届最新高考生物一轮复习4 第14讲.docx

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届最新高考生物一轮复习4第14讲

第14讲　细胞的分化、衰老、凋亡及癌变

1．细胞的分化和细胞的全能性（Ⅱ）　2.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（Ⅱ）　3.癌细胞的主要特征及防治（Ⅱ）

　细胞的分化及全能性

1．细胞分化

（1）概念：

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）过程图解

（3）特点

①普遍性：

是生物界普遍存在的生命现象。

②持久性：

细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。

③稳定性和不可逆性：

一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。

（4）结果：

产生出不同形态、结构、功能的细胞，不同类型的细胞构成不同的组织和器官。

（5）原因：

在个体发育过程中，不同的细胞中基因的选择性表达的情况不同。

即：

相同的核DNA

不同的mRNA

不同的功能

不同的蛋白质

不同的形态结构。

（6）意义

①是生物个体发育的基础。

②使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

（必修1P120“与社会的联系”改编）为什么可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官？

答案：

因为干细胞具有分裂分化的能力，可培养出组织或器官。

2．细胞的全能性

[助学巧记]　“三看法”确认细胞“全能性”

如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：

（1）上述基因属于管家基因（基因产物是维持细胞基本生命活动所必需）的是________，属于奢侈基因（基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能）的是________。

（2）这三种细胞是否包括红细胞？

细胞A、B分别是什么细胞？

（3）若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的，则其杂交带状况如何？

若将三种细胞中的mRNA提取出来，用该探针检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？

答案：

（1）a　b、c、d

（2）不包括。

因为这三种细胞的“血红蛋白基因”均不能表达，所以不包括红细胞。

A细胞可产生“胰岛素”，应为胰岛B细胞；B细胞可产生“生长激素”，应为垂体细胞。

（3）A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但若将mRNA提取出来用探针检测，则只有A细胞能产生杂交带。

考向1　细胞的分化过程及实质

1．（2018·长沙长郡中学高三模拟）国际杂志CellSystems上刊登了来自美国加州大学旧金山分校的一项研究成果，科研人员利用蓝色光脉冲开启了一种名为Brn2的基因，当Brn2信号足够强时，干细胞就会快速转化为神经元。

下列有关分析错误的是（　　）

A．该实验证明了蓝色光脉冲可以促使干细胞分化为神经元

B．Brn2基因在神经细胞的形成过程中具有重要作用

C．蓝色光脉冲使Brn2基因的碱基序列发生了改变

D．干细胞和神经元这两种细胞中，蛋白质的种类不完全相同

解析：

选C。

依题意可知：

蓝色光脉冲通过开启Brn2基因使干细胞分化为神经细胞，A、B项正确；蓝色光脉冲的作用是诱导基因表达，而不是诱导基因突变，因此，Brn2基因的碱基序列没有发生改变，C项错误；干细胞和神经元这两种细胞中，既有相同种类的蛋白质，又有不同种类的蛋白质，因此，干细胞和神经元这两种细胞中，蛋白质的种类不完全相同，D项正确。

判断细胞分化的技巧

（1）分化后细胞的“一同、二不同”

一同：

遗传物质（DNA）相同；

二不同：

mRNA和蛋白质不同。

（2）细胞分化后的两个标志

①分子水平：

合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。

②细胞水平：

形成不同种类的细胞。

[变式1]甲和乙为某一个体中的两种体细胞（如图所示），下列叙述错误的是（　　）

A．甲为浆细胞，乙为胰岛B细胞

B．甲和乙的mRNA不同导致其形态结构和功能不同

C．甲和乙细胞中的蛋白质不完全相同

D．在显微镜下甲和乙细胞中都能观察到染色体

解析：

选D。

只有浆细胞能够产生抗体，所以甲是浆细胞；只有胰岛B细胞能够分泌胰岛素，所以乙是胰岛B细胞，A正确。

甲和乙来自同一个体，因此二者的基因型相同，形态结构和功能不同的根本原因是基因的选择性表达，B、C正确。

甲和乙细胞都是高度分化的细胞，不再进行细胞分裂，观察不到染色体，D错误。

[变式2]（2018·陕西西安联考）如表是人体内的红细胞（未成熟）、胰岛B细胞、浆细胞内所含有的核基因及这些基因表达的情况（“＋”表示该基因能表达，“－”表示该基因未表达）。

下列有关说法正确的是（　　）

细胞

血红蛋白基因

胰岛素基因

抗体基因

有氧呼吸酶基因

红细胞

＋

－

－

＋

胰岛B细胞

－

①

－

＋

浆细胞

－

－

②

③

A.①②③均表示“＋”

B．此表说明细胞分化导致基因的选择性表达

C．三种细胞中mRNA和蛋白质种类完全不同

D．三种细胞的形态、结构和生理功能不同的根本原因是核基因种类不完全相同

解析：

选A。

胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，胰岛素基因表达；浆细胞合成、分泌抗体，抗体基因表达；三种细胞都进行有氧呼吸，有氧呼吸酶基因都表达，A正确。

题表说明细胞分化是基因选择性表达的结果，B错误。

三种细胞中有氧呼吸酶基因都表达，C错误。

三种细胞是同一个体中的体细胞，基因种类相同，只是表达的基因不同，D错误。

考向2　细胞的全能性

2．有关细胞全能性的叙述，正确的是（　　）

A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因

B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性

C．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因发生了改变

D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性

答案：

B

“关键点法”区分细胞分化与细胞全能性的表达

（1）判断关键

（2）实例

①同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞→细胞分化。

②植物体细胞

新个体―→细胞全能性表达。

考向3　干细胞的特征及应用

3．下图表示人体造血干细胞在离体条件下，经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．该图说明造血干细胞具有全能性

B．图中各细胞的遗传信息的执行情况相同

C．①过程可发生遗传信息从DNA→DNA的传递

D．②过程的实质是基因数量的变化

解析：

选C。

细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，图示内容仅得到肝细胞和神经细胞，没有得到个体，因而没有体现细胞的全能性，A错误；细胞分化的实质是细胞内基因的选择性表达，B错误；①过程是细胞增殖，可发生遗传信息从DNA→DNA的传递，C正确；②过程是细胞分化，实质是基因的选择性表达，其基因种类和数量不变，mRNA和蛋白质的种类和数量发生变化，D错误。

细胞分裂与细胞分化的区别和联系

项目

细胞分裂

细胞分化

区别

使细胞数目增多

使细胞种类增多

细胞种类不变

细胞数目不变

联系

细胞分裂是细胞分化的基础

　细胞的衰老、凋亡与癌变

1．细胞衰老的特征

（1）代谢的变化

（2）细胞核的变化

细胞核

[助学巧记]　细胞衰老特征的记忆口诀

2．细胞凋亡

（1）概念：

是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

（2）类型和意义

类型

①个体发育中细胞的编程性死亡；

②成熟个体中细胞的自然更新；

③被病原体感染细胞的清除

意义

①保证多细胞生物完成正常发育；

②维持内部环境的稳定；

③抵御外界因素的干扰

（3）机理

（必修1P123图6—14改编）如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法错误的是（　　）

A．胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开

B．此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞

C．若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变

D．此过程中存在着细胞的分化

答案：

B　

3．细胞癌变

（1）癌变机理：

原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。

（2）癌细胞的特征

（3）致癌因子的类型与实例[连一连]

据下面细胞分裂、分化、衰老及凋亡等图形信息，分析以下问题：

（1）经过a、b过程，一个细胞分成两个细胞，这是____________。

（2）c过程中细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，这叫细胞的分化。

细胞分化的结果是产生了组织，________分别属于不同的组织。

（3）d、f过程分别为细胞的____________，经过e过程，已分化细胞变为恶性增殖细胞，此为________过程。

答案：

（1）细胞的分裂　

（2）④⑤⑥⑦　（3）衰老与凋亡　癌变　

考向1　细胞衰老和凋亡过程分析

1．（2018·苏北四市联考）如图为人体细胞生命历程示意图，图中①～⑥为不同时期的细胞，a～d表示生理过程。

有关叙述正确的是（　　）

A．过程a中细胞的表面积与体积的比增大

B．①～⑥细胞中的DNA以及mRNA相同，蛋白质不同

C．过程a～d受基因控制，但是细胞凋亡不受基因控制

D．过程d中细胞核体积增大，细胞膜的通透性改变

解析：

选D。

过程a表示细胞的生长，该过程中细胞的表面积与体积的比减小，A错误；细胞分裂和分化过程中遗传物质不变，故DNA相同，但合成了不同的蛋白质，所以mRNA不相同，B错误；细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡，C错误；过程d表示细胞的衰老，衰老细胞的细胞核体积增大，细胞膜通透性改变，D正确。

2．正常情况下，绝大多数细胞都会经历增殖、分化、衰老直至死亡的生命历程。

如图表示某细胞生命历程中的一个阶段，下列相关叙述正确的是（　　）

A．这是由基因突变导致的细胞癌变过程

B．2中细胞处于凋亡状态

C．2→3发生的结果是形成多种类型的细胞

D．3表示细胞无限增殖形成大量子细胞

解析：

选B。

图中1→2→3表示的是细胞凋亡过程。

2中细胞是开始凋亡的细胞；3是凋亡中的细胞，细胞核裂解，细胞膜皱缩内陷，将细胞分割成多个有膜包裹的凋亡小体。

“两看法”区分细胞凋亡与细胞坏死

（1）从方式看

（2）从结果看

考向2　癌细胞的特征及癌变的机理

3．（2018·江西鹰潭高三模拟）甲胎蛋白（AFP）主要来自胚胎的肝细胞，胎儿出生后约两周AFP从血液中消失。

肝细胞发生癌变时，AFP会持续性异常升高。

下列推测合理的是（　　）

A．肝细胞的分裂周期变长时，AFP合成会增加

B．指导合成AFP的基因属于原癌基因，发生突变后才表达

C．肝细胞发生癌变后因细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散

D．人和动物细胞的染色体上都有与癌变有关的基因

答案：

D

4．（2018·河南预测）p53是一种抑癌基因，其表达产物p53蛋白在细胞分裂间期检测DNA的完整性以决定分裂是否继续进行。

如果DNA有损伤，则终止分裂，同时对DNA分子进行修复，修复完成后p53基因才允许细胞分裂继续进行。

对于无法修复的情况，p53基因将指导细胞启动“自杀程序”。

下列叙述错误的是（　　）

A．p53基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程

B．p53基因指导细胞启动“自杀的过程”属于细胞凋亡

C．将p53蛋白转入快速分裂的癌细胞中可能会终止其分裂

D．免疫学上，自身癌变的细胞属于抗原

解析：

选A。

根据题意可判断出p53基因的主要作用是阻止细胞不正常的增殖，是一种抑癌基因，A错误。

癌症的治疗策略

（1）阻止细胞分裂，让癌细胞衰老、死亡。

可利用药物进行化疗，抑制癌细胞遗传物质的复制，癌细胞将因不能分裂而衰老死亡。

（2）“饿死”癌细胞。

对供给癌细胞所在器官或组织血液的血管进行结扎，停止营养供给，使癌细胞因缺乏营养而“饿死”。

（3）早期切除。

早期发现癌变，在未扩散前将癌变部位切除，阻止癌细胞扩散，达到治疗的目的。

（4）利用生物导弹——单克隆抗体携带治疗药物进行治疗。

考向3　细胞、生命历程的综合考查

5．如图为人体细胞分裂、分化、衰老、凋亡的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞进行的生理过程，下列说法正确的是（　　）

A．图中c过程发生的根本原因是基因的选择性表达

B．一个人的⑤和⑥中的mRNA一定都不同

C．细胞凋亡是由不利因素引起的细胞坏死，不是由基因决定的细胞自动死亡的过程

D．癌细胞可能发生图中a～c表示的所有过程

解析：

选A。

图中c过程是细胞分化过程，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，A正确；人体不同细胞中有的基因都表达，有的基因选择性表达，因此⑤和⑥中的mRNA部分相同，部分不同，B错误；细胞凋亡是由基因控制的细胞编程性死亡，而细胞坏死是在不利条件下发生的，C错误；癌细胞能够无限增殖，不能进行正常的细胞分化，D错误。

6．（2017·高考江苏卷）下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是（　　）

A．细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱

B．衰老细胞中各种酶的活性显著降低

C．细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定

D．癌细胞无接触抑制特征

解析：

选B。

通常，细胞分化程度越高分裂能力越低，A项正确；衰老细胞中多种酶的活性显著降低，但有些酶的活性会提高，B项错误；细胞凋亡有利于清除多余的、受损的细胞，有助于机体维持自身的稳定，C项正确；癌细胞的细胞膜由于糖蛋白减少，会失去接触抑制特征，D项正确。

细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的比较

项目

实质

结果

遗传物质

细胞衰老

内因、外因共同作用

细胞正常死亡

不发生改变

细胞凋亡

受到由遗传机制决定的程序性调控

基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡

细胞坏死

受种种不利因素影响；不受基因控制

细胞膜破裂，对周围细胞造成伤害，引起发炎

细胞癌变

致癌因子诱发基因突变

形成能无限增殖的癌细胞

发生改变

创新角度　利用给予信息对细胞生命历程进行考查

7．如图表示细胞凋亡的部分原理，其中DNase为脱氧核糖核酸酶，能够切割DNA形成DNA片段；Caspases是一组存在于细胞质中具有相似结构的蛋白酶，负责选择性切割某些蛋白质。

下列有关分析不正确的是（　　）

A．图示表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能

B．DNase能够破坏细胞的生命控制系统，从而影响细胞代谢

C．细胞凋亡过程中既有蛋白质的合成，也有蛋白质的降解

D．在凋亡诱导因子的诱导下，相关凋亡基因发生突变，导致细胞凋亡

解析：

选D。

根据图解，凋亡诱导因子需与细胞膜上的受体结合，这体现了细胞膜的功能之一——进行细胞间的信息交流，信号分子与受体结合具有特异性，A正确；DNase能破坏细胞生命控制系统，从而影响细胞代谢，B正确；细胞凋亡过程中既有“凋亡相关基因”被激活，合成蛋白质（酶），也有蛋白质被Caspases切割，发生降解，C正确；凋亡过程中相关凋亡基因被激活而不是发生突变，D错误。

[清一清]

易错点1　误认为同一个体不同细胞中遗传物质数量相等

[点拨]　细胞核中遗传物质数量相等，细胞质中由于细胞分化导致线粒体、叶绿体等数量不等，因此细胞质中的DNA数量有所差别。

易错点2　澄清细胞全能性的理解误区

[点拨]　

（1）由一个细胞发育成一个完整个体才能称为全能性。

判断的标准是：

“细胞→个体”。

如一个体细胞经植物组织培养形成幼苗，称为全能性。

而将一个细胞培养成叶片不是全能性，因为叶片不是个体。

将一个干细胞培养成一个幼小动物可以称为全能性，而培养成一个跳动的心脏不是全能性。

（2）分化程度高的细胞全能性不一定低。

如生殖细胞由性原细胞分化而来，属于高度分化的细胞，但全能性依然很高。

易错点3　老年人头发变白≠白化病

[点拨]　老年人头发变白与白化病的白发机理不同。

老年人头发变白是酪氨酸酶活性降低，合成的黑色素减少所致；而白化病人的白发是由于病人体内缺少酪氨酸酶引起的。

易错点4　误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因，且只要有一个基因突变即可引发细胞癌变

[点拨]　人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因——原癌基因和抑癌基因。

环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。

根据大量的病例分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5～6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。

[判一判]

（1）细胞分化后的不同细胞中核DNA、mRNA和蛋白质均不相同（　　）

（2）因为人体内神经细胞和卵细胞所携带的基因不同，所以其形态、功能不同（　　）

（3）小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株，说明已发生了细胞分化且体现了体细胞的全能性（　　）

（4）衰老细胞内染色质固缩影响转录（　　）

（5）衰老细胞表现为酶活性降低，细胞核体积减小（海南高考卷改编）（　　）

（6）胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因（山东高考卷）（　　）

（7）被病原体感染的细胞可通过细胞衰老清除（海南高考卷改编）（　　）

（8）原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传（江苏高考卷）（　　）

（9）在蛙的发育过程中，细胞不断分裂，但不发生凋亡（　　）

（10）细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育（　　）

（11）因创伤引起的细胞坏死属于细胞编程性死亡（　　）

（12）神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡（　　）

（13）癌细胞的分裂能力与分化程度呈正相关（　　）

（14）被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死（　　）

答案：

（1）×　

（2）×　（3）×　（4）√　（5）×　（6）√　（7）×　（8）×　（9）×　（10）×　（11）×　（12）×　（13）×　（14）×

（2017·高考全国卷Ⅲ）下列与细胞相关的叙述，错误的是（　　）

A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递

B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中

C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞

D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

解析：

选C。

激素作为信息分子，可以与相应的受体结合，参与细胞间的信息传递，A正确；光合作用暗反应的场所是叶绿体基质，B正确；动物体内癌细胞不能自己制造有机物，不具有自养能力，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，D正确。

（2016·高考全国卷Ⅱ）在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。

下列叙述错误的是（　　）

A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献

B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞

C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果

D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株

解析：

选B。

细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而使细胞在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，A项叙述正确；哺乳动物的造血干细胞是一种多能干细胞，分化程度不高，但也是经过分化了的细胞，B项叙述错误；细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C项叙述正确；高度分化了的植物细胞仍具有全能性，通过组织培养可以将植物叶肉细胞培育成新植株，D项叙述正确。

（2016·高考海南卷）下列关于植物细胞的叙述，错误的是（　　）

A．高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能

B．植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同

C．种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的

D．叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果

解析：

选A。

高度分化的细胞含有该生物全套的遗传信息，具有发育的全能性，A项错误；植物细胞无氧条件下产生有氧条件下没有的产物酒精，B项正确；种子中的胚由受精卵经有丝分裂、分化而来，C项正确；叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的不同是细胞分化的结果，D项正确。

（2016·高考天津卷）将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带抗N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。

该实验证明了（　　）

A．该胞质杂种细胞具有全能性

B．该胞质杂种细胞具有无限增殖能力

C．抗M基因位于细胞质中

D．抗N基因位于细胞核中

解析：

选C。

将携带抗M基因、不带抗N基因的去核的鼠细胞与携带抗N基因、不带抗M基因的完整鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性，说明抗M基因位于去核鼠细胞的细胞质中，但无法确定抗N基因在细胞中的位置；因无该胞质杂种细胞发育成完整个体的信息和培养后的增殖信息，故该实验无法证明胞质杂种细胞是否具有全能性、是否具有无限增殖能力。

（2016·高考江苏卷）下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）

A．线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果

B．恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死

C．人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞

D．体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞

解析：

选D。

线虫发育过程中经过细胞编程性死亡即细胞凋亡使细胞数目减少，结果构成了一个由959个体细胞组成的线虫，A项错误；化疗药物有不同的种类，有的通过抑制细胞增殖来杀死癌细胞，B项错误；人的造血干细胞是多能干细胞，可分化为红细胞、白细胞、血小板和淋巴细胞等，C项错误；人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60次，儿童的成纤维细胞在体内的分裂次数少，则体外培养时其传代次数多于成人的成纤维细胞，D项正确。

（高考新课标全国卷Ⅱ）同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（　　）

A．二者所处的细胞周期不同

B．二者合成的特定蛋白不同

C．二者所含有的基因组不同

D．二者核DNA的复制方式不同

解析：

选B。

A项，神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞，不再进行分裂，不存在细胞周期。

B项，同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同，源于基因的选择性表达，即在不同的时间和空间条件下合成了不同的蛋白质，因此二者合成的特定蛋白不同。

C项，同一动物个体的所有细胞都是通过受精卵的分裂和分化形成的，因此所含的基因组相同。

D项，DNA的复制方式是半保留复制，因此二者核DNA的复制方式相同。

[课时作业]

1．（2018·海南海口调研）下列关于细胞分化的叙述错误的是（　　）

A．同一个体的不同细胞内酶的种类不完全相同

B．细胞分化不会导致种群基因频率的改变

C．花药离体培养形成单倍体植株体现了细胞的全能性

D．细胞分化既能使细胞种类增加，也能使细胞数目增加

解析：

选D。

由于基因的选择性表达，同一个体的不同细胞，酶的种类不完全相同，A正确；细胞分化不会导致种群基因频率改变，B正确；花药离体培养形成单倍体植株体现了植物细胞的全能性，C正确；细胞分化使细胞的种类增加，但是细胞数目不变，D错误。

2．（2018·广东汕头模拟）在分生组织分化成为叶肉细胞的过程中，不出现下列中的（　　）

A．细胞形态改变

B．细胞核与细胞质的比值增大

C．形成叶绿体

D．细胞中蛋白质种类发生改变

解析：

选B。

细胞分化会导致细胞的形态、结构和生理功能发生改变，A正确；分生组织分化为叶肉细胞的过程中，细胞体积有所增大，因此细胞核与细胞质的比值减小，B错误；分生组织细胞不含叶绿体，但叶肉细胞含有叶绿体，因此分生组织分化为叶肉细胞的过程中，会形成叶绿体，C正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞中蛋白质种类发生改变，D正确。

3．下图表示人体某些细胞的生命历程，下列