社会主义核心价值观问题研究.ppt
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社会主义核心价值社会主义核心价值观提出的时代动因社会主义核心价值观提出的时代动因社会主义核心价值观提出的时代动因社会主义核心价值观提出的时代动因社会主义核心价值观的科学内涵社会主义核心价值观的科学内涵社会主义核心价值观的科学内涵社会主义核心价值观的科学内涵社会主义核心价值观的培育和践行社会主义核心价值观的培育和践行社会主义核心价值观的培育和践行社会主义核心价值观的培育和践行一一二二三三主要内容价值观含义含义表层上表层上深层上深层上是指主体对是指主体对于客体的意义、于客体的意义、重要性的重要性的总评价总评价和和总看法总看法,以及,以及从各种可能的目从各种可能的目标中选择自己合标中选择自己合意目标的准则意目标的准则。
表现为对表现为对善恶美丑、义善恶美丑、义利、利弊、得利、利弊、得失等的权衡和失等的权衡和取舍取舍。
体现为人生体现为人生的处世哲学,的处世哲学,包括人生目的、包括人生目的、意义意义使命、使命、理想、信念、理想、信念、情操等。
情操等。
价值观的特点特点具有相具有相对稳定性及可定性及可变性。
性。
个人价值观一旦确个人价值观一旦确立,便具有相对稳立,便具有相对稳定性。
就整个社会定性。
就整个社会而言而言,社会的价值,社会的价值观念又是不断变化观念又是不断变化的。
的。
具有多元性。
具有多元性。
每个人价值观念不尽每个人价值观念不尽相同。
不同价值主体相同。
不同价值主体或同一个价值主体在或同一个价值主体在不同情况下对同一件不同情况下对同一件事情会做出多样化价事情会做出多样化价值选择,形成了多样值选择,形成了多样化的价值观及其体系化的价值观及其体系一、社会主义核心价值观提出的时代动因
(一)
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(二)(三)(三)(三)(三)(四)(四)(四)(四)凝练价值体系,意在广泛普及凝练价值体系,意在广泛普及寻求价值共识,意在凝魂聚气寻求价值共识,意在凝魂聚气开掘价值活源,意在增强实力开掘价值活源,意在增强实力选择价值定向,意在走向文明选择价值定向,意在走向文明一、社会主义核心价值观提出的时代动因
(一)
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(一)凝练价值体系,意在广泛普及凝练价值体系,意在广泛普及
(一)凝练价值体系,意在广泛普及
(一)凝练价值体系,意在广泛普及共同点共同点不同点不同点核心价值观是核心价值观是核心价值体系的核心价值体系的提炼和升华,是提炼和升华,是核心价值体系的核心价值体系的内核、精髓内核、精髓。
社会存在决社会存在决定社会意识,两定社会意识,两者都是由占统治者都是由占统治地位的经济基础地位的经济基础决定的社会的意决定的社会的意识形态。
识形态。
社会的核心价值观社会的核心价值观与与社会的核心价值体系社会的核心价值体系孔子孔子孟子孟子董仲舒董仲舒朱朱熹熹王王阳阳明明
(一)凝练价值体系,意在广泛普及
(一)凝练价值体系,意在广泛普及v社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系社会主义核心价值观社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观提出的时代动因
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(二)凝练价值体系,意在广泛普及凝练价值体系,意在广泛普及寻求价值共识,意在凝魂聚气寻求价值共识,意在凝魂聚气
(二)寻求价值共识,意在凝魂聚气现代化在某种意义上是对传统价值形态现代化在某种意义上是对传统价值形态的消解。
的消解。
(二)寻求价值共识,意在凝魂聚气现代社会现代社会的价值取向的价值取向传统社会传统社会的价值取向的价值取向强调情感、道德伦理强调情感、道德伦理等级服从等级服从家庭、乡土等共同体家庭、乡土等共同体传统社会重视和谐传统社会重视和谐理性、法治、契约理性、法治、契约自由、民主自由、民主个人个人利益分化、竞争利益分化、竞争2013年国民经济和社会发展统计公报年国民经济和社会发展统计公报
(二)寻求价值共识,意在凝魂聚气长期以来,在现代化过程中我国一直力长期以来,在现代化过程中我国一直力图在文化领域里促成一个图在文化领域里促成一个“百花齐放,百花齐放,百家争鸣百家争鸣”的局面。
的局面。
现代化在某种意义上是对传统价值形态现代化在某种意义上是对传统价值形态的消解。
的消解。
Describeavisionofcompanyorstrategiccontents.20072007年搜狐健康频道心理栏目联合华夏心理网、年搜狐健康频道心理栏目联合华夏心理网、年搜狐健康频道心理栏目联合华夏心理网、年搜狐健康频道心理栏目联合华夏心理网、青年心理青年心理青年心理青年心理杂志调查杂志调查杂志调查杂志调查*约翰约翰罗尔斯的罗尔斯的“重叠共识重叠共识”理论理论哈贝马斯的哈贝马斯的“交往理性交往理性”理理论论“我们每个人都是平等的,每个人都是自由我们每个人都是平等的,每个人都是自由的,每个人都应该有机会追求全然的幸福。
的,每个人都应该有机会追求全然的幸福。
”我们赖以成功的价值观我们赖以成功的价值观辛勤工作和诚实、辛勤工作和诚实、勇气和公平竞争、容忍和好奇心、忠实和爱勇气和公平竞争、容忍和好奇心、忠实和爱国心国心这些都是固有的。
这些都是固有的。
我们现在需要一个勇於负责的新时代,每一我们现在需要一个勇於负责的新时代,每一个美国人都体认到我们对自己、对国家、对个美国人都体认到我们对自己、对国家、对世界负有责任世界负有责任vv美国美国“是一个由一致的意识形态联结在一起是一个由一致的意识形态联结在一起的、多元的、讲究实际的民族的、多元的、讲究实际的民族虽然彼此虽然彼此之间毫不相同,却都在执行着之间毫不相同,却都在执行着同一使命同一使命”vv这个一致意识形态就是以这个一致意识形态就是以“自由精神、平等自由精神、平等主义、个人主义、民众主义与自由放任主义、个人主义、民众主义与自由放任”为为核心的价值信念。
核心的价值信念。
加拿大学者沙卡文加拿大学者沙卡文伯科维奇伯科维奇一、社会主义核心价值观提出的时代动因
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(二)(三)(三)(三)(三)凝练价值体系,意在广泛普及凝练价值体系,意在广泛普及寻求价值共识,意在凝魂聚气寻求价值共识,意在凝魂聚气开掘价值活源,意在增强实力开掘价值活源,意在增强实力(三)开掘价值活源,意在增强实力国家实力国家实力经济、军事力量经济、军事力量文化、文化价值观文化、文化价值观库兰德公司对华“三步走”政策第二步第二步第三步第三步第一步第一步第一步第一步是西化是西化分化中国,使分化中国,使中国的意识形中国的意识形态西方化,从态西方化,从而失去与美国而失去与美国对抗的可能性。
对抗的可能性。
第二步第二步是对中是对中国形成全面的国形成全面的遏制,并形成遏制,并形成对中国战略上对中国战略上的合围。
的合围。
第三步第三步不惜与不惜与中国一战,当中国一战,当然作战的最好然作战的最好形式不是美国形式不是美国直接参战。
直接参战。
美对华十条诫令美对华十条诫令第一条规定第一条规定:
“尽量用物质来引诱和败坏他们的青年尽量用物质来引诱和败坏他们的青年,鼓鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来接受的思励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来接受的思想教育想教育,特别是共产主义教条。
替他们制造对色情奔放的特别是共产主义教条。
替他们制造对色情奔放的兴趣和机会。
让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。
一定要毁兴趣和机会。
让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。
一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。
掉他们强调过的刻苦耐劳精神。
”第三条规定第三条规定:
“一定要把他们青年的注意力一定要把他们青年的注意力,从以政府为中从以政府为中心的传统引开来。
让他们的头脑集中于体育表演、色情书心的传统引开来。
让他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影籍、享乐、游戏、犯罪性的电影,以及宗教迷信。
以及宗教迷信。
”德国总理默克尔照片被波兰杂志剪辑成希特勒德国总理默克尔照片被波兰杂志剪辑成希特勒“推进价值观外交议员之会推进价值观外交议员之会”57%DescriptionofthecontentsDescriptionofthecontents“核心价值观核心价值观是文是文化软实力的灵魂、文化化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。
这软实力建设的重点。
这是决定文化性质和方向是决定文化性质和方向的最深层次要素。
一个的最深层次要素。
一个国家的文化软实力,从国家的文化软实力,从根本上说,取决于核心根本上说,取决于核心价值观的生命力、凝聚价值观的生命力、凝聚力、感召力。
力、感召力。
”重要讲话重要讲话一、社会主义核心价值观提出的时代动因
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(二)(三)(三)(三)(三)(四)(四)(四)(四)凝练价值体系,意在广泛普及凝练价值体系,意在广泛普及寻求价值共识,意在凝魂聚气寻求价值共识,意在凝魂聚气开掘价值活源,意在增强实力开掘价值活源,意在增强实力选择价值定向,意在走向文明选择价值定向,意在走向文明(四)(四)选择价值定向,意在走向文明选择价值定向,意在走向文明西方有三大精神调节力西方有三大精神调节力行政调节行政调节、宗教信仰宗教信仰调节和调节和职业意识职业意识调节调节诗人但丁说过,西方有两个太阳,一诗人但丁说过,西方有两个太阳,一个是个是政权政权,一个是,一个是神权神权。
在宗教信仰方面,中国人具有强烈的在宗教信仰方面,中国人具有强烈的实用主义实用主义倾向。
倾向。
一、社会主义核心价值观提出的时代动因1、维持社会秩序、维持社会秩序2、维护基本制度、维护基本制度3、影响社会发展、影响社会发展核心价值观核心价值观三大三大基本功能基本功能马克思:
马克思:
“如果从观念上如果从观念上来考察,那么一定的意识形来考察,那么一定的意识形式的解体足以使整个时代覆式的解体足以使整个时代覆灭。
灭。
”马克思这里所说的马克思这里所说的“意识形式意识形式”的内核就是社会的内核就是社会核心价值观,任何社会的存核心价值观,任何社会的存在和发展,都需要社会核心在和发展,都需要社会核心观的支撑。
它关系到国家的观的支撑。
它关系到国家的兴衰、社会的治乱。
兴衰、社会的治乱。
二、社会主义核心价值观的科学内涵二、社会主义核心价值观的科学内涵核心价值观核心价值观科学表述科学表述一一定要符合三定要符合三个条件个条件第三,这些概念应当是同一个层次的第三,这些概念应当是同一个层次的概念,不能有高有低。
概念,不能有高有低。
第二,核心价值观应当适用于中华人民第二,核心价值观应当适用于中华人民共和国的所有公民和一切组织,具有普共和国的所有公民和一切组织,具有普遍的适用性、针对性、规范性和约束性遍的适用性、针对性、规范性和约束性第一,反映马克思主义核心价值观和第一,反映马克思主义核心价值观和体现社会主义意识形态本质,适应社体现社会主义意识形态本质,适应社会主义经济基础要求。
会主义经济基础要求。
国家层面国家层面社会层面社会层面公民个人公民个人富强、民主、富强、民主、文明、和谐文明、和谐自由自由、平等、平等、公正、法治公正、法治二、社会主义核心价值观的科学内涵二、社会主义核心价值观的科学内涵爱国、敬业、爱国、敬业、诚信、友善诚信、友善“三个倡导三个倡导”是是价值目标价值目标处于处于统统领领地位。
地位。
是是价值导向价值导向处于处于重要支柱重要支柱地位。
地位。
是是道德准则道德准则处于处于重重要基础要基础地位。
地位。
(一)第一个第一个“倡导倡导”富强富强DDBBCCAA富强富强富强在于富民,人民富裕富强在于富民,人民富裕富强也在于富国、强国富强也在于富国、强国富强也是一个综合国力的概念富强也是一个综合国力的概念富强是中国人民、中国共产党人的追求富强是中国人民、中国共产党人的追求中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福
(一)第一个第一个“倡导倡导”和谐和谐文明文明民主民主富强富强v和,如羹焉。
v以水济水,谁能食之?
若琴瑟专一,谁能听之?
(二)第二个“倡导”价值导向价值导向社会层面社会层面自由自由自由自由平等平等平等平等公正公正公正公正法治法治法治法治自由自由是对必然性的认识和对客观世界的改造。
自由是对必然性的认识和对客观世界的改造。
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