人教版七年级历史上册部编版15两汉的科技和文化教案.docx

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人教版七年级历史上册部编版15两汉的科技和文化教案

人教版七年级历史上册（部编版）15两汉的科技和文化教案

15《两汉的科技和文化》教案

一、课标内容

知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事；知道司马迁和《史记》；知道佛教的传入和道教的产生。

二、学情分析

通过前面的学习，学生已具有一定的认知水平和历史思维能力。

对于历史事件、历史现象的产生知道了从哪些方面分析。

本课的知识点如造纸术的发明、中医学与生活密切相关，利于开展探究活动。

三、教材分析

本课主要学习四块内容，造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著《史记》、道教和佛教，分别反映的是两汉时期的科技、中医学、史学、宗教思想。

要思考这些文化现象的社会根源和历史根源。

首先要了解两汉时期的政治、经济等时代背景。

同时要联系春秋战国和秦朝的科技文化、注意文化的继承性。

四、教学目标

1.核心素养：

历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

本课教学活动主要通过讲解、自主学习、示意图展示、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生历史解释、家国情怀的核心素养。

2.学习目标

目标1：

通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

目标2：

阅读教材，记住造纸术发明的时间，蔡伦改进了造纸术。

通过教材材料研读，初步了解纪年法的运用。

观看教材造纸工艺流程图，能够说出造纸的流程。

通过与造纸前书写材料的比较，理解“蔡侯纸”的优点，并进而分析出造纸术发明的意义。

树立民族自豪感，并且培养分析、总结归纳问题，从图中获取有效信息的能力。

（重点）

目标3：

搜集资料，阅读教材（包括教材中相关史事），掌握张仲景和华佗的医学成就，培养勇于追求真理的精神。

（重点）

目标4：

搜集司马迁生平事迹材料并阅读教材，记住《史记》的体例、内容、地位。

体会《史记》对中国史学发展产生的重大影响。

（重点）

目标5：

阅读教材，了解佛教和道教的产生、教义及影响。

观察佛教东传路线图，培养时空观念。

（难点）

六、教学活动

1.课堂导入

师：

展示图片：

屠呦呦

屠呦呦发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。

国家卫生计生委、国家中医药管理局在贺辞中称，屠呦呦的获奖，表明了国际医学界对中国医学研究的深切关注，表明了中医药对维护人类健康的深刻意义……

同学们想知道东汉时期中医的领军人物，及他们有哪些贡献吗，一起进入今天的学习。

设计意图：

以真实事例导入，引起学生对问题的思考。

2.讲授新课

出示学习目标，指引学生学习。

（1）目录

（PPT呈现）本课四个子目：

造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著《史记》、道教和佛教。

（2）自主学习

出示任务：

任务一：

【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。

（3）合作探究

Ø造纸术的发明——讲述、讲解法

出示任务：

任务二：

【小组探究】阅读课本第67—68页“造纸术的发明”的内容（包括教材插图），回答下列问题。

（分组回答，每组回答一个问题）

问题1.造纸术发明前，古人是怎么记录文字的？

问题2.最早的纸出现在什么时候，又是谁改进的？

问题3.蔡侯纸优点有哪些？

问题4.造纸术发明的意义？

设计意图：

把探究问题全部展示出来，让学生了解本子目需要掌握的问题，接下来逐个探究。

教师：

以上问题，让学生回答一问，详细讲一问。

问题1

学生活动：

阅读教材，回顾所学知识，思考造纸术发明前，古人是怎么记录文字的？

（学生回答）

教师出示各个时期，让学生回想，然后讲述：

教师补充：

造纸术发明以前，我国用竹木简或帛作为书写材料。

一根简通常只写一行字，一篇文章要用很多的简。

这些简用麻绳、皮条或丝绳横向编连起来成为策，其形状如同今天的“册”字；存放时卷起来，就成为一卷书。

后来用“册”“编”“卷”来称书的篇幅。

问题2

学生活动：

读教材68页相关史事。

回答最早的纸出现在什么时候，又是谁改进的？

（学生回答）

教师：

甘肃天水放马滩出土的西汉绘有地图的纸，是西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上发现最早的纸。

到了东汉时，蔡伦改进了造纸术。

教师：

出示蔡伦名片。

学生活动：

阅读教材，完善蔡伦名片信息。

设计意图：

本课名人较多，以名片的形式展示出来，利于学生逻辑记忆。

教师：

蔡伦改进造纸术，用的是什么原料呢，阅读下面材料，回答。

蔡伦字敬仲，桂阳人也。

‥‥‥伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失。

‥‥‥伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。

元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书·蔡伦传》

学生：

树皮、破布、麻头、渔网。

教师：

很对。

上述材料中提到“元兴元年”，指的是哪一年。

用的什么纪年法？

在这里给同学们讲下。

教师：

这里的元兴元年指的是东汉和帝。

教师：

刚才我们提到蔡伦用树皮、破布、麻头、渔网改进了造纸术，那么纸是怎么生产出来的，我们看下教材插图，请同学们讨论，然后回答造纸步骤。

学生回答略。

教师：

课件中展示造纸工艺流程图。

教师：

蔡侯纸就这样被生产出来了，那生产出来的蔡侯纸与之前的书写材料相比，有什么优点的。

学生活动：

阅读教材，进行比较。

然后回答。

教师：

出示答案

教师：

正是由于蔡侯纸有这些优点，才使的它被很快传到世界各国，推动力世界文明的发展，这也是造纸术发明的重大意义。

教师：

展示造纸术传播路线图。

让学生梳理民族自豪感和民族自信心。

设计意图：

1.由材料引出中国古代纪年法，初步学会历史纪年的方法。

2.让学生从材料中找出“蔡侯纸”的原料，培养学生论从史出的历史思维；3.出示造纸术传播路线图，培养学生的时空观。

过渡：

两汉时期的科技成就除了造纸术，还有医学成就，接下来我们学习医学领域里的两位大咖——张仲景和华佗。

Ø张仲景和华佗——讲述法、讲解法

出示任务：

任务三：

【小组探究】阅读课本第69页“张仲景和华佗”的内容（包括教材插图），思考下列问题。

问题1.张仲景的医学成就？

问题2.华佗的医学成就？

教师：

出示张仲景名片。

学生活动：

阅读教材，完善张仲景名片信息。

教师补充：

张仲景医德高尚，医术精湛，正是因为他心系百姓，少年立志这样的品德，才促成他钻研医术，著成《伤寒杂病论》。

这部著作发展中医学理论和治疗方法；总结各种疾病的症候；提出对症下药；提出“治末病”理论，提倡预防疾病。

问题2小组合作完成

教师：

出示华佗名片。

学生活动：

阅读教材，完善华佗名片信息。

教师：

麻沸散相当于现在的麻药，是用来麻醉人的神经，让其失去知觉，做手术的。

除此之外，华佗提倡养生之道。

他说：

“人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则俗气得消，血脉流通，病不得生，户枢不朽也”。

华佗继承和发展了前人“圣人不治己病，治未病”的预防理论，为年老体弱者编排了一套模仿猿、鹿、熊、虎、鸟等五种禽兽姿态的健身操——“五禽戏”。

教师：

出示“五禽戏”图示。

提出问题：

观察左图，说说这些动作都模仿了动物的哪些姿态，并试着做下，谈谈身体的感受。

学生可以一起说，一起做。

设计意图：

让学生直观知道“五禽戏”的动作，并切身感受其效果，调动学生的学习兴趣。

教师：

联系现实：

讲述韩国传出拟将中医改为韩医申报世界遗产的事件，培养学生的爱国情感。

设计意图：

学习历史就是为了学以致用，让学生知道这些医学成就是我国的遗产，不容许外国人侵占。

过渡：

我们学习医学成就，除了记住知识点外，还要学习他们身上体现出来的品质。

好了，科技方面的成就学完了，我们现在开始文化成就的学习，首先来学习历史巨著《史记》。

Ø历史巨著《史记》——讲述法、讲解法

出示任务：

任务四：

【小组探究】搜集司马迁生平事迹材料并阅读课本第70页“历史巨著《司马迁》”的内容（包括教材插图），思考下列问题。

问题1.编著成《史记》的原因？

问题2.《史记》的体例、范围、内容、地位？

教师：

出示司马迁名片。

学生活动：

阅读教材，完善华佗名片信息。

教师提问：

请同学根据自己搜集的资料说一说司马迁的经历。

（找一小组长回答，小组内其余成员补充）

无正确答案，只要重要事迹说出来，逻辑清晰即可。

问题1

教师：

阅读教材70页，问题思考，请同学们自由发言。

司马迁曾遭到关押，又受到酷刑，而他在命运的灾难面前却坚忍不拔地写出历史巨著。

他的这种精神对我们有什么教育意义？

并思考他问什么能够完成《史记》的编著？

学生活动：

合作探究。

然后回答。

教师：

总结补充。

面对艰难挫折，身心摧残，毫不畏惧的精神；为了理想和正义，坚忍不拔的顽强意志。

编著成《史记》的原因：

家庭熏陶、个人勤奋、仗义执言、意志坚强

教师：

问题2

学生活动：

请同学自由阅读教材70第二段正文内容，并说出《史记》的体例、范围、内容、地位？

（学生回答，教师总结并出示正确答案）

教师：

《史记》对后世的影响有多大呢，后人这样评价。

清代史学家赵翼在《廿十史札记》中写道：

“（司马迁）自此例一定，历代作史者遂不能出其范围。

”

鲁迅将《史记》誉为：

史家之绝唱；无韵之《离骚》

Ø道教和佛教——讲述法、讲解法

出示任务：

任务五：

【小组探究】搜集世界三大宗教资料，观看微课并阅读课本第71页“道教和佛教”的内容（包括教材插图），思考下列问题。

问题1.道教创立的时间、派别、教义？

问题2.佛教创立的时间、创始人、起源地、教义、影响？

学生活动：

观看微课，阅读教材，小组合作，回答问题。

问题1

学生活动：

齐读教材71页第一段，并结合自己搜集的资料，小组合作完成。

回答道教兴起的时间、有哪两个派别，教义？

教师：

时间：

东汉末年

教师补充：

东汉末年，社会动荡不安，极度苦难的人民需要寻找精神的寄托，为道教的兴起提供了土壤。

道教是我国土生土长的宗教。

派别：

张角创立太平道；张陵创立五斗米道

教义：

修身养性；得道成仙；长生不老

教师补充：

道教的思想来源于战国时期道家思想和神仙方术。

职业的道教徒称为“道士”。

道教以“道”为最高信仰，相信通过修炼可以长生不老，并炼制丹药，迎合专制统治者追求长生不老的欲望。

问题2

学生活动：

观看微课：

佛教东传。

并结合自己搜集的资料，小组合作完成。

回答佛教创立的时间、创始人、起源地、教义、影响？

教师：

公元前6世纪，在印度，乔达摩悉达多（有成释迦牟尼），创立了佛教。

教义：

人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。

教师补充：

佛教的教义在一些方面迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此传播开来。

张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。

教师：

出示佛教东传路线图。

小组活动：

你能从现实生活中发现佛教所带来的影响吗？

（如常见的文学影视作品、日常用语、建筑雕塑、舞乐、绘画、医药等方面）

设计意图：

1.展示出示佛教东传路线图，让学生直观的看出佛教通过丝绸之路传入中国的，同时也可回忆丝绸之路的作用；2.让学生从现实生活中发现佛教所带来的影响，能够让学生对佛教传入影响的理解更深刻。

探究：

结合所学知识，两汉时期科技文化昌盛的原因？

（学生讨论回答，教师总结）

教师：

国家的统一。

汉武帝时，国力达到鼎盛。

（政治）

各民族、各地区经济文化交往加强。

文化多元化发展（政治）

中外交往频繁。

（政治）

经济恢复和发展，为文化的发展奠定了物质基础。

（经济）

先秦时期文化的继承。

（文化）

科学家的努力。

（主观原因）

（4）知识结构

任务六：

【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。

（5）课堂小结

两汉时期，由于政治、经济、文化的发展，使的两汉时期的科技文化取得了巨大的发展。

科技方面，东汉蔡伦改进了造纸术，推动了世界文明的进步；医学上，东汉张仲景著成《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和治疗方法；华佗又发明了，创造了“五禽戏”。

伟大的史学家司马迁编撰出中国古代第一部纪传体通史，佛教的传入和道教的产生影响了人们生活的方方面面。

此外，科学家、史学家们为了理想和正义，勇于追求真理的精神时时刻刻鼓舞着我们。

（6）当堂达标

Ø使用随堂训练——当堂达标，互动学习，及时测评，高效课堂。

Ø组织学生进行学后反思

学后反思

我学到的知识

我学到的方法

我还要努力的

七、课后作业

请将课后作业栏目——提升训练—《两汉的科技和文化》发学生课下完成巩固练习。

八、拓展提升

推荐学生查看拓展提升栏目资源，以拓展学生知识。

教学素材

微课：

造纸术的发明与医学成就

微课：

司马迁与史记

微课：

中医学与西医学

拓展提升

历史事件：

蔡伦造纸

影音资料：

司马迁与《史记》

张仲景简介

2019-2020人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化导学案

（1）

人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化导学案

【学习目标】

1.了解造纸术的发明和改进、张仲景和华佗、《史记》和宗教。

2.通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序。

3.掌握两汉时期，科技和文化繁荣的原因。

【学习重点】

1.造纸术的发明和改进

2.两汉时期，科技和文化繁荣的原因

【学习难点】

1.造纸术的发明和改进

2.两汉时期，科技和文化繁荣的原因

【课前预习】

1.________时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。

东汉时，宦官________总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。

2.东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《____________》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“________”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。

东汉末年的名医华佗，发明了“_______”，便于实施外科手术；创造出“_______”，帮助人们用来强健身体。

3.西汉伟大的史学家________编写的《史记》，是中国古代第一部________通史，记述了从传说中的________到________时约3000年的史事。

4.东汉末年，________创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。

当时在汉中、巴蜀地区还有________创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。

5.佛教产生于公元前6世纪的古________。

创始人是__________，又称释迦牟尼。

佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。

张骞通西域后，佛教通过__________传入中国。

东汉________时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。

【展示交流】

小组展示，各组互评，教师点拨。

【互学探究】

1.司马迁为什么能够写出《史记》这样一部史学巨著？

2.两汉时期，科技和文化繁荣的原因有哪些？

3.佛教传入后，对中国文化的影响深远，你能说说有那些吗？

【展示交流】

小组展示，各组互评，教师点拨。

【课堂小结】

【课堂练习】

1.历史上为“纸走进人们日常生活”做出突出贡献的科学家是（  ）

A.李冰      B．张衡 C．毕昇     D.蔡伦

2、目前世界上已知最早的纸发现于（      ）

A、汉墓  B、秦墓  C、北宋墓  D、唐墓

3、有一个人去读书，买了一捆“蔡侯纸”。

这个人最早生活于（    ）

A、西汉B、东汉  C、春秋战国D、唐朝

4．下面几位科学家中，对人类文化传播者贡献大的是（）

A．张衡B．蔡伦C．张仲景D．华佗

5．奠定我国中医治疗学基础的医著是（）

A．《伤寒杂病论》B．《神农本草经》C．《黄帝内经》

D．《本草纲目》

6．一位学生要开刀了，他很怕。

他的同学安慰他说：

“我国在汉末就有外科手术了而且还用麻醉剂呢。

是（）发明的，你放心好了。

”

A．张仲景B．华佗C．扁鹊D．李时珍

7、现代临床医学中，若要给患者做手术，一般在手术前对患者实施局部或全身麻醉。

世界上最早研制成全身麻醉药剂的人是（  ）

 A．张仲景   B．华佗   C．扁鹊   D．李时珍

2019-2020人教部编版七年级历史上册第15课　两汉的科技和文化同步训练（含答案）

部编人教版七年级历史上册第三单元

第15课　两汉的科技和文化

同步训练（含答案）

一、选择题

1．在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展作用最为显著的是（D）

A．指南针B．造纸术C．印刷术D．火药

2.纸发明后极大地推动了人类文明的进步,现在已知最早的纸出现于（　B　）

A.秦朝B.西汉C.东汉D.宋朝

3.《三辅旧事》上曾说:

卫太子刘据鼻子很大,汉武帝不喜欢他。

江充给他出了个主意,让他再去见武帝时“当持纸蔽其鼻”。

这说明（　B　）

A.蔡伦发明了造纸术

B.西汉时期已经出现纸张

C.纸张比丝帛便宜

D.当时纸的使用在我国已经非常普遍

4.历史上为“纸走进人们日常生活”作出突出贡献的科学家是（　D　）

A.李冰B.华佗C.毕昇D.蔡伦

5、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的纪传体通史是（C）

A．《汉书》B．《后汉书》

C．《史记》D．《资治通鉴》

6.全面阐述中医理论和治疗原则,奠定了中医治疗学基础的著作是（　C　）

A.《丹经》B.《九章算术》

C.《伤寒杂病论》D.《本草纲目》

7.东汉末年,大将关羽曾被毒箭射伤,当时能为他手术疗伤的首选医生是（　B　）

A.张仲景B.华佗

C.司马迁D.蔡伦

8．近来在我国一些地方发生了H7N9禽流感的感染。

在这方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是（B）

A.《本草纲目》B《千金方》

C.《唐本草》　D《伤寒杂病论》

9.（2018岳阳联考）有一位老中医善于养生之道,每天坚持锻炼,其所表现出来的虎、鹿、熊、猿、鸟等各种形态惟妙惟肖,许多一同锻炼的人为之叹服。

创编这套体操的古代医学家是（　B　）

A.张仲景B.华佗

C.李时珍D.宋应星

10.（2018重庆垫江育才中学质检）被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,记述了我国古代（　A　）

A.从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史

B.从夏朝到三国时期的历史

C.从商朝到唐朝时期的历史

D.从战国到五代时期的历史

11、“八仙过海，各显神通”这句成语来源于我国本土宗教，此宗教是（B）

A．佛教B．道教

C．基督教D．伊斯兰教

12.据《史记·太史公序》记载,司马迁为了完成父亲的遗业,大量阅读朝廷史官记载,还到各处实地探访考察,搜集遗闻,辨别真伪,最终写成了不朽名著《史记》。

由此可见司马迁（　B　）

A.侧重史书记载

B.注重史料考证

C.注重史学文学价值

D.秉承朝廷旨意著史

13.（2018盐城大丰）道教是中国的本土宗教。

如果小明想去道教名胜旅游,可以推荐的景点是（　C　）

A.秦陵兵马俑B.洛阳白马寺

C.四川青城山D.龙门石窟

14.2018年3月31日,农历二月十五日,是释迦牟尼佛涅槃日。

释迦牟尼创立的佛教起源于（　B　）

A.古巴比伦B.古印度

D.古埃及D.古希腊

15、下列哪一项是华佗的医学成就（D）

A.望、闻、问、切四诊法B.《唐本草》

C.《伤寒杂病论》D.麻沸散

16.（易错易混题）中学生丁忞和丁澄为完成老师布置的“学习与探究”活动开展了历史考察,他俩考察了下列四大建筑,其中属于佛教建筑的是（　B　）

A.陕西韩城太史祠B.河南洛阳白马寺

C.四川成都青城山D.福建泉州老君岩

17.秦汉时期创造了辉煌灿烂的东方文明,科技发展在世界上遥遥领先。

下列属于秦汉时期科技成就的有（　C　）

①《史记》　②甲骨文　③造纸术的发明和改进　④全身麻醉手术法

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

18、河南省的名胜古迹如登封少林寺、洛阳白马寺、龙门石窟的形成，与下列哪一历史现象有密切关系（B）

A．道教的形成与发展B．佛教的传播

C．基督教的传播D．伊斯兰教的扩展

二、材料题

19.几千年来,中医药文化不断丰富和发展。

阅读下列材料,结合所学知识,回答问题:

（1）当我们看到医生给病人做手术前进行麻醉准备,就会联想起一位东汉名医,这位东汉名医是谁?

他的医学创举有哪些?

（2）图中张仲景“博采众方”写成的中医治疗学专著是什么?

为什么后世尊称他为“医圣”?

答案:

（1）华佗。

麻沸散、五禽戏。

（2）《伤寒杂病论》。

因为他医术高明,医德高尚。

20.两汉时期我国的科技文化事业取得了许多突出的成就。

阅读材料,回答问题:

（1）图一邮票中的历史人物,其最大的贡献是什么?

材料一　他任长沙太守时,每月初一、十五,打开衙门,贴出告示,让民众进来看病,他坐在大堂上逐一问诊。

后来,人们将坐在药店给人看病的医生通称为“坐堂医生”。

（2）上述材料中的他是谁?

他结合前人经验与自己的临床实践,写成的医学著作是什么?

后世怎样尊称他?

材料二　人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

（3）图二这套体操的名称是什么?

这套体操的创造者是谁?

他还发明一种药剂,可以让人失去知觉,然后实施外科手术,这种药剂是什么?

（4）图三史书的体裁是什么?

作者是谁?

材料二体现了作者什么样的

情怀?

（5）图四人物属于哪一宗教?

图五人物属于哪一宗教?

其中哪一宗教是我国土生土长的宗教?

答案:

（1）改进了造纸术。

（2）张仲景;《伤寒杂病论》;医圣。

（3）五禽戏;华佗;麻沸散。

（4）纪传体通史;司马迁;人应该死得其所。

（5）道教;佛教;道教。