河北省唐山市玉田县高二语文下学期期中试题扫描版.docx
- 文档编号:27352241
- 上传时间:2023-06-29
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:4.53MB
河北省唐山市玉田县高二语文下学期期中试题扫描版.docx
《河北省唐山市玉田县高二语文下学期期中试题扫描版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省唐山市玉田县高二语文下学期期中试题扫描版.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
河北省唐山市玉田县高二语文下学期期中试题扫描版
河北省唐山市玉田县2016-2017学年高二语文下学期期中试题(扫描版)
玉田县2016—2017学年度第二学期期中考试
高二语文答案
本试卷分第Ⅰ卷(选择题共38分)和第Ⅱ卷(非选择题112分)两部分,满分150分,考试时间150分钟。
第Ⅰ卷选择题(38分)
一、(20分,每题2分)
1.BA披靡(mǐ)C垝垣(guǐ)D纤尘不染(xiān)
2.D.A.蕴藉.B.不胫而走C.得陇望蜀
3.A(A.是比较,不是比喻。
)
4.B.①双管齐下:
比喻从两方面同时进行。
与前文不一致。
④“目无全牛”形容技艺非常纯熟精湛⑥沸反盈天:
声音像水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。
形容人声喧闹,乱成一片。
5.B (A项,语序不当,“不仅仅……更……”表递进关系,所带两个分句应对
调。
C项,“黄庭坚在书法方面擅长行书、草书、楷书都能卓然自成一家”结构混乱D项不合逻辑,“一批”不宜修饰“群像”
6.A首先应注意关联词语的搭配,然后分析句间的关系。
第
(1)空的前后不存在转折关系,填“可是”不恰当。
“尽量”填在
(1)空语意上不贯通。
填“同时”表示并列,填“并且”表示并列兼递进,均可。
第
(2)空后面的“在……的当下”属句前状语,不宜填任何词语。
第
(3)空前后两句确实存在转折关系,而不是因果关系,所以填“因为”不对,什么也不填显示不出转折关系。
第(4)空后面仍然是接着前面讲“令人担忧”的负面问题,先提及“以假乱真的乱象”作陪衬,所以填“且不说”最恰当。
(5)(6)之间存在让步假设关系,填“即便……也……”最恰当,填其他的均不可。
7.A8B.9D连词表因果
二、阅读下面的文字,完成10—12题。
(9分)
10.D(时间范围错,“‘图像史学’呼之欲出”是“时下”的事)
11.D(文字和图像二者相互印证,并不能“让人们认识到从文字资料中不能得到的历史”)
12.B(不是依据《唐六典》推断大墓列戟数目,而是根据列戟数目和《唐六典》记载推断墓穴主人身份)
三、阅读下
面的文言文,完成13—15题。
(9分)
13.C
14.C(“郎中原指宫廷医生”错误,郎中,官名。
始置于战国,职掌侍卫)
15.D(“他军中的士兵”错误,文中没有明确信息;“劝退贼寇”表述不准确,原文意思是贼寇部众听说居贞到达,都分散藏匿,不再为李梓发卖命)
第Ⅱ卷(共112分)
四、(25分)
16.
(1)他随从世祖北征,常常为世祖讲说《资治通鉴》,即使在军中,也未曾停止读书。
(“每”“虽”“废”各1分,句意1分)
(2)听说众将不和,迁徙的百姓满城,又都得了传染病,柴草缺乏,却关闭城门不敢出去砍伐。
(“盈”“乏阙”“杜”各1分,句意1分)
17.(5分)
(1)BD(B项“回忆去年在吴门时”错误,这两句是写眼前“滞留舒州”的景象。
D项“又处于贫寒之中”错误,“穷年”指一整年。
)选对一项且无误选得3分、有误选2分,全对得5分)
(2).①对时光流逝的伤感之情。
诗人为冬至的到来、春节为期不远而感到惊叹,所以感伤时光飞逝。
②不能团聚的忧虑之情。
因滞留舒州,担心不能及时赶回家与母亲春节团圆,所以倍感忧虑。
(答成思乡念亲、羁旅愁思也给给分;每点2分,情感和分析各1分;语言组织1分)
18.(6分)
(1)朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋
(2)覆
压三百余里,隔离天日
(3)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
五、阅读下面的文字,完成19—21题。
(16分)
19.AD(B项“说明他脑袋中封建迷信思想根深蒂固”的说法错误。
C项“阮大头没有看中水浒人物根雕”错误。
E项“表达了对人性的批判”错误。
)(选对一项且无误选得3分,有误选2分,全对得5分)
20.①嗜“桩”如命。
为了“天下第一桩”,不惜金钱、时间。
②
正直磊落。
拒绝藏友的馊主意,靠诚心打动阮大头。
③善用智慧。
为得到天下第一桩,想到了以物易物的主意。
④乐观积极
。
别人议论他,他也一笑置之。
(每点2分。
答出3点可得满分)
21.【示例一】同意删除。
①故事讲到郑有樟搬走天下第一桩已经结束,后两段显得多余。
②删去后两段,小说结尾更加简洁,以场景描写结束给人想象空间。
③郑有樟得到天下第一桩的情节,已经圆满呈现小说痴心诚心打动人心的主题,后两段节外生枝。
【示例二】不
同意删除。
①后两段人们
的议论和郑有樟的反应,进一步突出了他对天下第一桩的痴迷,使为物痴迷的主题更加突出。
②后两段郑有樟“乐呵呵”的表现,写出了他宽宏大量、乐观积极的性格特点,丰富了人物形象。
③后两段的欢乐气氛,是对前文郑有樟执着追求的艰苦过程的情绪提升,富有感染力。
(观点1分,理由每点2分,答出两点即可。
其他要点言之成理也可给分)
六、(11分)
22.①而且诗人自己也有不幸;②那中国诗歌将黯然失色;③他却是高视阔步的王者。
(6分,每点2分,意思对即可)
23.中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神,学会学习、健康生活,责任担当、实践创新六大素养。
(点出“核心”1分,有次序地写出“三个方面”2分,“综合……六大素养”2分。
据答题实际评分。
)
七、写作(60分)
(1)赞成:
视野决定高度;
选择高楼就是选择远见,选择发展;
点燃心中信念的灯;
只有看到高楼,才能认识到自己的不足,才能把握现在,引领未来;
精神援助胜过物质援助;
激发内心的渴望
比物质的获得更重要
(2)反对:
对于落后的山村学校添置新的教学工具、改善教学环境才是当务之急;
开阔眼界,激发渴望方式很多,不是非得用“实地考察”的方式;
把孩子带到深圳看世界还容易被人误解为老师借机去旅游;
有吸引别人眼球,借机炒作的嫌疑。
(3)辩证地看待李老师使用捐款的方式:
动机很好,但方式值得商榷。
附译文:
贾居贞,字仲明,真定获鹿人。
十五岁时,汴京被攻破,居贞侍奉母亲居住在天平。
刚刚二十岁,任行台从事。
当时法制尚未确立,人们用贿赂相互勾结。
有人赠送给他黄金五十两,居贞谢绝了。
太宗听说后赞叹不已,敕令官府每月给予居贞白银一百两,以表彰他的廉洁。
世祖即位,任命居贞为中书左右司
郎中。
他随从世祖北征,常常为世祖讲说《资治通鉴》,即使在军中,也未曾停止读书。
一日,世祖问道:
“郎中俸禄是多少?
”居贞如数回答。
世祖说俸禄太微薄,敕令增加。
居贞辞谢说:
“我的品级应当是这么多俸禄,不能因为我
而
破坏制度。
”刘秉忠奏请任命居贞为参知政事,居贞又推辞说:
“日后必定会有人援引此例请求由郎官直升执政大
臣,那该如何处置呢?
”没有接受任命。
十一年,丞相伯颜征伐宋朝,居贞以宣抚使身份参议行省事务。
渡过长江后,攻下鄂州、汉阳,伯颜率大军东下,留右丞阿里海涯与居贞分设行省
镇守鄂州等地。
居贞说:
“江陵是要害地区,是宋朝统率重兵屯守的地方。
听说众将不和,迁徙的百姓满城,又都得了传染病,柴草缺乏,却关闭城门不敢出去砍伐。
不如趁此机会先攻占江陵。
”驿车上报。
十二年春季,世祖命令阿里海涯率领军队攻打江陵,居贞以佥行省事的身份留守鄂州。
于是他打开粮仓赈济流亡百姓,宋朝皇室子孙流亡寄居鄂州的,也发放口粮给他们吃,不改变宋朝的服装,并且通行宋朝的纸币。
十四
年,任湖北宣慰使,任命尚未下达,居贞闭门不出,而骄横的将领与凶悍的士卒,共同策划骚扰百姓,居贞于是重新出来处理政事,人们依赖居贞才不惧怕。
等到居贞离开时,鄂州的
老幼百姓哭泣着送他上路,雕刻他的石像,在学宫中祭祀。
十五年,居贞改任江西行省参知政事,尚未到任,百姓争相到千里之外迎接申诉。
士卒中有人携带兵器进入百姓家,诬陷他们藏匿兵器来索取财物,掠夺他人的儿女作为奴妾,居贞都将他们依法严惩。
南安人李梓发叛乱,居贞担心将帅出征侵扰百姓,请求亲自前往,随行士卒仅一千人,在城北设置营寨,派人劝说贼寇。
贼寇部众听说居贞到达,都分散藏匿,不再为李梓发卖命。
等到居贞平定叛乱返回,未曾杀戮一人。
十七年,在任时因病去世,时年六十三岁。
赠予推忠辅义的称号,追封为定国公。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省 唐山市 玉田县 语文 学期 期中 试题 扫描