届江苏省泰州市姜堰区高三下学期期初考试语文试题及答案.docx
- 文档编号:27360597
- 上传时间:2023-06-29
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:4.36MB
届江苏省泰州市姜堰区高三下学期期初考试语文试题及答案.docx
《届江苏省泰州市姜堰区高三下学期期初考试语文试题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届江苏省泰州市姜堰区高三下学期期初考试语文试题及答案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届江苏省泰州市姜堰区高三下学期期初考试语文试题及答案
高三语文参考答案
1.C
2.C
3.B
4.A
5.B
6.B(冯,登临)
7.D
8.古代文学分为阳刚与阴柔两种风格(2分),主要运用了比喻论证、对比论证。
(2分)
9.
(1)假如写了古文,必定是杰出人才,何况像先生这样既擅长并且写得好呢!
(苟,判断句,专且善,况……乎,各1分)
(2)观看他们的文章,诵读文字的声音,可见写文章人的性格气质及外在表现,全部都不相同啊!
(每句1分,特别注意“讽”“形状”“举”“殊”的翻译)
参考译文:
桐城姚鼐顿首,絜非先生足下:
知心的人可恨太少了,这么晚才认识先生。
与您一接触,就知道您是一位君子。
读您的文章,感到不是君子就写不出这样的文章。
以前曾与程鱼门、周书昌谈论古今以来的才华出众的人士,只有古文写得好的人最少,假如有古文写得好的,必定是杰出人才,何况像先生这样既擅长并且写得优美呢!
委屈您来信且过于谦虚,推崇我也有些过分,不是我能领受的。
我从幼年直到衰老,得以结交有才能的长者作为师友,袭取他们的见闻,再加上自己的推测猜想,而成为自己的学说,并非真正懂得文章,能写文章,岂不辜负了您的期望吗?
虚心乐意向人学习是君子的胸怀,而谈一下自己的心得以求得君子的指正,也是我的一种鄙陋的愿望啊。
我听说天地的大道理就是阴阳刚柔罢了。
文章是天地的精英,是阴阳刚柔生发而来的。
只有圣人的话,能够使二气会合而不偏颇。
但是《易》、《诗》、《书》、《论语》中也偶尔有刚柔可以相分的情况。
那个时代和那时的人,以语录为体裁,各有其适合之处。
从诸子以下,他们写文章没有不各有所偏的。
那些得到阳刚之美的,他们的文章如雷霆,如闪电,如山谷中的强风,如高山峻岭,如决流的大河,如奔腾的骏马;他们的光芒如明亮的太阳,如烈火,如黄金镂嵌的铁器;得到阳刚之美的人,如登高望远,如帝王接见臣民,如鼓舞千万名勇士去战斗。
那些得到阴柔之美的,他们的文章如旭日东升,如清风、云霞、轻烟,如深林间弯曲的小河,如水的波纹,如珠玉的光辉,如鸣叫的鸿雁飞入空阔的天际;得到阴柔之美的人,深沉得像是叹气,高远得像是有所思考,火热得像是高兴异常,伤心得像是悲哀无比。
看他们的文章,听他们的声音,可见写文章人的性格气质及外在表现,全部都不相同啊!
阴阳刚柔,起初是两个方面,上天把它们糅为一体,但气有多有少;加以增减,那么品类等次就有亿万,以至于不能穷尽,万物就产生了。
所以说:
“一阴一阳就是道。
”文章富于变化,也是如此。
混杂之后偏重于某一方面是可以的,偏重到极端,刚和柔只有一种而另一种丝毫没有,和那种不刚不柔的都不可称为文章。
现在那些粗野的俗人和小孩子听音乐,认为是歌声和弦乐管乐的汇聚;假如懂音乐的人去听,那么五音十二律,必定一一区别,耳朵一听就能分辨清。
论文的道理难道和这个有什么不同吗?
宋朝的欧阳修、曾巩的文章,他们的文采都偏重于阴柔之美。
欧阳修能取别人的长处而不时地吸收,曾巩能避开自己的短处而不再犯。
看您的文章,比较接近欧、曾二公了。
人们学习写文章,他功力所能达到的,不过是能将道理说明白,布局结构繁简不失法度,语言典雅修洁、不芜杂罢了。
自古至今能做到这一点的,不是太多,但这还不是最好的文章。
最好的文章,通于神明,人力难以达到。
您说对吗?
初秋较热,身体好吗?
千万保重!
七月初一。
10.
(1)惊,在句中是吃惊、惊讶之意,诗人惊叹时间已至暮秋时节,光阴似箭;(1分)实则感慨自己年华逝去之快,不免生出人生迟暮之感。
(2分)
(2)诗人九日喝酒与赏花的人事活动;(2分)不顾衰老对故国江山的赤胆忠心。
(2分)
(3)对王处士千里寄作问讯的感激;对自己亡国飘零身世的感慨与无奈;恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。
(答对1点1分,2点2分,3点4分)
11.
(1)小年不及大年
(2)皇览揆余初度兮(3)夫庸知其年之先后生于吾乎
(4)多情应笑我(5)寂寞梧桐深院锁清秋(6)陟罚臧否(7)无案牍之劳形(8)焉知非福
12.设置悬念,题目是“草绳”,开头写雨势,引发读者对之生疑;引出下文,使得故事情节曲折,本来雨势很大,应该给沙湾人带来额外的收益,然而让人失望,然后老兵一梦,又燃起希望,最后又失望。
(每点2分)
13.他们能够吃苦耐劳,为了生计和渺茫的希望,使劲搓草绳;在艰苦的生活中,他们能够开心的生活,乐观向上;他们寄希望于不切实际的意外收获;他们代表的都是本分善良的穷苦沙湾人。
(每点2分,答到任意3点即可)
14.运用了拟人、反复的修辞手法,(1分)视觉和听觉相结合(1分),写出了得贵此时的复杂心情:
沿河水消,希望变成失望,但是,总兵营一带在落雨、老兵的“晚运”,让得贵心存一丝希望。
(2分)
15.“草绳”是小说的线索,小说场景叙写都始终围绕“草绳”展开;“草绳”是主人公的谋生的手段,突出小说的乡土气息;“草绳”也是得贵、二力以及沙湾人的希望与命运的象征,草绳也无法助其改变穷苦的命运。
(每点2分)
16.紧扣上文三层境界,使抽象的概念更加直观具体;引出下文关于六朝“禅境”的论述;用西洋艺术概念解释对应的中国意境,增添文章内涵。
(每点2分)
17.首先,提出禅境是中国绘画的最高心灵境界;其次阐释构成禅境的心灵状态;最后,指出中国艺术意境的创成须得进入“缠绵悱恻”与“超旷空灵”的意境。
(每点2分)
18.澄明内心,超旷空灵;静穆地观照生命的腾踔万象;在动静不二中探究生命的本原。
(每点2分)
附加题参考答案
20.近世人学老杜多矣/左规右矩/不能稍出新意/终成屋下架屋/无所取长/独鲁直下语/未尝似前人而卒与之合(最后一个标成“独鲁直下语未尝似前人/而卒与之合”也)
21.黄庭坚陈师道(2分)
22.不落前人窠臼,力求创新。
(2分)
23.AD(A.袁绍应为董卓;D.取材于12世纪丹麦史。
)
24.
(1)女蜗石(顽石)1分,作者依托通灵宝玉(补天石)让神瑛侍者(贾宝玉的前身)“夹带”着它一起下凡、经历过一番梦幻的神话表明《石头记》的创作缘由。
(2分)以顽石自喻说自已不能匡世济时,把自己对现实的观察和感受著书立说,表现自己不肯随同流俗的傲骨。
(2分)
(2)(5分)戏名:
《捕鼠机》(1分),“要不得的地方”具体情节:
戏中国王的侄子把毒药灌入国王的耳朵谋害了国王,夺走了王后(2分),国王的疑问:
说明他内心已明白哈姆莱特试探的用心,同时担心自己阴谋的败露。
(2分)
25.一般文人不爱好文学;文学是卑下的事业;文人自怨自艾,自我鄙视。
(每点2分)
26.赞许一些文人的有志上进,反讽作者所处时代文人的没落。
(每点2分)
27.例:
不同意,鲁迅先生弃医从文;以笔作刀,哀其不幸,怒其不争;在黑暗的世道唤醒沉睡的国民;由此可见:
文人和文学对于时代和社会有着不可取代的作用。
【解析】同意/不同意(1分);实例(2分);论述(2分)。
同意与否均可得分,关键在于围绕坚守文学理想和承担社会担当的辩证关系作答,视具体情形酌情给分。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 泰州市 姜堰 区高三 下学 期期 考试 语文试题 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)