大班社会四大发明doc.docx
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大班社会四大发明doc
大班社会:
四大发明
活动目标:
1、初步了解中国的四大发明
2、认真观察并主动与同伴交流。
3、喜欢学习歌曲
活动准备:
收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。
活动过程:
1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明
启发幼儿谈谈:
它们各有什么作用?
你知道他们是哪个国家最早发明的?
幼儿回答,教师进行总结
2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明
要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。
3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感
4、学习歌曲《四大发明贡献大》
5、活动在欢快的歌曲声中结束。
将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。
2019-01-02
活动目标:
1、初步了解中国的四大发明
2、认真观察并主动与同伴交流。
3、喜欢学习歌曲
活动准备:
收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。
活动过程:
1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明
启发幼儿谈谈:
它们各有什么作用?
你知道他们是哪个国家最早发明的?
幼儿回答,教师进行总结
2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明
要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。
3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感
4、学习歌曲《四大发明贡献大》
5、活动在欢快的歌曲声中结束。
将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。
2019-01-02
活动目标:
1、初步了解中国的四大发明
2、认真观察并主动与同伴交流。
3、喜欢学习歌曲
活动准备:
收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。
活动过程:
1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明
启发幼儿谈谈:
它们各有什么作用?
你知道他们是哪个国家最早发明的?
幼儿回答,教师进行总结
2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明
要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。
3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感
4、学习歌曲《四大发明贡献大》
5、活动在欢快的歌曲声中结束。
将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。
2019-01-02
活动目标:
1、初步了解中国的四大发明
2、认真观察并主动与同伴交流。
3、喜欢学习歌曲
活动准备:
收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。
活动过程:
1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明
启发幼儿谈谈:
它们各有什么作用?
你知道他们是哪个国家最早发明的?
幼儿回答,教师进行总结
2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明
要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。
3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感
4、学习歌曲《四大发明贡献大》
5、活动在欢快的歌曲声中结束。
将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。
2019-01-02
活动目标:
1、初步了解中国的四大发明
2、认真观察并主动与同伴交流。
3、喜欢学习歌曲
活动准备:
收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。
活动过程:
1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明
启发幼儿谈谈:
它们各有什么作用?
你知道他们是哪个国家最早发明的?
幼儿回答,教师进行总结
2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明
要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。
3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感
4、学习歌曲《四大发明贡献大》
5、活动在欢快的歌曲声中结束。
将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。
2019-01-02
活动目标:
1、初步了解中国的四大发明
2、认真观察并主动与同伴交流。
3、喜欢学习歌曲
活动准备:
收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。
活动过程:
1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明
启发幼儿谈谈:
它们各有什么作用?
你知道他们是哪个国家最早发明的?
幼儿回答,教师进行总结
2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明
要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。
3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感
4、学习歌曲《四大发明贡献大》
5、活动在欢快的歌曲声中结束。
将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。
2019-01-02
活动目标:
1、初步了解中国的四大发明
2、认真观察并主动与同伴交流。
3、喜欢学习歌曲
活动准备:
收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。
活动过程:
1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明
启发幼儿谈谈:
它们各有什么作用?
你知道他们是哪个国家最早发明的?
幼儿回答,教师进行总结
2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明
要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。
3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感
4、学习歌曲《四大发明贡献大》
5、活动在欢快的歌曲声中结束。
将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。
2019-01-02
活动目标:
1、初步了解中国的四大发明
2、认真观察并主动与同伴交流。
3、喜欢学习歌曲
活动准备:
收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。
活动过程:
1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明
启发幼儿谈谈:
它们各有什么作用?
你知道他们是哪个国家最早发明的?
幼儿回答,教师进行总结
2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明
要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。
3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感
4、学习歌曲《四大发明贡献大》
5、活动在欢快的歌曲声中结束。
将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。
2019-01-02
活动目标:
1、初步了解中国的四大发明
2、认真观察并主动与同伴交流。
3、喜欢学习歌曲
活动准备:
收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。
活动过程:
1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明
启发幼儿谈谈:
它们各有什么作用?
你知道他们是哪个国家最早发明的?
幼儿回答,教师进行总结
2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明
要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。
3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感
4、学习歌曲《四大发明贡献大》
5、活动在欢快的歌曲声中结束。
将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。
2019-01-02
活动目标:
1、初步了解中国的四大发明
2、认真观察并主动与同伴交流。
3、喜欢学习歌曲
活动准备:
收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。
活动过程:
1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明
启发幼儿谈谈:
它们各有什么作用?
你知道他们是哪个国家最早发明的?
幼儿回答,教师进行总结
2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明
要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。
3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感
4、学习歌曲《四大发明贡献大》
5、活动在欢快的歌曲声中结束。
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