校庆征文范文8篇.docx
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校庆征文范文8篇.docx
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校庆征文范文8篇
校庆征文范文8篇(学生)
(篇一)
生命的阅读
每当夜深人静的时候,独坐窗前,随手翻开一本书,桌角的台灯映着静默的影子,透明的水杯中浮着几朵茉莉,纯净的香气氤氲在周围。
抛开白日里的喧嚣,徜徉于文字间,胸腔里填满了厚厚的充实与满足。
——此为人间最惬意之时。
我想,热爱生活的人必定热爱音乐,因为音乐是心灵的寄托;另外,他们也会钟情于书,因为书给生活带来的乐趣是无可取代的。
我是个热爱生活的人,所以我爱书,只有书才是我的知音。
我爱童话,因为它纯真的想象和真挚的感情伴随着我的童年;我爱诗歌,因为它动人的文字和梦幻的意境使我陶醉;我爱小说,因为它精致的情节和生动的人物使我沉醉;我爱传记,因为它用质朴的语言讲述的名人故事使我折服我也爱史,因为它壮阔的背景和折射出的人性光辉和兴衰荣辱使我深思。
书,以一种独特的魅力承载着我对精神生活的向往;书,以一种静态的形势带领着我穿越时空,游览古今;书,以一种特殊的方式架起了我与大师的对话,你听:
夏洛蒂·勃朗特告诉我,要像简·爱那样,面对自己想要的,要执着地去追求,不拘小节,用善良的心灵面对生命中每一位过客;海伦·凯勒告诉我,要像她那样,面对曲折的人生永不放弃,永不言败,用人类的智慧与努力战胜挫折,成就光辉人生;笛福告诉我,要像鲁宾孙那样,热爱劳动,善于创造,敢于向自然索取生活资料,不怕艰难困苦,在逆境中始终奋发向上;奥斯特洛夫斯基告诉我,他们那代人是在激烈的斗争中和艰苦的考验中锻炼出来的,才学会了在生活面前不颓废;子尤告诉我,在病魔面前不屈服,用微笑与文字快乐地活着,谁的青春有我狂,短暂的生命中依旧可以出现波澜壮阔的场面……
一本好书,就是一部电影,用黑白两种色调展现五彩生活;一本好书,就是一段历史,让读者用几天就将过去看尽;一本好书,就是一位导师,指引我走往正确的人生道路;一本好书,就是一个朋友,用文字安慰你受伤的心灵。
书,为我打开一扇奇异的窗,让我与大师对话,为人生奠基。
书,让我享受了文字之美,体验了语言之乐。
书,增长了我的学识,提高了我的文学修养。
有人说:
“在灯下为生命阅读,永远是一个人最美的姿态。
”
我将以这最美的姿态去迎接每个黎明的到来,我将以这最美的姿态度过我的花样年华。
(篇二)
我是一个地地道道的实验人。
我从小就在实验上学,从一年级一直到现在的六年级。
很显然,我对这所学校有着很深厚的感情。
在这六年的学习中我收获了很多很多,有知识,做人的道理,好的生活习惯等。
学校给了我们太多太多。
在这六年的难忘岁月里,母校曾和我们一起奋斗,一起高兴,一起难过,一起面对困难······我们贴上了同一个标签——河东区实验小学。
10月24日就是母校50岁的生日了。
在这个激动人心的时刻,我们有一个共同的感恩,就是要感谢母校让我们相识、相知,感谢母校让我们互助、互进,感谢母校让我们成长、成熟,感谢母校让我们不断从一个成功走向又一个成功!
在这所学校里,学校改变了我们许多:
从上课不敢回答问题到上课积极回答问题,从懵懵懂懂的小孩子变成有担当的大姐姐,大哥哥,从哭哭啼啼的小朋友变成坚强的少年······学校用自己的乳汁哺育了我们,让我们成长,让我们成熟,让我们懂得做人的道理。
对我来说,学校还像是一个风景园。
在学校里有很多树。
在博学楼的前面有一棵参天大树。
它在春天生出了嫩嫩的叶子,嫩嫩的新枝。
它们绿的那样可爱,绿的那样鲜亮,就像刚出生的婴儿一样脆弱,一样鲜嫩,一样可爱。
夏天到了,枝叶变的茂盛了,嫩嫩的叶子变成了深绿色。
小鸟在上面搭窝,蝴蝶在上面休息;小鸟的叫声和风吹打叶子之声组成一首绝妙的乐曲,蝴蝶的斑纹和绿色的叶子组成一副美丽的图画。
千奇百怪的图画,别提多有趣了。
秋,它带着一身金黄,迈着轻巧的步伐来到了人间,来到了我们可爱的校园。
校园的树不知什么时候变黄了。
风轻抚着叶子,沙沙作响。
一片片树叶,随着风悠悠荡荡地飘落下来,好象它们要在生命的最后旅程中向人们展示自己的美丽。
浴在秋雨中的校园别样可爱。
走进校园,只听见“沙沙”的秋雨,就像一首首悦耳的乐曲,让我们感到很惬意!
在冬天里,冰冷的天气崔来了雪白的世界。
树叶落光了,光秃秃的树干昂首挺胸,上面还挂一层雪,美极了。
在这个盛大的日子里,我想对哺育了无数人的母校说:
“啊!
我爱你我的母校。
因为你不仅给我们带来了知识,也带来了无限的欢乐!
母亲,生日快乐!
”
(篇三)
**,我的家在我的印象中,学校是嫩苗成长的地方。
我们就是嫩嫩的新苗,把根须深深的插在知识的土壤里。
我爱我的学校,那是昆虫采蜜的地方。
蜜蜂嗡鸣,蜻蜓飞翔,蝴蝶起舞,飞蛾歌唱。
我们就是寻蜜的昆虫,把香甜的蜂蜜藏在自己的心房。
我爱我的学校,因为它给我知识,给我快乐。
她像一位温和的母亲,辛勤的教导着我们,使我们茁壮成长,在这里有跟我和睦相处的同学,有辛勤培育着我们的老师。
给我希望!
给我动力!
我爱我的学校,因为她给我做人的道理,更给了我渊博的知识,引导我走向社会。
让我放飞远大的理想。
开创我的另一个新天地!
在这里,我找到了自信,找到了梦想。
我爱我的学校,看到她,我的心情如此激烈,因为我知道正因为他是我找到真正的自己!
我喜欢校园,她使我向往,扬起自信的风帆。
我的学校今年迎来了第10个春天,我既要感谢学校给我们好的教育环境,更要感谢老师对我们辛勤的付出。
我爱我的学校,因为在这里能听见同学朗朗的读书声。
我爱我的**小学!
(篇四)
依然清晰地记得:
当初收到秀中的录取通知书的兴奋不已;第一天到学校报到,那种在偌大的校园里找不着北的茫然,回味起来依然纯真温暖。
现在,校园的一切在我脑里烙下深深的痕迹,而我也在校园中留下许多青春的脚印。
秀中像位无私的母亲,哺育着着千千万万莘莘的学子,国家栋梁。
我们在母亲的襁褓下,邀游于书的海洋中,研究学问之真,探求生命之理,我们在潜移默化中接受“母亲”的给予,一步步踏上光明之路。
有了它,我们拥有一片属于自己的天地,发扬个性;有了它,我们明白友谊的珍贵,胜于千金;有了它,我们体验到了努力的汗水,拼搏的勇气;更因为它,我们谱写出一首首生命的赞歌。
秀中建校40年以来,风雨兼程,勇往直前。
从一个农场上的干校发展到**省示范性学校,多少年来为学生提供一个好的学习环境而默默耕耘,学校的一切成就何其来之不易!
秀中像位摆渡的纤夫,把我们从这一边拉到另一边,拉了一代又一代学生,它依然沉默着,只是当他的学生成为有用之材时会心一笑,没有蒙娜丽莎和微笑那样神秘莫测,那只是一种最真挚感情的流露。
清风迎来了秀中建校40周年,白云迎来了五湖四海的学子,明媚的阳光谱写着激昂的前奏,为12月18日的校庆蕴酿着。
秀中40周年来的默默奉献,大公无私,它的无私精神让每个人感动,历史不会忘记,我们也不会忘记。
让我们衷心地祝福秀中“生日快乐!
”
(篇五)
《**路小学赞》
我们**路小学是年轻的,
它像沐浴在春风中的小草
坚强且生机勃勃。
它是出淤泥而不染的荷花
品质高尚。
**的老师们
是热情的,充满爱心的,
用辛勤和汗水,
把不起眼的小苗,
培育成参天大树。
同学们都想说一声:
“辛苦了!
”
**的同学们
是欢乐、友爱的。
课间时,
校园回荡着做游戏的笑声;
课堂上,
专心致志、热烈讨论。
困难时,
互相帮助,一起成长。
我们热爱**路小学,
热爱这里的老师、同学,
热爱这里充满希望的一切。
(篇六)
歌咏百年彭中
时光荏苒,岁月蹉跎。
历史巨轮碾过的时代,展开崭新而浩荡的画卷。
多少春水秋风漫漫,多少卓越辉光灼灼,都凝聚成潋滟的万丈汪洋,倒映出一路上相携而来的景象。
**年,我们在此相望,为百年母校赠上一曲悠远澎湃的赞歌。
回首百年之前,这里还是一片冷落孤寂的荒野,有骇人的荆棘藤蔓在脚下无尽蔓延。
无人知晓,会有初升的晨光将拔开云雾,温柔地罩住这片土地。
再看百年之后的今天,荆棘都开成了遍地的鲜花,清风轻拂徜徉。
而朝阳初起的那条路上,会有蓬勃少年笑语欢歌的身影,沐浴在阳光下。
像是天边璀璨壮丽的一线惊虹,在眼前横展,飞跃至遥远的山巅,在掠影华光中迤逦游戈,在人们叹然的神色里自在开放。
而百年以来的漫漫长途,终究在新生希望的期盼里悄然唤醒沉睡的大地,划开层层浅纹,在历史的掌心里疯长,记录共同走过的年载。
铿然一声,溅起飞溅滴水,开起翩跹火花,勾画在醉人的幻影里。
星移斗转,百年时光不过如弹指一挥间。
跋涉者探索的足迹,未知者奔腾的热血,在这片土地上激荡飞扬。
人生开始从此远航,几多雄心壮志,几多热切目光,几多景仰豪情,都在这儿启程。
年少者驾舟航行在广阔无际的碧空上,向着彼此希翼的梦想进发。
年长者用手栽培起一野艳花,在沃土上撒播以爱为名的种子,目送远去拼搏的身影。
当昨日的茫然无措成为留恋,当今时的意气风发成为笑颜,征程上的汗水与热血,也沉淀成为我们为之驱动的感言。
翱翔于碧空的雄鹰,在昨日也是踌躇不前的雏鸟;徘徊在低谷的丑小鸭,也会长成傲然的天鹅。
洪水图腾蛟龙,烈火涅槃凤凰。
在百年奔走中,我们一步一步迈向辉煌;在时光流淌里,我们一寸一寸跃动飞扬。
奔放的诗行是新升的期望,激荡的歌舞是盛开的火焰,远眺的目光是真诚的祝福,豪壮的情怀是不灭的华光。
带着青春的梦,去演绎、去诠释不一样的力量,为母校递上一份最骄傲自豪的答卷。
愿今后步向更成熟辉煌的路上,母校,我们与您共同成长。
(篇七)
好一棵参天大树
南门小学,就是一棵参天大树。
它的树龄可长了,从遥远的1897年一路走来,跨越了两个世纪,寒来暑往,经过了阳光抚摸,春雨滋润,它的根使劲地向土里扎,它的树干不断地向着蔚蓝色的天空抽出碧绿的枝叶,它不因时代变迁而迷茫,不因艰苦跋涉而气馁,不因受人瞩目而骄傲,始终默默地生长着,奉献着,终于长成了一棵参天大树。
如今屈指算来,已有**年的历史了。
春华秋实,这棵参天大树枝繁叶茂,结出了累累硕果。
你瞧,它**年就建起了一幢1209平方米的乒乓馆,荣高棠老爷爷亲笔题写了馆名;它是**省特色示范学校呢……现在,在众多园丁的精心培育下,浇水、施肥、修枝,这棵古老的大树焕发了勃勃生机,花园一样的校园向我们敞开温暖的怀抱:
古树苍松,小桥流水,鸟儿歌唱,鱼儿嬉戏,许多文学家科学家的雕塑伫立在鲜花绿草丛中,宽阔的操场,雄伟的教学楼,整齐的乒乓台……我们还有多媒体教室、图书室、阅览室、自然实验室、语音室、陶艺室、动植物标本室、科技室、电视台呢,高科技随处可见。
我,就是这棵参天大树上的一片小小绿叶。
大树像一把绿绒大伞,为我遮挡暴雨,为我阻挡风沙,给我最充分的阳光雨露,叶子脏了,它给我清洗,生小虫子,它为我除虫,我从它的根部吸取营养,而它呢,默默地心甘情愿地为我奉献最可口的乳汁:
讲台上它告诉我从学习知识中获得快乐;升旗仪式中告诉我热爱祖国,为国争光;兴趣小组活动中告诉我和同学团结协作,勇攀高峰;科技周里告诉我学科学、爱科学,勇于创新;“大雁行动”中告诉我争先创优,文明我先行;操场上、乒乓馆里告诉我奋力拼搏,永不言败……我时时感受着它的教导,聆听它的叮咛,在它温暖的怀抱里幸福成长,努力学习,锻炼身体,争取长得更茁壮,不辜负大树对我的殷切期望!
如今,这棵参天大树受到了更多只“鸟儿”的青睐。
我站在大树上向蓝天观望,惊奇地发现“鸟群”中还有一些“外国鸟儿”,它们从远方越洋飞来,特地来拜访我们这棵大树的呀!
大树也派出使者回访交流,以海纳百川的胸怀积极进取、开阔视野,这时我明白了:
我们的参天大树又长高了一节!
晚上,我做了一个梦,梦见大树说话了,他说:
“孩子,你尽情地长吧,长高了长大了就可以到更高的大树去汲取营养了。
你瞧我还在不断努力向上生长,永不止步,我们来比一比,到秋天看谁的收获更多好不好?
”我郑重地和他拉勾:
“一言为定。
”醒来,我甜甜地笑了……
(篇八)
小苗在**成长
说起**,我和她共处了6年。
这6年里,记录着我们的哭和笑,烦恼和快乐;更记录着她对我们一丝不苟的呵护与教诲,让我们感到温暖,学到知识和做人的道理。
在六年前,我还小,是个爱哭的孩子,遇到困难,鼻子立马变得酸酸的,然后眼睛就变得泪旺旺的。
被送进**学校的那一刻,我觉得这里像游乐场一样,就跑去玩。
过了一会儿,我玩腻了,跑去找妈妈,找了半天找不着,就“哇哇”的哭了起来。
突然,有一个和蔼可亲的声音对我说:
“别哭啦,妈妈到了星期五会来接你的。
”我抬头,望了望她,她有40多岁了,嘴角带有一丝笑容,给我留下天使一般的温暖。
她就是我在这里认识的第一个人,我的班主任——韩老师,我的小手被她那温暖的手拉了起来,被带近了一间明亮的教室里。
在教室里,我一眼望去,有好多小朋友,他们用可爱的目光看着我,老师叫我找个位子坐下来看电视,我看得津津有味,把所有的烦恼丢到九霄云外去了。
“铃铃铃”,同学们一窝蜂的跑了出去,只留下我一人,我不知道他们这是干嘛,是不是永远要呆在这儿呢?
这阵子,鼻子又酸了,眼睛又湿润了,又“哇哇”的哭了起来,这时韩老师又走过来说:
“来我带你!
”多么温柔的一句话呀,我又牵着她的手走了,先吃了晚点,然后回了宿舍。
在宿舍里,我认识了许多朋友,大家都争先恐后地介绍自己。
轮到我时,我羞羞答答的说:
“我,我——”当我还没说完,一句话又插了进来:
“同学们,睡觉了!
”一眼望去,那是生活老师,老师怕我们不习惯问寒问暖之后才走,熄了灯之后,大家翻来覆去,后来,因为太累了,不知什么时候才迷迷糊糊地睡着。
后来,我渐渐熟悉**了,那里亲切的老师、热情的同学,还有无微不至地照顾我们的生活老师,都让我感到无比的温暖。
**的老师们啊!
你们就是辛勤的园丁,不停地为我们浇灌甘淋,传授知识,让我们这些小苗苗不断地汲取营养,成长为参天大树!
弹指一挥间,六年的生活飘然而逝。
风呼呼地刮着,天空变得阴沉沉的,过了一会,下起雨来。
我的眼睛也湿润了,心情十分沉重。
这6年的学习生活,像离弦的箭到达了尽头,我们即将离开这快乐的驿站到一个陌生的中学。
这6年的学习生活,有哭有笑,有快乐有烦恼,有时还被石头绊倒,但是在我们最无助的时候,是您,带着一丝丝笑容将我们扶起,将我们感化。
**啊!
我的母校,将永远铭记于每一个学子的心中!
**,您陪伴了我6年,是您温暖了我的心窝,是您教导我做人的道理,也是您给予我学习的无穷乐趣。
谢谢您,**!
我爱您,**!
各类公文写作技巧五篇
篇一
【摘要】公文标题写作不仅要注重严肃端庄规范,也讲究美学视觉韵味。
本文选取独特的视角,从结构的严谨美、语言的简约美、表述的精准美、外观的规范美等方面试做抛砖引玉,与广大同仁共同探究公文工作者美学素养提升之道。
【关键词】公文标题美学视角结构语言表述外观
标题是公文的重要组成部分,是一则公文的“眼睛”,也是一个单位的窗口。
公文标题写作是项严肃、庄重的工作,同样也是件需要运用美学原理的技术活。
受特定行文目的和规定程式等因素的影响,公文标题与一般文章的标题不同,它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范。
一则好的公文标题往往蕴含着可贵的美学因子,包括标题结构的严谨之美、语言的简约之美、表述的精准之美、外观的规范之美。
这就要求公文撰制者、审核者加强美学修养,自觉从美学视角来审视和指导公文撰拟实践,不断提升公文整体质量、擦亮单位窗口形象。
依笔者的浅见,公文标题之美具体体现在以下几个方面:
一、标题结构的严谨之美
一则公文标题,如同一个人一般,同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范,既不能“缺胳膊少腿”,也不能“随机组装”、变换位置,一是一、二是二,没有可商量的余地和任意变通的空间。
关于公文标题的结构,2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》(以下简称《条例》)作出了明确规定:
公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”,要求三要素必须兼具,不得随意省略成分,以标明由谁发文、为什么发文和用什么文种发文。
严格来讲,除了这三个实词性元素,还包括两个虚词性元素,即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之间的结构助词“的”。
一般而言,这五个元素的顺序不能调换,要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。
例如,《××集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》,不能缺省介词“关于”,应改为《××集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》;又如,《关于××集团有限公司推行全员健身活动的通知》,其中发文机关是“××集团有限公司”,不能挪位至介词“关于”之后,应改为《××集团有限公司关于推行全员健身活动的通知》;再如,《××集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有,但要素之间缺少连接词,且事由未作具体说明,不能笼统用“表彰”二字概括,应改为《××集团有限公司关于表彰××××的决定》。
二、标题语言的简约之美
公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。
一方面,要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语,方便阅读者记忆或转述,切忌冗长拖沓、晦涩难懂。
一般来讲,公文标题以不超过三行为宜,如果字数确实过多,可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。
例如,《××集团有限公司关于印发××同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公开工作的意见的通知》,这则标题包括三个被印发文件的标题,看起来相当繁冗、复杂,对此可采取概述法,将印发文件名称概括统称为“公司首届二次职工代表大会三个文件”,瘦身成“《××集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”,如此则容易记住、便于传达,给人的感觉就不一样了。
另一方面,应力求语义简洁明确,言简意赅,力避重复累赘,让阅文者和受文单位“开门见山”、一目了然,一看便知公文主旨和行文目的,起到准确、有效地指导公务的作用。
叙述事由时要用精炼浓缩的文字高度概括出正文的主题,避免事由中的动词同文种在字面和词义上的重叠,同时应注意词语的搭配得当,避免出现歧义和语病。
如《××职业技术学院关于请求××省财政厅拨付专项经费用于危房改造的请示》,事由显得比较啰嗦,其一,“××省财政厅”系文件主送机关,可不必在标题中赘述;其二,“关于请求……的请示”系语义重复,属于“过度客气”;其三,类似“拨付专项经费用于危房改造”这样的兼语短语可改用动宾词组形式表述成“拨付危房改造专项经费”更为简练。
综合来看,这则标题若改为《××职业技术学院关于拨付危房改造专项经费的请示》,则既礼貌得体又干净利落,彰显简约之美。
此外,对于有多层转发、批转关系的情况,公文标题的事由概述更应简明扼要。
如某集团公司转发××省住房和城乡建设厅已经转发的《关于加强建筑企业安全生产工作的通知》,其标题如下:
《××集团有限公司关于转发××省住房和城乡建设厅关于转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知的通知的通知》。
可见,一个标题中出现多个介词“关于”、多个助词“的”和多个文种名称“通知”,显得十分臃肿,读起来别扭,理解起来也困难,使阅文者不知所云。
对这类公文标题的处理,可以省去中间的所有转发环节,直接由发文单位转发,并可省略两个“关于”和“通知”,因此这则标题可改为:
《××集团有限公司转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知》。
从转变文风、作风的角度而论,笔者认为,应当彻底扫除长期以来层层转发文件的积习,让一级转发一级、照搬照抄照转的做法退出历史舞台,为确保政令畅通、决策执行、精神落实赢得时间和空间。
具体到涉及需要转发上级文件的情况,可以采用工作要点提取法,将上级文件中明确要求本单位贯彻执行和组织开展的工作,提取成本单位发文的事由,必要时可在事由前强调“贯彻/落实XX单位指示/要求”。
据此,上例可做如下修改:
《××集团有限公司关于坚决落实国家住建部和××省住建厅要求切实做好××××安全生产工作的通知》或《××集团有限公司关于切实做好××××安全生产工作的通知》(“××××”作为事由的核心元素,明确此次部署的安全生产工作与以往的不同或侧重,具体以上级文件中所作的专项要求为依据)。
三、标题表述的精准之美
这里的“精准之美”,其一是事由表述的精准性。
公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合,要通过准确提炼,全面、清楚地反映出公文的主旨,避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。
要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的,以及公文的基本精神和中心内容,从而提高公文阅读和流转的效率。
例如,《××大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息,是单位想申请划拨用地还是转让现有土地,是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题?
属于典型的表意含糊,阅文者只能通读文件后才能得知发文机关请示的真正意图。
特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况,不论是对发文单位还是收文单位,都会造成公文收发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻烦。
公司标题事由表述精准、到位的重要性,由此可见一斑。
其二是文种选用的精准性。
《条例》规定的公文种类为15种,不可随意生造文种或叠加文种名称。
从公文标题中的文种使用,可以看出发文单位和收文对象的关系,也能反映出行文的基本意图。
办什么事,用什么文种,这是拟制公文应当遵循的起码原则。
公文文种的界限非常明确,文种的选用也是非常严格的,文种使用不对或不妥,将在一定程度上降低公文的质量和效用,也会影响受文者的感受及其对文件的处理意见,直接关系到文中所反映的问题能否顺利得到解决,行文目的能否得以实现。
比如,同样用于表彰和嘉奖先进,公文文种可用“令”“决定”“通报”,但三者在行文单位层级、表彰规格、适用范围、行文目的和侧重点、行文格式及发布形式、法定效力等方面又各异;同样用于请求办理事项,上下级相隶属机关之间用“请示”,而同级或不相隶属机关之间则用请求批准性“函”。
因此,要深刻认识各文种的特点和彼此的联系与区别,切不可把行文方向弄错、把行文关系搞乱,以免造成笑话、贻误工作、影响形象。
毋庸置疑,一则从内容到形式都充满美的标题,能为公文整体质量添色不少,能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感,从而使公文得到有效传达和快速办理,否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。
这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手,着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。
四、标题外观的规范之美
除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美,公文标题还要讲究外观形式的规范之美。
一直以来,国家党、政、军等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。
如2000年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空2行,用2号小标宋体字,可分一行或多行居中排布;回行时,要做到词意完整,排列对称,间距恰当”,2012年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行时,要做到词意完整,排列对称,长短适宜,间距恰当,标题排列应当使用梯形或菱形”。
从规定中可见,公文标题排版的美观性主要体现在其所处位置、语句断行和整体排布形状上。
当公文标题字数不多、可一行排下时,排版的美观性自然不成问题,居中排布即可。
关键是标题字数偏多、需要分行排列时,应把握好标题排布的原则,即分行时须有所讲究,不要把各行上下对齐排成等长,行与行字数相差也不可太悬殊。
有两行时,可排成“上短下长式”或“下短上长式”;需三行时,可排成从上往下递减式的“倒梯形”或从上往下递增式的“正梯形”,也可排成“上下短中间长”的菱形。
要避免使用上下长度一样的长方形或上下长、中间短的沙漏形。
需要特别注意的是,在断行时要避免割裂题意,尽量保持词或词组的完整性以及字数搭配上的匀称,不将两个或两个以上字的词组拆开排在不同行的首尾,回行时不要把人名、地名、单位名称等专用名词拆开,尽量保持词或词组的完整性,这是保持标题美观、庄重的一个重要方面。
毋庸置疑,一则从内容到形式都充满美的标题,能为公文整体质量添色不少,能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感,从而使公文得到有效传达和快速办理,否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。
这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手,着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美
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