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聊城市初三语文试题
初三语文月考试题
时间:
120分钟分值:
120分
一、积累与运用(22分)
1..给加点字注音,根据拼音写汉字。
(4分)
(1)读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章zhāi句,而应推敲细思。
(2)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。
……一个人对自己的职业不敬,从学理方面说,便xièdú职业之神圣。
2.下列加点的成语使用不当的一项是()(2分)
A、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
3.诗文默写。
(13分)
①军听了军愁,民听了民怕。
?
(王磐《朝天子咏喇叭》)
②因思杜陵梦,。
(温庭筠《商山早行》)
③《卜算子咏梅》中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是:
,。
④,,笑从双脸生。
(晏殊《破阵子》)
⑤,村南村北响缲车。
。
(苏轼《浣溪纱》)
⑥,帘卷西风,。
(李清照《醉花阴》)
⑦天下英雄谁敌手?
曹刘。
。
(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》
⑧骊山四顾,阿房一炬,?
(张养浩《山坡羊骊山怀古》
⑨写一句有关“读书”的名言:
4、从《水浒传》任选一个人物,概述与其相关的某一件故事情节,并说出该人物的性格特点。
(3分)
二、文言文阅读(16分)
(一)《唐雎不辱使命》(10分)
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
(选自《战国策》)
5.下列加点字意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.轻寡人与 陈太丘与友期行
B.仓鹰击于殿上 请广于君
C.寡人以五百里之地易安陵 以君为长者
D.长跪而谢之曰 寡助之至,亲戚畔之
6.下列对文章内容和写法的分析不正确的一项是( )(2分)
A.文章记叙了唐雎出使秦国,与秦王展开面对面的激烈斗争,最终保全安陵国土的故事。
B.文章主要采用人物对话以及多种形式的对比和衬托来刻画人物形象。
C.秦王“长跪而谢之”,并明确提出取消“易安陵”的计划,唐雎最终取得斗争的胜利。
D.唐雎与《完璧归赵》中识破秦王骗局的蔺相如一样,爱国患君、临危不惧,机智勇敢,不辱使命。
7.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
(2分)
(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(2分)
8.唐雎举“专诸之刺王僚、聂政之刺韩傀、要离之刺庆忌”三个事例的用意是什么?
(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成9——11题。
(6分)
农夫耕田
农夫耕于田,数息①而后一锄。
行者见而曰:
“甚矣,农之惰也!
数息而后一锄,此田竟月③不成!
”农夫曰:
“予莫知所以耕,子可示我以耕之术②乎?
”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。
未及移时,气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆于田,谓农夫曰:
“今而后知耕之难也。
”农夫曰:
“非耕难,乃子之术误矣!
人之处事亦然,欲速则不达也。
”行者服而退。
【注释】①息:
呼吸。
②术:
方法。
③竟月:
满一月,整整一个月。
9.解释下列句子中加点的词语。
(2分)
(1)气竭汗雨
(2)谓农夫曰
10.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
非耕难,乃子之术误矣!
11.这个故事给你什么启发?
请用自己的语言表述。
(2分)
三、现代文阅读。
(32分)
(一)阅读下文,完成12-15题(15分)
《知止》
[台湾]张继
①年幼时,父亲不止一次以“知止”二字教育我们。
当时觉得这两个字既玄又深,不能明白其的深意。
有一年秋,乡亲送了两篓上好的白石榴,香甜多汁,我不禁吃个不停。
夜晚腹泻,父亲趁机训诲说这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。
②到了年,每读名人传记,或观察时人的成败升沉,发现其灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的,可以说是比比皆是。
一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少,超过这个限度,命运便会报复他。
问题是这个“限度”并没有科学的计算方法,也没有客观的标准。
能够估量得恰到好处的人,凭他的自知与自省的功夫,外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。
③困难的是,已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。
像王安石,其能力、政见可以说是卓绝一代,在宋神宗的宠信之下,他独揽军政、经济大权于一身。
然而他做事太急、太贪,总想一下子就“面”改革,结果根本无法建立真正的功业。
其不懂“知止”之道可谓极矣。
④由王安石想到乔治·华盛顿,就觉得华盛顿明。
华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争,但战争结束后他不以功臣自居,决心回到老家种田。
他说“我毕生最大的兴趣在农作。
”其“知止”功夫可以说是到家了。
⑤我对培根的散文百读不厌。
他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话“升级不是一件容易的事,人们费了很大的劲,一级级往上爬。
结果地位愈,愈是痛苦,而且有时还是很卑鄙的。
人们用不尊严的手段爬到尊严的地位,结果是怎样呢?
他们的地位是岌岌不保的。
说垮便会垮下,不然也会慢慢减色,渐渐地被淘汰
⑥我有些近十年在商界曾经呼风唤雨过的朋友,如今不少已潜逃海外,身败名裂,或者正在苟延挣扎之。
其一二位在他们春风得意,夜夜逐酒征歌,结纳权贵,炒地皮、卖军火的时候,我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。
可惜他们听不进去。
⑦一个人要有自知之明,要懂得从社会上取得多少才是适当的。
“钱”“权”都是如此。
要想生活得心安理得,培养一点“知止”精神是很必要的。
在一个度进步而民主的社会,人的观念有法律、道德和知识随时制衡,自然会产生一些“知止”的想法。
而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道,就只有靠自我修养了。
(选自浙江文艺出版社《张继散文》,有删改)
12本文鲜明地提出了“知止”这一观点,“知止”在文的含义是?
(3分)
13本文③④两段运用了哪些论证方法?
请简要分析。
(4分)
14本文最后一段有什么作用?
(4分)
15结合本文和现实生活,谈谈你获得的启示。
(4分)
(二)阅读下文,完成16-19题(17分)
我的童年才是真正的童年
于谦
①说到童年,我觉得在玩儿这方面,现在的孩子很可怜,太单调。
除了到商场买玩具,就是在电脑上玩游戏。
都说这些能锻炼儿童的动手能力,开发智力,可我一点都没有看出。
那些沉迷于电脑络游戏的孩子不单智力没见开发,反而越玩越傻,甚至分不清现实和虚拟世界。
我小时候的生活,那才是孩子应该过的童年生活。
②记得我八九岁时,院儿里有个大哥哥迷上钓鱼,每天早出晚归,回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。
到家后,拿盆放水,收拾工具,而家的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火,一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。
不一会儿,一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌,随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭,同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。
这时的小院欢腾了,各家各户都道谢,嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺,手里奉上自家的特色菜,之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下,院的人像一家人一样,吃着、喝着、聊着、乐着,那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出的。
而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带的,那就学学呗!
③那时不像现在,什么东西都讲买。
自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分,而且使重要的一部分,它能让你对这个游戏更加了解更加期待。
我的第一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线,用塑料泡沫的颗粒穿在棉线间做了一个七星漂儿,废牙膏皮卷成卷儿当铅坠,找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。
就剩鱼竿是个问题了,我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿,把线绑在竿头,我的第一套钓具就这样拼凑成功了。
④【A】和一小块面,倒点儿白酒,滴几滴香油,做成鱼饵。
在自行车上绑上鱼竿,我迫不及待地出发了。
玉渊潭公园有离家最近的水面,骑车大概要一小时。
路上脑子里不想别的,一心只想尽快把钩儿扔到水里,幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。
车骑得飞快,到湖边。
我支好车,拿起竿儿,挂上食儿,【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了,扬竿甩线,先扔下去再说。
说也奇怪,傻小子睡凉炕,凭火力壮;越是棒槌越和牌——别看不会钓,扔下去鱼就吃食儿,抬起竿儿就有鱼。
不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿,一竿儿一条,虽然个儿都不大,但对我这个初学者说那简直是意外的惊喜,收获颇丰,不到半小时,把我忙活了一脑门子汗。
⑤正忙得不可开交,就听得身后坡上有人喊我,转身看时,一个男的,四十多岁,推着自行车站在那里朝我招手。
没看我这儿正上鱼吗!
我不情愿地放下鱼竿,走上坡岸一问才知道,人是公园管理处的,我被告知这地方不是公园的钓鱼区,严禁钓鱼,违者罚款。
我傻眼了,谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀!
到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子,无奈只得拉下脸跟他对付。
求爷爷告奶奶,好话说了一箩筐,他看我是个孩子的份儿上,破鱼竿也没有什么没收的必要,最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了,鱼也放了,最可乐的他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子!
该!
谁让你撅我竿儿着!
可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的,撅完竿儿看都没看我一眼,蹬上自行车回家上药去了。
⑥说实话,撅竿儿、放鱼,一点儿都没有影响我的好心情。
那竿儿虽说是我自己做的,但真的没有什么保留价值,那鱼他不放我也得放,拿回家不能养也不能吃,还能看着它们死吗?
所以我根本就没往心里去。
最关键的是我把它们钓上了,这个体验时最重要的,这个新的感觉是最让我兴奋的。
我兴兴地骑车回家了,很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会,不可言传,充满着诱惑,妙不可言。
从此,我的爱好多了钓鱼这一项。
⑦回想我的童年时代,孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事,并从体验到生活的美妙与欢乐。
那可真是无忧无虑,充满童真童趣。
(节选自信出版社《玩儿》一书,有删改)
16.为什么作者认为“我的童年才是真正的童年“?
(3分)
17.第②段描写了院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面,这样写有什么作用?
请答出两点。
(4分)
⑴
⑵
18.本文语言很有特色。
请按指定角度对第④段画线的A、B两句进行赏析。
(6分)
句子
角度
赏析
A
动词选用
B
短句运用
19.竿儿被撅了,鱼也放了,却一点儿都没有影响“我”的好心情,从你悟出了怎样的人生真谛?
(4分)
四、作文(50分)
自律是什么?
自律就是自我约束、自我管理、自我反省。
自律能让我们克服惰性,抵制诱惑,学会战胜自己。
吾日三省吾身为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
说的也是这个道理。
你在学习和生活,约束、管理、反省过自己了吗?
你在自律获得怎样的感悟?
请以“自律”为题,写一篇文章。
要求:
⑴文体不限,诗歌除外。
⑵不少于600字。
⑶文不能出现真实的人名、校名、地名。
初三语文月考试题
一、积累与运用(22分)
1.(4分)2.(2分)
3.(13分)①②
③
④
⑤
⑥
⑦⑧
⑨
4.
(3分)
二、文言文阅读(16分)5、(2分)6.(2分)
7.(1
(2)
8、
9.(2分)
10、
11.
三、12.
13.
14.
15.
16.
17.
(1)
(2)
18.A
B
19.
一、2.A二、
(一)11.D12.C
13.
(1)即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况仅仅五百里呢?
(2)韩国、魏国灭亡了,然而安陵国却凭五十里的土地幸存下来,只是因为有先生您啊。
14.表示自己要效法那三个人,与秦王同归于尽。
表现了唐雎正气凛然、不畏强暴的斗争精神。
(二)7.(2分)
(1)竭:
尽、完。
(2)谓:
告诉、对……说。
8.(2分)译文:
不是耕田难,是你的方法错误(不对)啊!
(“乃”1分)
9.(2分)示例一:
做事情要讲究方法,不能急于求成,否则达不到预期的效果(目的)。
(摘录原句“人之处事亦然,欲速则不达也”只给1分)示例二:
只有在生活实践中,才能找到正确的答案。
或:
没有实践,就没有发言权。
示例三:
实践胜于说教。
译文:
有个农民在田里耕种,他喘几口气以后才挥一下锄头。
有个过路人看见了讥笑他,说:
“(你种田都这个样子,)你这个农夫真是太懒了(这边是倒装,顺叙应为:
农之惰也,甚矣。
意思是:
农民的懒惰太严重了)你喘几口气才挥一下锄头,这样耕田几个月也耕不完。
”农夫说:
“我不知道用什么方法来耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?
”过路人脱下衣服走到田里,喘一口气连挥几下锄头,每锄一下都用尽全身的力气。
没有多长时间,他的力气用完了,气喘吁吁,汗如雨下的样子,连声音都发不出了,向前倒在田里。
他对农夫说:
“我到今天才知道耕地的不易。
”农夫说:
“不是耕田困难,而是你的方法错了!
人处理事情也是这样,想要刻意追求速度反而达不到目的。
”过路人心服也口服地离开了。
12一个人要有自知之明,要懂得从社会上取得多少才是适当的。
(一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少,超过这个限度,命运便会报复他。
或不能从社会上取得过多利益,应适可而止。
)
13举例论证(例证法)和对比论证(正反论证)。
通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子,从正反两个方面论证了人要“知止”这一观点。
14总结文;再次阐述“知止”的含义,突出了心论点强调自觉培养“知止”的精神。
15观点明确,能适当阐述,言之有理即可。
16因为在作者的童年时代,孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事,并从体验到生活的美妙与欢乐。
生活无忧无虑,充满童真童趣。
17交代“我”迷上钓鱼的原因;展示了“我”童年生活的人情之美,体现了“我”童年生活的快乐与美好;为下文写“我”学钓鱼作铺垫(埋下伏笔);反衬出这种温馨和谐的邻里关系是现在住在楼房里的孩子所缺失的。
18A句选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词,具体准确地写出制作鱼饵的过程,表现“我”对钓鱼这件事的浓厚兴趣。
(由衷喜爱)B句运用轻快活泼的短句,表现了“我”钓鱼的急切心情。
19①过程比结果更重要。
②钓胜于鱼。
③在尝试体验生活的乐趣。
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