最新人教版新课标英语七年级上册Unit 1 My name is Gina 导学案.docx
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最新人教版新课标英语七年级上册Unit1MynameisGina导学案
Unit1Myname'sGina.
年级:
七年级(上)学科:
英语第1课时
课题:
Unit1SectionA(1d-2d)
【学习目标】:
1、熟悉掌握词汇name,nice,to,meet,to,her,his,yes,she,he
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际
【学习重难点】:
使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型:
Nicetomeetyou.What'syour/his/hername?
My/His/Hernameis......
【学习过程】:
一、自主学习
熟悉掌握词汇name,nice,to,meet,to,her,his,yes,she,he
1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词
2、试着写出含有的物品的英语单词
3、小组竞赛,展示(看谁总结的多,写的准确)
二、合作探究
(一)学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼
1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A:
Hello,IamGina,What'syourname?
B:
MynameisAlan.
2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己
3、分角色朗读1a对话
(二)能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际
1、听录音,给1b的对话编号
2、根据听力对话进行自由交际
3、听录音,完成2a,2b
4、小组竞赛,展示对话交际
A:
Hello!
What'syourname?
B:
MynameisGina.
A:
Nicetomeetyo
u.
B:
Nicetomeetyou,too.
A:
What'shername?
B:
HernameisJenny.
(三)小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写
你的名字?
(四)系统总结
1、归纳你所学到的问候语
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话
四、当堂检测
(一)单项选择
()1._______yourname?
MynameisGina.
A.WhatB.What'sC.WhoD.Which
()2.Goodmorning,MissWang!
________!
A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning
()3.I_______Sally.What______yourname?
A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am
()4.______nameisLiLei.
A.IB.IamC.MyD.you
()5.—_______,What'syourname?
—JohnGreen.
A.HiB.OKC.sorryD.Excuseme
(二)写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思
I'm___________________what's__________________
name’s_____________________
(三)写出下列单词和短语
时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________
我的时钟________________ 你的问题________________
他的名字________________ 她的回答________________
(四)尝试翻译下列句子
1.见到你很高兴。
_________________________________
2.我叫王小雨。
____________________________________
3.你叫什么名字?
____________________________________
(五)根据情景补全对话
A:
Goodafternoon!
B:
____________________!
A:
I______Lucy._________yourname?
B:
My______isJim.Niceto______you!
A:
_______________________________.
总结:
1.问候他人的句子:
____________________
2.介绍自己的句型有两种:
____________________和____________________。
课后反思
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit1Myname'sGina.
年级:
七年级(上)学科:
英语第2课时
课题:
Unit1SectionAGrammarFocus-3c
【学习目标】:
1、复习巩固重点句型What'syour/his/hername?
My/His/Hernameis......
2、会熟练运用形容词性物主代词my,your,his,her及be动词
3.复习掌握数字的写法、读法。
学会互相询问电话号码。
4.运用所学知识进行自我介绍及介绍他人,有礼貌地与他人交往
【学习重难点】:
1、形容词性物主代词my,your,his,he的用法
2、对他人的名字进行询问和回答的表达
【学习过程】:
一、自主预习
1.个人复习,记忆本课单词。
单词:
his,and,her,yes,she,he,no,not
短语:
yourname,hisname,hername
2.复习句型What'syour/his/hername?
My/His/Hernameis......
3.熟读GrammarFocus中的句型。
二、合作探究
1.完成3a,调整词序,组成对话。
2.完成3b,然后与同伴在组内练习。
3.创设情境相互介绍,并编写对话。
4.分小组练习介绍自己与他人,然后做口头汇报,并记录下来。
如:
Hello!
MynameisDale.Hisname’sMike.Hername’sCindy...
Hi!
Iam...He’s...She’s...
3、交流展示
1.小组长带领组内成员认读单词和短语,标记发音和理解困难的单词,由老师指导。
2.小组内讨论3a,核对答案。
3.根据3b对话,在组内设置情景表演对话。
4.根据组内交流情况运用句型写汇报。
四、当堂检测
用所给词的适当形式填空
1.Nicetomeet______(your).
2._____(she)nameisHelenBlack.
3.Hisfamilyname_____(be)Mr.Green.
4.______(be)youMr.Green.
5.Hi,I_____(be)Lily.
总结:
询问他人姓名的句型:
What’syour/his/hername?
其回答:
My/His/Hernameis...
询问对方是否是某人的句型:
Areyou...?
Ishe/she...其回答分别是:
Yes,Iam./No,I’mnot.Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
课后反思:
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit1Myname'sGina.
年级:
七年级(上)学科:
英语第3课时
课题:
Unit1SectionB1a-1f
【学习目标】:
1.能认读数字zero~nine,并能够询问和给出电话号码。
2.能够谈论个人信息
3.通过开展采访或小组活动,逐步培养协作意识与交际能力
【学习重难点】:
1.询问与告知电话号码的句型
2.数字zero~nine的听与读
【学习过程】:
一、自主学习
(一)熟悉掌握词汇。
1、个人自读,记忆本课单词
理解并熟读下列短语写出汉语意思。
phonenumber____________telephonenumber___________
herphonenumber________hisphonenumber__________
2、小组相互检查单词读和写的情况
3、根据汉语写出单词,小组竞赛并展示
(2)运用句型:
What'syourtelephonenumber?
It's...进行交际
二、合作探究
1、试读下列对话,两人合作练习
A:
Hello!
What'syourname?
B:
MynameisGina.
A:
What'syourtelephonenumber,Gina?
B:
It's251-9237.[
2、听录音,完成1b。
3、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话。
4、熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法。
小组合作,组内互读互评。
5、小组内互相询问他人的电话号码,做1c的小组活动。
6、听录音,完成1d电话号码的配对
7、再听录音,补全1d中的电话号码
三、当堂评价
(一)按顺序写出数字0~9的英文形式。
0____1____2____3____4____5____6_____7_____8_____9____
(二)用数字或英语表示下列电话号码。
1、281-9176 ___________________________
2、535-2375___________________________
3、267-3018 ___________________________
4、fournineeightzeroseven________________________
5、onefivesixthreeoneeight_______________________
(三)按由小到大的顺序排列下列每组数字.
1、 twothreeone_______________________
2、 fivesevensix_______________________
3、 ninezeroone ______________________
(四)改写下列句子。
1、Myphonenumberis281-9178.(对画线部分进行提问)
_____yourphonenumber?
2、What'shertelephonenumber?
(补全对话)
____021-5544.
(五)补全对话。
A:
Hello!
What'syour_____?
B:
___nameisTom.
A:
What'syour_____number?
B:
It's021-7928.
总结:
询问对方电话号码的句型是:
___________________________________
回答可以用:
___________________________________
我还知道如何询问他或她的电话号码:
___________________________________
课后反思:
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit1Myname'sGina.
年级:
七年级(上)学科:
英语第4课时
课题:
Unit1SectionB2a-SelfCheck
【学习目标】:
1、学会区分firstname,lastname
2、利用firstname,lastname制作IDcard
3、能写出介绍自己或别人的文章,运用本单元的知识进行写作练习
【学习重点】:
学会制作IDcard
【学习过程】:
一、自主预习
会认读第5页2a部分的firstname,lastname
过程:
(1)个人先读左边IDcard,获取信息一分钟。
(2)教师领读,纠正发音。
(3)完成2a,同桌互查。
二、合作探究
1.会认读第5页2b部分的IDcard
过程:
(1)个人自读右边IDcard信息,了解大意
(2)完成2b
(3)小组展示
(4)根据自己的实际情况,两人一组互问互答
2.完成2c
过程:
(1)读2b卡片信息,了解大意
(2)根据卡片信息,完成2c
(3)小组展示
3.写作练习
(1)首先完成第6页3a,3b,然后口头介绍你的一位朋友
(2)根据练习的口语,表述成文
(3)展示交流
4.用以下句型询问小组成员姓名和电话号码。
(1)What'syourfirstname?
(2)What'syourlastname?
(3)What'syourtelephonenumber?
四、当堂检测
(一)翻译下列词组
姓氏____________________身份证____________________
电话号码____________________我的名字____________________
(二)选择填空
(1)_____yourlastname?
A.WhatB.What'sC.What'reD.Whathas
(2)What'sher________name?
A.firstB.twoC.oneD.three
(3)HisnameisNickHand.His________nameisHand.
A.firstB.lastC.oneD.middle
(4)What'sher_________name?
A.firstB.twoC.oneD.three
(5)Myname_______JimGreen.
A.isB.areC.amD.an
(三)根据汉语完成句子
1)Brown是他的姓氏。
Brownis________________name.
2)你的电话号码是多少?
_________your_______________?
3)她的名是什么?
________________________name?
4)我的钢笔是黑色的。
_______penis___________
5)我是Jack,见到你很高兴。
_______Jack,_______to______you.
总结:
询问对方姓氏的句子是:
______________________________
询问对方名字的句子是:
______________________________
中英文名字最主要的区别是:
______________________________
课后反思:
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
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