教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第5594篇.docx
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教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第5594篇
2019年国家教师资格《中学教育心理学(省考)》职业资格考前练习
一、单选题
1.
自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能的( )
A、形成初期
B、初步动作系统形成阶段
C、内化阶段
D、最后阶段
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【答案】:
D
【解析】:
2.美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。
( )
A、吉尔福德
B、斯皮尔曼
C、桑代克
D、斯腾伯格
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
3.一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是( )
A、性格的理智特征
B、性格的情绪特征
C、性格的意志特征
D、性格的静态特征
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【答案】:
B
【解析】:
4.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?
( )
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
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【答案】:
D
【解析】:
5.教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于( )
A、《大学》
B、《礼记》
C、《学记》
D、《论语》
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【答案】:
C
【解析】:
6.
桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是( )
A、白鼠
B、狗
C、猴子
D、猫
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【答案】:
D
【解析】:
7.近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是( )
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、桑代克
D、裴斯泰洛齐
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【答案】:
B
【解析】:
8.
教师威信形成的基本条件不包括( )
A、高尚的道德思想
B、良好的道德品质
C、师生的平等交往
D、高超的教育和教学艺术
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【答案】:
C
【解析】:
9.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是( )
A、宽大误差
B、集中趋势
C、逻辑误差
D、对比误差
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【答案】:
C
【解析】:
10.情绪所反映的是( )
A、客观事物的本质属性
B、客观事物的外部现象
C、客观事物间的关系
D、客观事物与人的需要之间的关系
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【答案】:
D
【解析】:
11.教育活动要遵循__________身心发展规律。
( )
A、教育者
B、受教育者
C、教育
D、教学
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【答案】:
B
【解析】:
12.行为主义心理学的代表人物是美国心理学家( )
A、华生
B、弗洛伊德
C、马斯洛
D、杜威
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【答案】:
A
【解析】:
13.
根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是( )
A、视觉型
B、听觉型
C、艺术型
D、运动觉型
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【答案】:
C
【解析】:
14.
多媒体计算机技术最大的特点是集成性和( )
A、动态性
B、操作性
C、交互性
D、教育性
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【答案】:
C
【解析】:
15.最先呈现的材料较易回忆,遗忘较少,叫( )
A、首因效应
B、近因效应
C、正性偏差
D、刻板效应
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【答案】:
A
【解析】:
16.
桑代克把自己的心理学称为( )
A、认知主义心理学
B、联结主义心理学
C、行为主义心理学
D、人本主义心理学
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【答案】:
B
【解析】:
17.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。
他的气质类型属于( )
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
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【答案】:
A
【解析】:
18.由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是( )
A、外在动机
B、内在动机
C、有意识动机
D、生理性动机
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【答案】:
B
【解析】:
19.根据动机的性质,可分为生理性动机和__________。
( )
A、主导动机
B、外在动机
C、社会性动机
D、有意识动机
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【答案】:
C
【解析】:
20.加涅认为,心智技能与学习策略都属于( )的范畴
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
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【答案】:
D
【解析】:
21.给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种( )
A、测量
B、测验
C、评定
D、评估
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【答案】:
A
【解析】:
22.引起动机的外在条件是( )
A、诱因
B、需要
C、兴趣
D、内驱力
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【答案】:
A
【解析】:
23.在教学策略里,情境教学是一种__________
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略
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【答案】:
D
【解析】:
24.__________是客观刺激物停止作用后,它的印象在人脑中只保留—瞬间的记忆。
( )
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长久记忆
D、长时记忆
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【答案】:
A
【解析】:
25.
元认知结构不包括( )
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知策略
D、元认知监控
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【答案】:
C
【解析】:
26.生理发展处于__________的动物只能对单一的刺激形成反射,即只能把单一性的刺激作为信号。
( )
A、知觉阶段
B、思维阶段
C、感觉阶段
D、思维萌芽阶段
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【答案】:
C
【解析】:
27.以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是( )
A、完形主义
B、人本主义
C、构造主义
D、行为主义
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【答案】:
C
【解析】:
28.一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始,该书的作者是( )
A、詹姆士
B、桑代克
C、斯金纳
D、布鲁纳
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【答案】:
B
【解析】:
1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
因此,本题选择B选项。
29.艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )
A、先快后慢
B、逐步减慢
C、先慢后快
D、逐步加快
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【答案】:
A
【解析】:
30.
心理健康是促进青少年各种素质发展的重要( )
A、前提
B、中介
C、手段
D、策略
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【答案】:
B
【解析】:
31.在吉尔福特提出的创造性思维的指标中,所谓的变通性是指( )
A、产生许多符合要求的答案的能力
B、对某一问题变换研究角度的能力
C、反映答案的新颖和别致程度的能力
D、探求问题多种答案的思维
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【答案】:
B
【解析】:
在吉尔福特提出的创造性思维的指标中,所谓的变通性是指对某一问题变换研究角度的能力。
32.把习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的一体化的动作称为()
A、操作的定向
B、操作的模仿
C、操作的整合
D、操作的熟练
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【答案】:
C
【解析】:
33.在师生互动过程中,教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和( )
A、感知
B、意识
C、反省
D、行为
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【答案】:
D
【解析】:
34.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )
A、行为系统
B、意识特点
C、心理特征
D、品德
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【答案】:
C
【解析】:
35.迁移的形式训练说的心理学基础是( )
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
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【答案】:
A
【解析】:
36.
用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是( )
A、视觉型
B、听觉型
C、运动觉型
D、混合型
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【答案】:
D
【解析】:
37.元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及()
A、分析如何完成学习任务
B、变化阅读的速度
C、容忍模糊
D、猜测
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【答案】:
A
【解析】:
计划监控包括,设置学习目标,阅读材料,产生待回答问题及分析如何为完成学习任务。
38.
教师获得威信的基本条件是( )
A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术
B、教师的仪表、作风和习惯
C、师生的平等交往
D、教师给学生的第一印象
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【答案】:
A
【解析】:
39.
一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用,被称为( )
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
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【答案】:
B
【解析】:
40.以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是( )
A、皮亚杰
B、霍尔
C、洛克
D、斯金纳
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【答案】:
A
【解析】:
二、多选题
1.概念原则是指具体整合这些定义特征的规则,包括( )
A、肯定
B、否定
C、关系
D、合取
E、析取
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【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
2.人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的,其代表人物是( )
A、弗洛伊德
B、华生
C、马斯洛
D、罗杰斯
E、詹姆斯
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
C,D
【解析】:
3.动机作为活动的一种动力,其理论为( )
A、SPI理论
B、本能理论
C、内驱力理论
D、期望理论
E、定位说
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B,C,D
【解析】:
4.影响遗忘的因素有( )
A、识记材料的性质与数量
B、识记材料的系列位置
C、身体状况
D、学习的程度
E、情绪体验
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,D,E
【解析】:
5.人际吸引的条件有( )
A、熟悉
B、个人特征
C、相同
D、相似与互补
E、爱情
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,D,E
【解析】:
6.人际交往除了自我的认知,对他人的认知也非常重要,包括( )
A、对他人仪表的认知
B、对他人人格的认知
C、对他人表情的认知
D、对人际关系的认知
E、对社会角色的认知
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
7.操作技能的形成可分几个阶段?
( )
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,D
【解析】:
【解析】操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。
8.下列现象中,属于似动现象的有( )
A、汽车的行驶
B、花开放的瞬间
C、秒针的运动
D、活动的电影画面
E、霓虹灯广告
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
D,E
【解析】:
9.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是( )
A、感觉
B、知觉
C、注意
D、思维
E、意识
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,E
【解析】:
10.动机作为活动的一种动力,具有__________功能。
( )
A、激活
B、指向
C、调节与维持
D、稳定
E、满足
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C
【解析】:
11.智力三元论认为智力的构成包括( )
A、成分性智力
B、经验性智力
C、反馈性智力
D、认知性智力
E、情景性智力
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,E
【解析】:
智力三元论认为智力的构成包括成分性智力、经验性智力和情景性智力。
12.
发展性心理教育主要是( )
A、提高性的
B、矫正性的
C、面对正常发展的学生
D、面对心理出现问题的学生
E、学习成绩不好的学生
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【答案】:
A,C
【解析】:
13.
适合学生使用的组织策略包括( )
A、形成概念图
B、使用分类
C、运用类推
D、建构图式
E、形成规则或产生式
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
14.下面属于无条件反射的是( )
A、膝跳
B、眨眼
C、排尿
D、望梅止渴
E、吮乳
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,E
【解析】:
15.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系,能体现事物各种内在关系如()
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,C,E
【解析】:
教学内容一体化要体现事物的上下、并列、交叉等关系。
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