整式的乘法运算复习教案.docx
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整式的乘法运算复习教案
整式的乘法运算复习教案
课题整式的乘除运算复习
课时单编号:
教师姓名
张炳玉
班主任姓名
教学主管
日期
时间段
本次课时数
累计课时数
教学目标
1、复习整式的乘法,熟练进行同底数幂乘法、幂的乘方、积的乘方、
单项式与单项式和多项式的乘法、多项式与多项式的乘法的运算
2、正确运用公式:
平方差与完全平方公式式
教学重点
巩固整式乘法及除法的运算
教学难点
1、巩固整式乘法及除法的运算方法
2、学生综合能力的培养
教学方法
启发式、讲练结合
素材来源
教辅资料
教学步骤
教学内容
知识与方法
知识点梳理
重点考点例析
随堂练习
三、随堂练习
1、下列运算正确的是(D)
A.-2(3x-1)=-6x-1B
.-2(3x-1)=-6x+1
C.-2(3x-1)=-6x-2D.-2(3x-1)=-6x+2
2、下列运算正确的是(C)
A.a3•a2=a6B.a5+a5=a10C.a÷a-2=a3D.(-3a)2=-9a2
3、下列计算正确的是(D)
A.2a2+4a2=6a4B.(a+1)2=a2+1
C.(a2)3=a5D.x7÷x5=x2
4、若3×9m×27m=311,则m的值为___2___
A.2B.3C.4D.5
5、已知a+b=8,a-b=2,求ab的值__15____.
6、二次三项式x2-kx+9是一个完全平方式,则k的值是6、-6±6
.
7、求1+2+22+23+…+22012的值,可令S=1+2+22+23+…+22012,则2S=2+22+23+24+…+22013,因此2S-S=22013-1.仿照以上推理,计算出1+5+52+53+…+52012的值为
8、猜数字游戏中,小明写出如下一组数:
…,小亮猜想出第六个数字是
,根据此规律,第n个数是.
课堂小结
1、整式的加减乘除运算、幂的运算
2、整式的化简与求值
3、公式的运用
4、规律探索题找出变化规律是解题的关键
课后作业
四、课后作业
1.下列计算正确的是(D)
A.
=-2B.
C.
D.
2.为
增加绿化面积,某小区将原来正方形地砖更换为如图所示的正八边形植草砖,更换后,图中阴影部分为植草区域,设正八边形与其内部小正方形的边长
都为a,则阴影部分的面积为(A)
A.2
B.3
C.4
D.5
3.若实数a,b满足|3a-1|+
=0,则
的值为1.
4.已知
=8,
=2,则
+
=5.
5、已知x+y=-5,xy=6,则x2+y2=1313
6、若代数式x2+3x+2可以表示为(x-1)2+a(x-1)+b的形式,则a+b的值是11
6、一列数a1,a2,a3,…,其中a1=
,an=
(n为不小于2的整数),则a4的值为
7、先化简,再求值
其中
-2ab=1
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