江苏省扬州市学年八年级语文上学期期中试题苏教版.docx
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江苏省扬州市学年八年级语文上学期期中试题苏教版
2017~2018学年第一学期期中测试八年级语文
(试卷总分:
150分,考试时间:
150分钟)
一、积累运用(32分)
1.下列加点字注音,全部正确的是( 2分 )
A.蹊跷(qī)绚丽(xùn)歉疚(jiòu)万籁俱寂(lài)
B.抽噎(yē)字帖(tiě)蔫巴(niān)情不自禁(jīng)
C.蓦的(mò)募集(mù)打颤(zhàn)热泪盈眶(kuàng)
D.褴褛(lǔ)愠怒(yùn)焦灼(zhuó)踉踉跄跄(niàng)
2.下列各句中,加点成语使用正确的是( 2分 )
A.孙俪是个优秀的演员,她把《那年花开月正圆》中的周莹的内心世界表现得惟妙惟肖。
B.青春是懵懂的,是充满遐想的,是老师的循循善诱让我们走出迷惘,走向诗意的远方。
C.在“扬州名师论坛”上,名师的教学与名家的演讲精彩纷呈,互相配合,相得益彰。
D.而今的花都汇鲜花盛开,绿草如茵,这妙手回春之作仿佛把扬州市民带回到融融春光中。
3.下列几句中,没有语病的一项是( 2分 )
A.《战狼2》获中澳电影节大奖,来自中澳两国的超过100多位电影节嘉宾出席了颁奖典礼。
B.为配合《大鱼》空灵凄美的气氛,“新歌声”节目组精心制作、认真准备了配套的舞美造型。
C.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
D.遭受挫折的人得到鼓励,眼里的天空会蔚蓝起来,干涸的心田会润泽起来。
4.下列说法正确的一项是(2分)
A.5班的班主
任为大家激情朗诵:
“以勇锐盖过怯懦,以进取压倒苟安”!
解说:
这句话末尾的标点使用正确
B.木本采沐
解说:
这四个字的造字法相同
C.工匠精神多彩中国精准扶贫景物描写
解说:
这四个短语的结构类型相同
D.我不是一个一遇到困难就后退的懦夫。
解说:
这句话的主干是:
我是懦夫。
5.下列关于文学作品常识及内容的表述,不完全正确的一项是( 3分 )
A.小说《最后一课》作者是法国的都德。
本文采用第一人称,以都德的所见所闻所感为线索,真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。
B.《晏子使楚》选自《晏子春秋》。
晏子,春秋后期著名的政治家,本文通过晏子出使楚国,挫败楚王诬齐人为
盗的故事,表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。
C.朱自清先生的叙事纪实散文《背影》记叙了作者自己和父亲在浦口车站分别时的情景,表
现了父亲爱护儿子的深挚感情,抒发了对父亲的深切怀念之情。
D.《老山界》作者陆定一,全文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换生动地叙述了红军翻越老山界的全过程,表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
6.根据拼音写汉字(用正楷依次写在方格内,4分)
中华文化源远流长,汉字的(mèi)力,独具一格。
古往今来,文人墨客们用汉字书写下多少(kuài)炙人口的篇章。
年轻的学子无论走到哪里,一定不会忘记而且越来越娴熟深(ān)自己的母语。
随着汉字手写技术和声音输入技术的发展,互联网+时代,汉字不会被淘(tài)。
以汉字为代表的中华璀璨文化将进一步吸引世界的目光。
7.默写。
(每空1分,共9分)
(1) ,乌蒙磅礴走泥丸。
(《七律长征》)
(2)白头搔更短, 。
(杜甫《春望》)
(3)辛苦遭逢起一经, 。
(文天祥《过零丁洋》)
(4)浩荡离愁白日斜, 。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(5) ,坐断东南战未休。
(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)
(6)与君离别意, 。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)
(7)人生自古谁无死, 。
((文天祥《过零丁洋》))
(8)“ , 。
”杜甫在《春望》中以乐景写悲情,写出了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。
8.语文实践活动(8分)
(1)读资料,写出“纸质书的时代不会消亡”的原因。
(3分)
文字需要
阅读,文化则需要抚摸、感受、相融。
我们碰触到的不应该仅仅是冰冷的显示屏,更应该是温润的纸页——那是我们的文化。
“中国最美的书”“世界最美的书”,都依托纸而存在。
书的艺术,实际就是纸的艺术。
抽去一张纸,美就会被抽空,文化也会被肢解。
书店不仅没有减少,反而在增加,在各大城市不断进驻黄金地段,让阅读和选购变得更加轻松、时尚和舒适。
纸质书的时代不会消亡的原因:
(2)读名著选段,填空。
(2分)
他慢慢的掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。
他把枪放在膝盖上,狠狠的骂了起来:
“老弟,这是冒牌的英雄主义!
干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。
生活不下去,就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢?
为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?
你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?
手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。
”
文中的“他”是指,他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下,内心经历了严峻的考验。
节选部分表现了他由绝望、动摇到的心理历程。
(3)某班决定举办“读名著,谈感受”的活动,围绕上面这一小说主人公的经历或名言召开一个题为“生命的价值”的班队会。
请你为主持人拟一段班会的开场白。
(3分)
二、阅读理解(55分)
(一)阅读诗歌,完成第9题(6分)
宴词①王之涣
长堤春水绿悠悠,畎②入漳河一道流。
莫听声声催去棹③,桃溪浅处不胜舟。
【注释】①宴词:
宴会上所作。
②畎(quǎn):
田间小沟。
③催去棹(zhào):
催促船儿离开。
棹,长的船桨。
9.
(1)这是一首写“离愁”的送别诗,诗中一个“绿”字点明春水特色,“悠悠”一个词则暗示了诗人一片的深情。
(2分)
(2)如何理解“桃溪浅处不胜舟”
?
结合写法作简要赏析。
(4分)
答:
(二)阅读文言文,完成10-13题。
(15分)
专诸者,吴堂邑人也。
伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。
伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃进专诸于公子光。
四月丙子,光伏甲士①于窟室②中,而具酒请王僚。
王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛左右,皆王僚之亲戚也。
夹立侍,皆持长铍③。
酒酣,公子光详为足疾④,入窟室中,使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。
既至王前,专诸擘⑤鱼,因以匕首刺王僚,王僚立死。
左右亦杀专诸,王人扰乱。
公子光出其伏甲以攻王僚之徒,尽灭之。
遂自立为王,是为阖闾。
阖闾乃封专诸之子以为上卿。
(节选自《史记·刺客列传》)
注释:
①甲士:
身穿铠甲的武士。
②窟室:
地下室。
③铍(pí):
形状像刀两面有刃的剑。
④详为足疾:
假装脚有毛病。
详通“佯”,假装。
⑤擘:
拆,掰开。
10.解释下列句子中加点的实词。
(4分)
(1)王僚使兵陈自宫至光之家()
(2)酒酣()
(3)左右亦杀专诸 ()(4)是为阖闾()
11.下列加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)
A.伍子胥知公子光之欲杀吴王僚晏婴,齐之习辞者也(《晏子使楚》)
B.乃进专诸于公子光今民生长于齐不盗(《晏子使楚》)
C.因以匕首刺王僚有好事者船载以入(《黔之驴》)
D.伍子胥之亡楚而如吴也舌一吐而二虫尽为所吞(《幼时记趣》)
12.翻译句子。
(6分)
(1)光伏甲士于窟室中,而具酒请王僚。
(2)叶徒相似,其实味不同。
(3)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
13.孔子曾说:
“不辱君命,可谓士矣。
”(《论语•子路》)请结合选文,说说专诸作为“士”,在“不辱君命”方面的具体表现。
(2分)
(三)阅读下文,完成14--17题。
(16分)
冬眠的奥秘
①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。
然而我们大都不知道:
那些冬眠的动物们,掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。
有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?
它们还真不是一回事儿,只是二者的区别不太容易看出来。
拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢,还有海里的鳗鲡。
每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:
不吃、不喝、不游动。
这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!
鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。
而进入冬眠的鱼,鳃也几乎不动,完全处于麻痹状态。
除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以挨过环境严酷的时间段。
动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。
比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳1次,实在让人惊叹
。
更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
④动物冬眠的心脏即使在1℃的环境下也能继续跳动,因为他们的心脏可以自动去除多余的钙。
如果钙太多的话,其结果就是心脏骤停。
人类的心脏在太冷的情况下则无法去除多余的钙。
⑤科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。
这种“天赋”还与寿命的长短有联系。
一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长。
比如大象就活80年,兔子七八岁就算高寿。
而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只有3、4岁。
如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多。
⑥冬眠是当下的热门研究领域。
如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老。
虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。
但这些动物毕竟与我们人类相差太远。
不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:
居然有一种猴子能冬眠!
而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高。
如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到。
到那时,我们的寿命说不定可以达到800岁!
14.第①段在文中有什么作用?
(3分)
15.第③段加点词语“几乎”能否删去,为什么?
(3分)
更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
16.第⑤段画线句子运用了哪几种说明方法,有
什么作用?
(4分)
17.作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”,其推测依据有哪些?
请结合④⑤两段简要概括。
(4分)你觉得人类为什么不冬眠?
(2分)
(四)阅读下文,完成18—22题(18分)
良心的挣扎
①那年我上初一,住校读书。
说来也巧,寝室里面就我家庭条件差。
一晃儿上学半年了,同寝的同学每次周末回来,都要从家里带些好吃的,可我根本带不出像样的东西,老是蹭别人的,感觉很不好意思,也很尴尬。
②一天下午,我去送作业本,路过花坛拐角时,看见前方有一个皮包在地上,我快步走过去捡起来,又四下望了望,确定没人看见后,走到一个角落里打开了包,里面的东西让我一阵惊喜,有一个手帕包着二百多元,还有优盘……
③我紧张地把钱装进了兜里,并悄悄地把皮包扔进花坛。
那天晚上,我把同寝同学叫到了饭馆,大方了一次,也光荣了一次,喝了一瓶啤酒,醉了,高兴的……
④第二
天早上,我起床上教室,楼门口贴着一张小小的启事,上面写着:
“丢失钱包一个,里面有一个优盘,考职称的材料以及近几年来各种教学数据资料,实在着急……”落款是化学组吴老师。
我的天啊!
怎么是吴老师的,他可是我们学校公认的好老师,教学不必说,他还是全镇都知道的大孝子,他是外地人,父亲不在了,母亲一直瘫痪在床,他一边上课,一边照顾母亲。
那一刻,我陷入了无尽的自责,内心开始痛苦地挣扎。
⑤我来到那个角落找到皮包,几次冲动走到吴老师办公室门口,可一想到被我花光的二百多元钱,我便退了回去,我该如何补这个缺口呢?
要是吴老师知道我花了这些钱,该怎么看我,要是同学们知道了这件事,该怎么看我……我实在不敢想下去
,只有内心在痛苦挣扎。
那些天,我根本不敢见吴老师,生怕他知道这个东西是我捡到的。
可我再不送,实在是熬不下去了。
⑥一个下午,我打定了主意,把皮包还给吴老师,钱的事就说捡到的时候已经没有了,这是一个说得过去的理由。
那一天,当我把皮包交给吴老师,并说在小树林里捡到的时候,吴老师非常兴奋。
不一会,他悄悄地问我:
“程刚,发没发现里面有一个小手帕包着的钱?
”我的脸腾的一下红了
,瞬间闪开吴老师注视我的目光,根本说不出话,只是生硬的摇了摇头。
“那估计是被人拿走了,皮包被扔下了,那个钱我正准备交给校保卫室呢,我在上班的路上捡的,还用手帕包的……没就没了吧。
”那一刻,我突然有一种释然,原来这钱也不是吴老师的。
只是,这件事以后,我突然变了,那种虚荣的心态再也没有了,因为这二百多元钱,让我的内心承受了太多的煎熬,我把所有的精力都放在了学习上。
⑦一
天下午,我参加市里语文竞赛回来,比的挺好,语文课王老师请我吃饭。
可正吃着,一个瘦弱的带着眼镜的身影从后厨里出来,是吴老师。
王老师喊他,他没听见,迅速骑上车走了。
看着吴老师走远,王老师对我说:
“小程,吴老师工作之余兼职给各个饭馆送煤气呢,家里贫穷,上一阵子,他跟我说,他正好评职称,他母亲把平时亲戚给的,还有他给的零花钱攒起来二百多元钱,包好交给了他,当作去省城考试的食宿费,可吴老师给弄丢了,他难过了好一阵呢……那么大的男人哭了,也够难的……”
⑧“不是他捡到的钱吗?
可是,怎么变成他母亲的……”我的心突然一阵翻涌,也明白了一切……
18.选文中,“我”的心情有一个复杂变化的过程,请把这个过程填补完整。
(3分)
①尴尬—②③兴奋—④⑤轻松—⑥
19.请从人物描写的角度赏析第⑤自然段中画线的句子。
(3分)
20.二百多元钱其实是吴老师的,前文已有伏笔,请将它找出来,并结合前后文分析其在内容上的作用。
(1分+2分)
伏笔:
“
”
作用:
21.从全文看,“良心的挣扎”表现在哪些地方?
(3分)
22.良心是内心对是非的正确认识,决定着我们的行为,是做人的底线。
请结合文章和生活实际,谈谈你对“良心”的认识。
(6分)
80
3、作文(60+3分)
23.那点滴的同情与理解的触动,洗亮着你所有的黯淡。
刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻叩开了你心里那扇冷漠的门。
那亲切的话语,那无私的举动,刹那间的一点光一点暖,都可成为生命中
永不消散的感动。
不管风起雨落,岁月绵长,那份感动,那份爱,成为心中最美的春天。
以“感动春常在”为题,写一篇文章。
要求:
(1)自选文体(诗歌除外),不少于600字
(2)感情真挚,不得抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名,校名,地名(4)书写3分,请认真书写。
2017---2018学年第一学期期中测试八年级语文
2017.11
1.C
2.B
3.D
4.C
5.A
6.魅脍谙汰
7.略
8.
(1)纸质书是文化的承载;(1分)纸质书具有艺术的美,书依托纸而存在;(1分)书店的增加,方便了纸质书的阅读和购买(1分)
(2)保尔(保尔•柯察金)(1分)战胜自我(战胜懦弱,摆脱困境,坚定信念)(1分)
(3)称呼语(1分),结合名著阐释生命的价值(1分),宣布下面活动开始的衔接语(1分)
9
(1)惜别(依依不舍,2分)
(2)桃花溪太浅,怕载不动这满船的离愁(1分)。
此诗句运用了反衬手法(1分),以“溪浅”反衬“离愁“之深重(2分)。
(或化虚为实的手法,将看不见摸不着的“愁”赋予重量感,写出了愁之深重;或夸张手法,将“离愁”夸大,担心溪水浅,载不动,进而写出离愁之深之多。
10.(4分)
(1)派,派遣
(2)尽兴地喝酒(3)近侍(4)这
11.D(3分)
12.
(1)公子光在地下室里埋伏了(身穿铠甲)的武士,然后准备酒席,宴请王僚。
(前一句要正确译出倒装句得1分。
正确译出“具”得1分。
而,表顺连,可不译出)(2分)
(2)(3)略(分值各两分)
13.文中专诸在王僚排兵布阵的情况下,依然毫不畏惧(1分),将刀藏在鱼腹中,刺死王僚(1分),不辱君命。
翻译:
专诸,是吴国堂邑人。
楚国大将伍子胥因父兄被楚王枉杀,逃离楚国来到吴国,知道专诸有本领。
伍子胥知道公子光打算杀掉吴王僚,于是就把专诸推荐给公子光。
四月丙子这一天,公子光在地下室埋伏下身穿铠甲的武士,备办酒席宴请吴王僚。
王僚派出卫队,从王宫一直排列到公子光的家里,门户、台阶两旁,都是王僚的亲信。
夹道站立的侍卫,都举着长矛。
喝酒喝到畅快的时候,公子光假装脚有毛病,进入地下室,他让专诸把小匕首放到烤鱼的肚子里,然后把鱼进献上去。
到吴王僚跟前,专诸掰开鱼,趁势用匕首刺杀吴王僚!
吴王僚当场毙命。
他的侍卫也杀死了专诸,吴王僚手下的众人此时混乱不堪。
公子光趁机放出埋伏的武士,诛杀吴王僚的部下,将其全部消灭。
公子光于是自立为国君,这就是历史上赫赫有名的吴王阖闾。
阖闾于是封专诸的儿子为上卿。
14.(3分)从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题(1分),新颖别致,发人深思,易吸引读者的阅读兴趣(1分),在结构上起到总领全文的作用(1分)。
15.(3分)不能。
“几乎”表接近于,将近于,“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的,去掉“几乎”二字后,意思变成了一点儿都不呼吸,这与常识不符合,也不符合科学真理,这正体现了说明文语言的准确性。
16.(4分)列数字、作比较、举例子(2分)。
通过冬眠菊头蝠与冬眠老鼠的比较,以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长”这个规律,突出了说明对象的特征,冬眠的动物寿命长,增强了说明的效果,给读者留下深刻的印象(2分)。
17.(4分)①体型大的新陈代谢慢,寿命长——人类的体型相对比较大;②因为基因相似,人类可以和猴子一样冬眠,提高寿命。
(2分)①人类不需要像动物一样以冬眠来应对恶劣的环境。
②人类的心脏在太冷的情况下无法去除多余的钙,容易引起心脏骤停。
18.惊喜自责(痛苦)愧疚(悔恨)
19.心理描写(1分),形象地揭示了“我”极为矛盾而复杂的内心世界(1分),既呼应了标题,又推动了故事情节的发展(1分)。
20.伏笔(1分):
他悄悄地问我:
“程刚,发没发现里面有一个小手帕包着的钱?
”(瞬间闪开吴老师注视我的目光,根本说不出话)
作用(2分)
:
一方面写出了吴老师内心极其渴望找回钱的情态;另一方面写出了吴老师怕别人知道,说话极其小心的样子,包含着吴老师对我自尊心的呵护。
21.(3分)捡到皮包后把里面的钱装进兜里时的紧张(1分)。
“我”在得知皮包是吴老师的时候,内心陷入自责和挣扎(1分)。
经过挣扎“我”最终决定把皮包还给吴老师(1分)。
④几番挣扎因害怕老师和同学看不起,“我”不承认自己拿了钱,内心更是陷入痛苦挣扎(1分)。
⑤在最后得知真相后,“我”内心的诸多感情。
(1分)
22.结合文章和生活实际,说说自己对“良心”的认识,言之成理,语句通顺。
良心是一种诚实的品格。
良心是知错必改的勇气。
良心是对自己错误行为的愧悔。
23.作文批改参考中考标准。
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