学效率。
精讲多练,以学生为主体,突出因材施教,突出兴趣激发,不但完成了教学任务,而且还能调动学生的积极性。
三、配合文化建设,开展师生多样活动
这学期以来,我组将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来,从学生生活实践出发,开展了多项活动,以丰富语文学习的内容,使语文学习真正成为职场性、社会性、人文性的大语文。
1、在开学初我们在高一年级开展了诗歌朗诵比赛,承办了学校的“读书月”活动。
2、我组本学期举办了“我是妈妈好帮手”、“父亲,我想对您说……”征文比赛。
3、我们积极开展组内互助,尽量每人每学期开出一节公开课活动。
如:
马清华老师开出组内观摩课《李清照词两首》,李盼盼、陈仕芩等老师在组内集体备课活动中积极开出公开课,组员认真听课、评课,在活动中学习和提高。
四、比照先进经验,认真反思不足之处。
一学期以来,高一语文备课组的教师,积极地投入教学、教改及教研活动中,大家齐心协力,共同提高学校高一阶段的语文成绩。
1、批改作业是我们每个老师都要做的,语文老师提起批改作文就要皱眉,希望能更认真批改、有效讲评、及时反馈、耐心指导。
除了平时的课文的作业,还可结合能力训练,在各班级展开随笔练笔。
2、希望能够真心的地对待差生,认真辅导,做好提优补差的工作。
使教学既注意了学生的整体发展,又注意了他们的个体发展。
高一语文备课组虽然取得了一些成绩,但是距离各级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下一学年工作中,继续发扬求真务实的精神,乘风破浪、勇于开拓,使备课组的工作更上一个台阶。
语文备课组长工作总结篇9
一、学习新教材,用好新教材
高一年级是新课改的起始年级。
在校本培训的基础上,20xx年8月初备课组全体教师参加了高中新教材培训。
培训中,人教社的专家对语文新课程标准清晰透彻的讲授,使我们更加深刻地理解了语文课程三
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