第一学期五年级英语成绩分析.docx
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第一学期五年级英语成绩分析
2017-2018第一学期()小学(五年级英语)学科分年级成绩分析表
一、整体考试情况部分
()年级
人数
总分
平均分
及格率
优秀率
()班
()班
()班
()班
合计
二、逐题分析部分
第__一、(一_)_题试题情况分析表分析人
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(5)分以上
B等
(4)分以上
C等
(3)分以上
D等
(2)分以上
E等
(2)分以下
5
5%
3.8
35%
32%
20%
11%
2%
第
(一)
题
听选单词或短语
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
出错较多的是第2、4小题,可能单词孩子们没有听清楚。
主要成绩:
大部分孩子做的还是比较好的,这和平时的刻苦练习是分不开的。
教学改进建议:
平时应多听、多练,加强听力训练,注意相似单词的区分。
第__一、(二_)_题试题情况分析表分析人易春燕
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(8)分以上
B等
(6)分以上
C等
(4)分以上
D等
(2)分以上
E等
(2)分以下
10
10%
6.9
22%
30%
27%
16%
5%
第
(二)
题
听选答语
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
出错较多的是第7、8小题,本题是听选答语,有个别同学可能没看清题目要求。
主要成绩:
大部分学生还是比较认真的。
教学改进建议:
平时多培养孩子们认真读题的习惯,加强对话练习。
第__一、(_三)_题试题情况分析表分析人朱翠翠
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(5)分以上
B等
(4)分以上
C等
(3)分以上
D等
(2)分以上
E等
(2)分以下
5
5%
3.4
20%
20%
30%
20%
10%
第
(三)
题
听选图片
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
第13、14题错误率较高,句子没有掌握住。
主要成绩:
大部分学生知道根据听力内容抓关键词。
教学改进建议:
1.学生听力平时应多加练习,多听,能够让英语句子和实际情景相结合。
2.平时多教育学生多读、多听。
第__一、(_四)_题试题情况分析表分析人朱芳芳
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(8)分以上
B等
(6)分以上
C等
(4)分以上
D等
(2)分以上
E等
(2)分以下
10
10%
7.6
29%
26%
23%
19%
3%
第
(四)
题
听选答语
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
第18题、第19题出错较多。
主要成绩:
教学过程中教师注意培养孩子们的逻辑思维能力。
教学改进建议
加强平时听力训练,重视单词、词组、句型的学习。
第___二_题试题情况分析表分析人朱翠珂
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(5)分以上
B等
(4)分以上
C等
(3)分以上
D等
(2)分以上
E等
(2)分以下
5
5%
3
10%
20%
30%
30%
10%
第
二
题
语音辨析
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
1.第22题,第25题学生出错率较高,主要是没有掌握住发音规则。
主要成绩:
学生知道根据读音或词形多方面考虑。
教学改进建议
1.对字母e、i的发音分类记忆。
2.对字母的发音多给些同类的单词让学生在读中感受,也可以用chant的形式进行复习,及时归类,多找规律。
第__三__题试题情况分析表分析人朱翠珂
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(8)分以上
B等
(6)分以上
C等
(4)分以上
D等
(2)分以上
E等
(2)分以下
10
10%
8
70%
20%
5%
3%
2%
第
三
题
单词归类
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
第28、29题学生做错较多,可能个别学生没有根据意思或词性归类。
主要成绩:
对于单词学生注意音、形、意的结合,会把单词归类。
教学改进建议
单词的分类可以利用头脑风暴或思维导图的模式进行学习,及时归类整理。
第_四___题试题情况分析表分析人牛文静
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(8)分以上
B等
(6)分以上
C等
(4)分以上
D等
(2)分以上
E等
(2)分以下
10
10%
6
45%
25%
20%
5%
5%
第
四
题
单项选择
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
第37、40题做错的比较多,学生语法知识和对话掌握不牢固。
主要成绩:
大部分孩子做题比较认真。
教学改进建议
1.加强语法知识的练习。
2.多练习交际用语。
第__五__题试题情况分析表分析人周晓萍
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(9)分以上
B等
(8)分以上
C等
(7)分以上
D等
(6)分以上
E等
(2)分以下
10
10%
5.5
15%
22%
34%
19%
10%
第
五
题
情景对话
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
个别学生没抓住细节问题或不知道联系上下文。
主要成绩:
大部分孩子知道联系上下文。
教学改进建议
从基础抓,多读课文,对课本上的目标语言,让孩子在一定的情境中去学习、理解。
第__六__题试题情况分析表分析人吴艳芬郭琳慧
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(8)分以上
B等
(6)分以上
C等
(4)分以上
D等
(2)分以上
E等
(2)分以下
10
10%
6
15%
30%
24%
25%
6%
第
六
题
按要求完成句子,注意字母的大小写及标点
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
一小部分学生首字母未大写;连词成句有漏写单词现象;第3小题回答有一小部分学生回答I’dlike+食物,句子没明白意思,用drawpictures造句,有学生写成Ilikedrawpictures,当中draw没有ing形式。
主要成绩:
大部分学生能灵活运用所学句型。
教学改进建议
以后多练习此种类型题,注重对语法的讲解。
YourEnglishteacher有个别的回答成Itiskind.注意人称的运用,以后多进行这方面练习。
第__七__题试题情况分析表分析人田震玲杨艳艳
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(13)分以上
B等
(10)分以上
C等
(8)分以上
D等
(4)分以上
E等
(4)分以下
15
15%
9.8
15%
28%
21%
25%
11%
第
七
题
阅读理解
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
1.个别学生把T/F写成了√/×。
2.第55、64题错的最多。
主要成绩:
大部分学生能抓住做题技巧。
教学改进建议
1.培养孩子们认真审题的习惯。
2.对于阅读理解题,教育孩子们要学会从文中提取信息,部分题可以从文中找答案,加强阅读技巧训练。
第__八__题试题情况分析表分析人张彩霞秦甜宁
题号
考核
内容
计分
权重
平均分
A等
(9)分以上
B等
(7)分以上
C等
(5)分以上
D等
(4)分以上
E等
(4)分以下
10
10%
5.2
10%
25%
25%
30%
10%
第
八
题
书面表达
写清具体问题、主要成绩、教学改进建议(用事实、数据说话,不说无根据的话。
)写不下可以复制。
每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析。
具体问题:
1.大部分学生能写出作文标题,但内容语法错误较多。
2.大部分学生写的汉语式英语,语序不正确,如:
Shelikedogs.主谓人称不一致。
3.代词不会运用,如:
Shefavouritefoodis...人称代词与物主代词混为一谈。
主要成绩:
孩子们知道先写标题,再写正文。
教学改进建议
1.平时让学生多练习写作文,多注意人称和数的运用。
2.在课堂上也重点讲解,课下学以致用。
3.Liketodo,likedoing之类的语法问题要多强调,教育学生作文要看清楚要求,要思考后再下笔,一定要尝试着写。
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- 第一 学期 年级 英语 成绩 分析