中考语文根据语境补写句子训练试题整理及答案Word版.docx
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中考语文根据语境补写句子训练试题整理及答案Word版.docx
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中考语文根据语境补写句子训练试题整理及答案Word版
一、中考语文专项练习:
根据语境补写句子
1.阅读下面文字,按要求答题。
有梦想的人是幸福的,有梦想的民族是有力量的。
放眼望去,一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦,向我们每一个人正在招手:
中国梦是多彩的,是一道五彩滨纷的虹,摇yè多姿态,绚烂夺目; ;中国梦是和谐的,是一副温暖细nì的画,浓淡相宜,清新秀丽。
(1)按拼音写汉字。
yè
nì
摇________
细________
(2)给划线字注音。
________
________
绚烂
相宜
(3)找出并改正语段中的两个错别字。
________改为________,________改为________
(4)仿照语段中画横线的句子,补写句子,写在下面。
要求句式相同,语意连贯。
(5)语段中画波浪线的句子有语病,请把正确的句子写在下面。
向我们每一个人正在招手
【答案】
(1)曳
;腻
(2)xuàn
;yí
(3)“滨”
;“缤”
;“副”
;“幅”
(4)中国梦是凝重的,是一首饱和凝重的诗,层次丰富,质直浑厚
(5)正在向我们每一个人招手。
【解析】【分析】
(1)本题考考查汉字注音。
摇曳:
晃荡;飘荡。
“摇曳”应读为“摇曳(yè)”。
细腻:
细致滑润,精细,细密深入。
“细腻”应读为“细腻(nì)”。
综上,本题答案为“曳”“腻”。
(2)本题考查根据拼音写汉字。
“绚烂”应读为“绚(xuàn)烂”。
“相宜”应读为“相宜(yí)”。
(3)本题考查常见错别字知识。
缤,意为繁多而凌乱;滨,意为水边,近水的地方;缤纷,意为繁多而杂乱的样子。
因此“滨纷”应改为“缤纷”。
幅,意为量词,用于布帛、图画等;副,意为一组或一套。
本题句子中用来修饰画。
因此“副”应改为“幅”。
(4)本题考查分析并仿写句子的能力。
仿写的句子既要与所给句子结构相同,形式一致,同时也要找准仿写点,写出流畅并有文采的语句。
题干所给句子运用了比喻的修辞手法,并且其句式结构为“中国梦是XX的,是一X(量词)XXXX的X(名词),XXXX,XXXX”。
结合上述要求,语句通顺,言之有理即可。
示例:
中国梦是凝重的,是一首饱和凝重的诗,层次丰富,质直浑厚
(5)本题考查病句的修改能力。
解答时,根据病句相关知识进行修改。
语序不当,多层状语语序不当,“正在”表时间,“向我们”为表对象的介词短语,表时间的状语应在表对象的介词短语前面。
应改为“正在向我们每一个人招手”。
综合上述分析,即可得出答案。
答案:
(1)曳 腻
(2)xuàn yí(3)“滨”改为“缤”;“副”改为“幅”(4)示例:
中国梦是凝重的,是一首饱和凝重的诗,层次丰富,质直浑厚。
(5)正在向我们每一个人招手。
【点评】材料中是关于中国梦的一段论述,要求学生根据上述材料解答五个题目,既有字词读写、注音题目基础知识题目,又有病句、仿写能力题目。
本题主要靠查汉字的注音书写错别字知识和仿写句子、修改病句的能力。
其中第(4)题是重点题目,学生解答时,既要与所给句子结构相同,形式一致,同时也要找准仿写点,写出流畅并有文采的语句。
2.仿写句子。
生命像向东流的一江春水,又像一棵破壳而出的小树。
生命像________,又像________。
【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海;一棵充满生机活力的紫藤萝
【解析】【分析】仿写时除了要句式相同,还要注意语意连贯。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据语句的内容,理清句子之间的内在联系,再确定句子的先后顺序,还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E
3.画线处补写句子,使语意连贯。
在我看来,过年是一个机会,它提醒我们,岁月已逝,生命有限。
岁月不是别人的岁月,而正是你的岁月;生命不是别人的生命,________。
你必须心疼你的生命,才会好生照料它;你必须怜惜你的昨天,________。
【答案】而正是你的生命;才能更好的铭记它
【解析】【分析】这类题目一般要求“根据内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。
解答这类补写填空题目,关键就是认真研究分析画线处的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写句子的内容。
本题要注意语句意思的连贯性。
故答案为:
而正是你的生命 才能更好的铭记它
【点评】补写句子就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
拿到题目后,学生首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次;其次,把握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系,要特别注意关联词语。
然后要从两个角度推导:
一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。
最后检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
4.五月,南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。
初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场,参与答题活动。
灯谜题
谜面:
天女织彩霞
(打南京一特产)
谜底:
_______
对联题
上联:
乌衣巷
下联:
______________
诗词题
春风知别苦,不追_______青。
——李白《劳劳亭》
A.松枝 B.柳条
(1)小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。
她对轩轩说:
“天女纺织,用的是云;________,绚烂绮丽,所以谜底是‘云锦’。
”请用一个主谓短语补全小可的话。
(2)完成对联题时,小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等,她们对“白鹭洲”最满意。
请运用对联知识作比较,说说“白鹭洲”好在哪里。
①与“雨花石”相比,“白鹭洲”好在:
________
②与“莫愁湖”相比,“白鹭洲”好在:
________
③与“黄山路”相比,“白鹭洲”好在:
________
(3)轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。
她很喜欢这两句诗,想将其嵌进给小可的毕业留言中。
请替轩轩写一段这样的留言。
(不超过50字)
【答案】
(1)彩霞似锦
(2)意思相关,上下联都是地名。
;词性相对,“白鹭”对“乌衣”,“洲”对“巷”,十分贴切。
;平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。
(3)三年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远在一起。
【解析】【分析】
(1)本题要求用一个主谓短语补全小可的话。
天女纺织,用的是云,织出来的是彩霞,彩霞怎么样呢,联想到南京的纺织品特产“云锦”,因此彩霞似锦。
(2)对联要求上下联字数相同,相对应的词语词性相同,语义相关,平则相对。
“乌衣巷”是一个地名,这是一个偏正短语,“巷”是仄声,据此与“雨花石”相比,“白鹭洲”好在意思相关,上下联都是地名;与“莫愁湖”相比,“白鹭洲”好在:
词性相对,“白鹭”对“乌衣”,“洲”对“巷”,十分贴切;与“黄山路”相比,“白鹭洲”好在平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。
(3)本题要求写一段留言,只要能用在这两句诗,文从字顺即可。
如:
三年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远在一起。
故答案为:
(1)彩霞似锦;
(2)①意思相关,上下联都是地名。
②词性相对,“白鹭”对“乌衣”,“洲”对“巷”,十分贴切。
③平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。
(3)三年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远在一起。
【点评】
(1)本题考查根据语境补写短语的能力。
答题时要结合谜面、语境进行考虑,还要根据主谓短语的特点进行答题。
(2)本题考查补写对联的能力,拟写对联的要求是:
①字数相等,断句一致。
②平仄相合,音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
③位置相同,词性相对。
一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。
④内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
(3)本题考查写留言的能力。
答题时只要能用上所给的诗句,语句准确、连贯,符合意境即可。
5.在下面横线处填上适当的语句,要求内容相关、句式相似,能和整段的意思自行衔接,前后呼应。
根深才能叶茂,这是自然界的一条规律。
莲和萍的对比就是一个很好的例子。
为什么莲能开出艳的花,________,却不见萍的结果?
这是因为________,________,而萍却居无定所,随波逐流。
【答案】结出丰硕的果;莲能纹丝不动;扎根大地
【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”;后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所,随波逐流”来写,从上下文来看,莲与萍的表现应该是相反的。
据此可以解答。
故答案为:
结出丰硕的果;莲能纹丝不动;扎根大地。
【点评】本题考查句式衔接的能力。
答题时应注意,仔细斟酌上下句的联系、衔接和呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
6.阅读下面文字,补写两个句式一致、语意连贯的句子。
校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,________,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台的有序上下车,________,表现在公共场所中的轻言细语……
【答案】表现在接受同学帮助时的真诚道谢;表现在参观博物馆时的静静观赏
【解析】【分析】此题考查的是仿写句子。
仿写时注意从形式和内容两方面去把握即可。
示例:
表现在同学有困难时你的伸手援助。
表现在帮助陌生人时的真诚耐心。
据此理解作答。
故答案为:
表现在接受同学帮助时的真诚道谢;表现在参观博物馆时的静静观赏。
【点评】仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
最后要给仿写的句子“体检”,看它是否有语病,是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。
能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
7.根据下文的语境,在横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。
如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向,
如要没有理想,人生就像________,________,________。
【答案】一只无头的苍蝇;嘤嘤嗡嗡;到处乱撞
【解析】【分析】本题仿写句子要注意符合句式“如果没有理想,人生就如……,……,没有……”,表意正确,采用比喻的修辞手法,使之与画线的句子构成排比句即可。
如:
如果没有理想,人生就像一只折翅的雄鹰,飞飞停停,没有目标。
故答案为:
一只无头的苍蝇、嘤嘤嗡嗡、到处乱撞
【点评】本题考查补写语段的能力。
要求前后句式一致,语意连贯,这就需要分析句子的修辞手法和句式类型。
读句子可知,排比、比喻两种修辞手法都有。
可以把没有理想的人生比作无头苍蝇。
8.请参照画线部分,再补写两个句子。
要求:
能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体形象。
什么是关怀?
在我的字典里,关怀是这样的:
它有耳朵,听到叹息和悲伤;________,________;它有手,拥抱凄冷与孤独;________,________。
【答案】它有眼睛;看到失意和彷徨;它有嘴;述说温暖和力量
【解析】【分析】补写可从表达方式上来看,如句子要用拟人化表达手法,将“关怀”作形象化描述;注意句式特点,如可用有眼睛,看到;有嘴,会说等。
故答案为:
①它有眼睛;②看到失意和彷徨;③它有嘴;④述说温暖和力量。
【点评】本题考查句子的衔接和续写。
补充句子要遵循原则:
话题要一致,上下文衔接得体;结构、句式要一致;注意修辞、手法等的运用。
9.阅读下列文字,按要求作答。
对于身价高达7600万美元的姚明来说,一场重要的比赛,可能为他赢得数百万元的收入。
不久前,姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。
记者为此采访了他:
“现在你是中华骨髓库的志愿者,是真的捐还是只作为一个形象代言人?
”姚明:
“我们已经签过意向书了,一旦匹配成功的话,马上就捐。
”记者又问:
“如果是正在举行一个重要的比赛呢?
”姚明说:
“我依然捐献,因为________。
”请你设想姚明回答的内容,把它填在横线上。
【答案】没有什么东西比生命更重要;生命高于一切;奉献爱心是至高无上的
【解析】 【分析】本题是考查学生续写句子的能力。
续写句子首先要结合上下文的内容来进行,这里是在讲姚明在面对一场比赛和一个人的性命哪个更重要的问题的回答。
根据姚明之前对于加入志愿者坚决与真诚态度可以得出正确的答案。
生命比比赛要重要的意思。
【点评】语句补写题语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
二轮复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
10.今年是农历“猴年”。
阅读下面的文字,完成小题。
生肖也叫属相,是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。
十二属相之说在东汉时已有记载。
在十二属相中,猴位列第九,即“申猴”。
由于“猴”与“候”同音,人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。
猴子的形象也常出现在文学作品里,童话里有“猴子捞月”,寓言里有“朝三暮四”。
有关猴的成语也不少,如“猴年马月”“沐猴而冠”。
可见,“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。
(1)文中划线字的注音全都正确的一项是( )
A.生肖(xiāo) 记载(zǎi)
B.生肖(xiào) 记载(zǎi)
C.生肖(xiāo) 记载(zài)
D.生肖(xiào) 记载(zài)
(2)对文中划线字笔顺的判断,全都正确的一项是( )
A.“与”字的笔顺是:
;“出”字的笔顺是:
B.“与”字的笔顺是:
;“出”字的笔顺是:
C.“与”字的笔顺是:
;“出”字的笔顺是:
D.“与”字的笔顺是:
;“出”字的笔顺是:
(3)根据语境,在文中横线处填入语句,最恰当的一项是________
【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴
【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴
【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴
【答案】
(1)B
(2)C
(3)甲
【解析】【分析】
(1)本题考查学生对字音的掌握。
作答时,可根据自己日常的积累,也可查字典。
生肖的“肖”是四声,记载的“载”是三声。
(2)本题考查学生对字形的掌握。
与的笔顺是竖,竖弯钩,横。
出的笔顺是竖折,竖,竖,竖折,竖。
据此可作答。
(3)本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。
横线前有“文学作品”一词,所以后一句开头就要是神话小说《西游记》。
据此可作答。
答案:
(1)B
(2)C(3)甲
【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。
第三小题考查学生根据语境选择合适语句的能力。
学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法,在平常的学习中,也一定要养成使用工具书的好习惯。
11.阅读下面的文字,按要求作答。
马克思指出,劳动是人的本质需要。
无论体力劳动还是脑力劳动,都是劳动的类型,二者不存在价值上的优劣之分。
“格物致知”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念,“学而时习之”的“习”指的也是“jiàn① 行”。
一直以来,我们都在讲,要【甲】 (A.促进B增进)学生德智体美劳的全面发展,但不可否认,学校教学中,劳动教育的作用和地位已经被【乙】 (A.弱化 B淡化)。
比如,某些学校的劳动与技术课程经常被占用,师资、场地、经费缺乏,或者干脆把劳动当作惩② 罚学生的手段,这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法,不利于个体的全面发展。
长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。
正如媒体报道的,有学生将脏衣服打包邮回家里,让家长帮他洗,就是一则令人“哭笑不得”的例证。
劳动最光荣。
著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过,“ 。
”
(1)在文中①②处,根据拼音写汉字或给加下划线字注音。
①________ ②________
(2)从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。
(只填序号)
【甲】________ 【乙】________
(3)填入文中画线处的句子顺序最恰当的一项是( )
①给我们开辟了教育智慧的新源泉
②劳动是有神奇力量的民间教育学
③这种源泉是书本教育理论所不知道的
A.②③①
B.②①③
C.①③②
【答案】
(1)践;chéng
(2)A;A
(3)B
【解析】【分析】
(1)“jiàn行”写作“践行”,“惩罚”的“惩”读作chéng。
(2)“促进”的意思是推动使向前发展;“增进”的意思是增加,加深,推进;从搭配习惯上看,应使用“促进”。
“弱化”指使某种事物变弱,减轻程度;“淡化”指事情采取较挑不起注意或反作用的方式处理;根据语境可知,应使用“弱化”。
(3)首先要提出“劳动”这一话题,“劳动是有神奇力量的民间教育学”应放在句首;“给我们开辟了教育智慧的新源泉”紧密承接“劳动”,写出“劳动教育”的作用;“这种源泉是书本教育理论所不知道的”中“这种源泉”承接“教育智慧的新源泉”。
故选B。
故答案为:
(1)践;chéng
(2)A;A
(3)B
【点评】
(1)本题考查综合读写能力。
读准、写对常用汉字是学习语文的基本功,要加强日常的识记和积累。
(2)本题考查词语运用的能力。
解答时要理解词句意思,重点分析,准确理解即可。
(3)本题考查句子顺序。
此题要考虑分句间的逻辑关系,再结合题目要求进行具体分析,重点把握即可。
12.阅读下面文字,按要求答题。
生命之美源于自然,自然之美焕发盎然生机。
触摸一缕阳光,你会感受生命的绚烂;采撷一束鲜花,你会嗅到生命的芬芳;líng听一声鸟鸣,你会领略生命的惬意;___________,________。
与自然亲近,你会 A (心旷神怡/心安理得);与生命相拥,你将充实丰盈。
(1)根据拼音写汉字或注音。
líng
________
________听
盎然生机
(2)填在A处横线上的成语是________。
(3)结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。
【答案】
(1)聆
;àng
(2)心旷神怡
(3)汲取一口清泉,你会感受生命的起源。
【解析】【分析】
(1)此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。
注意“聆”不能写成“伶”。
(2)此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典。
(3)此题考查补写句子。
做句子衔接题,总体来说要认真阅读所给的语段,把握其内容要点,然后认真分析所给的选项,找出规律,结合上下文的具体语境,恰当地做出判断。
示例:
汲取一口清泉,你会感受生命的起源。
【点评】仿写要注意的几个问题:
1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到:
“花开两朵,各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。
13.阅读下面的一段文字,按要求回答问题。
在全世界的古老文明中,唯有汉字从它诞生之日起延续使用,至今没有中断。
汉字有着一种构造巧思之美,也有一种(yùnlǜ)美,但遗憾的是,汉字书写对于很多人来说已渐成回忆。
不少年轻人对于母语情感淡化。
。
成语是中国独有的语言现象,四字成章的结构、高度浓缩的寓意、古今同用的历史以及其内容所表现的中国价值观,使成语成为民族文化中珍贵的遗产。
然而,成语研究在国内语言研究中并不是显学,甚至不成学科,国内只有少数热心的学者出版过专著,大众对于成语缺乏天然的热度。
(1)根据拼音写出汉字:
yùnlǜ
________
(2)在横线处填写一句话,让文字表达更顺畅:
________
【答案】
(1)韵律
(2)成语也是如此
【解析】【分析】
(1)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
(2)根据语境填空题要注意两点:
①认真读文,抓思路,理文脉,仔细推敲语句间的呼应与衔接。
②明确要填充的内容、句式,使语意连贯。
解答时首先要弄清叙述的对象。
下文主要内容为成语。
因而答案:
成语也是如此。
故答案为:
(1)韵律;
(2)成语也是如此。
【点评】做本题时注意汉字字形的把握和句意的理解。
14.读下面某商场“五一”黄金周促销活动广告片断,完成有关题目。
活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护,本商场将让利50万元回报消费者;同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。
(1)语段中画线句有语病,应改为:
________
(2)为使语意明确,应把“免费”一词加入A,B,C,D的________处。
【答案】
(1)“我们”与“广大顾客”对换位置
(2)B
【解析】【分析】
(1)辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
语段中画线句语序颠倒,“我们”与“广大顾客”对换位置。
(2)此题考查了关键词语的填充。
填充题,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。
【点评】
(1)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
(2)此题主要考查了语句衔接,结合上下文进行分析判断。
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年龄段
18——23岁
24——29岁
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观众的人数比
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42%
25%
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每一封书信都是
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