学年最新北师大版三年级数学上册《33节余多少钱》教学设计精编教案.docx
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学年最新北师大版三年级数学上册《33节余多少钱》教学设计精编教案
课时计划
总第21节
课题
结余多少钱
专用教室
第1课时
教学目标
1发展从图中获取信息,提出问题的能力.
2.结合具体情境,培养估算的能力,探索加减混合计算的方法,并能正确计算.
3.能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.
教学要点
结合具体情境,探索加减混合计算的方法,并能运用所学知识解决简单的实际问题.
教学过程
教师调控
学生活动
一.课前展示
二.情境导入
三.自主合作探究
1.你们平时都和谁一起生活?
谁是和爷爷、奶奶一起生活的,你的爸爸、妈妈呢?
2.你平时都帮家里人做了哪些力所能及的事?
3.你们家里的钱一般都花在什么地方?
(买菜、买水果、买米、、、、、、)对,这就是你们家每个月必须要用的生活费。
师:
刚才和同学们聊天的时候,老师知道我们班的同学真能干,会帮家里人做许多家务事。
老师也认识了一个小朋友,他叫小刚,他也和大家一样是一个懂事的好孩子。
有一天,他踢完球回到家时,看到了奶奶在洗衣服,,这时候小刚会想些什么?
我们来看看小刚是怎么想的?
生:
帮奶奶洗、帮奶奶晒衣服、给奶奶捶背、买台洗衣机、、、、、
教学过程
教师调控
学生活动
四.检测提升
五.归纳反思
1. 寻找相关数学信息:
师:
要买洗衣机我们需要知道哪些数学信息?
师:
能不能都拿去买洗衣机?
师:
还要知道什么信息?
师:
说的真好,所以像这种加减混合的综合算式,我们要按照从左往右的顺序依次计算。
如果前面是减法,后面是加法,那该怎么办?
(生:
先算减法,再算加法。
)对了,在一个算式里,只含有加减法的运算,不管加法在前面,还是减法在前面,都要按照从左往右的顺序依次计算。
师:
我们来简单估一估,每月大约寄回多少钱?
要知道一台洗衣机多少钱?
小刚家有多少钱?
不能
生:
还要知道他家每月的生活费。
生1:
把586看成600,412看成400,600+400=1000,1000-750=250,每月大约结余250元。
生2:
把586看成590,412看成410,把750看成800,590+410=1000,1000-800=200,每月大约结余200元。
板书设计:
结余多少钱
600+400-750=250(元)】
590+410-800=200(元)
教学反思:
能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.
课时计划
总第22节
课题
结余多少钱
专用教室
第1课时
教学目标
1发展从图中获取信息,提出问题的能力.
2.结合具体情境,培养估算的能力,探索加减混合计算的方法,并能正确计算.
3.能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.
教学要点
结合具体情境,探索加减混合计算的方法,并能运用所学知识解决简单的实际问题.
教学过程
教师调控
学生活动
一.课前展示
二.情境导入
三.自主合作探究
师:
你们也算出每月结余248元了吗?
很明显,248元够买一台620元的洗衣机吗?
······)
同意攒钱的同学请举手。
那我们需要攒几个月呢?
自己试着解决这个问题吧。
集体交流反馈:
【投影学生作品】
1.走着走着,一条小河挡住了去路,小河上有一座独木桥,只要算对了桥上的三个综合算式,就可以顺利过河了。
(课件出示一条小河:
里面有278-199+683,802-289+484,427+273-165三块石头)
师(画外音):
看看谁是今天的计算大王!
(生:
不够)那该怎么办?
(生:
攒钱.借钱.
生1:
每月大约节余250元,一台洗衣机大约600元计算,250+250+250=750(元),750比620多,要攒3个月。
生2:
实际算一算:
248+248=496(元),比620元少一些,攒2个月不够,需要攒3个月。
生3:
用620-248=372(元),372-248=124(元),减了2个248元后还差124元,需要再赞一个月,一共需要攒3个月。
教学过程
教师调控
学生活动
四.检测提升
五.归纳反思
2.到了小刚家,小刚的奶奶可高兴了,她说再过几天就是五一节了,很多商场都在搞促销,我们一起去看看吧!
(出示几种商品的价格,奶奶带500元,可以买哪些商品?
)
师:
你从图上得到哪些数学信息?
要求什么?
你收获了什么?
交流:
A.购买一种商品,有几种买法?
(4种)
B.如果买两种商品可以买那两种,买后还剩多少钱?
C. 如果买三种商品可以怎么买?
板书设计:
586+412-750
600+400-800 =998-750 586
=1000-800 =248(元) +412
=200(元) 答:
每月节余248元。
998
580+410-750 -750
=1000-750 248
=250
教学反思:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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