八年级语文上册复习知识汇编.docx
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八年级语文上册复习知识汇编
八年级上语文复习资料
新泰市翟镇中学陈振华
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huar999@
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409927028
人教版八年级上字词总汇
第一单元绥靖(suíjìng)阌(wén)乡 聿(yù)鄂(è) 豫(yù) 阻遏(zǔ è) 击溃(kuì)锐不可当:
锋利无比,不可抵挡业已:
已经绥靖(suí jìng):
安抚,平定 尖利:
尖锐;锐利能耐:
技能、本能悠闲:
闲适自得寒噤(jìn):
因寒冷而哆嗦阴惨:
1、指人悲伤的感情。
2.指秋冬节序。
3.暗淡凄惨。
4.阴森的样子。
仄(zè)歪:
倾斜、歪斜央告:
央求转弯抹(mò)角:
沿着弯弯曲曲的路走,比喻说话做事不直截了当。
月明风清编算:
方言,有计划、盘算的意思。
疟子(yàozi):
即疟(nǜe)疾,一种急性传染病。
症状是发冷发热,发热后大量出汗,头痛,口渴,全身无力。
蹿(cuān):
向上或向前跳张皇失措:
慌慌张张,不知怎么办才好。
拂(fú)晓 地窖(jiào) 鞠躬(jūgōng)瓦砾(lì):
破碎的砖头瓦片。
颤巍巍(chàn wēi):
抖动摇晃。
多用来形容老年人或病人的某些动作。
精疲力竭:
形容非常疲劳,一点力气也没有。
竭:
尽。
名副其实:
名称或名声与实际相符合。
副:
符合。
永垂不朽:
永远流传,不磨灭。
垂,流传。
朽,腐烂。
箧(qiè):
箱子。
赃物(zānɡwù):
用非法手段获取的财物。
制裁:
(zhìcái):
惩处。
荡然无存:
荡然:
完全空无。
形容东西完全失去,一点没有留下。
朝(cháo)圣:
宗教徒朝拜宗教圣地静穆(mù)荒谬(miù)
第二单元絮说:
絮絮叨叨地说。
震悚sǒng:
身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
懿yì 骇hài 掳lǔ 孤孀shuāng惶(huáng)急:
惊慌焦急诘(jié)问:
追问;责问。
渴慕mù:
非常思慕疏shū懒:
懒散、松懈;懈怠。
差chāi使 簌簌sù 迂yū腐 拭shì 箸zhù 奔丧sāng狼藉(jí):
乱七八糟的样子惨淡:
凄惨暗淡,不景气。
赋闲:
失业在家。
勾留:
短时间停留。
蹒跚pánshān:
因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。
颓唐tuí:
衰颓败落。
触目伤怀:
看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
怀,心。
情郁于中:
感情积聚在心里。
琐屑suǒxiè:
细小而繁多的事。
交卸xiè:
旧时官吏卸职,向后任交代。
典质:
(把财产、衣物)典当、抵押出去。
典,当。
质,抵押。
凼dàng尴尬gāngà:
神色、态度不自然。
烦躁:
烦闷急躁。
微不足道:
微:
细,小;足:
值得;道:
谈起。
微小得很,不值得一提。
指意义、价值等小得不值得一提。
大庭广众:
大庭:
宽大的场地;广众:
为数很多的人群。
指聚集很多人的公开场合。
塌败:
塌陷破败 凑合:
将就 伛偻yǔlǚ:
腰背弯曲。
翳yì 取缔dì 荒僻pì滞zhì笨:
呆滞笨拙愧怍zuò:
惭愧。
吊唁yàn:
祭奠死者并慰问家属。
接济:
在物质上援助。
唏嘘xīxū 噩è耗 呵斥chì 焦灼zhuó 文绉绉zhōu伎jì俩:
不正当的手段。
颠沛diānpèi:
跌倒,比喻处境窘迫困顿。
穷愁潦倒:
穷愁:
穷困愁伤;潦倒:
颓丧,失意。
穷困愁苦,失意消沉。
形容读书人境遇困苦,意志消沉。
风尘苦旅:
风尘,比喻旅途劳累;鸡零狗碎:
形容事物零碎细小,不成系统。
低眉顺眼:
低着眉头,两眼流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从。
连声诺诺nuò
第三单元洨河xiáo 匀称chèn:
均匀,比例和谐。
惟妙惟肖xiào:
这里形容雕刻得十分精妙逼真,肖,相似。
古朴:
朴素而有古代的风格。
推崇:
尊崇,推重崇敬。
巧妙绝伦:
伦:
类,辈;绝伦:
独一无二。
灵巧高明,无与伦比。
驻足:
停止脚步。
失之毫厘,差之千里:
意思是相差虽小,而千万的误差或错误极大。
毫、厘,计量小的单位。
轩榭xuānxiè:
轩,有窗户的廊子或小屋;榭,建筑在台上的房屋。
胸中有丘壑hè:
意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。
嶙峋línxún:
枯瘦的样子。
镂空lòu:
在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
蔷薇qiáng因地制宜:
因:
依据;制:
制定;宜:
适当的措施。
根据各地的具体情况,制定适宜的办法。
重峦叠嶂:
峦:
连绵的山。
山峰一个连着一个,连绵不断。
额枋fāng 藻井zǎo 磬qìng 鎏金liú 鳌头áo伧俗cāng:
粗俗鄙陋。
得体:
恰当,恰如其分。
纳凉:
乘凉 帷幕wéi 雅俗之别yǎ
第四单元孕育yùn 载途:
满路,有遍地的意思。
销声匿迹nì:
原意是不公开讲话,不公开露面。
本文指昆虫都无声无息、无影无踪了。
萌发méng 翩然piānrán 衰草连天shuāi 风雪载途zài 次第:
①次序;等级②依次;③情景;场合。
周而复始:
周:
环绕一圈;复:
又,再。
转了一圈又一圈,不断循环;草长莺飞:
莺:
黄鹂。
形容江南暮春的景色。
蟾蜍chánchú 囊náng 繁衍yǎn 胚胎pēitāi 鳞片línpiàn 脊椎jǐzhuī 两栖liǎngqī相安无事:
相:
互相;安:
安稳。
指彼此相处没有什么争执或冲突,还过得去。
臀tún 褶皱zhězhòu 铱yī 潮汐xī 遗骸hái 劫难jiénàn 致密:
细致周密 追溯sù天衣无缝:
神话传说,仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善,找不出什么毛病。
归咎jiù:
归罪。
藩篱fān:
篱笆。
比喻门户或屏障。
啸聚山林:
旧指盗贼盘踞山林。
啸聚,形容其互相呼叫,拉帮结伙。
失衡héng 在劫难逃:
旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。
现有时也用来指某种灾害不可避免。
五彩斑斓:
bānlán束手无策:
策:
办法。
遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有物竞天择:
物竞:
生物的生存竞争;天择:
自然选择。
生物相互竞争,能适应者生存下来。
原指生物进货的一般规律,后也用于人类社会的发展。
无动于衷zhōng:
衷:
内心。
心里一点儿也没有触动。
指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。
绮丽qǐ:
颜色美丽,多用来形容风景 衰减shuāi:
减弱,减退。
变化多端:
端:
头绪。
形容变化极多。
也指变化很大。
日薄西山:
薄:
迫近。
太阳快落山了。
比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。
气息奄奄:
气息:
呼吸;奄奄:
呼吸微弱的样子,形容呼吸微弱,快要断气的样子。
也比喻事物衰败没落,即将灭亡。
第五单元豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡陌交通(qiān)(mò)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)淤泥(yū)濯(zhuó)清涟(lián)不蔓不枝(man)亵(xiè)噫(yī)隐逸(yì)罔(wǎng)贻(yí)黍(shǔ)箬篷(ruò)糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rén)戌(xū)—戍(shù)—戊(wù)篆(zhuàn)和睦(mù)岱(dài)眦(zì)逾墙走(yú) 老妪(yù)幽咽(yè)役(yì)
第六单元曦(xī)素湍(tuān)飞漱(shù)五色交辉夕日欲颓(tuí)沉鳞竞跃藻荇(xìng)艨艟(méng)
(chōng)泅(qiú)僦(jiù)赁(lìn)雾凇沆砀(sōng)(hàng)(dàng)更(gēng)定毳(cuì)秽(huì)
文学常识
1《新闻两则》作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁,原名孙树勋,现代小说家,散文家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。
3.《蜡烛》作者西蒙诺夫,前苏联作家。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
作者雨果,法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
5.《亲爱的爸爸妈妈》作者聂华苓,华裔旅美女作家。
6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一,发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《欧游杂记》等,收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《台阶》。
作者李森祥。
9.《老王》选自《杨绛散文》。
作者杨绛,原名杨季康,作家,文学翻译家。
翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》
钱钟书,现代文学研究家,作家,文学史家,古典文学研究家。
作品《围城》
10《信客》选自《秋雨散文》。
作者余秋雨,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居笔记》,《霜冷长河》等,后收在《秋雨散文》中,《信客》就出自《文化苦旅》。
11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。
作者茅以升,字唐臣,江苏镇江人。
中国桥梁学家、教育家。
他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。
著有《中国古桥与新桥》等。
12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。
作者吴冠中,江苏宜兴市人,当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。
13、《苏州园林》选自《百科知识》。
作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。
江苏苏州人。
现代著名的作者、教育家、编辑家。
代表作有长篇小说《倪焕之》,中短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》等,后都收在《叶圣陶集》里。
14、《故宫博物院》选自《地理知识》。
作者黄传惕。
15、《说“屏”》选自《陈从周散文》。
作者陈从周,浙江杭州人,古建筑园林专家。
著有《说园》等。
16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。
作者竺可桢,浙江上虞人。
气象学、地理学家。
17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。
作者谈家桢。
18、《阿西莫夫短文两篇》作者阿西莫夫,美国著名科普作家和科学幻想小说家。
19、《生物入侵者》作者梅涛。
21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。
陶渊明,又名潜,字元亮,浔阳柴桑人,东晋著名诗人。
代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
22.《陋室铬》选自《全唐文》。
作者刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人,哲学家。
世称刘宾客。
有《刘禹锡集》。
《爱莲说》选自《周元公集》。
作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。
元公是周敦颐的谥号。
著有《太极图说》《通书》等。
23《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。
作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人。
明朝散文家。
24.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。
《礼记》,儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。
儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。
作者杜甫,字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵,唐代伟大的现实主义诗人,诗风沉郁顿挫。
他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现实主义的高峰。
他的诗因此被后人称为“诗史”,他本人也被尊为“诗圣”。
26、《三峡》选自《水经注疏》。
三峡,“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。
郦道元,字善长,范阳涿县人,北魏地理学家。
撰《水经注》,其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。
27、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。
作者陶弘景,南朝梁代人,字通明,号华阳隐居,丹阳秣陵人。
有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。
写于作者被贬黄州期间。
作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。
他的词首开豪放之先河。
散文创作成就也很高,是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。
28、《观潮》选自《武林旧事》。
作者周密,字公瑾,宋代湖州人。
29、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
作者张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴人。
出身世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。
有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
30、《归园田居》选自《陶渊明集》。
作者陶渊明。
参考前第21
30、《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。
作者王维,字摩诘,因官至尚书右丞,所以人称王右丞。
是盛唐极负盛名的诗人,画家。
30、《渡荆门送别》选自《李太白全集》。
作者李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,伟大的浪漫主义“诗仙”,其诗的艺术特色是想像丰富,气势奔腾,风格豪放飘逸。
文体知识
1、二种环境描写:
社会环境描写:
交代时代背景。
自然坏境(景物描写)句的主要作用:
1烘托人物形象(或人物心情、感情);2渲染气氛;3突出、深化主题。
4表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;5推动情节发展。
2、二种论据形式:
事实论据、道理论据。
3、议论文结构三部分:
○1提出问题(引论)、○2分析问题(本论)、○3解决问题(结论)。
4、三种说明顺序:
○1时间顺序○2空间顺序(注意表方位的名词)○3逻辑顺序:
先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
5、七种说明方法:
举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、作引用(名言)下定义、作诠释(常采用“某某是什么”的语言形式,一般来说,“是”字的两边的话可以互换,就是定义;如果不能互换,就是作诠释)。
6、说明方法的作用(重点内容)
○1举例子:
具体、真切、形象,便于读者理解。
答题思路:
举什么例子具体、形象地说明了说明对象的什么
○2分类别:
条理清楚。
答题思:
对什么进行分类说明,条理清楚地说明了说明对象的什么
○3打比方:
生动、形象,增强文章的趣味性。
答题思路:
把什么比喻成什么,生动、形象地说明了说明对象的什么
○4列数字:
科学、准确、具体。
答题思路:
列举具体的数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么
○5作比较:
说明对象的特点突出。
答题思路:
把什么和什么进行比较,突出了说明对象的什么特点
○6下定义:
科学、准确、精炼、严密。
答题思路:
给什么下定义,科学、准确、精炼、严密地揭示了说明对象的内涵。
7、说明文语言特征:
生动(趣味性)、准确(科学性)8、语言运用三原则:
简明、连贯、得体。
8、说明文常见的题型:
○1、甲段使用了、、的说明方法,使用这些说明方法是为了说明。
○2、请你找出文中运用列数字得说明方法得一个句子,并结合句意分析列数字说明方法的作用。
1、2题答题思路:
参考说明方法
○3、说明语言:
段中某句的“甲”有什么作用或能否删去?
答题思路:
不能,因为句中甲+说明对象范围(程度),体现了说明文语言得准确性。
如删去后+效果。
○4、段中加点得“甲”能否改为“乙”?
为什么?
思路:
不能,因为甲强调的是+对象特性或作用、地位、意义,“乙”强调的是。
。
。
。
,改了后+效果。
○5、简要说说,本文这种以故事开头或文中引用传说、史料有什么好处?
思路:
吸引读者,增强生动性和可读性,使文章避免呆板,或者增加文章得神密色彩,使文章更加详细。
○6、说明顺序:
第*段中列举得治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒?
思路:
不能,原文的说明顺序是按时间顺序、空间顺序(由远到近、由内到外等)、逻辑顺序(由浅入深、由表及里、由形象到本质)或者与文章的……是对应关系。
9、五种表达方式:
记叙、描写、说明、抒情、议论。
10、六种逻辑顺序:
①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
11、六种人物描写方法:
肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
12、八种常用修辞方法:
①比喻、拟人--语言形象生动地写出了+对象+特性。
增加语言色彩。
②对比-强调了…突出…。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④引用--增强语言说服力。
⑤排比--加强表达效果,增强语言气势,一气呵成;层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等。
强调了+对象+特性。
。
⑥对偶--使语言简练工整。
⑦设问--引起读者对+对象+特性注意和思考。
⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。
13、语句在文章篇章结构上的作用:
1、文首:
开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛;引起下文;埋下伏笔;作铺垫;设置悬念2文中:
承上启下(过渡);总领下文;总结上文;前后照应;首尾呼应;推动情节发展
14、文末:
点明中心;升华感情;深化主题;总结全文;点题(画龙点睛);前后照应;语句在表情达意方面的作用:
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
15、语句特色评价用词:
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻
16、十种常用写作手法:
象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
17、新闻
(1)新闻的定义:
新闻是用概括性的叙述方式,简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。
(2)新闻的结构:
①标题②导语:
是一句话或一段话,是新闻当中最有价值最核心的事实概括③主体:
是对导语的展开补充④背景:
是新闻的历史情况和坏境条件⑤结语:
是最后一句话或一段话,具有启发与激励性的语言。
(3)新闻的特点:
可概括为:
1.迅速及时2.内容真实3.语言简明(及时性、真实性、价值性、简洁性)
重点篇目精彩语段阅读篇
一、《背影》
(一)
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手a着上面,两脚再向上b;他肥胖的身子向左微c,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(1)我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.给加点字注音并解释词语:
蹒跚(pánshán因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子)
2.文段划横线句采用了外貌描写手法,为什么要写父亲的穿戴?
(突出家中景况惨淡,照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”的关爱)
3.选文中两次写到"我"流泪,其感情分别是:
第一次感动得流泪;第二次离别伤感的泪。
4.在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)
5.《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
(1)“我走了,到那边来信!
”
[父亲惦记着儿子旅途是否平安。
]
(2)“进去吧,里边没人。
”
[父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李。
]
4.概括本段内容。
[望父买橘]
5.这段文章的中心意思是什么?
[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。
]
6.选文从哪几个方面来写父亲的背影?
这位父亲给你的印象和感受怎样?
(3分)
[外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。
(意对即可)]
7.品味语言。
(4分)
(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理?
[父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的责任,心里越踏实。
]
(2)第二段中,“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?
[第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪,又催人泪下。
]
8.在你的记忆宝库中,是否也留存着上文一样精彩瞬间?
是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?
请用你的笔告诉我们吧,那一定是很感动人心的。
(3分)
[提示:
描写一个小镜头,表现一个平凡而伟大的形象。
]
9..选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是(动作)描写。
10.选文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”,对其理解不正确的一项是(C)
A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。
11.画浪线的句子
(1)的正确含义是(B)
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
12.画浪线的句子
(2)正确的含义是(B)
A、因为在儿子将要与自己告别之际,买了橘子,心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松,表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了,身上扑打干净了,所以感到轻松。
D、因为儿子长大了,能自谋生路,所以心里轻松。
13.这段文字两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略的原因是什么?
[前一次是父亲艰难地爬过铁道,给我买橘子,最感人,最能体现父亲对我的深沉关爱,所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲,可简单地写写。
]
14..选文中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲(年老体衰,身体肥胖,腿脚不灵便)文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易,它们是(攀)(缩)(倾)。
(二)
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说:
“不要紧,他们去不好!
”
我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们又认得钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的
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