重庆市长寿一中届九年级上学期片区第二次联考语文试题.docx
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重庆市长寿一中届九年级上学期片区第二次联考语文试题
2018-2019学年度上期长寿一中片区第二次联考考试九年级语文试题
一、基础知识积累与运用(30分)
1、下列加点字注音无误的一项()(3分)
A、风骚(sāo)忧戚(qī)冠冕(guàn)自吹自擂(léi)
B、赦(sè)免鲜妍(yàn)瞥(piě)见强聒(guō)不舍
C、积攒(zhǎn)恪守(kè)伶俐(líng)与日俱增(zēng)
D、劫掠(lüè)箴(zhēn)言惘(wǎng)然间(jiān)不容发
2、下列词语书写无误的一项()(3分)
A、骋婷汲取宽宥矫揉造作B、箱箧旁骛困厄形销骨立
C、箫索坍塌嗤笑鸠占鹊巢D、撩逗寒襟煞白附庸风雅
3、下列句中加点成语使用正确的一项()(3分)
A、 时间如行云流水一晃而过,望着镜中斑白的两鬓,她不由潸然泪下。
B、事件的真相未明,一切都处在扑朔迷离中,需要我们抽丝剥茧的去还原。
C、为逃避处罚,他处心积虑陷害忠厚老实的同乡,这样李代桃僵的行为令人发指。
D、你不乎因为相貌不佳、成绩不好而感到自惭形秽。
4、下列说法正确的一项()(3分)
A、《中国人失掉自信了吗》是一篇驳论文,是驳论据,从而证明了中国人没有失掉自信力。
B、《敬业与乐业》是明末清初维新派领袖梁启超的一篇演讲稿,文章针对听者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入论述了敬业与乐业的重要性。
C、《醉翁亭记》主要体现了一个古代被贬官员身处逆境的平和心态,与民同乐的政治襟怀以及醉情山水,怡然自得的乐观精神。
D、《我的叔叔于勒》的主人公是于勒,作者通过他展现了一个社会现象:
在资本主义社会里,金钱主宰了人的心灵和生活,既能使互相对立的人亲密无间,也能使非常亲近的人反目成仇。
5、下列语段空白处填入四个句子,最恰当的一项是()(3分)
在春日踏青,青芜如毯,;夏日听雨,雨声淅沥,;秋日看花,花叶相辉,;冬日观雪,雪意阑珊,。
好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。
A.③①④②B.④③①②C.③④②①D.④②③①
6、仿照下面划线句子,续写两个句子。
(3分)
两江环绕的重庆城有一种独特的韵味。
随网络一夜爆红的地标,永远活力四射的商业街,还有无数秀丽的自然风光和厚重的人文景点,都在彰显这座山城的非凡魅力。
华美的洪崖洞流光溢彩,像是一位披金戴银的贵妇;喧腾的解放碑人来人往,像是一位活力四射的潮人。
,。
7、名著导读(4分)
某剧院门口贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏酒家前。
”据此可猜出这场戏与《水浒传》中两位英雄有关,请简要概括一个与其中一个英雄人物有关的故事情节:
8、综合性学习(8分)
请阅读以下三则材料,按要求作答。
材料一:
2018年8月21日,一男子高铁上耍无赖霸占他人座位,被网友拍视频上传网络引发全国网友申讨。
在这列从济南开往北京的高铁上,这名男乘客不肯对号入座,抢占女乘客座位。
面对女孩要求调换回到自己座位的正当要求,该男子态度嚣张拒不认错,列车长和乘警反复劝说无效,对自己霸座行为毫无悔意。
视频被发到网上,引发一轮全国网友谴责潮。
大众纷纷表示这种不讲道理无视规则的人必须得到道德的批判和法律的严惩。
8月24日,高铁霸座男孙某被处治安罚款200元,并在180天内被限制购买火车票。
材料二:
2018年9月17日,上海虹桥开往成都东的D353次列车上,女乘客王某买的无座票却执意霸占他人座位,面对其他乘客的善意提醒无端谩骂并进而动手打人,造成了极其恶劣的影响。
事件发酵到网络,诸多网友批评她“倚老卖老”、“为老不尊”。
材料三:
2018年9月19日,G6078从永州到深圳的高铁上,一名女乘客车票座位靠过道,她却执意坐在旁边的靠窗位置,无论周围乘客如何劝解都不为所动。
面对乘警的劝说,该女子态度蛮横咄咄逼人,拒不让位。
人民日报发表评论:
“无知、无畏、无理,这不是撒娇而是撒泼,不是据理以争而是胡搅蛮缠。
丑态毕露,形象尽失,为天下人耻笑。
”
(1)给材料一拟一个合适的标题(不超过12个字)(2分)
(2)针对这些不文明行为,长寿一中初三某班将举行一次班会活动。
请你给这次班会拟定一个活动主题并设计一个活动形式。
(3分,主题语至少使用一种修辞)
活动主题:
活动形式:
(3)中国是礼仪之邦,全社会都在讲文明树新风。
“让座”也一直都是公共交通上一道靓丽的风景,而此番连续出现的高铁霸座行为则让国人蒙羞。
新时代的我们更应明确是非,提倡文明。
你作为这次班会的主持人,会设计一段怎样的“开场白”?
(3分)
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分)
9、
(1)一封朝奏九重天,。
(2),万古惟留楚客悲。
(3)一上高城万里愁,。
(4),夜吟应觉月光寒。
(5)李白《行路难》其一中,道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬豪气的名句:
,。
(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,用典故写被贬归来感慨,物是人非,无限怅惘的句子:
,。
(7)《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指:
,。
(二)文言文阅读。
(15分)
岳阳楼记(节选)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述各矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫 !
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫 !
微斯人,吾谁与归?
10、解释:
(4分)
(1)大观:
(2)迁客:
(3)冥冥:
(4)锦鳞:
11、翻译下列句子。
(4)
(1)去国怀乡,忧谗畏讥。
(2)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
12、下列对选文内容的理解,不正确的一项是(3分)()
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。
B.“微斯人,吾谁与归?
”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同,都是追求与民同乐的理想境界。
D.选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情人议。
句式骈散结合,行文富于变化。
13、“迁客骚人”登上岳阳楼,有怎样的览物之情?
作者又有怎样的览物之情?
它表达了作者怎样的志向?
(4分)
三、现代文阅读。
(40分)
(一)阅读下面的文章,回答问题。
(20分)
父亲的证明
游睿
天快黑的时候,一个男人来到了学校门口。
男人头发蓬乱,双眼通红,密密匝匝的胡须似乎很久没剃过。
他的出现立刻引起了我的警觉。
我拦住他问:
“你找谁?
”
男人看到我,搓了搓双手,有些不好意思地说:
“老师,我是胡小花的爸爸,我来接她回家。
”
我把胡小花叫了出来。
此前,胡小花都是由她奶奶来接的。
她爸爸,我还是第一次看到。
“小花,你爸爸来接你了。
”
胡小花听到后飞快地跑出来:
“爸爸在哪里?
”
我指了指眼前的男人。
男人后退了一步,半蹲着身子轻声喊道:
“小花,你看谁来了?
”
“小花,过来,爸爸抱抱。
”男人微笑着,看得出是那种带着讨好的微笑。
但胡小花退后了一步,拉住了我的衣袖:
“老师,我不认识他,他不是我爸爸。
”
我吓了一跳,赶紧搂住小花,再次警惕地打量这个男人。
我看过许多地方丢小孩的案例,犯罪分子就是装成亲人把小孩骗走的,没准这个男人就是个坏人。
我大声问道:
“你到底是谁?
”
男人站了起来,脸上顿时皱纹密布。
“我是小花的爸爸啊,小花,你怎么不认识我呢?
”
我问:
“你叫什么名字?
”男人说他叫胡文进。
我转身问小花,小花说他爸爸是叫胡文进。
我让男人拿出身份证来看看。
男人立刻在自己身上摸索,片刻后却摊手说,他来得匆忙,没带在身上。
我拉着小花,打算回教室。
男人在背后喊:
“老师,等等。
”我转身,发现男人一脸痛苦,蹲在地上。
他抬起头对我说:
“我真的是胡小花的爸爸,我今天刚回来,她奶奶生病了,就让我来接她。
你们怎么就不相信我呢?
”
我摇摇头,说:
“不是我不相信你,连孩子都不认识你,我怎么可能把她交给你?
”
“你要我怎么办才肯把孩子交给我?
”男人几乎是吼了起来,“她明明就是我的女儿,凭什么不让我带走,天马上就黑了。
”
我说:
“不是我要怎么样,是你必须证明你是她的爸爸,我们也是为了孩子的安全着想。
”
男人平静下来,勉强笑笑,说:
“对不起,老师,我刚才情绪不好。
我真的是她爸爸。
小花两岁时,我和她妈妈就出去打工了,我已经快五年没见过孩子了。
如果不是我手里有她的照片,我也不认识她。
”
胡小花突然大声说:
“你不是我爸爸,我爸爸没说要回来,前天他还和我通过电话。
”
男人把双手伸进头发里,努力地抓了一把自己的头发。
然后他站了起来,我看到他双眼有了泪水。
男人说:
“老师,你有电话吗?
你说个号码,我给你打过来。
”
我疑惑地看着男人。
他正用恳求的目光看着我。
我犹豫片刻,还是将号码告诉了他。
接着,男人拨通了我的电话。
男人说:
“把电话给小花好吗?
”
我虽然不解,还是将电话给了胡小花。
胡小花接过电话,我看到男人脸上立刻绽开了笑容,他的声音也一下子变了,他用温柔的声音轻轻地说:
“喂,小花,乖伢子,我是爸爸呀!
”“爸爸!
”几乎是在一瞬间,胡小花飞跑过去,一把抱住男人,一边还回过头,对我说:
“老师,他是爸爸,爸爸每次都是这样叫我的!
”
男人紧紧地抱住小花,把头深深埋在小花的肩膀上,小花也在他的肩上啜泣着。
半晌之后,男人抬起头,努力微笑着对我说:
“这些年,我天天给她打电话,她更熟悉的,是我电话里的声音。
”
那一刻,男人泪流满面。
14、短文讲了一个怎样的故事?
请用简洁的语言概括故事内容。
(4分)
15、文章朴素的语言里情感丰富,请品味下面句中加点词语所蕴含的人物的丰富情感。
(4分)
(1)胡小花听到后飞快地跑出来:
“爸爸在哪里?
”
(2)“你要我怎么办才肯把孩子交给我?
”男人几乎是吼了起来。
16、从语言的角度来分析小说,是了解人物形象的重要途径。
请赏析文中画线句子的表达效果。
(提示:
可从人物的神态和语言角度赏析,4分)
胡小花接过电话,我看到男人脸上立刻绽开了笑容,他的声品音也一下子变了,他用温柔的声音轻轻地说:
“喂,小花,乖伢子,我是爸爸呀!
”
17、联系全文,说说文章结尾“男人泪流满面”的原因是什么?
(4分)
18、文章以“父亲的证明”为题有什么好处?
(4分)
(二)阅读下本,回答问题。
(20分)
换位思考
朱明海
①我有一位在医院当院长的朋友,最近去趟银行办事,饱受排队之苦还不算,因银行等候大厅座位不够,干站了近半小时,心情非常压抑。
回来后,他马上增加医院的收费窗口,在病人候诊的地方增加座位,大家纷纷为此举点赞叫好。
②我的这位院长朋友之所以会这样做,我认为是换位思考后的结果。
他受银行办事的遭遇启发,想到患者就诊排队等候之苦,于是马上改善服务条件,为广大患者做了一件大实事。
看来,生活中学会换位思考,是十分必要的。
③其实,换位思考是一种美德。
大凡经常换位思考、时时处处替人着想的人,都是心胸开阔、与人为善的人,这种人往往人缘很好,德高望重。
在一次饭局上,一位老友谈起了他的父亲,谈到二十多年前的旧事。
那年,他以优异的成绩考取重点大学,这在当时当地是一件非常轰动的事情,按风俗要大摆酒席庆祝一番,然而他父亲却不同意摆酒,他母亲及众多亲朋多次相劝,他父亲却坚决不松口。
他父亲的理由是,同屋的两位考生这次高考都考得不好,全家人都处在伤痛之中,如再大摆酒席的话,势必会刺激邻家使他们更加不好受。
他当时很不理解父亲的决定,但随着年龄的增长,渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品德,终于明白了父亲为何在村里有那么高的威望。
④换位思考也是一种智慧。
生活在这个社会上,我们经常遇到要说服他人的时候,怎样才能使对方接受我们的观点呢?
这不仅需要艺术,更需要智慧,而用换位思考的方式往往能收到奇妙的效果。
大家颇为熟悉的《触龙说赵太后》便是经典之作。
战国时期,秦国趁赵国政权交替之机,大举攻赵,并占领赵国三座城市。
赵国不得不向齐国求援,而齐国一定要赵太后的小儿子长安君为人质,才肯出兵。
赵太后溺爱长安君却执意不肯,并扬言对进谏者格杀勿论。
面对国家危急的形势,左师臣触龙冒着生命危险,在与赵太后谈家常事缓和她的情绪后,以派长安君做人质是“让他为国家立功,增加长安君的威望”为理由,终于让赵太后下决心送长安君当人质,从而解救了国家,留下了美谈。
触龙之所以能说服赵太后,就是运用换位思考,站在赵太后和长安君的立场上陈利弊,使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道理,让她的爱子出质于齐而换取救兵。
触龙的这种智慧,千百年来令人赞叹不已,世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬仰。
⑤换位思考更是一味良药。
前些年,我托平时关系不错的校长帮我亲戚的小孩调整班级,我这位校长朋友说为不影响教学秩序,开学时他已宣布任何人不准调班,所以他不能帮这个忙。
我说这不是你一句话的事吗?
他说这事虽小但影响大局。
尽管我说尽好话,他就是不松口。
当时我对他意见很大,认为关系这么好连这点小忙也不肯帮,于是再也不跟他交往。
后来他似乎察觉到了我的不满,于是请我吃饭再次向我解释,并问我假如你在我这个位置你会怎么做?
我听后马上转念一想,自己当校长也不可能这么做,这样做一是会失信于民影响威信,二是开了这个口往往人家有样学样,最终影响教学秩序。
经这么一换位思考,很快理解了他的苦衷,反而觉得自己太自私了!
站在别人的立场上思考问题,不仅可以改善和拉近人与人之间关系,更主要的是能理解对方的行为,对人就不会苛求,容易产生宽容的心理,从而打开自己心中的死结,使自己释怀。
⑥在工作和生活中,我们不妨多作换位思考,这样,你的心胸就会更加开阔,你的人际关系会变得好。
(选自《梅州日报》有删改)
19.请写出本文的中心论点。
(3分)
20.本文是从哪几个方面对中心论点进行论述的?
(4分)
21.第①段在文中充当什么论据?
有什么作用?
(4分)
22.第④段主要运用了哪种论证方法?
其作用是什么?
(4分)
23.联系生活实际,谈谈你从文中获得的启示。
(5分)
四、写作(55分)
24、以下两题选做一题。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)北宋文学家苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中挥毫泼墨:
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物....”伟大的无产阶级革命家毛泽东亦在《沁园春·雪》中以一句:
“俱往矣,数风流人物,还看今朝。
”抒发了自己的豪情壮志与伟大抱负。
“风流人物”在这里是指有功绩而又有文采,对一个时代有很大影响的人物。
对于十四五岁的你们来说,天真活泼、善解人意、个性鲜明、乐观豁达、怀揣梦想,执着追求....也是这个时代的风流人物。
你有你的洒脱,他有他的自信...个人有个人的风采,群体有群体的魅力,从家庭到学校到社会都是展示自我或者他人风采的舞台。
试寻找身边的“风流人物”请以“风流人物”为题目,写一篇文章
(2)重拾美好的心情,让我们走出阴霾的天空;重拾宝贵的信心,让我们走出迷茫的路口;重拾那份温馨、友谊,或许会有久违的感动与温暖。
请以“重拾”为题目,写一篇记叙文。
四、写作(55分)
24、以下两题选做一题。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)北宋文学家苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中挥毫泼墨:
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物....”伟大的无产阶级革命家毛泽东亦在《沁园春·雪》中以一句:
“俱往矣,数风流人物,还看今朝。
”抒发了自己的豪情壮志与伟大抱负。
“风流人物”在这里是指有功绩而又有文采,对一个时代有很大影响的人物。
对于十四五岁的你们来说,天真活泼、善解人意、个性鲜明、乐观豁达、怀揣梦想,执着追求....也是这个时代的风流人物。
你有你的洒脱,他有他的自信...个人有个人的风采,群体有群体的魅力,从家庭到学校到社会都是展示自我或者他人风采的舞台。
试寻找身边的“风流人物”请以“风流人物”为题目,写一篇文章
(2)重拾美好的心情,让我们走出阴霾的天空;重拾宝贵的信心,让我们走出迷茫的路口;重拾那份温馨、友谊,或许会有久违的感动与温暖。
请以“重拾”为题目,写一篇记叙文。
一、基础知识积累与运用(30分)
1、D
2、B
3、B
4、C
5、A
6、
示例一:
古朴的磁器口安祥宁静,像一位饱经沧桑的老人。
示例二:
壮观的朝天门,舟穿楫梭,像一位魅力无穷的汉子。
7、名著导读(4分)
林冲、鲁智深(鲁智深拳打镇关西;林教头误入白虎堂)等
8、
(1)
示例:
高铁男霸坐,引网友申讨
(2活动主题:
示例:
行文明事,做文明人
活动形式:
征文、辩论、演讲、黑板报
(3)(答案略答案中有称呼、主题、语言流畅)
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分)
9、
(1)一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
(2)三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
(3)一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
(4)晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(5)李白《行路难》其一中,道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气名句:
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,用典故写被贬归来感慨,物是人非,无限怅惘的句子:
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
(7)《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
(二)文言文阅读。
(15分)
10、解释:
(4分)
(1)壮丽景象
(2)被辞职到外地的官员
(3)昏暗(4)美丽的鱼
11、翻译下列句子。
(4)
(1)
翻译:
离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责。
(2)翻译:
处在高高的庙堂上(在朝),则为平民百姓忧虑;处在荒远的江湖中(被贬)则替君主担忧。
12、C
“迁客骚人”览物之情,因天气或阴或晴,洞庭湖不同的景色而产生或喜或悲的心情(以物喜,以己悲)。
作者的览物之情:
“不以物喜,不以己悲”“进亦忧”“退亦忧”“先天下之忧而忧,后天之下乐而乐”,即不计个人得失,心忧天下,吃苦在前,享乐在后。
表达了作者以天下为己任(先天下之忧而忧,后天下之乐而乐)的远大志向。
三、现代文阅读。
(40分)
14、
一位长年在外打工的父亲回家后去学校接女儿,女儿却不认父亲,无论如何证明,都不被相信,最后,通过电话,女儿认了父亲。
15、
(1)
表现了胡小花听到爸爸到来的消息时急于想见到爸爸的迫切心情。
(2)
表现了男人为女儿认不出自己而焦急,为老师不相信自己而无奈,进而无比激愤的心情。
16、
运用神态和语言描写,形象生动地描绘了“男人”与小花通话时亲切慈祥的神态,表现了父亲对女儿的关爱。
17、
为与女儿面对面却不能相认感到悲伤;为终于与女儿相识喜极而泣;为五年来没有尽到父爱感到愧疚。
18、
设置悬念吸引读者的阅读兴趣;是全文的线索推动故事情节的发展;含蓄地暗示了要关注留守儿童这一主题发人深省。
(二)阅读下本,回答问题。
(20分)
19.
生活中学会换位思考,是十分必要的;或者在工作和生活中,我们不妨多换位思考。
20.
三个方面,决位思考是一种美德,换位思考也是一种智慧,换位思考更是一味良药。
21.
事实论据;作用:
引出中心论点,激发读者阅读兴趣。
22.
运用举例论证的论证方法,列举触龙说赵太后的事例,论证了“换位思考也是一种智慧”的观点,真实可信,使论证更具体,更有说服力。
23.
示例:
学习生活中,和同学产生矛盾时,我们应该多站在对方的角度去思考,就能理解对方,化解矛盾,这样就会使我们的人际关系更融洽。
24、以下面两题选做一题。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)北宋文学家苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中挥毫泼墨:
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物....”伟大的无产阶级革命家毛泽东亦在《沁园春·雪》中以一句:
“俱往矣,数风流人物,还看今朝。
”抒发了自己的豪情壮志与伟大抱负。
“风流人物”在这里是指有功绩而又有文采,对一个时代有很大影响的人物。
对于十四五岁的你们来说,天真活泼、善解人意、个性鲜明、乐观豁达、怀揣梦想,执着追求....也是这个时代的风流人物。
你有你的洒脱,他有他的自信...个人有个人的风采,群体有群体的魅力,从家庭到学校到社会都是展示自我或者他人风采的舞台。
试寻找身边的“风流人物”请以“风流人物”为题目,写一篇文章
(2)重拾美好的心情,让我们走出阴霾的天空;重拾宝贵的信心,让我们走出迷茫的路口;重拾那份温馨、友谊,或许会有久违的感动与温暖。
请以“重拾”为题目,写一篇记叙文。
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