期中考试家长会数学老师发言稿4篇.docx
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期中考试家长会数学老师发言稿4篇.docx
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期中考试家长会数学老师发言稿4篇
期中考试家长会数学老师发言稿4篇
期中考试家长会数学老师发言稿第1篇
敬重的各位家长伴侣们:
大家下午好!
格外感谢各位家长伴侣能够在百忙之中抽出贵重的时间来参与今日的家长会,在此,诚意的感谢各位家长对我们工作的关怀与支持。
作为比干完小五
(2)班的数学老师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受成功的喜悦,为孩子的终身学习打好基础。
今日,我借这个机会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题。
下面我首先介绍一下这次的期中考试状况:
从试卷题型来说,本次检测试题难易程度适宜,比较能够反映大多数同学对学问的把握状况。
从同学卷面来说,此次考试给我最大的感想是,它的侧重点更留意同学力量和学习习惯以及对数学学科素养严谨性的考验。
考察同学是否认真认真。
还有就是有些同学机敏运用书上的基本学问的力量强,而有些同学机敏运用学问的力量弱一些,有些同学平常课堂作业做的还可以,但题稍有变化就不会做了。
总之,这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解同学的学习状况,对孩子的学习会有更深的生疏。
考试的难度和成果说明白以下几点:
现在随着班级的上升,孩子学习数学会越来越困难,这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。
孩子的数学学习不能以会做几道题来考察,孩子成果不好,不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。
依据他的思维特点系统的有方案的启发引导孩子一点一滴的学习数学,挂念孩子,渐渐的提高他的思考力量。
另一方面,孩子有差异,有的孩子只要上课认真听,认真完成作业,就能每次都考一个不错的成果。
而有的孩子对于一些基础的学问,在老师的一遍遍讲解中都不能够把握。
还有的孩子很聪慧,当时听会了,但不写作业或不认真完成作业,时间一长,把学会的也忘了。
数学不像语文多写多练还能应付,假如孩子做的题再多,但全都是错的,那就一点意义也没有。
所以对于孩子的训练离不开家长的协作训练。
通过半学期的教学,我发觉班上的同学有两点是需要我们留意的,一是字体,班上有部分同学五班级了还没有一二班级同学的字体工整,二是部分同学思维力量有点滞后,不知道解决问题的方向在哪儿。
鉴于以上状况我对家长有一下几点期望:
1、家长要很准时了解孩子的学习状况,和老师准时沟通,准时发觉存在的问题,与孩子共同分析产生问题的缘由。
不要一味地指责孩子,让孩子失去信念,不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。
要急躁的挂念孩子。
每天与孩子进行亲切沟通和他们谈谈今日学到了什么新学问有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的方式试着检查同学的学习状况准时查漏补缺做到坚持不懈。
2、五班级数学学习已不同于低班级了,抽象学问增多,难度加大。
就数学而言到了五班级是消灭两极分化的时期。
主要是看谁先适应现在的学习,由于低段和高段确定是不一样的,因此现在的基础很重要,对于学有余力的同学来说,不能局限于书本,书本上的都是基础比较简洁,有了基础那就肯定要多做一些课外拓展性题目,对所学学问有更深层次的运用;而对于一些学习书本学问有困难的同学来说,家长就要多花点心思辅导了。
计算力量不过关,家长千万不要把马虎这个词挂在嘴边,计算是基本功肯定帮孩子扎实的多练。
3、指导孩子主动预习。
新学问在未学习之前,要指导孩子认真阅读教材,带着问题去预习。
弄清例题讲的什么内容,告知了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法。
或者什么地方不懂,可以把它做上记号,这样上课的时候就会做到有的放失,带着问题听课,有助于提高孩子听课的效率。
养成主动预习的习惯,这是使孩子获得数学学问和学会学习的重要手段。
我们最终要让同学学会捕鱼,而不是吃鱼。
另外,还要让孩子养成准时复习的好习惯,要把数学书当作语文书一样去看,去读,做到作业前先看书,这样可以让孩子准时地巩固所学的学问,同时也培育了同学良好的学习习惯。
4、指导孩子学会思考。
对于孩子遇到的问题,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想,挂念孩子思考,不要孩子一问,家长就告知怎么做,这样其实他还是没有真正的学会。
要多让孩子来讲自己的想法,这样或许会给你肯定的启发,知道从哪里去挂念孩子。
俗话说:
熟读百遍,其意自现。
所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就会了。
5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。
在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果,准时订正错误的生疏和错误的计算,不放过任何一个小小的失误。
让孩子自己养成检查作业的习惯,不要轻易指出孩子的错误,那样不会让他有深刻的印象。
让孩子自己检查,假如错了自己负责。
但并不是家长就不要检查了,针对孩子的作业的状况了解,细心的家长就可以了解孩子的学习把握状况。
每天晚上要检查同学的学习状况以及完成家庭作业状况准时查漏补缺做到坚持不懈。
期望家长能够协作检查。
数学不查,做错了,就做的没有意义。
周末的作业最好支配在星期六,不要等到周日的晚上再焦急写。
最终,我期望孩子的成果不好的家长,不要简洁的指责孩子,而是急躁分析缘由,从现在做起,让我们共同努力,理解他们、挂念他们。
一切为了孩子是我作为老师的最大心愿,以上所谈的一些建议也仅供参考而已,还请批判指正。
为了我们奇特的抱负,我们必需一起努力。
我们情愿从一点一滴做起,和各位家长一道共同训练好您的子女,我们的同学。
我信任,你们的到来,将会使孩子们的学习成果更上一层楼。
最终,祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!
祝各位家长身体健康、万事如意!
感谢大家!
期中考试家长会数学老师发言稿第2篇
敬重的各位家长:
大家下午好!
格外感谢各位家长伴侣能够在百忙之中抽出贵重的时间来参与我们的家长会,我是本班的数学老师。
在此,我们首先庆贺您的孩子又开头了一段新的人生学习旅程,同时也诚意的感谢各位家长对我工作的关怀与支持。
我深深知道,那一张张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和奇特憧憬,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。
我想借今日的家长会,从数学学习方面和大家一同沟通。
刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情,现在我就这次考试向大家做个汇报。
本班[一
(1)班有54人参与考试,最高分100分,最低分85分,其中100分的有12人,99分的有10人,90分以下的有一人,平均分96。
7分。
][一
(2)班有53人参与考试,最高分100分,最低分80分,100分的有13人,90分99分的有32人,80分89分的有8人,平均分95分。
]分析这张试卷,内容很全面,有数数练习、比大小多少、区分几个和第几、常见的几何图形、分类、10以内数的口算、解决问题等,从考试状况来看,大多数同学都还学得不错,学问把握得很好。
虽然有些内容是同学在幼儿园就学过,但从这次考试中,也能看出部分孩子做题特殊认真,学习习惯很好。
对于分数,我个人认为考试分数只是衡量同学学习的一个指标,而不是唯一指标,从某种程度上可以说,学习过程比分数更重要。
当家长看到不太满足的分数时,更要关注同学的学习过程,应挂念孩子分析其缘由,不要一味批判指责,和孩子一起看一看错在哪里,为什么会做错,是没听懂?
还是马虎大意?
挂念孩子弄懂题意,再出类似的题加以训练。
在这里,我想说明一下的是,有些家长反映,看不到孩子的错题,由于作业、试卷一发下来,孩子就马上把错误擦了,家长看不到到底错在哪里,由于孩子太小,一些纠错格式只能渐渐学,现在书上、练习册上和试卷上纠错的方式就是直接在原题上改错,方算本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍的。
本学期的教学重点是20以内数的生疏和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。
它是多位数计算的基础,这部分内容学得好不好,扎不扎实,对同学计算力量的提高有着很大的影响。
目前一班级的同学在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的生疏和加减法的计算,相比于其他课程好像比较简洁,但他们往往是以形象思维为主,我们在教学中要把他们的学问不断地从感性生疏提升到理性生疏,从而逐步培育他们的抽象概括力量、规律思维力量。
比如:
现在学习10以内的加减法,先是以摆学具来直观生疏,再过度到直接口算,我要求的是说过程口算,需要同学熟记数的分成组成,尽量不用手指来帮忙,3+5,由于3和5组成8,所以3+5=8,82,由于8可以分成2和6,所以82=6,3+2+4,先算3+2=5,再算5+4=9,这样不仅可以训练孩子的说话力量,而且也让孩子养成认真看题的好习惯,不会把加减法弄错,有些孩子较马虎,作业试卷中都可以看出经常把加法算成减法,把减法算成加法。
假犹如学不把握口算方法,以后学更大的数没那么多手指,那就困难了,会让孩子掉队更远。
当同学口算娴熟了,就可以脱口算了,经过两个月的`学习、训练,现在班上已经有一半的同学能脱口说得数了,但也还有少数人说口算过程口算都还不娴熟。
通过一学期的学习要使同学达到:
每分钟正确笔答8道题,这是每个同学必需达到的最基本要求,比较好的同学要求应更高一些。
由于孩子的基础不同,不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。
计算的练习方式可以多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令,形式可以任凭,每个同学都会对口令,而且很感爱好,在练习时要留心孩子计算错误的缘由,是马虎还是计算方法存在问题。
但要防止枯燥的题海练习。
我是要求每个同学做口算卡片练习的,有部分同学在家认真完成了口算卡片练习,家长签字中就能体现,如针对本册教材的要求及特点,向各位家长伴侣提几点建议:
一是每天请检查孩子的学习状况、家庭作业,准时查漏补缺,做到坚持不懈。
检查完后作业本上签名。
(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业,时间长了,孩子按时做作业的习惯也就培育成了。
)二是对于教材的重点和难点内容,家长要有意识的多看看孩子的作业,通过作业发觉存在的问题,准时补救。
孩子回家后,家长也可以问问他今日学会了什么,你发言了吗?
让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。
三是期望家长留意在生活中渗透数学学问,也就是我们常说的生活数学。
有一些是期望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透,如生疏钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时开头,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;还有生疏物体和图形,平常生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
元、角、分,方向与位置,长度感知等等也是一样。
各位家长,每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的训练模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。
不当之处还请批判指正。
敬重的家长伴侣,父母是孩子一生的老师,
您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。
为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。
为了我们奇特的抱负,我们必需一起努力,来实现这个抱负。
我情愿从一点一滴做起,和各位家长一道共同训练好你的子女,我们的同学。
我信任,你们的到来,将会使孩子们的学习成果更上一层楼。
最终,祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!
祝各位家长合家欢快、身体健康、万事如意!
感谢大家!
期中考试家长会数学老师发言稿第3篇
敬重的各位家长们:
你们好!
我是初一(11)(13)班的数学老师。
首先,我对各位家长能够在百忙之中抽出贵重的时间来参与家长会表示吵闹的欢迎。
借此机会,家长们做一个沟通。
1、在期中考试方面
a、总体分析:
这次考试的数学试卷难度适中,比较留意基础的考查,总体状况还可以。
从试卷上可以发觉,部分同学解题思路、方法都是对的,只是马虎将结果算错了,由于马虎而失分太惋惜了,这一点家长应当引起重视。
在学校数学中流行一句话,初一学问点多,初二难点多,初三考点多。
所以初二数学是一个分水岭,两极分化会加剧,期望家长多关注。
b、正确看待孩子的分数。
期中考试已经结束,作为家长,我们应当清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要由于孩子的进步而自满,也不要由于孩子的退步而失去信念,重要的是应当与孩子一起争辩问题所在,争取下一次考出优异成果!
好成果应当是和平常的好习惯划上等号的,是和平常的努力分不开的,在平常生活中家长要留意培育独立钻研,分析问题,解决问题力量。
2、要重视学习习惯的培育
一个好的习惯可以让孩子终生受用,一个好习惯一旦养成,长大后便会始终坚持下去。
做为父母要挂念孩子养成一个好的学习习惯:
a、认真致志。
有的孩子入学之后,由于自学力量较差,上课留意力不简洁集中,因而家长应严格要求并经常提示孩子在上课时,肯定要认真听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学准时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
b、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告知他们解决问题的方法,培育孩子独立思考的力量。
c、认真细致。
孩子的作业肯定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。
这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。
3、在作业方面
作业是课堂教学的升华,作业可以检查孩子的学习效果,完成作业,是同学最基本、最经常的学习活动;家长要培育同学良好的作业习惯,我觉得应当从以下几方面着手。
(1)、培育按时完成作业的习惯,要求同学当天的作业当天完成,这就期望大家能协作,检查作业的书写和正确率;
(2)、独立思考的习惯。
当孩子在作业中遇到问题时,家长要做一个引导者,鼓舞孩子多读题,仍旧不懂时引导孩子去理解,不要直接讲解,这样避开孩子形成依靠;
(3)、做完作业认真检查。
为什么很多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢?
主要是孩子没有良好的检查习惯。
4、八班级同学问题聚焦:
a、早恋;b、上网;c、学习成果下降;d、逆反心理严峻。
缘由分析:
a、生理因素;b、学习压力;c、心理因素。
对策
(1)对孩子的变化应早有心理预备。
假如家长对初二同学心理的进展充分了解,就会对孩子的行为多一分理解,即使孩子消灭现问题,也会用比较科学的态度来解决。
(2)家长在训练孩子时,应当用公平的态度与孩子沟通,而不是简洁的说教。
跟孩子就这一问题进行沟通,了解孩子的想法,和这们做的缘由,然后再对孩子进行合理的引导,而不是强硬的说教。
(3)加强与老师的联系。
个别同学不情愿与家长沟通,尤其不想和家长说学校里的状况,这样一来,家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化,这就需要家长能够经常和老师联系,了解孩子的全面状况,就一些问题和老师沟通。
我的发言完毕!
感谢!
期中考试家长会数学老师发言稿第4篇
各位家长:
大家好!
我是四(4)四(5)班的数学老师,首先感谢各位家长对我们工作的支持,能从百忙中抽出时间来参与家长会。
下面我就数学学习的状况向家长做简要的汇报。
我从三班级开头接手这个班,已经有两年了。
在这两年的时间里,同学的数学成果有了很大的进步。
大部分同学学习很努力,对数学比较感爱好。
作为家长,很想了解孩子的实际状况,作为老师,很珍惜这次与家长沟通的机会,不能报喜不报忧,有一部分同学学习习惯较差,上课简洁分心,课堂学习效率较低,还有一些同学经常不完成回家作业,或者回家作业质量太差。
期望家长再忙也要抽出时间关怀一下孩子的学习,错过了是没有补救机会的。
孩子良好的学习习惯的形成,主要在低班级,我们现在已经是中班级了,准时抓,还是来得及的。
很恳切地跟家长伴侣们说些掏心窝的话:
1、孩子是的你的,是你生命的连续,你得多担着点,不要总把这项重任给孩子的爷爷奶奶,爷爷奶奶已经心有余而力不足了。
你把如此重大的事情推脱给孩子的爷爷奶奶,那你的孩子和众多的留守儿童就没什么区分了。
2、孩子的学习,你得每天过问。
你要能放弃很多逛街、应酬、消遣的机会,在家陪读,孩子写作业、看书,你可以在一旁看看书、报纸,或者做做你自己的事有的家长能做到,并能坚持,信任,你的努力付出是有回报的。
有的家长可能做不到或者不能坚持,这其实是一种缺乏责任心的表现,无形中也会传染给孩子,孩子也会想你那样不能坚持做好一件事情。
任何事情,都是有舍有得,到底,孩子的学习是几年的光景,关键的几年不抓好,真的会圆满终身。
这样的大道理大家都懂。
更何况,在座的各位,文化层次都挺高。
我发觉,现在很多年轻的家长,好像自己还是个孩子,却已经是为人母、为人父了。
还没进入为人父、为人母的角色,更不知道自己该如何来担待如此重任。
那理所当然推脱给阅历丰富的父母了,自己则轻松过着无忧无虑的生活,反正一切都有爹妈撑着。
这是很糟糕的。
为了您的孩子更好地进展,期望家长协作老师作好如下几方面的工作:
1、请家长每天询问一下孩子的学习状况,如:
今日学了哪些内容,让孩子说一说,家长重视了,孩子自然就重视了。
长此以往,可以督促孩子养成良好的听课习惯。
在孩子做完作业时,检查一下孩子的作业,要求先让孩子自己学会检查,然后家长检查。
但始终以来,有一部分同学的回家作业自己不做,更不会检查,家长也不过问,出错很多,效果很差,假如孩子平常的学习不扎实,成果就会渐渐下滑。
俗话说:
学习如逆水行舟,不进则退。
更何况,数学学问是一环紧扣一环的,落下了,再补就很难了。
还有,数学的学习最忌半生不熟,我经常跟孩子们讲,夹生饭再回烧也不好吃的道理。
假如家长坚持孩子的作业每天必查,准时了解同学上课学习状况,发觉同学学问把握不全或学问遗漏,准时查漏补缺,以免时间长了造成学问缺陷,越拉越远。
我两个班92个孩子,课堂上老师尽量做到面对全体同学,兼顾学困生和学优生,但到底孩子太多,有时照看不到再所难免,因此回家作业家长负责好,就能给家长供应了一个鼓舞孩子、与老师沟通的机会。
您面对的到底是自己的一个孩子,可以准时引导孩子进步,赐予鼓舞,成果下降了,赐予挂念,我们的孩子会感受的家庭的温馨,父母浓浓爱意。
我们有的同学家长的签字,让我格外感动,字里行间,布满了浓浓的母爱、深深的期望,布满对孩子学习习惯的引导,自信念的培育,分散着家长的才智和心血。
家长如此关爱孩子,孩子怎会不努力,老师如何能不重视。
而有的家长,借口工作忙,不管不问,试想,辛勤的培育和放任自流,会是一样的结果吗?
2、培育同学良好的学习习惯。
要求孩子回家后认真完成回家作业,做作业时要认真,不能一会干点这,一会干点那,书写要工整、清洁、精确 ,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。
一般来说,书写不认真,就是静不下心来的表现,出错就相对较多,假如不认真,应当重做。
星期天的作业,不完成的最多,质量也不能保证,为什么两天的时间完不成几格外钟的作业呢?
这与家长的放任不管是有关系的,这些同学先玩,到星期天下午或晚上,再急急地赶作业,其效果可想而知,完不成也难免。
有的家长只是问一问,完成了吗?
孩子说完成了,家长连看也不看,其次天到学校就说忘带作业。
假如家长督促先完成作业再玩,并进行检查,就不会消灭这种状况。
3、关于数学单元考试:
本学期数学单元考试次数较多,发回须签字的不多,有的同学考得不抱负了就不拿回家,或者自己冒充家长签字。
究其缘由,是家长不能正确评价孩子的学习,成果一时不够抱负,便对孩子简洁粗暴地惩处,让孩子可怕。
面对孩子的试卷,考得好,不要让孩子傲慢,鼓舞孩子再接再厉;成果差,要帮着孩子找缘由,看是基础学问没把握,还是习惯不好,没认真审题、认真计算造成的,然后有针对性地订正。
越是考得差,越需要家长的挂念与督促,家长反而越看不到试卷,失去了训练与补漏的最佳时机,时间长了,孩子学问上的漏洞就越来越多。
因此,建议家长肯定正确面对孩子的试卷,让孩子准时拿回试卷。
数学单元试卷一般发得比较准时,假如您长时间没见到试卷,说明您的孩子成果已经下滑得很厉害,需要准时和老师联系,了解孩子的学习状况,实行有效的措施,挂念孩子准时赶上来。
总之,作为老师,尽自己所能,争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。
当然我们的工作格外需要各位的协作。
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