《教育学》模拟训练卷一.docx
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《教育学》模拟训练卷一.docx
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《教育学》模拟训练卷一
07年教师资格证考试《教育学》模拟训练卷一
一.选择题
1.制度化教育的标志是(教育实体、学校、学校教育系统、终身教育)
2.初等义务教育的普遍实施出现在(第一次工业革命的基本完成、第二次工业革命的基本完成、第三次工业革命的基本完成、信息革命的出现)
3.教育的终身化是 的特点(古代教育、近代教育、20世纪以后的教育、后工业社会教育)
4.教育学作为一个学科独立的标志是(夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》、赫尔把特的《普通教育学》、杜威的《民主主义与教育》)
5.学校文化的核心是(物质文化、制度文化、校园文化、思想观念赫行为方式)
6.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的(顺序性、阶段性、不平衡性、不稳定性)
7.我国教育目的的理论基础是(社会本位、个人本位、社会要求与个体发展的统一、马克思关于人的全面发展的学说)
8.教学过程的中心环节是(引发动机、领会知识、巩固知识、运动知识)
9《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,反映的教学原作是(直观性原则、启发性原则、激励性原则、巩固性原则)
10.一份教案的核心是(提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容)
11.现代教学的基本组织形式是(个别教学制、班级授课制、现场教学、小组教学)
12.新课程改革中提出的课程“三维目标”是(知识,智力,能力、基本知识,基本技能,基础性学力、知识与技能,过程与方法,情感,态度,价值观、知识,智力,情感)
13.德育工作的基本途径是(班主任工作、政治课教学、思想政治课赫其他学科教学、党支部共青团少先队活动)
14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是(认知模式、价值澄清模式、社会学习模式、体谅模式)
15.班主任工作的中心环节是(理解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育工作、统一多方面的教育影响)
二. 填空题
1.教育制度的发展经历了从前制度化教育,道制度化教育,再到 的过程。
2.义务教育是国家以 形式规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。
3.强调以教师为中心,课堂为中心,教材为中心的传统教育的代表人物是 。
4.教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:
一是 ;二是教育再生产科学知识。
5.舒尔茨提出的 理论,说明了教育是经济增长的重要促进因素。
6.人的身心发展是在 过程中实现的。
7.教育目的的层次包括:
国际的教育目的、各级各类学校的培养目标、 。
8.1999年6月,中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,素质教育要以培养学生的 为重点。
9.1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提到,应该把教师工作视为 职业,认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共服务。
10.在我国,课程的文体具体表现为课程计划、 、教科书。
11.在教学的“循序渐进原则”中,“序”一是指学科的逻辑顺序,二是指 。
12.一般来说,课的基本组成部分有:
组织教学、检查复习、 、巩固新教材、布置课外作业。
13.新课程倡导的学习方式有:
自主学习、 、探究学习。
14.按照新课程改革的方案,普通高中的课程由学习领域、科目、 三个层次构成。
15.德育过程要培养学生的知、情、意、行,必须要做到晓之以理、 、持之以恒、导之以行。
07年教师资格证考试《教育学》模拟训练卷二
一.判断题(请选择正确答案,每小题2分,共20分)
1. 中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。
[A] √ [B] ×
2. 《学记》是我国最早的一部教育学专著。
[A] √ [B]×
3.教育部门不能直接生产物质财富。
所以教育部门是消费部门,教育事业是福利事业。
[A] √ [B]×
4.中学教育的根本任务是努力提高升学率。
[A] √ [B]×
5.实施义务教育的根本目的在于消除文盲。
[A] √ [B]×
6.经过教育,每一个学生都能成为对社会有用的人。
[A] √ [B]×
7.教学是学校的中心工作,因此智育是压倒一切的任务。
[A] √ [B]×
8. 教学过程实质是学生的认识过程,应以学习和掌握间接经验为主。
[A] √ [B]×
9. 疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬,不能批评。
[A] √ [B]×
10. 教师的劳动是简单重复的脑力劳动。
[A] √ [B]×
二.填空题(要求在中文状态下,将正确答案输入空格内,每小题2分,共20分)
11.中学教育学是一门 的理论学科。
12.教学原则是 的具体体现。
13.影响人的发展的主要因素有:
有遗传素质、社会环境、学校教育和 。
14.在教育评价标准的三个组成部分中,以 为核心。
15.教育统计是 在教育研究中的具体运用。
16.课外校外教育活动是促进学生全面发展的 途径。
17.教师劳动决定了学校的 。
18.中学学法指导的根本目标就是教会学生学习,培养学生的 。
19.教学最基本的组织形式是 。
20.教师的职业道德是教师从事教育工作应遵循的 ,是教师工作范围内特殊的道德要求。
三、单项选择题(每小题2分,共40分)
21.教育学是一门( )。
[A]应用性学科 [B]实践性很强的理论学科 [C] 理论性学科 [D] 技术学科
22.被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( )。
[A]赫尔巴特的《普通教育学》 [B]杜威的《民主主义与教育》
[C]夸美纽斯的《大教学论》 [D]凯洛夫的《教育学》
23.在人的身心发展中起决定作用的因素是( )。
[A]遗传素质 [B]社会环境 [C]学校教育 [D]个体主观能动性
24.对正常发育的青少年儿童来说,遗传素质对他们的身心发展( )。
[A]起决定作用 [B]不起决定作用 [C]起重要作用 [D]起一般性作用
25.人的全面发展是指( )。
[A]达到三好标准 [B]各门学科全部优良
[C]兴趣和特长的发展 [D]德智体美劳五育的全面发展
26.研究教育对象,既要看到他们的过去,又要看到他们的现在,更要重视其未来,即要求坚持( )。
[A]发展观点 [B]全面观点 [C]矛盾观点 [D]可教育观点
27.“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”。
这说明教学应当着重( )。
[A]传授给学生直接知识 [B]突出重点、突出难点
[C]及时巩固复习所学知识 [D]发展学生智能,教会学生学习
28.当代文明社会的四大支柱的中心和基础是( )。
[A]科学 [B]技术 [C]管理 [D]教育
29.实施义务教育的根本目的在于( )。
[A]消除文盲 [B]多出人才 [C]快出人才 [D]提高国民素质
30.研究教育对象既要看到他们的优点,也要看到其弱点,即要求坚持( )。
[A]全面观点 [B]发展观点 [C]矛盾观点 [D]可教育观点
31.孔子说“学而时习之”、“温故而知新”,说明在教学中必须贯彻( )原则。
[A]理论与实际相结合 [B]巩固与创新相结合
[C]直观性抽象性相结合 [D]循序渐进与反馈调控相结合
32.在德育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题,那就违背了( )原则。
[A]教育的统一性与灵活性相结合 [B]方向性与现实性相结合
[C]尊重理解与严格要求相结合 [D]教育与自我教育相结合
33.观察是在( )的情况下,了解学生的重要方法。
[A]自然条件 [B]人为控制条件 [C]实验操作条件 [D]设计好条件
34.中学教育研究主要为学校教育改革提供( )。
[A]新的教育内容 [ B]新的研究方法 [ C]教育实践经验 [D]教育理论依据
35.统一要求与分类指导相结合原则适用于( )。
[A]所有学生 [B]有特殊才能的学生
[C]对教学内容“吃不饱”的学生 [D]对教学内容“吃不了”的学生
36.以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论,其代表人物是( )。
[A]布卢姆 [B]布鲁纳 [C]杜威 [D]凯洛夫
37.在德育过程中,知与行的统一,就是( )。
[A]感性认识与理性认识的统一 [B]读书与参加生产劳动的统一
[C]上课与做作业的统一 [D]理论与实践相结合
38.班级自愿成立起来的学科兴趣小组是( )。
[A]正式群体 [B]非正式群体 [C]小团体 [D]大群体
39.长期、系统、全面观察研究对象发展过程的方法称为( )。
[A]调查法 [B]抽样观察法 [C]个案研究法 [D]追踪观察法
40.学校工作评价的重点是( )。
[A]教学工作评价 [B]政治思想工作评价 [C]体卫工作评价 [D]课外活动评价
41.教育改革的生命在于( )。
[A]教育科研 [B]教育理论
[C]提高教育质量 [D]改进教育方法42.以学校内部各方面工作为对象,进行价值判断,称为( )教育评价。
[A]宏观的 [B]中观的 [C]微观的 [D]客观的
43.班主任工作千头万绪,但( )是班主任工作的中心环节。
[A]对学生进行思想品德教育 [B]抓好学生的学习,提高教学质量
[C]组织和培养班集体 [D]开展班级多种多样的活动
44.劳动技术教育不同于劳动教育,它包括( )两个方面的教育。
[A]传授劳动知识和劳动技能 [B]培养劳动观念和劳动技能
[C]劳动教育和技术教育 [D]劳动思想教育和传授劳动知识技能
45.托物言志是( )的方式之一。
[A]示范教育法 [B]陶冶教育法 [C]自我教育法 [D]实际锻炼法
46.受教育者的思想品德是在( )中形成和表现出来的。
[A]上课 [B]读书和作业 [C]活动和交往 [D]谈话和讨论
47.第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是( )。
[A]孔子 [B]夸美纽斯 [C]赫尔巴特 [D]杜威
48.( )是国家教育行政部门,根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的
指导性文件。
[A]教学计划 [B]教学大纲 [C]教科书 [D]教学指导书
49.( )是根据教学计划,以纲要的形式编定的有关学科内容的指导性文件。
[A]教学计划 [B]教学大纲 [C]教科书 [D]教学指导书
50.教育对象是以( )为主的一种社会角色。
[A]游戏 [B]劳动 [C]活动 [D]学习
07年教师资格考试中学《教育学》模拟试题
(2)
一、选择题:
本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四选项中,只有一项是符合要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
()⒈桑代克的准备律与现代学习心理学中的相一致。
A动机原理;B强化原理;C学习的发展准备原理;D成熟概念。
()⒉区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是。
A.行为发生是否是有意的;B.新的S-R联结是否形成;
C.强化物是否出现在新的反应前;D.以上都是。
()⒊机械学习与有意义学习划分的主要依据是。
A.学生是否理解学习材料;B.学生是否主动学习;
C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现;D.学习目的是解决问题或是获得知识。
()⒋根据学习的定义,下列属于学习的现象是。
A.吃了酸的食物流唾液;B.望梅止渴;C.蜘蛛织网;D.儿童模仿电影中人物的行为。
()⒌小明原来见了陌生人就躲避。
上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。
据加涅的学习结果分类,这里发生的学习。
A.言语信息;B.智慧技能;C.动作技能;D.态度。
()⒍小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是。
A.言语信息;B.态度;C.动作技能;D.智慧技能。
()⒎小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。
按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于。
A.表征学习;B.概念学习;C.命题学习;D.发现学习。
()⒏儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事,这种现象可以用下列解释。
A.驱力说;B.强化说;C.观念冲突论;D.归因论。
()⒐下列情境中代表内在动机的情境是。
A.课间休息时,小李回到教室里做作业;B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意;
C.校长在全校大会上宣布三好学生名单;D.陈英每天独自看几小时电视。
()⒑下列适合用驱力说解释行为原因的例子是。
A.猫儿吃饱饭后找水喝;B.诗人常常一醉方休;
C.穷孩子如饥似渴读书;D.青少年偷偷抽烟。
()⒒“举一反三”和“触类旁通”所说的是。
A.水平迁移;B.垂直迁移;C.负迁移;D.逆向迁移。
()⒓维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是。
A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容;B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平;
C.教学的重要任务是创造最近发展区;D.根据学生现有的水平进行教学。
()⒔皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是。
A.不可改变的;B.可以跳跃的;C.因人而异的;D.可人为改变的。
()⒕在学习较复杂的内容时,动机水平为时最有利于学习。
A.较低;B.中等;C.较高;D.以上都不对。
()⒖安德森的产生式迁移理论是的现代翻版。
A.关系转换说;B.经验内化说;C.共同要素说;D.形式训练说。
()⒗小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯。
这是运用了行为原理的。
A.正强化;B.负强化;C.呈现性惩罚;D.取消性惩罚。
()⒘小林总是上学迟到,为此老师取消小林一次春游特权,以后他很少迟到。
这是运用了行为原理。
A.正强化;B.负强化;C.呈现性惩罚;D.取消性惩罚。
()⒙学习“圆的直径是它的半径的两倍”是。
A.概念学习;B.符号学习;C.命题学习;D.下位学习。
()⒚前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的。
A.动机说;B.痕迹衰退说;C.提取失败说;D.干扰说
()⒛只要给足了时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。
这是。
A.意义学习;B.机械学习;C.发现学习;D.掌握学习。
二、填空题:
本大题共15空,每空1分,共15分。
把答案填写在题中横线上。
21.桑代克早期提出的三大学习定律是准备律、练习律与 。
22.加涅将学习结果分为五类:
、 、 、运动技能、态度。
23.学习策略包括 、 与 。
24.建构主义学习理论的基本观点主要表现在以下三方面:
、、。
25.意义学习包括三种意义:
、 、 。
26.有效自编测验的主要特征为:
、 。
三、名词解释:
本大题共4个小题,每小题5分,共20分。
27.迁移
28.创造性
29.学习
30.精加工策略
四、简答题:
本大题共3个小题,每小题5分,共15分。
31.中学生易产生哪些心理障碍?
32.如何促进知识的保持?
33.简述问题解决的主要过程。
五、论述题:
本大题只有一小题,满分10分。
34.简述并评价各种动机理论
教师资格考试《教育学》训练试题
(二)
一、单项选择题
1、制度化教育阶段开始于()
A、古代B、现代C、近代D、中世纪
2、各国的学校教育系统基本形成于()
A、19世纪末B、18世纪末C、20世纪末D、17世纪末
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在()
A、6~8年B、12年或12年以上C、4~6年D、9年或9年以上
4、"不愤不启,不悱不发"启发教学法的最早昌导者是()
A、孟子B、荀子C、孔子D、墨子
5"建国君民,教学为先"揭示了教育的重要性和()
A、教育与政治的关系B、教育与人的关系C、教育与经济的关系D、教育与社区的关系
6、建国初期,对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是()
A、赞可夫B、巴班斯基C、凯洛夫D、阿莫纳什维利
7、狭义的教育主要是指()
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育
8古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括()
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
9在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高中姓()
A、刹帝利B、舍C、婆罗门D、首陀罗
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的()
A、特殊教育系统B、职业教育系统C、学校教育系统D、社会教育系统
11、中国的科举制度开始于()
A、明清时期B、两汉时期C、隋唐时期D、魏晋南北朝时期
12、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()
A、《大学》B、《中庸》C、《孟子》D、《学记》
13、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()
A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底
14、古希腊著名思想家柏教育拉图的教育代表作是()
A、《太阳城》B、《理想国》C、《政治学》D、《乌托邦》
15在人类教育史上首次提出"教育遵循自然"学说的教育思想家是古希腊的()
A、苏格拉底B、柏拉图C、赫拉克利特D、亚里士多德
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于()
A、赫尔巴特的《教育学》B、杜威的《民本主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》D、夸美纽斯的《大教学论》
17、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育基础的教育家是()
A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄贝尔
18、资产阶级传统教育学的代表人物是()
A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()
A、杜威《民本主义与教育》B、赞可夫《教学与发展》
C、凯洛夫《教育学》D、赫尔巴特《普通教育学》
20、主张教师以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家是()
A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳
二、填空题
1、制度化的教育是指具有 的按 的教育制度。
2、普通教育主要是指升学为目标,以 为主要教学内容的学校教育。
3、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容,以 为主要目标的育。
4、英国教育家洛克将那种极有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为 。
5、教育区别于其他事物和现象的根本特征,教育的质的规定性是指教育是一种 的社会活动。
6、规定着一个国家各级各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的制度叫 。
7、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺,七艺包括 。
8、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的 。
9、中国近代完备的学制系统产生于1902年的"壬寅学制"以及1903年的 。
10、宋代以后,作为教学的基本教材和科举考试依据的是 。
11、欧洲中纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校叫 。
12、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索 的科学。
13、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《 》中。
14、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的、法国的梦田和 等。
15、主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家是 。
16、苏格拉底的问答法为三步,第一步称为苏格拉底讽刺,第二步叫定义,第三步是 。
17、古代埃及教育的一大特征是"以 为师","以 为师"。
18、瑞士教育家裵斯泰洛的教育代表作是《 》。
19、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《 》一书中。
20、德国教育家赫尔巴特的教育代表作《 》标志着教育学成为一门规范的学科。
21、杜威是20世纪初 教育学的代表人物,其代表作是《》。
三.简答题
1、简述《学记》中的教学思想。
2、文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新的观点?
3、简述夸美纽斯关于"教育适应自然"的思想。
4、简述凯洛夫《教育学》的主要特点。
5、古代学校教育有哪些重要特征?
6、简述现代教育制度的发展趋势。
7、近代教育与古代教育相比出现了哪些变化?
8、凯洛夫教育学的主要缺陷及我国教育学体系的负面影响表现在哪些方面?
9、为什么说赫尔巴特对教育学科的建立作出了巨大贡献?
10、马克思的诞生对教育学的发展有哪些影响?
四、论述题
夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些突出贡献?
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