部编版五年级语文下册第七单元第19课《牧场之国》课后作业及答案含三套题.docx
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部编版五年级语文下册第七单元第19课《牧场之国》课后作业及答案含三套题
部编版五年级语文下册第七单元第19课
《牧场之国》课后作业及答案
学校班级姓名
一、读拼音,写词语。
yuǎntiào()zūnyán()jùnmǎ()
fēichí()bǎndènɡ()yāohe()
línɡdɑnɡ()huīfù()shēnɡchù()
二、给下面加点的字注音。
牛圈()毛毡()畜牧()
牛犊()模样()哞哞叫()
三、根据意思写词语。
1.安静清闲。
()
2.姿态等端正庄重。
()
3.用尽目力向远处看。
()
4.形容动物肥壮结实。
()
5.形容面积很大,空旷,看不到边。
()
四、读句子,然后回答问题。
1.金色的晩霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。
(1)这句话描写了牧场的傍晚十分____(A.喧闹B.寂静),表现了景物的____(A.动态美B.静态美)。
(2)写远处的汽笛声的作用是____。
A.以静衬动B.以动衬静
2.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
这句话运用了________的修辞手法,我能猜到牛群仿佛正在思考着_________________________________________________________。
五、作者反复强调“这就是真正的荷兰”,对这样写的作用分析有误的是哪一项?
()
A.既向读者介绍了荷兰独特的美景,又抒发了作者的赞叹之情。
B.这句话成为全文描写的一条线索,使文章层次清楚。
C.这句话在文中反复出现,强调荷兰除了牧场之外,别无其他,风景也不过如此。
六、作者一共四次写到“这就是真正的荷兰”,这四次分别写了什么?
请连一连。
第一次羊群、猪群、鸡群自由的生活
第二次牧场宁静的夜晚
第三次绿色低地上牛群活动的场面
第四次碧绿的低地,飞驰的骏马
七、阅读下面文段,完成练习。
①荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。
老牛好似牛群的家长,无比尊严。
极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
②这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰:
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
③辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
1.画横线的句①是文章的________句,它在全文中的作用是________________。
2.画横线的句②在朗读中应读出________的语气。
3.对画横线的句③理解有误的一项是()。
A.马儿自由驰骋,在这里无忧无虑、自由自在地生活
B.这句话运用了夸张的修辞手法
C.作者赞叹了草场与骏马的和谐
4.请体会文中画波浪线的句子,这句话运用了____________________的修辞手法,这样写的好处是:
_________________________________
___________________________________________________________。
参考答案
一、远眺尊严骏马飞驰板凳吆喝铃铛恢复牲畜
二、juànzhānxùdúmúmōu
三、1.安闲2.仪态端庄3.极目远眺4.膘肥体壮5.辽阔无垠
四、1.拟人2.
(1)BB
(2)B
五、C
六、
七、1.总起总起全文
2.赞美
3.B
4.比喻、拟人赋予牛犊和老牛以人的神态,把它们写得生动形象,表现了作者对它们的喜爱.
部编版五年级语文下册第七单元第19课
《牧场之国》课后作业及答案
学校班级姓名
一、用“”画出加点字的正确读音。
牛犊(dúdǔ)公爵(jiáojué)呼噜(lūlǔ)哞哞叫(mūmōu)
二、看拼音,写词语。
liáokuò()的草原,像铺了巨大的绿色毛毡,miányán()千里。
jùnmǎ()在草原上jíchí(),响起一阵阵línɡdɑnɡ()声。
牧马人一边yāohe(),一边踩着mǎdènɡ(),给小马整理马鬃。
旁边还有几只载货的箱子,被调皮的小马tīfān()在地。
三、词语积累与运用。
仪态端庄极目远眺膘肥体壮辽阔无垠
1.形容动物外形特点的是________________,同一类型的词语还有_______________、________________。
2.最后一个词语意思是____________________________________,表示相同意思的词语还有________________、________________。
3.我能任选一个词语写一句话。
___________________________________________________________
四、读句子,完成练习。
1.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
(1)“专注”指_______________________________________________。
(2)这句话把牛当作人来写,让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样________________,不时地琢磨着生活中的各种问题,回味着草原的无边美景,由此可以看出整个低地是何等的____________,外界对牛没有一点干扰。
2.极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
(1)这一句是对前文描写的________________场面的总体概括。
(2)句中“全是”让人想象到如同丝绒般柔软而细密的碧绿草原上,活动着的全是________________________________,景致壮观,色彩________,于是作者发出了赞叹“这就是真正的荷兰”。
五、课内阅读。
到了傍晩,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晩霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。
在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。
运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。
车船过后,一切又恢复了平静。
最后一抹晩霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。
狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晩,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
1.读前三句话可知,奶牛是“________________”的,铃铛是“________
____”的,挤奶的人也是“________________”的。
2.这段文字前半部分属于________描写,后半部分属于________描写,生动形象地表现了____________________________________。
3.“真正的荷兰”是指________________________________的荷兰。
4.这段文字表达了作者对荷兰的_______________________________。
六、课外阅读。
____________________
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。
溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了:
好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。
松坊溪的石桥上覆盖着白雪了:
好像松坊村有一座白玉雕出来的桥,搭在松坊溪上了。
雪止了。
早晨,村子的屋顶上,稻草垛和篱笆上,拖拉机站的木棚上,都披着白雪。
山上的松树林和竹林子,都披着白雪。
那高高的枫树和柿树的树干、树枝上,都披着白雪。
远山披着白雪。
石桥披着白雪。
溪石披着白雪。
从石桥上走过来时,我听见溪水正在淙淙地流着。
我看见溪中映照着远山的雪影,映照着石桥和小溪石的雪影。
我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。
在白雪世界间,有一群群彩色的溪鱼,正游来游去。
忽地,我看见那成群游行的彩色溪鱼,一下子都散开了,向溪石的洞隙间游去,都看不见了。
忽地,彩色的溪鱼又都游出来了,又集合起来。
我又看见一群又一群彩色的溪鱼,穿过一个映照在溪水中间的明亮的白雪世界,向前游过去了。
1.给这篇短文起一个恰当的题目,可以是()。
A.赏雪B.松坊溪雪景赏雪C.松坊溪雪景
2.第四自然段中,把在风中飞舞的雪比作________、________、_____________________________,写出了雪花___________________的特点,还写出了雪下得________,雪在空中飞舞的姿态。
3.最后一个自然段属于________描写,这样写寒中有暖,洁白中有________,严寒中蕴含着________。
4.短文从_____________________________________等方面描写了松坊溪的美。
七、搜集资料,填一填。
荷兰——()王国瑞士——()王国
保加利亚——()王国芬兰——()之国
冰岛——()之国挪威——()之国
参考答案
一、dújuélūmōu
二、辽阔绵延骏马疾驰铃铛吆喝马凳踢翻
三、1.膘肥体壮示例:
小巧玲珑憨态可掬
2.广阔而没有边际示例:
一望无垠一望无际
3.示例:
在辽阔无垠的大草原上,成群的牛羊在奔跑。
四、1.
(1)专心注意,这里指牛群吃草时的样子
(2)深沉含蓄安静祥和
2.
(1)牛群活动
(2)黑白两色的花牛明丽
五、1.严肃沉默没有响声默默无言
2.动态静态傍晚和晚上的荷兰的样子
3.安静祥和
4.赞美和喜爱
六、1.C
2.柳絮芦花蒲公英带绒毛的种子轻柔而洁白很大
3.动态色彩生机
4.小溪、石桥、村子、远山、溪鱼
七、花卉钟表玫瑰千湖冰火渔业
部编版五年级语文下册第七单元第19课
《牧场之国》课后作业及答案
学校班级姓名
一、看拼音,写词语。
在liáokuò()的草原上,牛、羊等shēnɡchù()悠然地吃着嫩嫩的青草,一匹匹jùnmǎ()在bēnchí(),它们脖子上的línɡdɑnɡ()发出了悦耳的声音。
二、下列加点字注音有误的一项是()
A.毛毡(zhān)满载(zǎi)B.牛犊(dú)远眺(tiào)
C.膘(biāo)肥哞(mōu)哞D.吆(yāo)喝公爵(jué)
三、先把下面的词语补充完整,再按要求完成练习。
()()自得()()远眺成()上()
()()端庄()()无言成()结()
1.“()()远眺”指____________________________________,我还知道其他表示“看”的四字词语:
_____________、______________。
2.上面的词语中,指姿态端正庄重的是________________。
3.选词填空:
天还未亮,人们就________________地来到天安门广场,为的是一睹仪仗队升国旗的风采。
四、按要求完成练习。
1.成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
从这句话可以看出牧场上的鸡和长毛山羊________和_________的特点。
看到这样的景象,作者发出了“这就是真正的荷兰”的感叹,他觉得生活在真正的荷兰是___________________________________的。
2.黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。
(1)从“________”一词可以感受到猪群对眼前的生活很满足。
(2)发挥你的想象,写一写猪群会赞许什么。
___________________________________________________________
3.运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。
车船过后,一切又恢复了平静。
最后一抹晩霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。
狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
(1)这段话写牧场从傍晩到夜晚的过渡,前半部分写人们的活动,如汽车、火车不停地开往城市,表现了傍晚时牧场的________美,后半部分写狗、牛、马等都开始沉睡,表现了牧场的________美。
(2)请你写一写你所见到的傍晚的美景。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
五、阅读课内文段,完成练习。
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人,()。
老牛好似牛群的家长,()。
极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰:
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹()。
除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
()的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
1.结合上下文,选择恰当的词语填入文段中的括号内。
膘肥体壮辽阔无垠仪态端庄无比尊严
2.用“”画出写低地牛多的句子。
3.第一自然段在全文中的作用是____(A.总结全文B.承上启下C.总领全文),为后文具体地描写荷兰________________的牧场和生活在牧场上的________________的家畜家禽做铺垫。
4.文段两次写到“这就是真正的荷兰”,在作者眼中,真正的荷兰是怎样的?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5.文段把荷兰牧场上的动物写得别有一番情趣,请你找出一例,具体分析句子是怎么写出情趣的。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
六、根据下面的资料,说一说中国风车和荷兰风车的不同功用。
荷兰风车荷兰不仅是牧场之国,也是风车之国。
荷兰地势低洼,又靠近海洋,因此风车的重要功用是排除沼泽地的积水。
小
孩堤防是荷兰迄今保留最为完整的风车村,19座巨大
的风车并排组成联动排水系统,可想而知,当它们共
同运作起来,是一幅怎样壮观的景象。
这组旧风车,
在1997年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
中国风车风能作为一种清洁的可再生能源,越来越受到世界各国的重视。
我国的风力资源极为丰富,绝大多数地区的
平均风速在每秒3米以上,特别是东北、西北和西
南高地以及沿海岛屿,平均风速更大;有的地方,
一年三分之一以上的时间都是大风天。
在这些地区,人们建立起
风力场,将风能转化为电能。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、辽阔牲畜骏马奔驰铃铛
二、A
三、悠然极目千万仪态默默群队
1.尽眼力之所及眺望远方示例:
左顾右盼东张西望
2.仪态端庄
3.成群结队
四、1.数量多生活安闲自由自在、悠然自得
2.
(1)赞许
(2)示例:
这里的草长得真好,空气真新鲜,我们生活在这里好幸福啊!
在这里没有人来打扰我们,生活真自在!
3.
(1)动态静态
(2)示例:
太阳慢慢隐去了身影,西方的天空被仙女的云锦装扮得绚丽多彩,成群结队的鸟儿匆忙回到大树上的窝里。
它们叽叽喳喳,交流着一天的见闻和收获,热闹极了!
五、1.仪态端庄无比尊严膘肥体壮辽阔无垠
2.画出:
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。
极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
3.C示例:
广阔无际无忧无虑
4.示例:
在作者眼中,真正的荷兰是色彩明丽、景色怡人、和谐自由的。
5.示例:
“牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
”这个句子运用拟人的修辞手法,把牛当作人来写,仿佛它会思考,写出了牛吃草时的专注。
六、示例:
中国风车主要是利用风能发电,荷兰风车的主要功能是排除沼泽地的积水。
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