日语语言研究教学大纲.docx
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日语语言研究教学大纲.docx
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日语语言研究教学大纲
日语专业课程简介
课程代码:
3217001课程名称:
日语会话1
课程英文名:
JapaneseConversation1
学分:
4学时:
72先修课程:
日语会话1
课程简介
课程目标/要求:
本课程主要选择大学生活、学习以及一般性社会场景,通过各种课堂活动,帮助学生强化听说技能,提高综合语言运用能力,同时培养跨文化交际能力。
要求:
1、能够完成日常生活和一般性社会生活场景中的交际活动。
2、能够就一般性话题表达自己的思想、感受,比较准确地传递信息。
3、能够参与小组活动、发表简单的调查报告等。
4、具有宽容的文化态度,具有较高的跨文化交际能力。
5、掌握并能熟练运用会话课文及精读、听力课上所学习的语言知识。
教学内容和方法:
教材讲解、学生练习、课堂活动
考核方式:
期末口试60%,平时成绩40%。
教材:
《综合日语修订版》第1册北京大学出版社2009
参考书目:
1.《实用日语初级上》北京大学出版社,2010年
2.《大家的日语1》北京外语教学研究出版社2003.4
课程代码:
3217002课程名称:
日语会话2
课程英文名:
JapaneseConversation2
学分:
4学时:
72先修课程:
日语会话1
课程简介
课程目标/要求:
本课程主要选择大学生活、学习以及一般性社会场景,通过各种课堂活动,帮助学生强化听说技能,提高综合语言运用能力,同时培养跨文化交际能力。
要求:
1、能够完成日常生活和一般性社会生活场景中的交际活动。
2、能够就一般性话题表达自己的思想、感受,比较准确地传递信息。
3、能够参与小组活动、发表简单的调查报告等。
4、具有宽容的文化态度,具有较高的跨文化交际能力。
5、掌握并能熟练运用会话课文及精读、听力课上所学习的语言知识。
教学内容和方法:
教材讲解、学生练习、课堂活动
考核方式:
期末口试60%,平时成绩40%。
教材:
1.《综合日语》第2册北京大学出版社2005.1
2.《文化初级日本语》北京语言学院出版社,日本文化外国语专门学校著,1997年
参考书目:
1.《初级日本语》东京外国语大学附属日本语学校编1997
2.《大家的日语2》北京外语教学研究出版社2003.4
课程代码:
3217003课程名称:
日语会话3
课程英文名:
JapaneseConversation3
学分:
3学时:
54先修课程:
日语会话2
课程简介
课程目标:
本课程主要选择大学生活、学习以及一般性社会场景,通过各种课堂活动,帮助学生强化听说技能,提高综合语言运用能力,同时培养跨文化交际能力。
要求:
本课程主要讲授日语会话的各种技巧,结合教材中的场景会话,熟练掌握一般日常会话,逐步达到能用日语发表自己意见,围绕专题进行讨论的水平。
本课程以学生练习为主,教师教授为辅。
教学内容和方法:
教材讲解、学生练习、课堂活动
考核方式:
期末口试60%,平时成绩40%。
教材:
《综合日语》第3册北京大学出版社2004.8
参考书目:
《文化初级日本语》日本文化外国语专门学校著北京语言文化大学出版社出版1997
课程代码:
3217004课程名称:
日语会话4
课程英文名:
JapaneseConversation4
学分:
3学时:
54先修课程:
日语会话3
课程简介
课程目标:
本课程主要选择大学生活、学习以及一般性社会场景,通过各种课堂活动,帮助学生强化听说技能,提高综合语言运用能力,同时培养跨文化交际能力。
要求:
本课程主要讲授日语会话的各种技巧,结合教材中的场景会话,熟练掌握一般日常会话,逐步达到能用日语发表自己意见,围绕专题进行讨论的水平。
本课程以学生练习为主,教师教授为辅。
教学内容和方法:
教材讲解、学生练习、课堂活动
考核方式:
期末口试60%,平时成绩40%。
教材:
《综合日语》第4册北京大学出版社2004.8
参考书目:
《文化初级日本语》日本文化外国语专门学校著北京语言文化大学出版社出版1997
课程代码:
3217005课程名称:
日语听力1
课程英文名:
JapaneseListening1
学分:
3学时:
54先修课程:
无
课程简介(300字以内)
课程目标/要求:
初级听力是以零起点的一年级新生为授课对象。
本课是精读课的配套课程,主要以听为主,初级阶段的主要目的是巩固、加强精读课所学的内容。
通过生动、有趣的场景对话,加深学生对所学语言知识的理解,使学生掌握简单的交际能力。
教学内容和方法:
入门阶段主要以语音为主,让学生掌握正确语音语调,在反复练习发音的同时纠正错误的发音,提高学生的辨音能力。
随着知识的增加,内容的深入,要求学生基本听懂语速正常、生词不超过10%的原版教材,并针对考级进行适当的练习与辅导,通过一学期的系统化学习,使学生达到能力考试四级水平。
考核方式:
平时成绩60分,以作业、测验、提问等形式记录;期末成绩40分,以试卷形式记录;综合成绩总计100分。
教材:
《快乐地听》,(日)文化外国语专门学校,1999年。
参考书目:
1、《大家的日语》,外语教学与研究出版社,2002年。
2、刘晓华主编,《初级日语听力教程》,大连理工大学出版社,2006年。
3、《阿杨在日本》,吉林科学技术出版社,1999年。
课程代码:
3217006课程名称:
日语听力2
课程英文名:
JapaneseListening2
学分:
3学时:
54先修课程:
日语听力1
课程简介(300字以内)
课程目标/要求:
本课是精读课的配套课程,主要以听为主,初级阶段的主要目的是巩
固、加强精读课所学的内容。
通过生动、有趣的场景对话,加深学生对所学语言知识的理解,使学生掌握简单的交际能力。
教学内容和方法:
要让学生掌握正确的语音语调,在反复练习发音的同时纠正错误的发音,提高学生的辨音能力。
随着知识的增加,内容的深入,要求学生基本听懂语速正常、生词不超过10%的原版教材,并针对考级进行适当的练习与辅导,通过系统化学习,使学生达到能力考试三级水平。
听力课虽属于精读课的辅助性课程,但它是语言技能训练中非常重要的一个环节。
听力课以听为主,教学方法不是固定的,因听力内容不同而有差异。
听磁带辨音、判断对错,回答老师的问题、复述大意等等都是不可缺少的教学方法。
由于课上时间有限,课后为学生提供一些与教材难易程度相同听力材料也是很有必要的。
听力课的训练形式可以多种多样,目的是提高学生的听解水平。
考核方式:
平时成绩60分,以作业、测验、提问等形式记录;期末成绩40分,以试卷形式记录;综合成绩总计100分。
教材:
《快乐地听》,(日)文化外国语专门学校,1999年。
参考教材:
1、《大家的日语》,外语教学与研究出版社,2002年。
2、刘晓华主编,《初级日语听力教程》,大连理工大学出版社,2006年。
3、《阿杨在日本》,吉林科学技术出版社,1999年。
课程代码:
3217007课程名称:
日语听力3
课程英文名:
JapaneseListening3
学分:
2学时:
36先修课程:
日语听力2
课程简介
课程目标/要求:
本课程以进行日语听力训练为主,使学生基本能听懂日本人通常语速的日语会话、新闻广播等,力争达到日本国际交流基金日语能力测试的2级水平。
教学内容和方法:
主要内容有日本广播电视的新闻节目(包括政治、经济、社会、文化、教育、日常生活等各种题材)、介绍日本社会生活、民俗文化等的听力磁带及录像带、光盘等。
另外、还适当补充些日本国际交流基金日语能力测试的2级模拟测试内容。
教学以学生为主体,教师为主导。
教师的讲授与学生的练习比例适当,注重启发和培养学生的独立思考能力。
主要采取课上指导,课下督促学生反复练习的教学形式。
在反复听练的基础上,分析讲解听练内容,并在教学中逐步渗透日本社会、文化等相关背景知识。
考核方式:
笔试,闭卷。
平时成绩占60%,期末考试占40%。
教材:
张立新自编《日语中级听力》各章前半部分
参考书目:
1.三井豊子《ニュースで学ぶ日本語》日本凡人社1996年
2.柴红梅等编《日语中级听力教程上》大连理工大学出版社2004年
课程代码:
3217008课程名称:
日语听力4
课程英文名:
JapaneseListening4
学分:
2学时:
36先修课程:
日语听力3
课程简介
课程目标/要求:
本课程以进行日语听力训练为主,使学生基本能听懂日本人通常语速的日语会话、新闻广播等,力争达到日本国际交流基金日语能力测试的1级(部分2级)水平。
教学内容和方法:
主要内容有日本广播电视的新闻节目(包括政治、经济、社会、文化、教育、日常生活等各种题材)、介绍日本社会生活、民俗文化等的听力磁带及录像带、光盘等。
另外、适当补充些日本国际交流基金日语能力测试的1、2级模拟测试内容。
教学以学生为主体,教师为主导。
教师的讲授与学生的练习比例适当,注重启发和培养学生的独立思考能力。
主要采取课上指导,课下督促学生反复练习的教学形式。
在反复听练的基础上,分析讲解听练内容,并在教学中逐步渗透日本社会、文化等相关背景知识。
考核方式:
笔试,闭卷。
平时成绩占60%,期末考试占40%。
教材:
张立新自编《日语中级听力》各章后半部分
参考书目:
1.堀歌子著 《インタビューで学ぶ日本語》 日本凡人社 1996年
2.《日语中级听力教程下》柴红梅等编大连理工大学出版社2004年
课程代码:
3217009课程名称:
日语视听说1
课程英文名:
Audio-visualJapanese1
学分:
2学时:
36先修课程:
日语听力4
课程简介
课程目标/要求:
培养﹑训练学生能够理解日语广播、电视新闻节目以及纪录片,影视作品等,并能根据上述节目内容复述及阐述自己的意见、发表自己的见解。
同时为三年级学生能够通过日语能力测试(最高级一级)而进行必要的听力训练,做好备考准备。
教学内容和方法:
《日本人のライフスタイル》(日本国際交流基金出版)日本NHK广播、电视新闻节目以及纪录片、影视作品等。
采取课上指导,课下督促学生反复练习的教学形式。
在反复听练的基础上,分析讲解听练内容,并在教学中逐步渗透日本社会、文化等相关背景知识。
考核方式:
期末考试成绩(60%)、平时成绩、出席情况(40%)。
教材:
日本国際交流基金编《日本人のライフスタイル》日本凡人社出版2002年
NHK新闻,纪录片,影视作品等
参考书目:
《朝日新闻の声を闻く》くろしぉ出版
日本国際交流基金编《日本語能力試験出題基準》日本凡人社出版2003年(注:
因NHK新闻,纪录片,电视剧等节目存在更新问题,故各学期的具体教学内容以及参考资料存在一定的调整和变动。
)
课程代码:
3217010课程名称:
日语视听说2
课程英文名:
Audio-visualJapanese2
学分:
2学时:
36先修课程:
日语视听说1
课程简介
课程目标/要求:
培养﹑训练学生能够理解日语广播、电视新闻节目以及纪录片,影视作品等,并能根据上述节目内容复述及阐述自己的意见、发表自己的见解。
同时为三年级学生能够通过日语能力测试(最高级一级)而进行必要的听力训练,做好备考准备。
教学内容和方法:
《日本人のライフスタイル》(日本国際交流基金出版)日本NHK广播、电视新闻节目以及纪录片、影视作品等。
采取课上指导,课下督促学生反复练习的教学形式。
在反复听练的基础上,分析讲解听练内容,并在教学中逐步渗透日本社会、文化等相关背景知识。
考核方式:
期末考试成绩(60%)、平时成绩、出席情况(40%)。
教材:
日本国際交流基金编《日本人のライフスタイル》日本凡人社出版2002年
NHK新闻,纪录片,影视作品等
参考书目:
1.《朝日新闻の声を闻く》くろしぉ出版
2.日本国際交流基金编《日本語能力試験出題基準》日本凡人社出版2003年(注:
因NHK新闻,纪录片,电视剧等节目存在更新问题,故各学期的具体教学内容以及参考资料存在一定的调整和变动。
)
课程代码:
3217011课程名称:
日语视听说3
课程英文名:
Audio-visualJapanese3
学分:
2学时:
36先修课程:
日语视听说2
课程简介
课程目标/要求:
本课程的教学对象是四年级学生。
通过看录像和卫星电视,在全面提高学生日语实践能力的同时,加强学生对日本文化、日本社会相关方面知识的了解,扩大视野,增长见识。
教学内容和方法:
主要采取课上听练,讲解,讨论的形式。
作为课题,每阶段的学习结束后要求学生提交400—800字左右的归纳性文章或感想文、议论文。
考核方式:
出勤和平时成绩占70%,考试30%。
教材:
图像资料和卫星电视。
参考书目:
NHK节目及日文报刊。
课程编号:
3217013课程名称:
日语作文Ⅰ
课程英文名:
JapaneseComposition1
学分:
2总学时:
36开课学期:
2年秋
开课单位:
日语系
先修课程要求:
日语精读
课程简介:
学习《作文基础》的有关知识。
掌握稿纸、标点符号的正确使用方法。
学习描写发生在自己身边的事情。
掌握一般生活应用文后,再学习写说明文、议论文等。
要求学生每学期的作文写作要达到10篇以上。
以课下写、课上讲解、分析作文情况为主。
主要的误用例用OHP在画面上显示出来,让学生们共同订正其错误。
就作文的内容,让学生谈感想,教师再根据情况给予指导。
教材:
自编《作文教材》有关基础知识与作文题目另印讲义。
参考书:
《作文とズピーチのレッスン》(アルク、1998)《日本語作文Ⅰ》(専門教育出版社、2000)《日本語作文Ⅱ》(専門教育出版社、1999)
课程编号:
3217014课程名称:
日语作文Ⅱ
课程英文名:
JapaneseComposition2
学分:
2总学时:
36开课学期:
2年春
先修课程要求:
日语精读
课程简介:
学习《作文基础》的有关知识。
掌握稿纸、标点符号的正确使用方法。
学习描写发生在自己身边的事情。
如:
自我介绍、从家到学校、我的一周、我住的地方、我的饮食生活、高中时代、体育运动等等。
掌握一般生活应用文后,再学习写说明文、议论文等。
要求学生每学期的作文写作要达到10篇以上。
以课下写、课上讲解、分析作文情况为主。
每个题目写完后,教师要批改,说明后再发给学生。
主要的误用例用OHP在画面上显示出来,让学生们共同订正其错误。
就作文的内容,让学生谈感想,教师再根据情况给予指导。
优秀作文,让其在班上朗读。
教材:
自编《作文教材》有关基础知识与作文题目另印讲义。
参考书:
《作文とズピーチのレッスン》(アルク、1998)《日本語作文Ⅰ》(専門教育出版社、2000)《日本語作文Ⅱ》(専門教育出版社、1999)
课程代码:
3217015课程名称:
日语写作1
课程英文名:
JapaneseWriting1
学分:
2学时:
36先修课程:
日语精读
课程简介
课程目标/要求:
本课程的教学对象是二年级学生。
写作课的开设目的是讲授日文写作的基本知识和技巧,培养日文写作的基本能力,通过实践训练学生利用日文文字处理系统软件进行写作的基本技能。
教学内容和方法:
本课程的内容重点是讲解日本各类文章的特点,应用文和实用文的写作方法·技巧·规范,口语表达和书面表达的差异,范文讲解和写作实践,清晰而简明的语言表达,日文文字操作处理系统的使用,利用日文软件写作等。
考核方式:
出勤和平时成绩占80%,考查20%。
教材:
《日语写作教程》于日平编著高教出版社。
参考书目:
中文版《日语写作大全》以及其他日文版教材。
程代码:
3217016课程名称:
日语写作2
课程英文名:
JapaneseWriting2
学分:
2学时:
36先修课程:
日语精读
课程简介
课程目标/要求:
本课程的教学对象是二年级学生。
写作课的开设目的是讲授日文写作的基本知识和技巧,培养日文写作的基本能力,通过实践训练学生利用日文文字处理系统软件进行写作的基本技能。
教学内容和方法:
本课程的内容重点是讲解日本各类文章的特点,应用文和实用文的写作方法·技巧·规范,口语表达和书面表达的差异,范文讲解和写作实践,清晰而简明的语言表达,日文文字操作处理系统的使用,利用日文软件写作等。
考核方式:
出勤和平时成绩占80%,考查20%。
教材:
《日语写作教程》于日平编著高教出版社。
参考书目:
中文版《日语写作大全》以及其他日文版教材。
课程代码:
3217017课程名称:
日语语法
课程英文名:
JapaneseGrammar
学分:
2学时:
36先修课程:
日语精读
课程简介
课程目标/要求:
本课程将系统地总结归纳已掌握的一般日语语法知识,并结合日本国际交流基金日语能力1级考试,提高学生日语语法综合能力。
教学内容和方法:
以《1级考试基准》内容为主,对日语语法中的较难掌握的重点问题、容易混淆的语法现象等,通过比较分析,理解其真正的语法意义,熟悉日语的各种表达方式。
考核方式:
期末考试成绩(70%)、平时成绩、出席情况(30%)。
教材:
王信等编著《日语基础语法与练习》北京大学出版社
参考书目:
1,王信编著《新编日语语法》外文出版社
2,日本国際交流基金编《日本語能力試験出題基準》
课程编号:
3217018课程名称:
日本文学选读
课程英文名:
SelectiveReadingsinJapaneseLiterature
学分:
2总学时:
36先修课程:
课程简介:
文学语言是语言的最高境界,对于学外语的高年级学生来说阅读外国文学作品是提高语言理解和表达水平的途径。
本课程精选日本近代文学中的评论文章和小说进行研读。
评论文章侧重对问题的看法,小说侧叙述与描写。
通过学习本课程使学生提高阅读的水平,了解日本人以及日本社会、文化、自然等各方面。
课堂上尽量与学生多交流,并使学生得到听力和作文方面的训练。
考试的出题范围为教材和课堂教学内容。
教材:
《日本文学选读》北大出版社
参考书:
三好行雄《日本近代文学》
课程代码:
3217019课程名称:
日本概况
课程英文名:
OutlineofJapan
学分:
2学时:
36先修课程:
无
课程简介(300字以内)
课程目标/要求:
本课程通过一学期的学习,要使学生基本了解日本的地理、历史、政治、经济、社会、民俗、文化等情况,并通过与中国的各方面比较让学生开阔视野,对异文化的日本社会及日本人有更深的理解,为培养新世纪所需的国际化人材打下基础。
教学内容和方法:
课程内容包括日本的国土、地理、人口、气候,日本的政治、经济、文化、教育,日本的历史、语言文学,日本人的思维、行动方式及民俗、生活习惯等。
教学方法多种多样,主要以教师精讲、学生报告、实训实习、影像观摩、课堂辩论形式为主。
考核方式:
平时成绩60分,以专题、作业、提问、辩论等互动形式记录;期末成绩40分,以试卷形式记录;综合成绩总计100分。
教材:
张立新、孔繁志主编,《日本概况》,北京大学出版社,2003年。
参考教材:
1.大森和夫等著,中日合编大学日语教材《日本》上、下,大连出版社,2003年。
2.《日本》,学生社,1999年。
课程代码:
3217020课程名称:
日语网路交流
课程英文名:
NetworkCommunicationinJapanese
学分:
2学时:
36先修课程:
日语精读会话
课程简介
课程目标/要求:
本课程通过运用日语在网上交流,使学生能掌握日语计算机的操作系统及日语的输入方法,较熟练地浏览网上日文信息,提高网上日语的交际能力。
教学内容和方法:
每课设定专题,围绕专题网上交流,然后提交交流记录,根据交流记录分析总结归纳,组织讨论。
考核方式:
期末考查,レポート(60%)、平时成绩、出席情况(40%)。
教材:
《数字化校园》首都师范大学出版社
参考书目:
1.《日语300句》北京大学出版社
2.《现学现用说日语》外文出版社
3.貫通日本語サイト
课程代码:
3217021课程名称:
日本语概论
课程英文名:
OutlineofJapanese
学分:
2学时:
36先修课程:
无
课程简介
本课程是面对三年级开设的选修课。
主要就日语音声、文字、词汇、语法等内容进行全面研究学习,把平时学习到的日语的知识系统化、理论化。
从而更系统、全面地了解日语的性质、特点。
通过系统学习日语语言学领域的音声、发音、音调、词汇、语法等知识,提高学生分析、理解、驾御语言的能力。
培养学生的思维能力和创新能力等。
课程目标/要求:
本课程的教学目标是通过系统学习日语语言学知识,使学生对日语语言学的各个领域有一个初步了解,为将来的进一步学习打好基础。
要求学生形成积极主动的学习态度,使学习过程成为获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,重视学生综合素质的培养。
教学内容和方法:
在日语音声章节中,学习日语元音和辅音的发音特点,日语音节构造特点以及音素等内容。
第二章文字方面。
涉及文字语言的特点,以及日语使用汉字和假名混合的表记方法。
汉字的特点作用和假名文字的演变历史。
还涉及罗马字的拼写规则。
第三章词汇一章学习词汇总论、词义分析、日语词汇构成特点以及单词的构成等内容。
第四章语法主要研讨日语的时、体、态等主要语法内容。
教学方法以教师授课和学生讨论、发表相结合。
《日本语通论》综合了中日两国语言学界对日语概论的共识,浓缩概括了日语语言学相关知识,适合已经完成初级日语课程学习的学生使用。
本课程针对学生具体特点和学生的实际情况,优化授课方式、讨论形式、作业类型、实践训练,教学形式由“单一的课堂教学”,转化为“多形式的互动交流”。
考核方式:
平时成绩(包括出勤及平时的小论文成绩)占30%,期末成绩占70%。
教材:
《日本语通论》大连理工大学出版社
参考书目:
1.《日本语概説》 加藤彰彦 佐治圭三 森田良行 おうふう1989,3
2.《日本語を学ぶ人のために》 世界思想社 1992
3.《国語学》築島 裕 东京大学出版社 1992
4.《日本の言語学》1-8巻 大修館書店
5.《日本语要说》羊书房
课程代码:
3217022课程名称:
日本文学史
课程英文名:
HistoryofJapaneseLiterature
学分:
2学时:
36先修课程:
无
课程名称:
日本文学史
课程简介:
本课程以三年级学生为对象,沿着上代、中古、中世、近世、近现代的发展脉络,通过主要作品和代表性作家的分析,史论结合,让学生了解日本文学史的基本知识,为今后的专题学习和研究打下基础。
课程目标/要求:
提高文学读解和鉴赏能力。
教学内容和方法:
以读原著为主,老师讲授和课堂讨论相结合。
考核方式:
小论文。
教材:
1,李均洋编《日本文学作品选》,日语系印制,2002年版。
2,李均洋编“日本文学”,收在张立新•孔繁志主编《日本概况》(北京大学出版社)教材中。
参考书:
1.久保田淳编《日本文学史》,樱枫社1997年版。
2.李均洋编著《东方文学史》(日本文学部分),北京大学出版社2002年
课程代码:
3217023课程名称:
日语泛读1
课程英文名:
JapaneseExtensiveReading1
学分:
2学时:
36先修课程:
无
课程简介
本课程教学对象为二年级学生。
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