栽蒜苗一.pptx

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北师大版四年级数学下册北师大版四年级数学下册栽蒜苗栽蒜苗

（一）一）14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？

天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？

将每个人记录的蒜苗生长情况在小组将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理数据。

内交流，并说说准备如何整理数据。

数据的收集数据的收集先请大家在小组内汇报自己蒜苗生长的情况先请大家在小组内汇报自己蒜苗生长的情况。

我每天观察一次，并且量一量蒜苗的高我每天观察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共记录了度，我一共记录了14天，第十四天蒜苗天，第十四天蒜苗高高15厘米。

厘米。

我发现前两天蒜苗长得不快，中间十天我发现前两天蒜苗长得不快，中间十天蒜苗长的速度比前面快，而最后两天长蒜苗长的速度比前面快，而最后两天长得最快。

得最快。

把小组成员蒜苗第把小组成员蒜苗第14天生长的数据记天生长的数据记录在统计表中。

录在统计表中。

问题一：

问题一：

我种了几棵蒜苗，他们的生长情况不太一我种了几棵蒜苗，他们的生长情况不太一样，我记录哪个数据更好？

样，我记录哪个数据更好？

我建议你就记录长得最好的那我建议你就记录长得最好的那棵就可以了。

棵就可以了。

我觉得你可以把几棵蒜苗第我觉得你可以把几棵蒜苗第14天的数据算天的数据算算平均数更好一些。

算平均数更好一些。

问题二：

问题二：

我种的蒜苗没有长好，在第我种的蒜苗没有长好，在第6天的时候蔫了。

天的时候蔫了。

那我应该记录哪个数据？

那我应该记录哪个数据？

你们小组可以不记录你的数据。

你们小组可以不记录你的数据。

我记录了几棵蒜苗的数据给你一个吧。

不我记录了几棵蒜苗的数据给你一个吧。

不过你可以再重新试试，再种一回。

过你可以再重新试试，再种一回。

看看大家的成果吧！

看看大家的成果吧！

小组蒜苗第小组蒜苗第14天高度统计表天高度统计表姓名姓名小明小明小英小英笑笑笑笑开心开心淘气淘气小兰小兰蒜苗蒜苗高高/cm1296211524把小组同学的数据填入表格内后，同把小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。

为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，得矮。

为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？

还有其他的方法吗？

绘制条形统计图。

绘制条形统计图。

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）姓名姓名蒜苗高蒜苗高/厘厘米米小组蒜苗第小组蒜苗第15天高度统计表天高度统计表我们小组在制作统计图时，发现格子我们小组在制作统计图时，发现格子数不够涂，最高的蒜苗长到数不够涂，最高的蒜苗长到17厘米，这张厘米，这张方格纸的一格表示方格纸的一格表示1厘米，我们就加了厘米，我们就加了9个个格。

格。

反馈：

反馈：

我们小组也出现了这个问题，一格表我们小组也出现了这个问题，一格表示示11厘米，这样就不够用了，怎么办呢？

我厘米，这样就不够用了，怎么办呢？

我们经过讨论，们经过讨论，1个格表示个格表示2厘米就可以了。

厘米就可以了。

我们小组最高的蒜苗长到我们小组最高的蒜苗长到22厘米，所以我厘米，所以我们用们用1个格表示个格表示3厘米。

那么就画到厘米。

那么就画到7个多一个多一点的位置上。

点的位置上。

反馈：

反馈：

我给你们一个小建议，如果标上数据，就我给你们一个小建议，如果标上数据，就能让大家更清楚地知道了。

能让大家更清楚地知道了。

（21）（18）（15）（12）（9）（6）（3）（0）小明小明开心开心淘气淘气小兰小兰小英小英笑笑笑笑姓名姓名（24）从条形统计图中你发现了什么？

从条形统计图中你发现了什么？

蒜苗高蒜苗高/厘厘米米小组蒜苗第小组蒜苗第15天高度统计表天高度统计表从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第1414天的高度，还知道谁比谁的高或矮；天的高度，还知道谁比谁的高或矮；反馈：

反馈：

从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据是多少，还一眼能看出谁种的蒜苗长的最是多少，还一眼能看出谁种的蒜苗长的最高谁种的蒜苗长的最矮。

高谁种的蒜苗长的最矮。

2012年某城市年某城市3月至月至8月月平均降水情况如下表。

月月平均降水情况如下表。

月份月份345678降水量降水量/毫米毫米406015011080130选择你喜欢的方式，根据上表中数据制作统计图。

选择你喜欢的方式，根据上表中数据制作统计图。

练一练练一练3月至月至8月月平均降水量统计图月月平均降水量统计图345678月份月份降水量降水量/毫米毫米

（1）左图中的）左图中的1个个代表多少毫米代表多少毫米的降水量？

的降水量？

（2）完成左图。

）完成左图。

代表代表10毫米毫米的降水量的降水量小平、小青、小华、小玲、小敏小平、小青、小华、小玲、小敏5个小朋个小朋友的踢毽子成绩分别是：

友的踢毽子成绩分别是：

40个、个、35个、个、25个、个、50个、个、45个。

将这些成绩绘制成条形个。

将这些成绩绘制成条形统计图。

统计图。

35302520151050小平小平小玲小玲小敏小敏小清小清小华小华姓名姓名键子比赛成绩统计表键子比赛成绩统计表成绩成绩/个个4045505535302520151050小平小平小玲小玲小敏小敏小清小清小华小华姓名姓名键子比赛成绩统计表键子比赛成绩统计表成绩成绩/个个40455055下面是五星小学四（下面是五星小学四

（1）班一次）班一次数学考试成绩统计表：

数学考试成绩统计表：

分数分数100909980897079606960以下以下人数人数58151372根据统计表制成条形统计图。

根据统计表制成条形统计图。

（1）哪个分数段人数最多？

）哪个分数段人数最多？

（2）90以上为优秀，优秀有（以上为优秀，优秀有（）人。

）人。

（3）全班有（）全班有（）人）人8089分数段人数最多分数段人数最多1350本节课我们主要学习了哪些内容本节课我们主要学习了哪些内容？

同学之间互相讨论一下！

？

同学之间互相讨论一下！

谢谢谢谢