课堂新坐标同步备课参考学年高中英语人教版必修一教师用书Unit+3 Travel+journal.docx
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课堂新坐标同步备课参考学年高中英语人教版必修一教师用书Unit+3Travel+journal
Unit3 Traveljournal
【美文阅读】
亲爱的同学们,你们想要沿着湄公河旅行吗?
对于湄公河,你了解吗?
让我们随下文一起去了解一下吧!
TheMekongRiverisamajorriverinSoutheastAsia.FromitssourceinChina'sQinghaiProvinceneartheborderwithTibet,theMekongflowssoutheasttotheSouthChinaSea.TheMekongcrossesYunnanProvince,China,andformstheborderbetweenMyanmar(Burma)andLaosandmostoftheborderbetweenLaosandThailand.ItthenflowsacrossCambodiaandsouthernVietnamintoarichdeltabeforeemptyingintotheSouthChinaSea.
TheMekongRivergoesbymanynames.ItisknownasLancangJianginChina,theMaeNamKhonginThailand,MyanmarandLaos,TonleSap(GreatWaters)inCambodiaandCuuLong(NineDragons)inVietnam.ItisalsoknownasRiverofStone,DragonRunningRiver,MotherRiverKhong,andBigWater.
TheMekongisthelongestriverinSoutheastAsia.Theriverprovidesfoodandwaterfor60millionpeopleanddisgorges(流出)475billioncubic(立方的)metersofwatereachyearintotheSouthChinaSea.
TheMekongRiverDeltacoversanareathesizeofFranceandGermany.Morethan80percentofthepeoplethatliveintheMekongRiverDeltarelyontheriverforagricultureorfishing.TheMekongRiverDeltaisalsohometomorethan90nationalities(民族).Theirhistories,cultures,customsandreligiousbeliefsaresounique(独特的)fromonetoanother.
【诱思导学】
1.WhereistheMekongRiver'ssource?
________________________________________________________________________
2.WhyistheMekongRiverimportant?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 1.ItssourceisinChina'sQinghaiProvince. 2.Theriverprovidesfoodandwaterfor60millionpeopleandpeoplethererelyontheriverforagricultureorfishing.
PeriodⅠ
Previewing
(教师用书独具)
●教学目标
本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习,了解本课文中所出现的词汇,初步了解课文以及相关的背景知识,对下一堂课全面理解课文起到一个铺垫作用。
●教学地位
本单元主要讲的是旅游。
通过本单元的学习,不仅可以使学生学到与旅游有关的语言知识和语言技能,还会使学生对旅游产生浓厚的兴趣,通过旅行了解世界各地的文化,增强对祖国大好河山的热爱和国际意识。
(教师用书独具)
●新课导入建议
1.课前让学生欣赏录像“澜沧江风光”。
2.教师提问学生是否喜欢旅游,曾经去过哪里旅游,从而引出本课的主题。
●教学流程设计
导入新课。
→学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”(见学案第32页)。
→学生就“美文阅读”进行讨论,统一答案。
↓
学生阅读课文(见课本第18页)并完成“语篇理解”(见学案第32页)。
←师生共同讨论并统一答案。
←让学生快速阅读课文(见课本第18页)并完成“篇章结构”(见学案第32页)。
↓
学生共同讨论,并让学生发表各自见解,最后统一答案。
→学生再次仔细阅读课文(见课本第18页)进行深度理解,并完成“课文缩写”(见学案第33页)。
→老师指导学生讨论,共同找出答案。
↓
让学生根据所给出的表格进行自我评估(见学案第33页)。
←学生讨论,并让学生代表发表他们讨论得出的答案。
老师予以更正。
←让学生完成“知识初探”部分(见学案第33页)。
↓
老师布置作业,让学生看课本第18页并完成课本第19页第1、2、3题,预习学案PeriodⅡ(见学案第34页)。
(见学生用书第32页)
Ⅰ.篇章结构
阅读P18的Reading部分,完成下列表格
JourneydowntheMekong
People
WangKun,WangWei,DaoWeiandYuHang.
Time
After1.________fromcollege.
Place
AlongtheentireMekongRiver.
Details
WangKunandWangWeihave2.________takingabiketrip3.________middleschoolandtheybought4.________bikestwoyearsago.
DaoWeiandYuHangareDaiand5.________inwesternYunnanProvince.
Theriver6.________theLancangRiverinChinaandtheMekongRiverin7.________countries.
Details
TheMekongRiver8.________inaglacieronaTibetanmountain.
Thejourneybeganatanaltitudeofmorethan5,000metres9.________theairwashard10.________.
【答案】 1.graduating 2.dreamedabout 3.eversince
4.mountain 5.grewup 6.iscalled 7.other 8.begins
9.where 10.tobreathe
Ⅱ.语篇理解
阅读P18的Reading部分,从每题所给的3个选项中选择最佳答案
1.WhoplannedthetriptotheMekongRiver?
A.WangKun. B.WangWei. C.DaoWei.
2.Wecaninferfromthetextthat________.
A.theirtripwouldbeverydifficultbutinteresting
B.theirtripwouldbeeasybecauseoftheircarefulpreparations
C.theyknewverywellabouttheMekongRiverbeforethetrip
3.WhatdoesthelastparagraphonPage18tellus?
A.Theywantedtoknowhowsoontheywouldcomeback.
B.TheywenttothelibrarytoknowsomethingabouttheMekongRiver.
C.WangKunwantedtoletWangWeiknowhowdifficulttheirtripwas.
4.WhenyoutravelalongtheMekongRivermaybeyoucannotsee________.
A.waterfalls
B.plainswherericegrows
C.desert
5.What'sthemainideaofthepassage?
A.ThedreamofWangKunandWangWeiandtheirpreparationforthebiketrip.
B.TheirdreamandthejourneydowntheMekong.
C.ThepropertripdowntheMekong.
【答案】 1-5 BABCA
Ⅲ.课文缩写
阅读P18的Reading部分,完成下面课文缩写
WangKunandhissisterWangWeihad1.________takingagreatbiketrip2.________middleschool.After3.________college,they4.________gotthechancetomaketheirdreamscometrue.WangWeiwasvery5.________.Onceshehadmadeuphermind,nothingcouldchangeit.She6.________thattheyfindthesourceoftheriverandbegintheir7.________there.
Beforethetriptheyfoundalargeatlasinthelibrary,fromwhichtheyknewclearlyabouttheMekongRiver.Theyplannedtheir8.________accordingtotheatlasand9.________thetripproperly.Believeitornot,theywouldstartatan10.________ofmorethan5,000metres,buttheyweresuretohaveanexcitingtrip.
【答案】 1.dreamedabout 2.eversince 3.graduatingfrom 4.finally 5.stubborn 6.insisted 7.journey 8.schedule 9.organized 10.altitude
Ⅰ.词义搭配
1.transport A.togetadegree
2.preferB.tomakesb.dosth.bygivingthemgoodreasons
3.graduateC.thewaythatyouthinkorfeelabout
something
4.persuadeD.timetable
5.scheduleE.decidesomething
6.determineF.anunfavorablecondition
7.attitudeG.tochoosesth.ratherthansth.else
8.disadvantageH.carryinggoodsfromoneplacetoanother
【答案】 1-8 HGABDECF
Ⅱ.短语填空
eversince,befondof,careabout,givein,makeupone'smind,changeone'smind
1.Nowadaysmoreandmorechildren________________playingcomputergames.
2.Atfirstshepromisedtoattendmywedding,butlatershe________________.
3.He________________nothingbutmoney,notevenhisparentsandfriends.
4.Itisalwaysthehusbandwho________________firstwhenaquarrelbreaksoutbetweentheyoungcouple.
5.Karencouldn't________________whethertoleavehimornot.
6.Shehasworkedasanurse________________3yearsago.
【答案】 1.arefondof 2.changedhermind 3.caresabout 4.givesin 5.makeuphismind 6.eversince
Ⅲ.句型背诵
1.It_wasmysisterwhofirsthadtheideatocyclealongtheentireMekongRiverfromwhereitbeginstowhereitends.
首先想到沿湄公河从源头到终点骑车旅游的是我的姐姐。
2.Althoughshedidn'tknowthebestwayofgettingtoplaces,sheinsisted_thatsheorganizethetripproperly.
虽然她对去某些地方的最佳路线并不清楚,她却坚持要自己把这次旅游安排得尽善尽美。
3.WhenItoldherthe_air_would_be_hard_to_breatheanditwouldbeverycold,shesaiditwouldbeaninterestingexperience.
当我告诉她那里空气稀薄,呼吸困难,而且天气很冷时,她却说这将是一次有趣的经历。
4.Onceshehasmade_up_her_mind,nothingcanchangeit.
她一旦下了决心,什么也不能使她改变。
5.Wewere_surprised_tolearnthathalfoftheriverisinChina.
得知一半的河流位于中国,我们很惊讶。
PeriodⅡ
WarmingUp&Reading
(教师用书独具)
●教学目标
(1)熟记学案中所列出的单词和短语。
(2)通过对学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。
(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练的运用这些词汇。
(4)通过对本课文的理解,让学生学会用英语写游记,以提高学生的书面表达能力。
●教学地位
单词和短语是构成句子的最小单位,在语言学习中起着至关重要的作用,所以准确理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。
(教师用书独具)
●新课导入建议
Theworldhasmanygreatrivers.Askthestudentsiftheycouldtraveldownonlyoneofthem,whichonewouldtheychoose?
Why?
通过多媒体向学生提供一些风景名胜的图片引导其进行热烈的讨论。
T:
Askthestudentstoguessthenamesoftherivers.
S:
Trytoguessthenamesoftherivers.
(AmapofChinaandsomepicturesoftheriversareshownonthescreen.)
(通过地图以及河流的图片来增长学生的地理知识,从而引发学生的兴趣,进而引出课题。
)
●教学流程设计
导入新课。
→老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。
→让学生就“互动探究”(见学案第34页)进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。
↓
让学生再次阅读课文(见课本第18页)以加深对所学单词与短语的理解。
←老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。
←让学生针对各自不同的意见展开讨论,然后老师给出详细正确答案。
↓
让学生完成“自我评估”(见学案第38页)。
→老师布置作业。
让学生完成课本第19页第1、2、3题,“课时作业”(见学案第87页)和预习“PeriodⅢ(见学案第38页)。
(见学生用书第34页)
1.Whichkindoftransportdoyouprefer_touse:
busortrain?
(P17)
你更喜欢哪种交通工具,公交车还是火车?
(1)transportn.&vt.运输,运送
Inormallytravelbypublictransport.
我出门通常乘坐公共交通工具。
Ahelicopterwasusedtotransportthewounded.
一架直升飞机被用来运送伤员。
①transport...(from...)to...把……(从……)运到……
②transportation(美)=transport(英)运输,交通工具
Ittookalldaytotransportthefurnituretothenewapartment.把家具搬到新居用了整整一天。
transport/traffic
transport
作“交通”讲时,实指运输工具。
traffic
作“交通”讲时,指街上的行人、车马,着重指数量的多少。
故在“交通拥挤,交通事故”中,“交通”都用traffic一词。
【教师备课资源】
trans为前缀,意为“进入另一处或状态”。
例如:
translatev.翻译
transplantv.移植;移栽
transferv.转移
transformv.把……转换成;变换
选词填空:
transport,traffic
①Myhusbandisusingmycar,soIhavenomeansof________.
②________isinterruptedinmanyplaces.
③Weranoutofgasrightinthemiddleofthemainstreetandblocked________.
【答案】 ①transport ②Traffic ③traffic
(2)prefervt.更喜欢;选择某事物(而不选择其他事物);宁愿
Ofthetwoopinions,Iprefertheformer.
这两种意见中我倾向于前一种。
A/ThemajorityofpeopleseemtopreferTVtoradio.
大部分人似乎喜欢看电视而不喜欢听收音机。
prefer+
Ipreferwalkingalone.
我比较喜欢一个人溜达。
Ishouldpreferyoutowaitformeatthebusstop.
我宁愿让你在那个汽车站等我。
WouldyoupreferthatIcomeonMondayinsteadofonTuesday?
你是喜欢让我星期一来而不是星期二来吗?
IprefertogotothemovietheatreratherthanwatchMTV.
比起MTV,我较喜欢去电影院看电影。
用括号内所给词的适当形式填空
④Heprefers________(have)acarofhisown.
⑤Wepreferyou________(finish)theworkbyyourself.
⑥Tompreferstomeethisfriendatthestationratherthan________(wait)here.
⑦MyhusbandprefersstayingathomewatchingTVto________(go)shoppingwithme.
⑧Ipreferthatyou________(keep)thesecretforme.
【答案】 ④tohave ⑤tofinish ⑥wait ⑦going
⑧keep
2.disadvantagen.不利条件,不便之处
Thinkabouttheadvantagesanddisadvantagesofeachformoftransportandfillinthefollowingchart.(P17)
考虑一下各种交通方式的有利和不利条件然后填入下列图表中。
Itisadisadvantagenottobeabletodriveacar.
不会开汽车是不便的。
Itputhimatagreatdisadvantage.
这
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