部编版五年级语文上学期期中综合复习附答案.docx
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部编版五年级语文上学期期中综合复习附答案
部编版五年级语文上学期期中综合复习附答案
班级:
_____________姓名:
_____________
正确读音选一选
1.字音法庭。
(为带点字选择正确的读音,用“√”标出)
内蒙古(mēnɡměnɡ)着急(zhēzhāo)盛开(shènɡchénɡ)
双眸(mùmóu)买种(zhǒnɡzhònɡ)空地(kōnɡkònɡ)
冠军(ɡuānɡuàn)抵御(yùxiè)
2.给加点字选择正确的读音打“√”。
1.他对这件事持强(qiángqiǎng)烈的反对态度,最好不要强(qiángqiǎng)逼他改变。
2.这个小超市物品齐全,价格便(piánbiàn)宜,方便(piánbiàn)了大家的生活。
3.地下埋藏(zàngcáng)着许多宝藏(zàngcáng),等待着我们去挖掘。
3.用“”画出句子中加点字的正确读音。
1.眼前的河水一片澄(dèngchéng)澈,远处的麦子一片黄澄(dēngchéng)澄,真是美不胜收啊!
2.孔夫(fūfú)子说:
“逝者如斯夫(fūfú),不舍昼夜。
”
3.调皮的弟弟摇晃(huànghuǎng)着小镜子,明晃晃(huànghuǎng)的阳光照得人睁不开眼睛。
4.为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
嗜好(shìshē)画框(kuāngkuàng)垂蔓(mànwàn)
回眸(múmóu)石榴(liǔliú)眼睑(jiǎnliǎn)
5.读句子,给下列多音字选择正确的读音,画上“√”。
1.虽然毕业多年,但是他们两人之间(jiānjiàn)的联系从来没有间(jiānjiàn)断过。
2.小刚得了冠(ɡuānɡuàn)军后就有点冠(ɡuānɡuān)冕堂皇了。
3.兰兰画的这幅对称(chènchēnɡ)图形,赢得了大家的称(chènchēnɡ)赞。
4.人们按照二尺左右的间(jiānjiàn)隔摆上石头,溪水从石头间(jiānjiàn)潺潺流过。
拼音集训
6.看拼音,写词语。
jiūchánshāngyìdīngzhǔfèngmìnglínglóng
qǐdíyèmùshùzhuāngquēshǎofánsuǒ
7.看拼音,写词语。
shuāijiāopàozhàngshāngbāhóulong
shīfuzhàngàiniǔniēnánkān
8.看拼音,写词语。
hú diéchéng rènchú tousuí yì
yīng taoqīng tíngshuǐ piáoyīn liáng
9.看拼音写词语,努力做到笔画正确,结构匀称美观。
gēngyúndùjìxiōngtángchàndǒushīfu
bāofucíxiángróngxìnghóulongnánkān
10.看拼音,写词语。
lǐnɡlüèjìsùshòuruòjǐbèixiázhǎi
shūlǐfánzhípiāofúhuǐmièjiànzhù
形近字词
11.形近字组词。
晨(_______)蹄(_______)迤(_______)磅(_______)残(_______)
辰(_______)谛(_______)拖(_______)傍(_______)贱(_______)
12.比一比,再组词。
讯(__________)鞋(__________)稳(__________)挽(__________)
汛(__________)桂(__________)隐(__________)晚(__________)
迅(__________)挂(__________)穗(__________)搀(__________)
13.辨字组词。
陂(__________)傍(__________)塘(__________)蜻(__________)
波(__________)榜(__________)糖(__________)晴(__________)
14.形近字组词
疆(_______)析(_______)浑(_______)戈(_______)辩(_______)
僵(_______)晰(_______)挥(_______)我(_______)辨(_______)
15.比一比,再组词。
仪(_______)尊(_______)眺(_______)绵(_______)驰(_______)
议(_______)遵(_______)跳(_______)棉(_______)弛(_______)
句子对对碰
16.按要求写句子。
1.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________。
2.孩子不仅一失足,摔到甲板上就没有命了。
(修改病句)
_____________________________________。
3.请你围绕“静”写一句话。
______________________________________。
4.猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像似乎故意逗他生气。
(修改病句)
______________________________________。
17.按要求改写句子
1.他们的父母难道就不悲痛吗?
(改成陈述句)
____________________________________________________
2.他亲自把儿子送到农村劳动。
(改成被字句)
_______________________________________
3.我估计这道题他一定不会做。
(用修改符号改病句)
______________________________________
18.句子训练。
1.圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
(用恰当的关联词语将两句话合并为一句话)
________________________________________________________
2.七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。
(缩句)
________________________________________________________
3.秦王我都不怕,不会怕廉将军。
(改为反问句)
_________________________________________________________
19.按要求写句子。
1.人人都爱自己故乡的月亮。
(改为双重否定句)
_______________________________
2.昙花在夜里开放了。
(改为拟人句)
_______________________________
3.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
(缩句)
_______________________________
4.例:
天真热,大狗热得伸出了舌头,鸡热得耷拉着翅膀。
(仿写句子)
这火锅真辣,我辣得____________,__________________。
20.按要求完成练习。
1.根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担:
_____________________________
②烦琐,费事:
_________________________________
2.蔺相如对秦王说:
“如果您不答应,我就跟您同归于尽!
”(改为转述句)
_________________________________________
3.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
(用相同的修辞手法赞美指定事物)
路灯是______________________________________
4.纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国,因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是热爱、祝福我的祖国。
(概括句意)
_________________________________________________
课外阅读
21.阅读理解,回答问题。
奇妙的唾液
唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。
大的唾液腺有三对:
腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。
唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000~1500毫升唾液。
唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。
唾液的作用很多,我们的口腔里假如没有唾液,咽不下食物是不必说的,就连嘴巴恐怕也张不开。
因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”,完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。
而这种“润滑油”一旦失去的话,舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。
唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。
拔牙或牙龈手术后很少发生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力,可阻止口腔内细菌大量繁殖。
美国科学家发现,唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,并可以止血。
唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。
日本生物化学专家研究发现,唾液中有很多免疫球蛋白,对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力,可增强人体的防卫功能。
唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。
也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具有令致癌物质转化为无害物质的功能。
它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。
专家研究发现,唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素,这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被称为“腮腺激素”。
它之所以能使人年轻,是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力,尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下组织(疏松结缔组织)的作用就会加强,皮肤的弹性就会得到保持。
1.读了短文,我知道唾液的作用有____、____、____、___等。
2.短文第一自然段运用的说明方法有下定义、____、____。
3.文中画线的句子运用了____的说明方法,将____与____进行比较,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。
4.第四自然段中加点的词“几乎”可以删去吗?
为什么?
_____________________________________________________________________
22.课外阅读,回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?
那么哪吒呢?
他在哪里?
哦,看到了!
这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
153.写出下列词语的近义词。
柔和——______朦胧——______
仿佛——______坚实——______
154.“我”在梦幻里看到了哪些东西?
_____________________________
155.判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”,错误的打“×”
(1)文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。
(_____)
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
(_____)
(3)神奇就是“神秘“的意思。
(____)
23.《温情的处罚》完成下列各小题。
温情的处罚
①有一位警察是自行车爱好者。
一天清晨,他在大街上巡逻,突然发现一辆自行车飞速朝他使来。
他下意识地拿出测速仪,开始测定他的速度有没有违反交通规则。
②骑自行车的人根本没有发现有人在测他的速度,他像一匹野马一样,向前冲来。
③测速仪显示的速度已经超过了规定的速度,他违规了!
警察这么一想,觉得不对,天哪!
他测的竟然是汽车的速度,也就是说,刚才那个骑手的速度,超过了汽车。
④他惊呆了,他有点不相信一个人可以把自行车骑得像汽车一样快。
⑤他把这个骑车人拦住,车手是一个十五六岁的孩子。
警察把测速仪显示的速度告诉他,并指出他违反了交通规则,要对他进行罚款。
警察让他把学校或者家庭的住址告诉他,否则将要重罚。
孩子告诉警察,他是当地一所学校的学生,因为他赶着上学,不然就要迟到了。
警察笑着对孩子说:
“原来你还是个学生,那么你先上学,以后我会与你联系。
”
⑥不久,那个孩子的学校接到一封信,信来自哥本哈根最著名的自行车俱乐部。
这个俱乐部曾经培养过许多优秀的自行车选手。
信中说,欢迎那个叫斯卡斯代尔的孩子来参加他们的俱乐部,他们将为他提供一切训练条件,信中还夹着一张警察测定的车速单子。
⑦学校有些惊讶,但他们还是鼓励孩子去参加自行车俱乐部。
⑧四年后,斯卡斯代尔成为了丹麦的自行车冠军,并在奥运会上拿到了冠军,也是丹麦在自行车运动会上的第一块金牌。
1.文中表现斯卡斯代尔骑车的速度之快的自然段是( )
A.第一、二自然段B.第二至四自然段
C.第五自然段D.第八、九自然段
2.文中第7自然段说“学校有些惊讶”,原因是( )
A.斯卡斯代尔一个普普通通的学生,竟然会得到哥本哈根最著名的自行车俱乐部的邀请。
B.信中竟然夹着一张警察测定的车速单子。
C.俱乐部将为斯卡斯代尔提供一切训练条件。
D.斯卡斯代尔骑自行车的速度竟然超过了汽车的速度。
3.惩罚给人的感觉是严厉的,而文本却用“温情”一词来形容,这之间矛盾吗?
理解正确的一项是( )
A.不矛盾,因为警察既处罚了那个孩子,又帮助了那个孩子。
B.矛盾,警察没有按条例处罚那个孩子,是包庇。
C.不矛盾,温情是来形容警察的内心,他深知自己的职责,但更欣赏那个有潜能的孩子,他用温情的“惩罚”帮助了那个孩子,成就那个孩子。
D.不矛盾,警察没有按条例处罚那个孩子,是对孩子的宽容。
4.本文开头交代“有一位警察是自行车爱好者”的作用是( )
A.为下文警察向自行车俱乐部推荐孩子作辅垫。
B.交代警察的身份。
C.埋下伏笔,激发读者的阅读兴趣。
D.开门见山,点名主题。
5.斯卡斯代尔成为奥运冠军后,面对那张警察测定的车速单子,他会想些什么呢?
____________________________________________________
6.俗话说“没有规矩,不成方圆”如果那位警察简单地遵守“规矩”,结果会怎样呢?
___________________________________________________
24.课外阅读。
____________________
这是春天一个明媚的早晨,树叶上的露珠眨着眼,正探头打量着这个新鲜的世界。
屋前的空地上,女儿站立着,像一棵小树。
黑色的眼睛眨巴着,她伸出手,不时往空中轻轻一拈。
阳光镀亮了她仰起的双颊,仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子,你在做什么?
”我走过去。
她向我一摆手,说:
“别过来,我在捉阳光哩。
”“捉阳光?
”我十分好奇,“阳光捉得住吗?
”“能!
”她把手指向不远的地方,那里放的一个小玻璃瓶,在阳光下闪射着柔和的光芒。
“我捉了半瓶子阳光了!
”说话时,女儿的眼神很亮。
我走近一看,早晨的阳光刚好照亮半个瓶子,这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边,问:
“你怎么知道你捉住了阳光?
”“知道。
风走过来,树叶有声音;阳光走过来,水里有亮亮的波纹。
”
我往远处望,前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。
“捉到阳光时,手会暖暖的。
”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
我伸出手,手心果然有一点暖意。
难道我也捉住阳光了?
我童心大发,兴奋地叫嚷起来:
“我也捉住
阳光啦——”
女儿慌忙止住我,说:
“小声点!
你这一吵,会把阳光吓跑的。
”
我在屋内埋头工作,突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。
挺直腰,我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。
看见我从书堆中仰头,就冲我摆手,说:
“爸爸快看,阳光走到我们屋里来了。
”
她的手一颤动,镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。
有几缕顽皮的光线跳上我的书桌,倏地钻进我敞开的心里来了,于是我的心也暖了,感觉体内也有一条河流在流动,波光潋滟的。
太阳渐渐落山,阳光暗淡了。
女儿守着那个瓶子,看见我走过来,她幽幽地说:
“阳光又流走了。
”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。
“爸爸,阳光灭了。
”她突然向我喊了一句。
“阳光灭了?
”我纠正说,“不是灭了,是太阳落山,阳光暗了。
”“不!
阳光是灭了。
”女儿很倔强,“阳光是灯。
”
天暗了,我拉亮了屋内的灯,突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话,觉得这满屋子的灯光也是阳光了。
坐在电脑前,我写下了华兹华斯的一句诗:
儿童是成人的父亲。
(有删改)
1.请你给上面的短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.女儿认为自己捉住阳光的理由是什么?
写在下面的横线上。
(用文中的原句回答)
(1)____________________________________
(2)____________________________________
3.请用简洁的语言概括短文的主要内容。
_____________________________________________
4.细读短文,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)第一自然段是环境描写,运用了拟人的修辞手法。
(______)
(2)“我”在屋内埋头工作,突然发现一束阳光正悄悄地向“我”靠拢,这是因为太阳偏西照进了屋里。
(______)
(3)“儿童是成人的父亲。
”这句话的意思是儿童眼里的世界是纯真的,他们没有受到玷污,成人要向儿童学习。
(______)
(4)文中画“.”的这两个“暖”的意思是一样的。
(______)
作文
25.作文。
题目:
难忘的
要求:
请补全题目,横线上可填一次辩论赛、一次活动、一个人……选取一个典型事例,在记叙事例中适当加些自己的感受,使文章有真情实感。
注意语句通顺,正确使用标点符号,字数不少于400字。
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26.习作
同学们都有五彩的童年生活,每当回忆起来总觉得那样富有情趣,那样值得回味留恋。
那就请同学们写一件童年趣事吧。
要写出自己是怎样观察生活的,真实地表达自己的感受。
题目自拟。
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- 配套讲稿:
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