园林植物配置与造景导言.ppt
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园林植物配置与造景导言.ppt
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园林植物配置与造景园林植物配置与造景主讲教师:
主讲教师:
潘远智潘远智导导言言自学考试大纲说明自学考试大纲说明考试内容和考核目标考试内容和考核目标主要参考文献主要参考文献绪绪论论园林植物配置与造景的概念及意义园林植物配置与造景的概念及意义中外园林植物配置与造景的中外园林植物配置与造景的现状及特点现状及特点我国园林植物资源及其对世界园林的贡献我国园林植物资源及其对世界园林的贡献园林植物与园林植物与环境条件的环境条件的关系关系环境条件对园林植物的生态作用环境条件对园林植物的生态作用主要生态因子对园林植物的生态作用主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果及景观效果园林植物的配置与园林植物的配置与造景原则造景原则园林植物的观赏特性园林植物的观赏特性园林植物配置与造景的美学原理园林植物配置与造景的美学原理园林植物配置与造景的原则园林植物配置与造景的原则园林植物配置与园林植物配置与造景的形式造景的形式花卉的配置与应用花卉的配置与应用园林树木的配置与应用园林树木的配置与应用地被植物的配置应用地被植物的配置应用攀缘植物在园林中的配置应用攀缘植物在园林中的配置应用观赏竹类的园林应用观赏竹类的园林应用小环境的植物配置小环境的植物配置园路的植物配置园路的植物配置建筑的植物配置建筑的植物配置建筑小品的植物配置建筑小品的植物配置屋顶绿化屋顶绿化小环境植物景观配置小环境植物景观配置校园绿化校园绿化第一部分第一部分自学考试大纲说明自学考试大纲说明一、课程性质和地位一、课程性质和地位v“园林植物配置与造景园林植物配置与造景”是环境生态学科体系中是环境生态学科体系中阐述园林植物配置的基本理论、基本原则、基本阐述园林植物配置的基本理论、基本原则、基本方法和具体造景的基本技能的学科。
掌握园林植方法和具体造景的基本技能的学科。
掌握园林植物配置与造景的原理和各种应用形式,对园林事物配置与造景的原理和各种应用形式,对园林事业的发展具有举足轻重的促进作用和实践价值。
业的发展具有举足轻重的促进作用和实践价值。
v本课程是本课程是林业与园林高新技术林业与园林高新技术专业的一门专专业的一门专业必修课,一般要求应具有花卉学、园林树木学业必修课,一般要求应具有花卉学、园林树木学以及园林美学等专业基础知识。
课程学分为以及园林美学等专业基础知识。
课程学分为44学学分,其推荐教材为潘远智编著的分,其推荐教材为潘远智编著的园林植物配置园林植物配置与造景与造景(四川农业大学等教育自学考试委员会(四川农业大学等教育自学考试委员会组编)一书。
组编)一书。
二、课程考试要求二、课程考试要求v本课程的考试要求,要从考核知识点、学习要求、本课程的考试要求,要从考核知识点、学习要求、考核目标和有关考试的具体内涵等几个方面综合考核目标和有关考试的具体内涵等几个方面综合起来全面加以把握,其中考核知识点是主体。
起来全面加以把握,其中考核知识点是主体。
(一)考核知识点
(一)考核知识点v考核知识点是对课程知识体系在广度上的概括,考核知识点是对课程知识体系在广度上的概括,其知识广度主要包括基本理论、基本方法和基本其知识广度主要包括基本理论、基本方法和基本技能。
本课程的基本理论是指园林植物与环境条技能。
本课程的基本理论是指园林植物与环境条件的关系以及园林植物的观赏特点等;本课的基件的关系以及园林植物的观赏特点等;本课的基本方法是如何运用园林植物造景的美学原理和造本方法是如何运用园林植物造景的美学原理和造景原则;本课程的基本技能就是能够针对不同的景原则;本课程的基本技能就是能够针对不同的植物种类和不同的环境条件进行合理的搭配,组植物种类和不同的环境条件进行合理的搭配,组成完美的植物景观。
成完美的植物景观。
(二)学习要求
(二)学习要求v学习要求是对自学考试知识点所应掌握的深度要学习要求是对自学考试知识点所应掌握的深度要求。
对基本理论的深度要求,选用了解、理解等求。
对基本理论的深度要求,选用了解、理解等词汇来描述;而对基本方法和基本技能的深度要词汇来描述;而对基本方法和基本技能的深度要求,则选用掌握、熟悉等词汇来描述。
求,则选用掌握、熟悉等词汇来描述。
(三)考核目标(三)考核目标v考核目标是按照认知过程将考核知识点的深度、考核目标是按照认知过程将考核知识点的深度、广度和难易程度转化成认知能力的概括。
广度和难易程度转化成认知能力的概括。
v关于考核的认知能力目标,本考纲采用了关于考核的认知能力目标,本考纲采用了“识记识记”、“领会领会”、“应用应用”三个词汇来描述。
三个词汇来描述。
v识记:
一是指能记住、认出并能正确表述出此规识记:
一是指能记住、认出并能正确表述出此规定的基本概念、专业术语和基本方法的要义;二定的基本概念、专业术语和基本方法的要义;二是能在既定的资料和指定方法技能的条件下,会是能在既定的资料和指定方法技能的条件下,会简单地套用植物配置的方式方法。
简单地套用植物配置的方式方法。
v领会:
一是指能用自己的语言简述已学过知识的领会:
一是指能用自己的语言简述已学过知识的要点,或进行举例分析;二是指能对存在各种表要点,或进行举例分析;二是指能对存在各种表达方式的知识点做出不同的表述;三是能根据知达方式的知识点做出不同的表述;三是能根据知识的科学内涵,在新的条件下做出简单判断。
识的科学内涵,在新的条件下做出简单判断。
v应用:
一是在已有知识背景或资料限制条件下,应用:
一是在已有知识背景或资料限制条件下,能运用所学过的几个知识点,正确解答一些问题;能运用所学过的几个知识点,正确解答一些问题;二是把学过的多个知识关系综合起来正确解答生二是把学过的多个知识关系综合起来正确解答生产、生活中较为复杂的问题。
产、生活中较为复杂的问题。
(四)有关考试的几个具体问题(四)有关考试的几个具体问题11、试卷分数和难易比例、试卷分数和难易比例v本考纲所规定各章的学习要求、考核知识点和考本考纲所规定各章的学习要求、考核知识点和考核目标都是考试范围。
在试卷中分章控制的分数核目标都是考试范围。
在试卷中分章控制的分数一般比例是第一章一般比例是第一章10%10%、第二章、第二章20%20%、第三章、第三章30%30%、第四章第四章30%30%、第五章、第五章10%10%;在试卷中对能力层次要;在试卷中对能力层次要求控制的分数比例原则是:
识记求控制的分数比例原则是:
识记20%20%、领会、领会60%60%、应用应用20%20%。
22、考试题型、考试题型v本课程考试题型原则上采用单项选择题、多项选本课程考试题型原则上采用单项选择题、多项选择题、名词解释题、改错题、简答题、论述题和择题、名词解释题、改错题、简答题、论述题和应用题等七种类型。
应用题等七种类型。
33、其它、其它(11)考试形式和时间:
本课程采用闭卷笔试形式,)考试形式和时间:
本课程采用闭卷笔试形式,120120分钟完卷。
分钟完卷。
(22)评分制度和及格线:
本课程采用百分制计分;)评分制度和及格线:
本课程采用百分制计分;6060分为及格线。
分为及格线。
(33)自学方法指导)自学方法指导
(一)要正确使用自学考试的配套读物
(一)要正确使用自学考试的配套读物v“园林植物配置与造景园林植物配置与造景”自学考试的配套读物有自学考试的配套读物有自学考试大纲、教材两种,其中考试大纲是自学自学考试大纲、教材两种,其中考试大纲是自学考试、命题的依据;教材是根据考试大纲的要求,考试、命题的依据;教材是根据考试大纲的要求,对课程知识体系的广度、深度和难易程度,按照对课程知识体系的广度、深度和难易程度,按照认识规律所作的全面规范。
学习过程中,自始至认识规律所作的全面规范。
学习过程中,自始至终都必须以考纲为依据,全面仔细研读教材。
终都必须以考纲为依据,全面仔细研读教材。
(二)要注重从内在逻辑关系上来掌握知识体系
(二)要注重从内在逻辑关系上来掌握知识体系v园林植物配置与造景,是在分析国内外园林植物园林植物配置与造景,是在分析国内外园林植物配置与造景的现状及特点的基础上,论述了园林配置与造景的现状及特点的基础上,论述了园林植物与环境条件的关系和园林植物与造景的原则,植物与环境条件的关系和园林植物与造景的原则,深刻分析了各类植物的具体配置方法和特点。
因深刻分析了各类植物的具体配置方法和特点。
因此学习时必须抓住这根主线,切忌孤立地死记硬此学习时必须抓住这根主线,切忌孤立地死记硬背。
背。
(三)要重视理论联系实际,学以致用(三)要重视理论联系实际,学以致用v“园林植物配置与造景园林植物配置与造景”是一门实践性较强的是一门实践性较强的学科,因此在学习过程中应高度重视理论与实学科,因此在学习过程中应高度重视理论与实践的结合,学以致用。
如如何选择植物、如何践的结合,学以致用。
如如何选择植物、如何根据现有场地进行植物的搭配等,从而使知识根据现有场地进行植物的搭配等,从而使知识转化为分析问题和解决问题的能力。
转化为分析问题和解决问题的能力。
v自学考试考核的内容覆盖面广,试卷题型多样,自学考试考核的内容覆盖面广,试卷题型多样,题量较大,只有采取正确的学习方法,废弃猜题量较大,只有采取正确的学习方法,废弃猜题、押题的作法,融汇贯通知识体系,紧密联题、押题的作法,融汇贯通知识体系,紧密联系实际才可能使考试达到理想的结果。
系实际才可能使考试达到理想的结果。
第二部分第二部分考试内容和考核目标考试内容和考核目标第一章绪论一、学习要求一、学习要求v本章主要介绍了园林植物配置与造景的概念,本章主要介绍了园林植物配置与造景的概念,国内外园林植物配置与造景的特点以及我国园国内外园林植物配置与造景的特点以及我国园林植物资源对世界园林的贡献。
林植物资源对世界园林的贡献。
v了解:
园林植物配置与造景的概念。
了解:
园林植物配置与造景的概念。
v掌握:
国内外园林植物配置与造景的特点。
掌握:
国内外园林植物配置与造景的特点。
v理解:
我国园林植物资源对世界园林的贡献。
理解:
我国园林植物资源对世界园林的贡献。
二、考核知识点二、考核知识点11、园林植物配置与造景的概念。
、园林植物配置与造景的概念。
22、我国园林植物配置与造景的特点。
、我国园林植物配置与造景的特点。
33、我国原产园林植物种类与世界植物种类的比较。
、我国原产园林植物种类与世界植物种类的比较。
三、考核目标三、考核目标v考核的基本目标:
考核的基本目标:
v识记:
园林植物配置与造景的概念。
识记:
园林植物配置与造景的概念。
v领会:
我国园林植物配置与造景的特点及其我领会:
我国园林植物配置与造景的特点及其我国丰富的植物资源对世界园林的贡献。
考核目国丰富的植物资源对世界园林的贡献。
考核目标的具体要求:
标的具体要求:
1.1.能正确表述园林植物配置与造景的概念,并能能正确表述园林植物配置与造景的概念,并能举例以植物造景为主的专类园。
举例以植物造景为主的专类园。
2.2.能叙述我国园林植物配置与造景的特点。
能叙述我国园林植物配置与造景的特点。
3.3.能正确理解中国古典园林中能正确理解中国古典园林中“风水与植物配置风水与植物配置”。
第二章园林植物与环境条件的关系一、学习要求一、学习要求v本章主要介绍了环境条件对园林植物的生态作本章主要介绍了环境条件对园林植物的生态作用以及主要生态因子对园林植物的生态作用及用以及主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果。
景观效果。
v了解:
不同环境条件对园林植物的生态作用。
了解:
不同环境条件对园林植物的生态作用。
v掌握:
主要生态因子对园林植物的生态作用及掌握:
主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果。
景观效果。
v熟悉:
常见园林植物对环境条件的基本要求。
熟悉:
常见园林植物对环境条件的基本要求。
二、考核知识点二、考核知识点11、主导因子,温度三基点,冻害,寒害的概念及、主导因子,温度三基点,冻害,寒害的概念及含义。
含义。
22、温度、水分、光照、土壤、空气等主要生态因、温度、水分、光照、土壤、空气等主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果。
子对园林植物的生态作用及景观效果。
33、生物相关性与植物造景。
、生物相关性与植物造景。
三、考核目标三、考核目标v考核的基本目标:
考核
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