童年夏日捉鱼日记250字.docx
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童年夏日捉鱼日记250字.docx
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童年夏日捉鱼日记250字
童年夏日捉鱼日记250字
时光飞逝,转眼间,那个一点点大的我,此时已经成为了一名六年级的学生,在这段童年里,留下了许多幼稚可笑的傻事。
记得有一回,我不听奶奶的劝告,私自从家里偷偷溜出来。
我跑到一条小河的浅水区域,脱掉鞋子,赤脚在浅水区域疯跑一阵凉快一下脚。
突然,一道白光闪过,吓了我一跳。
我蹲下腰仔细一看,哦!
原来这道移动的白光,是一群小小鱼组成的鱼群呀!
我看到这些小小鱼,手心禁不住痒,我想捉几条小小鱼去养。
于是,我在小湖边找了找,找到一个空瓶子,准备装捉到的小小鱼。
首先我走到浅水区域里,然后挽起袖子迫不及待地下手就捉,因为没有经验,手刚伸向小鱼,小鱼就跑了。
这鱼没捉到,反倒水却溅起一尺多高,弄了我一脸都是水。
我仍不灰心,我把空瓶子放入水中,一只手按着空瓶子,一只手把小鱼们赶到空瓶子里,我赶呀!
赶呀?
终于,我成功的把三条小红鱼和十条小黑鱼赶进了空瓶子里。
就这样,我带着战利品胜利回了家。
六
时间过的真快,一个星期又过去了,我来到表姐家已经有五六天了,今天表姐带我到溪里捉鱼。
我们走在长满杂草的小路,由于下过雨,我远远的就听见哗啦啦的流水声,这欢快的声音吸引着我,催促着我快步向前,当我看到清澈的小溪时,我高兴的向前一跳,快进了小溪里。
“捉鱼行动现在开始”,我喊了一声,便和表姐在水里寻找鱼的踪影,我翻了一块又一块的石头,始终都没见到鱼的踪迹,反而弄得我一身湿,就在我垂头丧气之时,一只泥鳅缓慢的从我身边游过,我急忙把竹簸箕插在水里,谁知我插得太猛,那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里,我气得火冒三丈,把周围的小石子一通乱砸,突然,表姐对我喊:
“喂,你快过来,这儿有鱼,把簸箕拿过来,快点!
”我飞快的跑过去,把簸箕递给姐姐,姐姐不愧是个高手,只见她把簸箕轻轻插金石头缝里,然后走到岸上,静静的等待鱼的到来。
过了一会儿,一只小鱼转动着眼睛,钻出泥土,环视着四方,之间姐姐蹑手蹑脚的走过去,已迅雷不及掩耳之势,提起簸箕,一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了,然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里,我看了,可真是羡慕极了。
随后,我自己试着寻找有鱼的石缝,在姐姐的指引下,我找到了一个石缝,我先把簸箕插进水里,然后坐在岸上静观其变,果然不出所料,一只贼头贼脑的泥鳅有了出来,我见那只泥鳅毫无防备,便迅速的提起簸箕,谁知泥鳅那么会跳,只见他一跃而起,又钻入水底逃之夭夭……
太阳越升越高,在姐姐的催促下,我才依依不舍的离开了这给美丽的小溪。
今天,因为天气炎热,所以爸爸带我到河边去玩,还带了瓶子装鱼。
来到河边,爸爸坐在大树下乘凉,我呢,就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然,我看见一只虾,还以为是鱼,就迫不急待地正想把它搂了起来,没想到它却跑了。
我又去追,好不容易才用手把它围住了,搂到瓶子里,仔细一看,呀,原来是一只虾。
这时,我像一个泄了气的皮球,一下子软了。
我想:
好不容易才把它抓住,还是把它养起来吧!
接着,我又捉住几条鱼放在瓶子里,和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走,不小心踩到石头上的一块青苔。
只听“咚”的一声,我像一只落汤鸡,浑身是水。
而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了,留下一个空瓶子泡在水里。
我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。
真是“偷鸡不成,反蚀把米”。
结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我,总是在学校,很少和大自然亲密接触,对于大自然的很多东西,我都很陌生,以后有机会我一定多接触接触大自然。
童年,就像一个五彩斑斓的盒子,里面记载着数不清的童年往事,其中一件事,是我记忆犹新。
那是我6岁时的一个阳光明媚的早晨,我独自一人提着水桶去捉鱼。
来到河边,我拉起袖子,又拉起裤子,走进小河里,冰冷的河水在我的腿上逗留,使我等说不出话来,不过没关系,等一下我就能得到“战利品”了!
哟!
一只小鱼游了过来,我连忙用手去抓,可是,小鱼的反应比我想象中的还要快,眨眼间便消失在的波纹之中,我想放弃了,可我又想:
“捉鱼嘛!
一定要小心!
还要有耐心!
嘿!
有一条鱼游了过来,我腿脚微微弯曲,两只手高高举起,屏住呼吸,定眼一看,我跳跃起来,往鱼扑去,不料,腿脚一滑,一头载进水里,鱼没爪着,倒把自己喝进了一口水,还变成了落汤鸡!
我气得火冒三丈,举起拳头往水里打。
功夫不负有行人,经过我三番四次的努力,终于抓到的第一条鱼,紧接着,第二条、第三条……水桶渐渐满了起来……
通过这件事,我还懂得了一个道理:
做事要有耐心,如果没有耐心,那你什么是也做不成。
今天早晨,我和哥哥到河边去捉鱼.
我们先把河的上游建造一个洞,然后,把躲在下游的鱼赶到上游的洞里去,我们再把洞口堵住,堵住后,我马上去拿网,可捉上来的都是一些小鱼,我和哥哥猜测大鱼都在下游的草丛里,于是,我们又跑到下游将鱼赶上来,最后,我们捉到了一只大鱼,我和哥哥高兴极了。
雅兴小学四
家乡的夏天,烈日炎炎,阳光猛照大地。
我和小伙伴决定到家乡的小溪嬉戏。
远远的,我看见潺潺的小溪轻柔地拍打着溪边的杨柳,杨柳上的小鸟鸣唱着太阳的歌。
来到溪边,溪中的小鱼时隐时现,时不时拍起一朵花儿似的浪花,溅出点点水珠在太阳的歌。
来到溪边,溪中的小鱼时隐时现,时不时拍起一朵朵花儿似的浪花,溅出的点点水珠在太阳的照射下更显闪亮,好似天空上的点点金星。
看到一切诱人的景色,我迫不及待地脱下鞋子,走下小溪。
刚把脚伸进溪水,夏天的炎热立即烟消云散,一股清爽从脚到头。
我舒展开我的身心,让溪水轻轻抚摸我的脚丫。
这时,小伙伴么在远处大声叫唤,我不得不回归神来向他们跑去。
玩了一阵后,我们决定比赛捉小鱼我们每人回家拿了一个木桶,开始八仙过海——各显神通。
别看小鱼游得慢,它们可机灵了。
一下左,一下右,怎么捉也捉不到。
越是看见被人桶里的一条条小鱼—,我越着急。
于是,我干脆坐在大青石上,观察别人的方法。
有句古话说得好,成功=百分之一的天赋+百分之九十九的努力。
我观察一阵后,找到了要领,就开始行动。
我先用溪里的细沙石盖了三堵石沙墙,另一边留给鱼儿进出。
做好一切准备后,我开始用桶赶鱼进洞,另一只手拿着桶盖,随时准备“关门大吉”。
随着木桶拨赶次数的逐渐增加,洞里的小鱼越聚越多。
我见好就收,马上堵住了入口。
再用木桶一捞。
哇!
七八条小鱼进了我的桶中。
我一而再,再而三。
用同样的方法收获了许多小鱼。
结果,原来落后的我反败为胜。
在得意洋洋至于我还疑惑不解的想:
小鱼怎么这么不聪明,让我得手几次,也不会吃一堑长一智?
以巧取胜的我最后当然生出,太阳渐渐落山,我们依依不舍地各自回家。
江南新村第一小学六
童年是五彩缤纷的,是幸福的。
童年时的一个发现就成了现在的一个奇思妙想的发明;童年时的一个想法就成了现在的一个回忆……我们曾拥有过,也曾失去过,现在就让我讲讲我心扉中的记忆吧!
那时我刚上四年级。
一个星期六,妈妈带我和妹妹去外婆家玩。
正无聊的时候,我无意间看到田里有一群鸡在吃谷子,捉鸡的劲儿来了。
于是,我趁大人不注意,就偷偷地溜进了田里来了。
那群鸡见了我,就“喔喔喔”的直叫。
我看见了他它们,它们吓着了,赶紧扑哧扑哧的跑掉了。
我这下可火了,二话不说就住着它们不放,但人也需要休息,我只好停下脚步休息了。
那群鸡也许怕了我,走到离我远的地方才继续吃谷子。
这次我可有经验了:
不能从正面进攻,只能从反面进攻,来一个突然袭击。
说干就干!
于是,我悄悄地从它们的背后走近它们。
突然,一个石头摔得我仰面朝天,把鸡群吓得慌乱起来。
趁乱之中,我捉到了一只母鸡的一根鸡毛。
这根鸡毛是从那母鸡的鸡尾巴拔出来的。
光阴似箭,日月如梭。
转眼间,我现在读五年级了,那片田已成了香蕉田。
那片田带给我多少点点滴滴的童年趣事啊!
我是多麽想回到那时的快乐,我是多么期待快乐再次回到我的身边!
我不会忘记那片可爱的田的!
广东竹小六
乡下的天空是那么的蓝,空气是那么的清新。
在湛蓝深远的天空下,我。
弟弟。
奶奶和爷爷拿着瓶子去捉蛐蛐。
来到田地里,奶奶帮我们翻草堆,爷爷告诉我们哪儿有蛐蛐,我俩去捉。
忽然,我看见一只大蛐蛐,我大摇大摆的走过去,准备捉它,谁知,它竟来了个高空跳,逃走了。
我想了想:
“一定是刚才动作太大了,惊到了它。
”接着,我小心翼翼地走过去,只听见“嘭”的一声,蛐蛐被我给扣在手下。
我赶紧把它装进瓶子里……隔着瓶子仔细观察:
它穿着一身褐色的“铠甲,”头呈三角状,头顶有一对触角在不停地晃动,一双芝麻似的小眼睛嵌在头两侧,一对透明轻快的翅膀紧紧的贴着身体,还有六条细长的腿脚。
我喜欢捉蛐蛐,更喜欢乡下清新的空气和安静的夜晚。
山西省侯马市3606子弟学校三
最后一抹晚霞消失在天边,小星星们眨着眼睛在天空中快乐地笑,一轮明月嵌在清朗的夜幕中,好像在为整装待发的我们照明。
我们要干什么呢?
嘿嘿,今晚我要和小伙伴们完成“秘密行动”——捉蛐蛐。
我们拿起手电筒,匆匆往后院奔。
我们好兴奋啊!
但“机灵鬼”小淘淘伸着指头轻轻地说:
“嘘——,安静!
”我们屏息凝视,两眼紧盯草丛,不一会,脸就涨得通红了。
我们互相看了一眼,不禁“扑哧”一声笑了出来,让欢快演奏的蛐蛐戛然止声。
我们愣了一下,都哈哈大笑起来,姥姥走出来说:
“真是一群傻丫头傻小子!
”我们更高兴了!
但是事不宜迟,我们继续执行任务。
蛐蛐很快就开始了它的夜鸣曲,我蹲在那里仔细地听,锁定蛐蛐的位置。
时间一分一秒的过去,人们熄了灯,小狗钻回了窝,花猫打起了哈欠,连蝉都渐渐平息了,我们还在不放弃地捉蛐蛐。
虽然夏天真的很热,但是我们还是不去凉快;虽然我们的眼皮都耷拉下来了,但还是不进屋休息;虽然我们到现在连蛐蛐的影子都没瞧见,可是我们还是不放弃,今天一定要捉到蛐蛐!
夜色弥漫,小淘淘兴奋地喊了一嗓子,在院子里打瞌睡的小家伙们都被惊醒了。
小淘淘裂开了嘴,笑得乐开了花,他沾满土的小黑手里传出了蛐蛐清脆的歌声,他高兴的跳了起来,我们也欢呼起来。
寂静的月夜被我们的笑声打破了,星星的眼睛眨的更欢了,月亮变得更白更亮了,蛐蛐的歌声也更清脆明亮了!
捉蛐蛐,点亮了童年快乐的灯,那一夜是那么快乐,让我难忘,让我眷恋。
嗨,冯,很想念你衣服的触感啊……
喂,黄,你这样不行的啦……
一年级,校园舞台戏,我演兔妈妈,你们演兔宝宝,一台戏,六年情……
我们的友谊组合很奇特,铁三角哦!
周末的消遣,我们聚在一起,干什么呢?
捉鱼,捉鱼,还是捉鱼;是捉不厌,还是只能玩捉鱼呢?
呵呵~
老是先将脚探入不及膝盖的水中,还没站稳呢,讨厌的小区保安就会将单车往小石桥上一停,叫嚷,“喂,你们干什么?
!
”不好意思地退出来,躲起来,小区保安骑着单车晃悠悠的走了,我们就像雨后春笋般冒了出来,哈哈,这就叫“保安赶不尽,你走我就来”啊,我一下瞄到一尾小鱼,水里的鱼很小,最大不过小指长,喝!
黄立马就吧唧吧唧地,跑,出去了!
黄,说过你多少次了,你这么剽悍的跑过去,鱼鳞都没有好不好……黄,老是不听,她一手拿网,将网插在水里,一股一夫当关万夫莫开的气势向前冲,导致黄总是逮不住鱼,没办法,捉住鱼的,非我莫属啊……
提着鱼箱,我老爱耀武扬威的先给冯看,然后一边说鱼的大小,颜色种种……一边把手上的水擦到冯的衣服上,她应该没有发现吧,呵呵!
最后,鱼,总是归黄所有,即使她养的鱼活不过两周,悲哀……
我早已经记不清我们捉过多少次的鱼了,只记得,那些细细碎碎的欢声笑语,只记得,那些无忧无虑的青春年华……
天渐阴暗,像关上了抽屉,关上了过去;心中却永念当初欢笑,情重意亦浓,友情最高,今天的我们,纵然离别去,始终忆起往日情谊,常念当天欢笑;可能行不同款的路,可能作不同款的梦
,但都感谢缘分来相牵……
风正吹起像翻开了日记,翻开了往昔,犹记得那时候,我们三个人,不知道明天会有多远,但是,牵在一起的手,从来就没有分开过……
谁能够划船不用桨?
谁能够扬帆没有风向?
谁能够离开好朋友没有感伤?
我可以划船不用桨!
我可以扬帆没有风向!
但是朋友啊!
当你们离我远去,我却不能不感伤!
怀念……
那些年我们一起去捉鱼的日子……
【小学生怎样写好日记】www.0s.N
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。
坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
生活日记。
生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题:
(1)内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义。
有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:
早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通顺。
写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。
(4)可以给日记加个题目。
日记,一般不要写题目。
有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢?
一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。
题目不能太长,几个字就能提挈全文。
观察日记,即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。
可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。
经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记,必须注意以下几点:
(1)观察目的要明确。
观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确,观察才有方向,才有重点。
就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。
(2)观察要全面细致。
全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。
(3)观察要持之以恒。
观察事物难于一次完成,需要反复进行。
这就要同学们有恒心。
(4)观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性。
因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。
日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写得详细、具体、完整,需要花时间仔细地观察。
比如写自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔,①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它,为什么。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。
日记材料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见。
因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。
对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象。
这些不正是非常精彩的日记材料吗?
记录下来,就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想,这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢弹琴、跳舞,有的喜欢打球、看书,有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。
另外,在读书之后,还可以写写读书心得。
总之,要想写好日记,就得做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写,更需要持之以恒。
希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。
因为写日记,既积累生活,提高观察能力、分析能力、又练笔,是提高运用中文写作能力的绝好的办法。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”快快拿起你们的生花妙笔吧!
注意事项写日记,即便是一行字,也是在写文章。
不断增加写的次数,写文章的能力就会不断提高。
要想写日记,就必须得从一天的生活中寻找日记的素材,但是我们每天的生活大多是日常的反复,怎样从平凡的生活中提取素材,这就需要一定的观察力。
所以说,写日记也是在培养仔细观察的能力,从而养成良好的观察习惯。
给我一份信任,还您一个奇迹!
按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到有一定的难度,不过多地增加孩子们的学习负担,日记就变成了“周记”。
很多同学觉得写日记特别地难,不知道该写什么,或者说对写日记的认识还很模糊。
下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
要写好随感日记,要注意以下几点:
(1)重点要写“感”。
随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。
因此重点应该放在“感”字上。
至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。
(2)写“感”要联系自己的思想实际。
写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。
(3)写“感”要实事求是。
有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。
人家看了很别扭,显得不真实。
其实“感”不在高,而在“真”。
有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。
于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。
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