部编版九年级上册课外古诗词诵读《商山早行》知识点整理及阅读训练含答案.docx
- 文档编号:27338069
- 上传时间:2023-06-29
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:20.46KB
部编版九年级上册课外古诗词诵读《商山早行》知识点整理及阅读训练含答案.docx
《部编版九年级上册课外古诗词诵读《商山早行》知识点整理及阅读训练含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版九年级上册课外古诗词诵读《商山早行》知识点整理及阅读训练含答案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版九年级上册课外古诗词诵读《商山早行》知识点整理及阅读训练含答案
《商山早行》知识点整理及阅读训练
一、作者简介
温庭筠(约801-866),本名歧,字飞卿,山西祁县人。
唐代诗人。
二、问题探究
1.体会首联晨起情境,“悲”字的作用?
“悲故乡”在全诗中的作用?
因思故乡而悲,悲“身不逢时,仕途多舛,前途未卜”。
“悲”字定下了全诗的情感基调。
“悲故乡”点明了题旨。
2.发挥联想和想象,用自己的话描述“鸡声茅店月,人迹板桥霜。
”这两句诗所展现的画面。
鸡呜之声从朦胧残月下的茅店中传出,行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。
3.枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙,请说出妙在何处。
“明”原为形容词,这里用作动词,为“照亮”之意。
枳树白花照亮驿墙,衬托出拂晓前的暗,突出了行之“早”。
4.宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗是最好的诗,“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”。
你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗?
目前之景:
鸡声茅店,残月当空,人迹板桥,寒霜初降。
不尽之意:
旅途艰辛,羁旅愁思。
(意象叠加)
5.诗人为什么要写热闹、生机而温馨的家乡图?
将眼前的凄凉、萧条、冷寂的异乡图和生机、热闹、温馨的家乡图形成鲜明的对比。
把梦境中的故乡写得越美好,越能反衬出羁旅在外的艰辛和思乡的浓烈。
6.尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么?
内容:
思乡之情,反映了诗人留恋故乡的真挚感情,才离开家乡不久,便在夜里梦到自己家附近的池塘,凫雁来回游动,自得其乐,而自己却在离家远行的路上。
结构:
与首联中的客行悲故乡照应。
三、诗歌主旨
此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色,抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意,字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
四、迁移拓展
羁旅诗的常见特点:
1.意象:
驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。
2.情感:
旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲;怀才不遇、幽怨愤慨;战乱频仍,背井离乡、久戍边关、遥无归期;宦游在外,身不由己等。
3.手法:
借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔(不说自己,却说家人想自己)等。
解读诗歌的方法:
1.关注诗中直接表达诗人思想情感的字、词、句,即直抒胸臆的部分。
2.关注诗中写景的句子。
一切景语皆情语,诗人往往会触景生情,或借景抒情。
3.关注诗歌的标题。
4.关注诗人生平和写作背景。
(知人论世)
示例:
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅?
村桥原树似吾乡。
在那菊花初黄的时节,我骑着马儿在山间小路上穿行,任由马儿自由地行走,野外游玩的兴致高而悠长。
傍晚,千万的山谷中回荡着自然界的阵阵声响;夕阳下,数座山峰默默无语地静立着。
棠梨的落叶红得好似胭脂一般,香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。
是什么让我在吟诗时忽觉惆怅,原来乡村小桥边的树啊,像极了我的家乡!
这首诗抒发了诗人哪些情感?
请结合诗句简要分析。
答:
1.表达诗人野游时的娱乐和悠闲之情。
首联“信马悠悠野兴长”直抒胸臆,表达了诗人心情的愉乐;颔联和颈联选取“晚籁、山峰、斜阳、落叶、荞麦花”等意象,视、听、触觉相结合,描绘了宁静祥和和色彩斑斓的画面,借景抒情,烘托了内心的愉悦。
2.抒发了思乡之情。
诗人发现村边的树,极像自己家乡的,触景生情,引发了诗人思乡的惆怅之情。
3.暗含诗人被贬、不得志的抑郁之情。
浓厚的野游之乐却仅仅因一棵似家乡的树而荡然无存,可见诗人野游之乐也只是暂时之乐,内心还有一种深沉的愁苦,结合背景可见,强烈的思乡背后,还暗含其不得志之愁。
【实战练习】
一、积累与运用
1.《商山早行》是________(朝代)的___________写的一首___________(体裁)诗。
二、诗句默写
(一)记忆型默写:
1._______________________,客行悲故乡。
(《商山早行》)
2.鸡声茅店月,_______________________。
(《商山早行》)
3.槲叶落山路,_______________________。
(《商山早行》)
4.因思杜陵梦,_______________________。
(《商山早行》)
(二)理解型默写
1.《商山早行》与《天净沙秋思》中“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”在写法和意境相同句子是:
_______________________,_______________________。
2.《商山早行》中运用白描手法描绘了六种景物,勾勒出一幅深秋霜晨图的诗句是:
_______________________,_______________________。
3.温庭筠的《商山早行》中触景生情,借梦境抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是:
_______________________,_______________________。
二、课内诗歌鉴赏
(一)阅读下面的古诗,然后回答问题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
1.发挥联想和想象,用自己的话描述“鸡声茅店月,人迹板桥霜。
”这两句诗所展现的画面。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.诗中写到“雁”是用以表达___________________________之情。
(二)阅读下面这首诗,完成小题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
1.本诗抒发了作者怎样的情感?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.赏析“鸡鸣茅店月,人迹板桥霜”的表达效果。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.“因思杜陵梦,凫雁满回塘”一句表达了作者怎样的思想感情?
______________________________________________________________________________
(三)阅读下面这首诗,回答问题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
1.说说这首诗的“眼前之景”和“言外之意”,体会其中的“羁旅乡情”。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙,请说说妙在何处。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(四)阅读下面的一首唐诗,然后回答问题。
商山早行温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花照驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
1.这首诗善于通过特征性景物,表现出“早行”之“早”的特点。
请结合“鸡声茅店月,人迹板桥霜”一联,试作简要分析。
(4分)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.发挥联想和想象,用自己的话描述“鸡声茅店月,人迹板桥霜。
”这两句诗所展现的画面。
(2分)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.这首诗抒发了作者怎样的情感?
(2分)
______________________________________________________________________________
(五)阅读下面的诗歌,完成后面小题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
1.“槲叶落山路,枳花照驿墙”一句中“照”字很多版本中写作“明”,你觉得哪个更好些?
为什么?
说说你的理由。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
三、课外诗歌鉴赏
(一)阅读下面这首明诗,然后回答后面的问题。
渡汶河①
霜飞月落野鸡啼,雾锁长林水拍堤。
夹岸人家寒未起,孤舟已过汶河西②。
【注】①本诗为诗人在游宦途中所作的一首纪行小诗。
②汶河:
今名大汶河,发源于山东莱芜北,流向西南,经汶上:
县入运河。
1.本诗第一句和温庭筠《商山早行》“鸡声茅店月,人迹板桥箱”一句有异曲同工之妙,请简析二者在写景上的相同之处。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.“孤舟”这一形象有何作用,试结合全诗加以分析。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(二)阅读下面两首诗,完成后面小题。
【甲】早行【乙】商山早行
陈与义温庭筠
露侵驼褐晓寒轻,晨起动征铎,客行悲故乡。
星斗阑干分外明。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
寂寞小桥和梦过,槲叶落山路,枳花明驿墙。
稻田深处草虫鸣。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
1.两首诗中画线句子都使用了哪一表现手法?
具体说说它们有何表达效果。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.前人评论“鸡声茅店月,人迹板桥霜”一联为“意象具足,始为难得”。
试用自己的语言描述这两句诗所呈现的鲜明画面。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(三)诗歌鉴赏。
(4分)
【甲】 商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
【乙】 梦江南
温庭筠
梳洗罢,独倚望江楼。
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。
1.发挥联想和想象,用自己的话描述“鸡声茅店月,人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面。
(2分)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.说说【甲】【乙】两首诗词分别表达了什么感情。
(2分)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
参考答案:
一、积累与运用
1.唐朝温庭筠五言律
二、诗句默写
(一)记忆型默写:
1、晨起动征铎
2、人迹板桥霜
3、枳花明驿墙
4、凫雁满回塘
(二)理解型默写
1.鸡声茅店月人迹板桥霜
2.鸡声茅店月人迹板桥霜
3.因思杜陵梦凫雁满回塘
二、课内诗歌鉴赏
(一)阅读下面的古诗,然后回答问题。
1.鸡声嘹亮,茅草店沐浴着晓月的余辉;足迹凌乱,木板桥覆盖着早春的寒霜。
2.借大雁来表达思乡怀亲、急于返家的迫切之情。
(二)阅读下面这首诗,完成小题。
1.抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。
2.在旅店听见鸡叫声,起身时天上晓月还没有落下,然而板桥上早已有行人留下的结了霜的足迹。
这两句诗写景,纯用名词,从视觉、听觉两个角度营造出凄清冷寂的意境,含蓄地表达了道路辛苦,羁愁旅思。
3.游子的思乡之情。
(三)阅读下面这首诗,回答问题。
1.眼前之景:
鸡声茅店,残月当空,人迹板桥,微霜初落,槲叶山路,枳花驿墙。
言外之意:
道路辛苦,羁旅愁思。
2.“明”原为形容词,这里用作动词,为“照亮”之意。
枳树白花照亮驿墙,衬托出拂晓前的天色之暗,突出了行之“早”。
3.内容上:
反映了诗人留恋故乡的真挚感情。
诗人羁旅途中梦到自己家附近的池塘,凫雁来回游动,自得其乐,醒来却发现自己仍在离家远行的路上,对比之下,更显思乡的愁绪。
结构上:
与首联中的“客行悲故乡”照应。
(四)阅读下面的一首唐诗,然后回答问题。
1.“鸡声茅店月”,写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看月色,看见天上有月光就收拾行装出门赶路;(2分)“人迹板桥霜”,原以为自己“早行”,谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹一一原来更有早行人。
(1分)对早行的情景可谓绘声绘色,如在目前。
(1分)
2.鸡呜之声从朦胧残月下的茅店中传出,(1分)行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。
(1分)(共2分)
3.抒发了作者羁旅他乡的思乡之情。
(2分)
(五)阅读下面的诗歌,完成后面小题。
1.明原为形容词,这里用作动词,为照亮之意。
枳树白花照亮驿墙,衬托出拂晓前的暗,突出了行之早。
2.内容:
思乡之情,反映了诗人留恋故乡的真挚感情,才离开家乡不久,便在夜里梦到自己家附近的池塘,凫雁来回游动,自得其乐,而自己却在离家远行的路上。
结构:
与首联中的客行悲故乡照应。
三、课外诗歌鉴赏
(一)阅读下面这首明诗,然后回答后面的问题。
1.两首诗都有月、窗和鸡啼(声)这二个意象,从视觉、听觉两个角度(动静结合)形神兼备的渲染了一幅荒寒幽寂的晨景图,表现出羁旅行役的艰辛。
2.孤舟看似写舟,实则暗示了诗人飘泊在外的孤苦,烘托了诗人孤寂落寞的情感,与文章题目相照应。
(二)阅读下面两首诗,完成后面小题。
1.衬托/反衬手法;甲诗以声衬静,乙诗以乐衬悲(以凫雁嬉戏的欢乐的气氛衬托游子之思),两处都凸现了“早行”。
2.在旅店听见鸡叫声,起身时天上晓月还没有落下,然而板桥上早已有行人留下的结了霜的足迹。
(三)诗歌鉴赏。
(4分)
1.示例:
鸡声嘹亮,茅草店沐浴着晓月的余辉;足迹凌乱,木板桥覆盖着早春的寒霜。
2.(示例)《商山早行》抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。
《梦江南》这首词刻画了一个倚楼独望、盼夫归来而愁肠百结的思妇形象,充分揭示了她由希望到失望再到绝望的痛苦心情,表现了词人对不幸妇女的深切同情。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 商山早行 部编版 九年级 上册 课外 古诗词 诵读 知识点 整理 阅读 训练 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)