三年级信息技术上册511课教学设计.docx
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三年级信息技术上册511课教学设计
三年级信息技术(上册)5-11课教学设计
三年级信息技术(上册)-11教学设计
第五
(二)初识画王
教学目标:
1知识目标:
初步掌握金画王2004的启动、作用方法及主要组成部分,熟悉金画王的的主界面和背景的组成,能够进行背景设置和保存。
2能力目标:
能正确启动和退出金画王。
3情感目标:
寓教于乐,教学中渗透美育教育,使学生逐步感知电脑在绘画中的作用,培养学生学习电脑作画的兴趣,激发美术创作潜能,增强学生的审美观。
重点和难点:
重点:
正确启动和关闭金画王2004。
难点:
掌握金画王2004的主要组成部分,正确插入背景图。
教学过程:
(一)创设情景,引入教学
教师利用多媒体教学手段(、网络信息交互平台)将几幅作品展示给全体学生,引出本内容。
(二)自主探究,合作交流
1启动金画王
A学生自己试一试,说一说有你是怎样进入金画王的
B师生共同归纳操作步骤:
开始---程序---金画王---金画王笔或双击桌面上的“金画王”的快捷方式图标
2借助语音提示功能,探究操作界面的组成
做一做:
移动鼠标到某个工具上,停留几秒钟,听到什么了?
师简述:
你只要移动鼠标指向某个工具,就能听到这个工具的名称,再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。
说一说:
你认识了哪些工具?
师生归纳:
界面主要分成三大部分:
工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。
3工具箱的使用
工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的,按动相应的切换钮,系统就会弹出相应的工具箱,我们就可以从中选取需要的工具了。
教师演示:
介绍各按钮和用法和特点,重点讲解绘图工具。
(三)学生上机练一练
利用绘画工具自由创作。
(四)展示优秀作品
演示优秀小作品,说一说自己的画法。
(五)堂小结。
第六用卡通拼图
教学目标:
1、知识目标:
了解角色图库的基本类型,掌握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法。
2、技能目标:
能熟练操作图库工具箱,在适当位置插入和调整卡通图片,能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。
3、情感目标:
学会用卡通画表达自己的意图和情感。
重点和难点:
1、重点:
能打开图库工具箱,插入卡通图片,并初步学会对卡通图片进行大小、位置、形状的调整;加强学科整合,培养学生丰富的想象力。
2、难点:
熟练完成卡通动画的插入与调整,通过卡通图片或动画表达一定的主题。
知识点:
1、角色图库的分类。
2、角色图库工具箱的打开方式。
3、图库工具箱的面板组成及功能。
4、卡通图片动画的插入步骤。
、卡通图片动画的大小、形状和位置的调整。
时安排:
本安排1时。
教学过程:
一、情境导入
中华古诗远流长,你会背什么诗呢?
(齐背诵两首诗)。
你们会不会背诵古诗《咏鹅》?
(背诵咏鹅)。
大家会不会唱这首诗呢?
(播放《咏鹅》音乐两遍,大家一起跟唱。
)
大家唱得真好。
今天老师给大家带了一幅关于白鹅的图画,(出示做好的图片),在一个美丽的小湖边,住着鹅妈妈和她的宝宝,她们经常在小湖里游水、嬉戏,你看现在她们正窃窃私语,水中倒映着她们美丽的身影,天上、水里、岸边还有好多可爱的小动物。
这幅图漂亮不漂亮?
想不想画这些可爱的小动物?
今天我们就学习第6,用卡通拼图。
要想画出这么漂亮的图画,就要认真听,老师最喜欢认真听的好孩子了。
二、自主探究,学习新知
师(演示):
首先运行金画王,插入一幅有清水的背景。
背景选好了,我们先画白鹅妈妈,要用到角色按钮,大家试着找一找,然后插入一只白鹅,注意分类及与插入背景的区别(单击与拖动),利用“调整”按钮调整好大小跟位置,看谁做得最快。
学生活动:
选择背景并插入一只白鹅。
师:
白鹅妈妈画好了,然后我们再画鹅宝宝,同样的方法再插入一只白鹅并调整,可是她们怎样对着脸说话呢?
还有清清的湖水里白鹅的倒影怎么画呢?
倒影是同样清晰呢还是比较模糊?
大家试着用一用别的“调整”按钮。
学生活动:
插入并水平翻转白鹅、画出倒影。
师:
白鹅大家都画好了,美丽的小湖边只有白鹅是不是太孤单了?
那就画一些别的小动物陪它们一块玩耍吧。
我们的图库中还有动画图片呢,大家快找找吧!
学生活动:
插入卡通图片。
展示两幅作品。
三、大显身手,巩固练习
任选下面一个主题,创作一幅作品,然后给大家讲一讲。
(1)一首诗或者一句诗:
《春晓》《古朗月行》《小池》等
(2)太空、海底世界等
(3)故事:
龟兔赛跑、动物运动会等
展示至少两幅学生作品,自己讲一讲画的什么,然后找同学进行简单评价、打分。
四、这节你都学到了什么?
找至少两位学生进行小结。
第七用画笔绘画
教学目标:
1、知识目标:
了解金画王的绘图、配色方法,掌握用金画王绘画的一般步骤,初步了解画板工具的使用。
2、技能目标:
使用画板工具完成简单的电脑绘画,能够对工具进行简单设置。
3、情感目标:
学会使用画笔工具表达自己的意图和情感,培养学生的创新精神和创造力。
重点和难点
1、重点:
知道电脑绘画的一般步骤,学会使用画板工具进行绘画,并能对工具进行简单设置。
2、难点:
熟练运用画笔工具的基本特性设置完成绘画。
知识点
1、理解诗意,构思绘画意境。
2、选择调整铅笔特性(线条、色彩、粗细),正确绘制图形。
3、使用几何画板工具完成《老鼠斗鸡》。
时安排:
1时。
教学过程:
一、出示几幅用画笔画的图画,让学生欣赏,导入新。
二、调出画笔。
(1)单击“画板”按钮。
(2)单击“画笔”按钮。
(3)选择“画笔”。
金画王默认的画笔是铅笔。
指导学生认识各种不同的画笔。
三、画笔的调整。
(1)颜色选择。
通过演示,使学生掌握颜色的调整方法。
(2)笔头粗细的调整。
边演示边讲解笔头粗细的调整方法。
(3)学生进行调整练习。
四、学生用画笔进行绘画练习。
学生绘画过程中,教师及时解决学生绘画中存在的问题。
特别是一些普遍存在的问题要重点讲解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30页大显身手。
学生进行绘画比赛。
七、堂小结。
第八给图着色
教学目标
1知识目标:
掌握着色工具的基本用法,了解着色工具面板中每个着色工具的基本特性,合理选择配色完成图形区域着色。
2能力目标:
能够使用“档案管理”按钮打开和保存图片,学会使用着色工具对图形进行各种形式的着色。
3情感目标:
培养学生审美观念,激发学生创作欲望,培养审美观。
重点和难点
重点:
正确打开和保存图片,灵活使用不同的着色工具对图形合理配色。
难点:
正确使用配色工具,合理搭配颜色,体现作品的最佳效果。
教学过程:
(一)导入
师:
炎热的夏天过去了。
同学们,你们在夏天最喜欢去的地方是哪里?
生:
大海边
师:
哪位同学能描述一下大海边的景色呢?
生:
蓝蓝的大海,金黄色的沙滩……
师:
听到同学们的描述,老师觉得夏天沙滩、大海真是美丽极了。
在金画王软中,有一幅没有涂上颜色的大海风景图片。
今天我们一起将这幅海边风景画涂上颜色,好吗?
生:
好
(板书题:
给图着色)
(二)新授
1、倒色工具介绍
倒色工具就是我们以前所用的“油漆桶”工具,点击倒色工具后,在画纸的左边会出现很多的倒色选项让我们选择,有完全倒色、区域倒色、区域渐变倒色等等。
在这里我们要选择的是区域倒色选项,然后选择好在自己喜欢的颜色后,在要着色的地方单击鼠标。
下面请大家自己为图画着色。
作品展示,介绍着色经验。
2、小组合作探究“区域渐变倒色”工具的运用
师:
同学们给海边风景图着色的作品,老师非常喜欢。
看同学们对于颜色的把握能力很强。
(出示两幅图画)
师:
这两幅海边风景,一幅是同学们刚才着色的作品,一幅是现实中的海边风景。
同学思考一下,同学们给大海涂的颜色,和真实的大海颜色,有什么不同呢?
生:
现实中大海的颜色有深浅变化
师:
是啊,大自然是神奇的。
由于光线的折射,我们在看到东西时,它的颜色是存在变化。
所以,我们在给大海着色时,如果用“渐变着色”,那样你们着色的图画看起会更真实,更美丽。
你们想试试利用“渐变着色”给大海涂上颜色吗?
生:
想
师:
以小组为单位,研究一下“区域渐变着色”工具该如何操作呢?
看看哪个小组的探索学习能力最强!
(教师巡视,指导)
师:
哪个小组掌握了区域渐变着色的方法?
(学生举手示意)非常棒!
哪个小组愿意将你们的讨论的渐变着色与全班同学分享一下?
请到老师这里为同学们演示一下。
(演示完毕后,讲解操作方法)
3、四季风景创作大比拼
师:
刚才同学们为老师展示了美丽的夏天海边景色。
同学们,能告诉老师你们喜欢哪个季节吗?
生:
春天、秋天、冬天
师:
看同学们都有着自己喜欢的季节。
哪位同学愿意用语言描述一下你喜欢的季节是什么样子的色彩呢?
生:
春天……秋天……冬天……
师:
通过刚才同学们对四季的语言描述,看每一个季节都有着自己独特的美丽。
今天老师为同学们准备了一组美丽的四季景色,我们一起欣赏一下。
大家在欣赏过程中要注意观察四个季节中万物的颜色变化。
(演示四季的美丽景色、旁边主要通过色彩介绍各种四季景色)
师:
好美丽的四季美景啊!
你们愿意利用你掌握的“给图着色”知识将你喜欢的季节涂上美丽的颜色吗?
生:
想
师:
选择背景,合理的运用倒色给四季着上美丽的颜色吧。
作品展示:
师:
同学们描绘的四季景色真美丽,哪位同学愿意将你的作品展示给大家欣赏?
你能用语言描述一下你的作品景色吗?
三、小结
师:
同学们,通过本的学习,你们掌握了金画王中的哪些知识呢?
生:
给图着色(区域着色、区域渐变着色)
师:
大自然是美丽,同时它也是神奇的。
希望同学们在日常生活中细致地观察事物。
仅仅运用“区域渐变着色”仍不能真实的描绘现实中的美丽景色,希望同学们将能继续探究学习,通过你们的手,描绘出更加美丽的景色。
四、堂延伸
师:
美丽的四季景色在同学们的手中已经着色完成了,那在你的四季景色中会发生什么样的故事呢?
同学们结合前几节学习的“插入角色、动画”知识,在你的四季风景图上插入适当的角色、动画,创作出一幅蕴含故事的图画。
看看哪位同学既是绘画大王,又是故事大王!
第九仙女散花
教学目标:
1、知识目标:
掌握金画王中仙女袋的组成及使用方法;学会在图片中添加字。
2、技能目标:
使用图库、背景正确使用金画王的特效绘画工具中仙女棒;能够输入字并对字进行简单设置。
3、情感目标:
丰富学生的想象力,培养审美能力。
重点和难点:
1、重点:
掌握仙女袋的三种样式图片的选择、组画;通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画,提高学生的想象能力、情感表达能力。
2、难点:
使用键盘选择中输入方法,正确输入和调整字。
知识点:
1、金画王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三种图片的插入方法。
3、中输入法的调用(建议采取键盘调用)以及字输入调整。
4、创作《夏日海边风情》。
时安排:
1时。
教学过程:
(一)导入:
通过欣赏例图,导入新
(二)新知园:
1、打开“仙女袋”的方法
(1)单击“画板”按钮。
(2)单击“仙女袋”按钮。
(3)选择合适类型的“仙女袋”
(4)选择具体的图片。
()学生练习打开“仙女袋”。
2、学习图片的插入方法。
学生尝试。
3、展示自己的作品。
(三)大显身手
1、创作,为最后一铺垫,可复习前面内容。
学生根据自己的喜好,进行绘画创作,作品完成后进行展示、交流。
2、“字”工具的使用。
指导学生在自己的作品中插入字。
(四)聪明驿站
指导学生了解金画王中音乐盒的使用方法。
(五)你知道吗
IDI
(六)堂小结。
第十制作卡片
教学目标:
1、知识目标:
了解纸样、画框的基本形式,掌握纸样相框的添加方法。
2、技能目标:
利用工具为自己的绘画作品添加纸样和相框。
3、情感目标:
通过本趣味活动整合美术教育,激发学生学习兴趣,增强学生通过亲自动手操作装点美化生活的愿望,激发学生热爱生活的热情。
重点和难点:
1、重点:
掌握卡片制作,包括添加纸样及镶嵌相框两种方法。
2、难点:
对绘画作品的包装加工。
知识点:
1、纸样和相框的种类。
2、纸样和相框工具箱组成和操作方法。
3、为作品添加纸样和相框。
时安排:
1时。
教学过程:
(一)导入:
欣赏卡片
通过欣赏几幅前制作好的卡片,引导学生欣赏,导入新。
(二)新知园:
演示方法
打开“档案管理”对话框。
1、单击“纸样”按钮。
2、选中要放纸样的画档。
3、单击选用的纸样。
4、单击“加纸样”按钮,就可以为作品加上纸样。
、学生练习
6、展示学生的作品。
(三)大显身手
1、创作自己喜欢的卡片。
2、指导学生学习相框工具的使用
(四)聪明驿站
图层,解释
(五)你知道吗
相框
(六)堂小结。
第十一放飞理想
教学目标:
1知识目标:
综合本单元绘画知识和技巧,确定绘画主题创作出自己的故事连环画。
2能力目标:
能够根据电脑画的绘制原则,充分利用所学知识,发挥学生的创造力、想象力设计出完整、协调、具有一定主题的电脑故事连环画。
3情感目标:
对学生进行艺术修养和美学修养的教育;有意识地引导学生利用电脑绘画作品表达爱国主义、遵纪守法情感,关注新闻时事,崇尚科学,爱护环境等主题的作品,实现美育、德育和信息技术教育的有效整合。
重点和难点
重点:
利用“档案管理”导入外部图片,独立构思完成寓言故事连环画。
难点:
寓言故事连环画的主题构思与画面修饰。
教学过程:
一、谈话导入新。
1欣赏教材中《龟兔赛跑》连环画。
讲一讲《龟兔赛跑》的故事。
2学生进行连环画的创作。
指导学生要先确定主题,然后发挥想像,创作故事连环画。
3学习外部图片的输入方法。
4学生自由进行创作练习。
学生创作的过程中教师及时进行指导和讲解。
学生创作完成以后进行展览和讲评。
比一比谁的故事最形象,最精彩。
6大显身手
二、创作《刻舟求剑》寓言故事连环画
聪明驿站
(1)学习金画王中图片的输出方法。
(2)了解“暗房”的功能和使用方法。
三、你知道吗
了解图片的不同格式。
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