青马实践报告1.docx
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青马实践报告1.docx
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青马实践报告1
青马实践报告
“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子,以下是小编收集的青马实践报告范文,仅供大家阅读参考!
青马实践报告范文 20xx年x月7日我们沈阳农业大学全体学生干部参加了“青年马克思主义者培训”,整天的培训,让我感触颇深,作为当代中国的年轻一代,作为中国的新的建设者,我们肩上的任务很重,我们需要积累的东西还很多,我们更多的是需要沿袭老一辈马克思主义者的道路,我们应树立远大的理想,应该坚持发奋学习,应该注重锻炼自己的品德,不断开拓我们的视野,始终坚持艰苦奋斗的优良作风。
我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。
所以,青年马克思主义培训,针对大学生开展党建设教育培训,同时,也对青年学生进行高层次人生的导航。
在平常工作中,我们要求真务实,开拓创新,改进方法和形式,增强参加德育活动的积极性。
在学习内容上,要以突出爱国为点,多接触并深入了解法制教育,科技文化普及教育,健康教育,引导青少年树立正确的人生观。
我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。
我们的思想观念趋于成型,但仍具有较大的可塑性,我们接受新鲜事物的能力很强,但鉴别力明显欠缺。
赢得青年,赢得未来,学校创建大学生骨干培训学校以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教育具有鲜明的时代意义。
作为一名学生党员,又是班级的党支书和学生会的干部,我深知对周围同学会产生一定的影响,积极的影响与带动,可谓“发展一个,带动一片”。
自我学习时,应针对时代特点,从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。
积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来,是组织发展工作的一条基本经验。
青年是美好的,我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。
我们喜欢拼搏,喜欢奋斗,我们也喜欢游乐,三五朋友的欢聚。
然而,我们更应该明白光阴的珍贵。
青年人有抱负,更应该为奋斗而读书努力。
我们不畏困难,不畏艰巨,因为我们有颗年轻、拼搏的心,我们有一腔热忱,为祖国、为人民、为未来而奋斗。
责任是社会主义核心价值观的底线。
责任是一种可贵的品质,是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准则,能对文明进化和社会发展作出质量上的规定,现在日益受到世界各国的普遍关注。
中国几千年来的文明和道德传统已形成了魄具魅力的东方人格——社会型人格,作为大学生,我们应大力倡导核心价值观,作为共同的价值目标和理想要求。
然而,仅有一腔热血是不够的。
我们应该在此时付出行动,实现我们的理想,赢得青年,赢得未来,做一个对祖国、对社会有用的青年
作为一名学生干部,无论是在学习,生活中,还是在工作中,我都很努力很认真的去干好每一件事,但是每在学习工作中遇到挫折偶尔也会不知所措.这次有幸参加”青马工程”的培训,我受益匪浅,通过本次的培训,我明白作为一名学生干部,在各个方面所必备的素质条件.同时也让我明白了,在服务同学的同时,也应该不断的进行自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收获最大的几个方面作简要分析,我想应该也是作为一名学生干部所应具备的最起码的几方面要求吧:
首先作为一名学生干部,要起到带头,表率作用,我们必须搞好学习.因为作为学生干部,我们首先是学生,然后才是学生干部,而学习是学生的天职,试问一个成绩在班里排倒数的学生干部,有几个同学敢信服他,换句话说,他能树立几分威信?
进一步来说,连学习成绩也搞不好的学生干部,毕业后怎能在社会上立足,那就更别说以后为国家作贡献了.所以我们在干好工作的同时,也必须抓紧时间学习,不能让成绩落下.
其次要摆正自己的心态.作为一名学生干部,我们在工作中会遇到各种各样的问题,牵涉到广大同学时,也有配合与不配合之分,总之干什么事都不是一帆风顺的,在此时我们就必须学会控制自己的情绪,不能因为自己的情绪影响到工作;另一方面作为学生干部,我们并没有什么特权,我们的职责就是为同学服务.所以在工作之中,我们必须设身处地的为同学们着想,时刻从广大同学们的利益出发;还有一点就是要不断的进行自我反省,反省自己在工作中存在的问题,虚心接受同学指出的自己的不足之处,用两面性的观点分析问题,不断提高为人处事的能力.
再者要不断提升自己各方面的能力.作为学生干部,组织活动,开展活动,必须具备许多方面的能力,特别是分析问题能力,组织活动能力,语言表达能力以及人际交往能力.具备这些能力之后,我们就能更加从容的面对工作中存在的问题,也更能得心应手的处理这些问题.
最后一点,我认为作为一名学生干部,我们应该不断的充实自己,思维修养,身体素质等各个方面都应如此.只有不断的充实自己,才能使自己在本职工作所在的位置上干出成绩干出业绩.
学生干部是高校校园中最具特色的一个团体,我很有幸成为其中的一分子,也有幸能够参加本次的青年马克思培养工程,而在本次培训中我所获得的东西将使我终身都受益,同时我也会不断改进自己的工作方式,并在以后不断充实自己,使自己成为一个真正服务同学的学生干部.
青马实践报告范文 农民工的弃田务工现象的调研报告
随着我国经济的快速发展,很多社会问题也越来越突出。
其中为我国的经济发展做出巨大贡献的一个人群—农民工,逐渐受到了社会的关注。
农民工问题是我国城镇化、工业化和城乡二元经济社会结构下,政治、经济、社会体制等多种因素的综合性产物,是与农民工现象相伴生并不断凸显的社会问题。
农民工问题解决的好坏关乎我们中国社会的稳定与长远发展。
欣慰的是农民工的户口问题、子女跟随入城教育问题、留守儿童问题、社会福利、社会保障问题等都逐渐得到了社会和相关部门的重视。
但问题总是层出不穷,旧的问题还没解决好新的问题又出现了。
我来自农村,虽然上了大学但是我的根在农村。
这也是我时刻关注农民工问题的一大原因。
一次偶然的机会在网上看到了四川某大学教授发表的关于农民工弃田务农的文章。
我对此非常的感兴趣,并决定在假期深入调查这个问题。
我的家在农村,我父亲是农民工,我周围的很多人都是农民工。
这给我提供了一个非常好的调研坏境。
农民工弃田务农是一个比较新的农民工问题,还鲜有人关注。
一、问题所在
农民工这一大群体又可分为两个群体,一种为传统的农民工,另一种为新生代的农民工。
传统的农民工是指:
出生在八十年代以前的在异地以非农就业为主的农业户籍人口。
新生代农民工是指:
出生于20世纪80年代以后,年龄在16岁以上,在异地以非农就业为主的农业户籍人口。
传统的农民工,他们外出打工大多以挣钱养家为目的。
农闲时外出打工,农忙时回家务农,他们对土地有一种依赖性。
而新生代的农民工则不一样,他们长年在外打工,不回家从事农业生产工作。
而且他们大部分为传统农民工的后代,而在未来的时间里,传统农民工一代老去以后,势必会导致农村劳动生产力下降,土地荒芜,粮食生产减少。
就算是现在传统的农民工还留有时间去从事农业生产活动,但很多土地已经荒芜了。
因为他们花在打工的时间和精力比农业生产的多。
这就是农民工弃田务工的问题。
二、引起问题的原因
产生这样的问题是因何种原因呢。
主要是农民工的观念发生了变化,但是传统农民工和新生代农民工的观念又是有区别的。
首先从传统的农民工来说,他们从事农业生产活动得到的收入比外出打工得到的收入要低。
虽然我们中国现阶段已进入小康社会,温饱问题已不成问题。
但是他们也向往更高水平的小康生活,他们也希望通过自己的劳动致富。
同时他们也明白,紧靠家里的几亩田地是不足以致富的,所以他们选择外出打工。
但是他们对土地有一种依赖性,因为他们在外打工没有多大的保障,没有安全感。
所以他们还是选择在农忙时回家务农。
这样一来即使他们在外丢了工作,回家靠几亩田地的粮食收入也还可以丰衣足食不会饿死。
回家务农他们也是有选择性的,随着粮食品种的不断改良和逐渐的机械化生产,他们会放弃一些贫瘠和难耕的土地。
这样一来耕地面积减少了,粮食产量相对于之前就会减少或者不变。
这我们可以称为半放弃式弃田务工现象。
而从新生代的农民工观念来说,他们大部分是全放弃式弃田务
工。
他们外出就业动机从从传统的“改善生活”、“挣票子、盖房子、娶妻子、生孩子”向“体验生活、追求梦想”转变。
一项调查也证明了上述观点。
关于外出就业的目的,选择“出来挣钱”的,上世纪60年代出生的农民工占%,70年代出生的占%,80年代出生的只占%.同时,在80年代出生的农民工中,选择“刚毕业,出来锻炼自己”、“想到外面玩玩”、“学一门技术”,以及“在家乡没意思”的人高达%8.
他们大部分人都不想再回家从事农业生产活动,想在城市扎根。
有人做了对农民工未来发展的调查,结果可以证明这一点。
“未来发展的打算”,选择“回家乡务农”的,在新生代农民工中只有%,而在当前仍旧外出就业的传统农民工中这一比重为11%;打算“做小生意或创办企业”的,新生代农民工中有27%,几乎高出传统农民工10个百分点;打算“继续打工”的,新老两代农民工均占到一半以上。
三、产生何种影响
农民工这种半放弃式或者全放弃式的弃田务工问题会产生何种后果,而又对我国的发展产生何种影响呢?
随着人口增加,人民生活水平提高,农产品加工业的发展,粮食相对需求呈刚性增长。
据测算,中国每年大体增加粮食需求100亿斤左右,同时粮食品种、品质结构和区域结构也面临新的变化。
今后随着人民生活水平的提高,特别是农民生活水平的提高,城市人口比重提高,粮食需求还将进一步的增加,保障有效供给任务日益艰巨。
粮食的需求日益增加,所以我们的粮食生产理应随着增加。
要增加粮食产量主要有两种途径,一是运用杂交等技术优化品种增加亩产值,二是增加耕地面积。
要是耕地面积减少了,品种再好也很难提高总体产量。
据国土资源部公布的XX年全国土地利用变更调查结果显示,截至XX年12月31日,全国耕地面积为亿亩,比上一年度减少29万亩。
这已是耕地面积第12年持续下降。
与1996年的亿亩相比,12年间,中国的耕地面积净减少了亿亩,相当于减少了一个目前耕地面积超过1亿亩的大省。
再加上我国一亿多的流动农民工要是都弃田务工,那会减少更多的耕地面积。
我们都知道农业是国之根本,而粮食又是根本中的更本。
我国人多地少,以7%的土地养活了世界22%的人口。
此外,随着耕地和水资源的紧缺,农村劳动力加快转移,目前中国人均耕地仅为世界人均水平的40%,利用率仅为发达国家的一半左右,特别是近年来随着全球气候变化,农业灾害多发重发,对粮食生产造成威胁,稳定提高粮食生产综合能力面临诸多挑战。
而国际粮价在一定程度上受到大金融炒家的炒作,曾一度达到峰值,因此我们不能过于依赖进口粮食。
我国是农业大国,农业要发展就得靠农民。
农民弃田外出打工使农村里没有足够的劳动力种粮这势必会加剧国家的粮食安全。
四、解决方法
为解决这一问题,我认为比较适合的方法就是农民工顺利市民化和土地经营规模化集约化。
中国农村确保社会稳定的总体制是好的。
但农民多耕地少的资源性矛盾依然是主要矛盾,反映在体制上的问题是分户承包土地,与规模经营、集约经营的农业社会化大生产需求不相适应。
解决这一矛盾的关键在减少农民,减少包地人口数量,提高实际农耕者、农业经营者的土地耕作或经营量。
(一)推进农民工市民化,有重要的意义。
1、工业化、城镇化、是人类社会现代化发展的必然趋势,农民市民化,无论痛苦还是快乐、顺利还是艰难,都是必由过程。
2、农民工是中国改革开放和经济发展无役不与、战功卓著的主力部队。
农民工当前还处于边缘、弱势、应当改善的境地,在国家基本解决原产业工人和城市人口的就业、民生问题、使其成为老板、股东、证券持有者、房东、个体工商户、至少是社会保险、低保、再就业优惠对象后,应腾出手帮扶农民工。
3、丰富、低廉、勤苦的农民工大军是中国成为世界工厂、成为投资热土的关键因素。
这只队伍先天不足的是文化偏低、技能缺乏,后天影响的是环境不公、政策不平,自身城乡两牵挂、两头忙、两影响、两彷徨、溶入城市的信心、准备、投资不够。
要使中国长期、持久作为世界经济引擎永动不衰,改善燃料品质、提升农民工素质促其安心、专心、专业、乐业是必为之事,是当务之急。
4、农民工是中国当前和今后相当长的时期中国最庞大的群体,绝大多数农民工将人生规划放在了城镇,不会返农,市民化是民意所在。
5、进城农民工既是生产者、又是消费者,推进农民工市民化,
有助于拉动内需。
(二)调整指导思想。
1、把减少农民当作长期目标和能动行为。
把农民工工作作为新农村建设的主战场和重要突破口。
把城乡统筹、区域联动、部门协调、政策配套作为基本工作方法。
改变“城乡二元”天然、永恒旧观念,打破城乡、地域封锁,尤其经济发达地区,主动担当农民工市民化的主要责任。
克服部门封闭、各自为战、互设藩篱的“衙门病”,实行农民工、三农工作真正意义的“大部制”。
提倡开动脑筋、解放思想。
(三)促进农民工(商)市民化
1、敞开城门,便捷农民工(商)入城。
除少量特大城市需继续宏观控制人口增长外,其它城市应完全放开入户限制。
2、将农民工纳入现行就业再就业体系。
首先纳入就业、失业统计指标和政府考核体系,不要把农民工不当工人;第二,强制推行失业保险制度,对农民工全覆盖;第三,尽快、尽可能实行农民工与原城镇产业工人就业优惠同等待遇。
2、实施农民转业指导和扶助。
将“农民转业”纳入国家宏观计划;设置农民转业基金;广泛开展农民工技能培训;实施农民转业指导;给予农民转业扶助。
4、推进全民社会保险。
首先落实农民工社会保险百分之百全覆盖并可转移;第二,尽快实施农民养老和医疗保险;第三,建立农民养老保险和城镇职工养老保险可以相互进入、转移,直至合一的统一社会保险制度。
5、鼓励农民工购房。
按“居者有其屋”的总目标,将农民工住房纳入城市总体规划,将“能长期入城定居者有其屋”作为近期目标,对符合一定条件(主要是在城市的生存能力、购房能力)的农民工、实行购房贷款和贴息。
6、抓好农民工(商)子女教育。
一方面增大城镇教育投入,扩大城市学校的生容力,确保进城农民工子女享受义务教育,一方面,强化农村教育基础,抓好“留守儿童”的关爱教育。
请参阅拙作《四万亿大饼,为“留守儿童”推行“寄宿制”》
(三)导赎农民工有序弃地非农化。
1、坚守土地公有制。
在人多地少的中国,土地作为稀缺、难以再生的资源,公有制才能确保鳏寡孤独残及天灾人祸弱势者的“份地”不被“自由、公正地交易”,从而保住生存底线。
在日益城市化的现代,土地作为一种快速增值的资源,国家控制土地一级市场,尽可能掌控土地收益,用之于城、取之于城,再用之于城,让全民而非土地投机者或少数近郊农民享受城市化利益,天经地义。
2落实“耕者有其田”。
在土地公有的模式下,理当种地者包地、不种地者不包地,多种地者多包地。
鉴于农民工长时期看还有可能回乡种地,保留第二轮包地关系非常必要,但不能将这种“承包”关系变为“所有”、“私有”关系,不能忘记“联产承包”中“联产”的含意和责任。
农民工离乡,应当将承包地委托代耕或二次转包、并在村社签具相关手续或登记;自行委托、转包不出的,应当委托或退回村社调剂代耕;村社应继续发挥土地发包者和农业生产组织者的功能,
搞好土地代耕、转包、调剂;国家应当立法,对非休耕农地荒芜责任者征收土地荒芜费。
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3、完善农业补贴政策。
改变按农民身份、按承包人头发补贴的作法,实行谁耕种谁享受补贴、多耕种多享受补贴,不耕种不享受补贴。
4、国家赎买承包地。
设置国家农地收贮流转基金和中心,赎买具备一定条件的农民工的承包地。
其条件主要为两方面:
一是具备了在城镇长期生存的能力,包括就业能力、就业状况、收入水平、住房条件、社会保险情况等;
二是确实未耕种、并不再需要耕种土地。
除“农转非”人员、享受养老金人员必须退回承包地外,其它农民工实行自愿、有偿退地。
付给农民工的赎买金,应当优先用于农民工参加社会保险、购买住房及创业。
严禁不符合条件人员以及因普通消费原因退地。
收回的土地由国家掌控,进入农地收贮、流转中心,农地农用。
主要用于:
国家建设占地失地农民自愿农耕者再承包;原村社自耕农扩大规模再承包;规模化经营土地调形、调整、调剂、互换及化零为整;产业化、农机化、水利化、村道化用地;农业性公司农业性经营承包。
再发包的标的依据国家农业产业政策和市场化原则产生,可以零承包、甚至负承包,但必须阳光运作。
严禁农地非农使用,严禁中心土地进入二级市场,严禁“贱包”中心土地。
农业产业化、规模化是一个长期进程,国家赎买承包地应当长远规划、积极实施、稳步推进,不搞急风暴雨、不搞行政命令,不搞一刀切,通过十至二十年的推进,逐步使全国包地人口减少三分之一或二分之一,使中国农业经营规模扩大一倍以上。
这次是青年马克思主义培训以后的社会实践,我秉着实事求是的精神,对农民工的弃田务工问题进行具体问题具体分析并做如上报告。
只要努力学习马克思主义,并运用于我们今后的学习工作中去建设我们的国家,我相信我们的国家会更加繁荣富强,我们的社会主义道路会少走点弯路。
青马实践报告范文 本学期通过四次理论课的学习,对青年马克思主义者培养工程的宗旨、含义,有了基本的了解。
也明确知道了自己要成为一名合格“青马人”应该如何努力的方向。
青年马克思主义者培养工程是共青团委中央在全国推进的马克思主义者培养工程,根本目的在于培养造就一大批有马克思主义中国化最新成果武装的马克思主义者,引导当代大学生树立永远跟党走中国特色社会主义的坚定信念,引导当代青年成长为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。
青年马克思主义者培养,对于坚定大学生理想信念,端正政治态度,坚定走中国特色社会主义具有重大的理论意义和实践意义。
首先很高兴学院给我这次机会参加青马工程的培训,起初我不知道青马工程的含义,也不知道为什么要有这样的培训。
我明白,要成为一名真正的“青马人”我还有很长的一段路要走。
其次,我要明确的就是为什么学校、学院要开办青马工程。
我认为这不仅仅是党事业健康发展的需要,也是马克思主义自身发展的需要,更是中华民族伟大复兴的需要,同时也是优秀青年成长、成才的需要。
带着好奇,周航教授给我们上了第一课—理想与信仰。
在这堂课上我们了解了我们大学生所应有的责任及应该为成为一个合格的青年马克思主义者而奋斗,我们应该具有崇高的理想和坚定的信念。
这次讲座周航教授通过结合自己的亲身经历,结合当代大学生的身心发展特点,从理想与信仰的含义,理想与信仰的时代内涵,以及树立理想与信仰的必要性,三个方面来阐释理想与信仰在一个人的发展过程中的举足轻重的作用,更让我们原白了理想与信仰的时代精神要求。
“人无远虑,必有近忧”,在当今飞速发展的物欲横流的社会,我们应根据自身的实际情况,树立切实可行的目标,有坚定的理想信念,有远大的理想抱负,成为社会主义合格的建设者和接班人。
网络文化、生态和文明—谈我们应对信息社会应如何合理、科学的应用网络,做到网络文明。
这次给我们做培训的是我们学校宣传统战部的向小川部长,他主要从三个方面,即网络文化的兴起,网络生态的失衡,网络文明的呼唤来给我们阐释了如何做到网络文明。
他给我们讲解了网络文化形式—网络文学,目前较有影响的文学网站有“文学城”、“榕树下”“黄金书屋”等;BBS论坛,境内主要的社会论坛有人民网强国论坛、新华网论坛、天涯论坛、凯迪网络、西祠胡同、猫扑论坛、新浪论坛、腾讯论坛等;博客(微博),又译为部落格、部落阁、网络日志,是一种通常由个人管理,不足期张贴新的文章的网站;电子杂志;客文化。
通过这些基本知识的讲解,扩大了我们的知识面,使我们能更好的理解我们每天所接触的东西,能以正确的态度看待发生在我们身边的事情。
网络是一把“双刃剑”,我们要学会合理的运用网络,争做网络文明者。
最后,我要清楚自己应如何做一名合格的“青马人”。
紧接着是政治与公共管理学院的余文模教授给我们上的第三次理论课即“构建社会主义核心价值体系培养社会主义建设者和接班人”这堂课余教授主要从三个方面即“是什么问什么怎么样”来阐释社会主义核心价值体系的内容以及如何争做一名合格的社会主义建设者和接班人。
本次课,最后以全体师生合唱“国际歌”结束。
通过这次课,我了解到社会主义核心价值体系的基本内容包括“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观”。
而建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的需要,对于建设和谐文化、建设和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,具有重大的理论意义和实践意义。
首先有利于引领多样化的社会思潮,其次提供社会团结和睦的精神纽带,最后为构建和谐社会提供强大的精神动力。
通过这次课的理解,我认为成为一名合格的“青马人”,需要做到以下几点:
尽心去学习,用真诚的心去对待学习,不浮夸,不自欺欺人;真心相信和拥护马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”;用心去做,无论是作为一名学生干部还是一名普通学生,都要带动周围的同学积极向上的面对学习和生活,同时作为一名学生干部更要做好自己份内的事;尽心去传尽心去传播马克思主义和正确的认识以及先进的思想,让身边的同学们向“青马人”靠拢或是成为“青马人”。
经过这次的培训,我想了很多,我们来大学到底是干什么的?
难道忘记了那煎熬的高中生活?
我们不应该忘记学习,即使工作再忙!
如果大学期间,因为工作而耽误了学习,甚至考试不及格的话,那么他就是一个不合格的学生干部。
我们要充分利用3年或4年的时间来处理好学习和工作的事,要二者皆得,从总的方面考虑盲点也好,这样可以更适应进入社会,不管是进入社团还是学生会经历的事总比什么都不做好点,组织能力和交际能力都能提高。
本学期的最后一次理论课是由政治与公共管理学院的刘世衡博士讲解《共产党宣言》结束的。
本堂课主要通过介绍《共产党宣言》由来即产生条件,主要内容,以及在中国的传播,这三个方面来对《共产党宣言》逐一进行讲解。
最后,刘失衡博士还给我们介绍了斯诺的《西行漫记》,来拓展我们的视野。
通过这次课,我们了解到《共产党宣言》的产生是有其特定的历史条件的,第一是西欧资本主义制度的确立和资本主义基本矛盾的暴露,第二是工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,第三是空想社会主义的产生发展提供了可靠的材料,第四是《共产党宣言》吸收的其他思想理论成果。
《共产党宣言》标志着马克思主义的产生,国际共产主义运动开始。
在课余时间,与此相适应,我还阅读了相关的书籍。
《邓小平的三起三落》,赵晓光,刘杰著,辽宁人民出版社;《百熊人生》—生活中的邓小平,武市红著,世界知识出版社;《马克思画传》,华东师范大学出版社。
邓小平是一代伟人,他为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立,为中国社会主义的创建、巩固和发展,建立了永不磨灭的功勋。
但同时邓小平也是一个凡人,平凡得如你如我,有七情六欲,有喜怒哀乐,他热爱生活,热爱生命,热爱春天,热爱大自然,热爱人世间一切美好的事物。
《百熊人生》主要通过描写邓小平波澜壮阔的革命经历,三起三落的世纪传奇,大开大阖的政治智慧,千古独步的人生轨迹。
让我们深刻的认识了邓小平的一生。
《邓小平的三起三落》这本书主要介绍了邓小平人生中的三个重要时间点。
1904年8月22日,邓小平出生在广安县协兴向牌坊村。
5岁私塾发蒙,后转入新式小学。
高小毕业以后,考入广安县中学。
1919年,考入重庆勤工俭学预备学校。
受五四运动的影响,这时他有了朴素的“工业救国“的爱国思想,他同全校同学一起参加抵制日货,声讨卖国贼的活动。
1920年夏,到法国勤工俭学。
到法国后,迫于生计,他有很长一段时间放弃了学习,走上打工之路。
他的第一个做工之处是法国南部重工业城市克鲁梭的施耐德工厂,“工种”是轧钢车间的轧钢工;第二个工作之处是巴黎运河边上的一家专门制作扇子和纸花的香布朗工厂;第三个工作之处是在蒙达尼附近的夏莱特
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