幼儿园优质课《气球》小班教案.docx
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幼儿园优质课《气球》小班教案.docx
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幼儿园优质课《气球》小班教案
《气球》小班教案
作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢?
下面是精心整理的《气球》小班教案,欢迎大家分享。
《气球》小班教案1
活动目标:
1.对语言游戏产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”“我”。
3.阅读儿歌,能细致的观察画面,大胆的表述对儿歌的理解。
4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动重难点:
学会儿歌,并能两两结伴表演儿歌内容。
会边操作边讲述。
活动准备:
1.幼儿欣赏并学会念儿歌
2.按幼儿的人数,准备气球头饰。
3.配套CD或磁带。
活动过程:
一、导入
师:
小朋友看看今天老师给你们带来了什么?
幼:
气球。
师:
嗯,关于气球还有一个很好听的儿歌,让我们一起来听听好吗?
幼:
好。
1.学习儿歌。
老师把儿歌完整的说一遍。
提问:
儿歌的名字叫什么呀!
幼:
大气球。
(再重复一遍)
二、看课件学儿歌。
师:
儿歌中都说了些什么呢?
我们来看看电视再念念儿歌。
提问:
儿歌里都说了什么?
幼:
球碰球,好像点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范游戏:
(1)学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗?
活动规则:
你有大气球的时候就指着别人,我有大气球的时候就指着自己。
(2)老师和所有儿童互动。
(3)请两个小朋友到前面示范。
(4)幼儿两两玩游戏,(先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏)。
(5)幼儿交换好朋友在此游戏。
四、总结部分:
今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》,还知道了“你”“我”,大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。
小朋友要记住打气球的话。
现在和老师一起到外面玩气球吧。
在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的多了各个细节也把握好了
游戏的气氛还要在弄一些(不要限制孩子活动)
活动反思:
在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌,可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿,没有吸引他们的注意力。
不过,我在这节课上与幼儿的互动多了,能以幼儿的思维方式去思考问题。
小百科:
气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。
《气球》小班教案2
活动目标
1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点:
圆形和线条的组合
难点:
封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验:
幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验
其他准备:
PPT、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣,感受气球的特征
(本环节设计意图:
通过说说、讲讲胖熊的礼物,引起幼儿的兴趣,感受气球的特征。
)
出示PPT
1、今天请了一位胖熊朋友来做客,看看他带来了什么礼物呢?
一共有几个气球?
2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结:
胖熊的气球又圆又大、五颜六色,真漂亮!
二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球
(本环节设计意图:
通过示范和操作,引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
)
过渡语:
胖熊有很多好朋友,他们也喜欢漂亮的气球,胖熊会分给了哪些朋友呢?
1、教师示范
2、提问:
小熊是怎样帮小狗吹气球的?
小结:
小熊吹了一个大大的圆圆的,吹好了把线条送给了小狗,气球就不会飞走了。
3、提问:
看看,胖熊帮小猫吹气球,气球漏气了吗?
飞走了吗?
小结:
气球不仅可以吹得又大又圆,吹时注意千万别漏气,而且牵气球时抓牢绳子,这样气球就不会被吹走。
4、幼儿操作
1)引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球
2)引导幼儿画面整洁,线条鱼线条之间要连接住
三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐
(本环节设计意图:
通过说说、玩玩的环节,让幼儿与同伴一起分享自己的作品,体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
)
1、帮小熊吹好气球了,将你的气球和朋友交换一下,看看朋友的气球吹得怎么样?
2、听了胖熊的故事,你们喜欢胖熊吗?
为什么?
小结:
有好东西要朋友一起分享,这样才会交到越来越多的朋友。
《气球》小班教案3
活动目标:
1、通过故事体验帮助朋友,以及与朋友分享的快乐。
2、安静听故事,理解故事内容。
活动准备:
PPT、照片。
活动过程:
一、导入
1、师:
有个新朋友来做客了,一起看看是谁,好不好?
(好)
2、出示PPT(胖熊手拿五个气球):
是谁啊?
(熊、狗熊)原来是胖熊呀,我们跟胖熊打个招呼吧。
(胖熊你好)你们真有礼貌!
3、(PPT中,胖熊手里出现气球)咦,胖熊还带了礼物来,是什么礼物呀?
(猜了很多)胖熊带的是气球呀。
胖熊带了几个气球?
一起数一数。
(强调完整:
胖熊带了五个气球。
)胖熊想把这些好玩的气球分给他的好朋友一起玩,分给了哪几个好朋友呢?
听听故事里怎么说。
二、听故事,看照片
1、听故事,说一说
完整欣赏一遍故事后提问:
①故事的名字叫什么?
(《胖熊吹气球》)
②胖熊把气球送给了谁?
(小狗、小猫、小兔和小猪)红色气球给了……?
(以此类推提问,出示相应PPT)小动物拿到了气球会怎么说?
胖熊怎么回答?
(谢谢你,胖熊。
不用谢。
)
③你们喜不喜欢胖熊呀?
(喜欢)为什么?
(提炼小结幼儿的回答,最后落在“帮助”“分享”上)
④胖熊把气球都送给了朋友,他自己一个都没有了,我们是胖熊的好朋友,想想能怎么样帮助他?
(表扬所有好方法)
2、看照片,分享经验
出示照片①,小朋友发生了什么事情?
我们可以怎么帮助他?
出示照片②,又发生什么事情啦?
想想怎么帮助他?
三、再次欣赏故事
第二遍欣赏故事,学说故事中的对话。
师:
你们讲的真棒,等一下回教室把这个好听的故事讲给其他小朋友听听吧。
附:
故事《胖熊吹气球》
胖熊有五个气球,分给大家一起玩。
红色的气球送给小狗,小狗说:
我不会吹气球,这可怎么办呀?
胖熊说:
没关系,我来帮你吹。
呼、呼,气球吹好了,小狗高兴的说:
谢谢你,胖熊。
胖熊说:
不用谢。
黄色的气球送给小猫,小猫说:
我不会吹气球,这可怎么办呀?
胖熊说:
没关系,我来帮你吹。
呼、呼,气球吹好了,小猫高兴的说:
谢谢你,胖熊。
胖熊说:
不用谢。
绿色的气球送给小兔,小兔说:
我不会吹气球,这可怎么办呀?
胖熊说:
没关系,我来帮你吹。
呼、呼,气球吹好了,小兔高兴地说:
谢谢你,胖熊。
胖熊说:
不用谢。
紫色的气球送给小猪,小猪说:
我要自己吹。
呼、呼,啪!
紫色的气球吹爆了,小猪呜呜的哭起来。
胖熊拿出了最后一个蓝色的气球,呼、呼,气球吹好了,胖熊说:
这个气球送给你。
小猪高兴地说:
谢谢你,胖熊。
胖熊说:
不用谢。
《气球》小班教案4
活动目标:
1、幼儿在活动中学会探索,充分体验游戏与成功的快乐。
2、通过活动,巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。
3、学会将物体按颜色一一对应。
活动准备:
气球若干个、礼物若干个
活动过程:
一、幼儿用自己喜欢的方式玩气球
二、幼儿相互交流各自不同的玩法。
1、“你是怎么玩的?
”“谁还有不同的玩法呢?
”
2、再次玩气球。
“把你的玩法教给你的好朋友,好吗?
”
三、游戏:
送礼物
1、巩固颜色。
“你发现你的气球宝宝和别人的有什么不同吗?
”
2、找出相应颜色的礼物。
“送你的礼物穿着和你气球宝宝一样颜色的衣服,请你们自己来找找看吧!
”
3、幼儿相互交流。
“你找到的是一个什么样的礼物?
”
四、结束部分
幼儿带着自己的`气球宝宝回家。
《气球》小班教案5
一.活动目标
1、在玩玩记忆中感知气球的不同颜色和不同样式的气球,能够根据提示找规律。
2、在活动的过程中感知颜色对幼儿的乐趣。
3、根据规律来画气球,根据规律图出相应的颜色。
二、活动准备
不同样式的气球若干,画有气球的记录纸.蜡笔.四种(红.黄.蓝.绿)不同颜色的卡片。
三、活动过程
1、教师谈话导入
教师:
小朋友今天老师给你们来了几个新朋友和你们一起玩儿你们高兴吗?
教师:
那你们要仔细观察他们穿的是什么样的衣服?
并在蜡笔中找到与它相同颜色的蜡笔。
2、教师出示四种不同颜色的卡片
3、幼儿依次回答出卡片的颜色并找到与之颜色相同的蜡笔。
4、教师出示画有气球表格的记录纸让幼儿观察。
教师:
孩子们每一个小格子代表着一个气球的家,每个气球的家都应该一个气球宝宝,可是在这个记录纸中还许多的家没有气球宝宝,让我们一起帮它们画上气球用蜡笔给它们穿上漂亮的衣服吧!
教师给出提示每一竖排要画出一样的气球,每一横排要图上相同的颜色,幼儿自己动手画一画。
5、游戏《踩气球》
教师出示卡片,幼儿根据卡片的颜色找到与其相同颜色的气球踩破,教师将小红花奖励给找的最多的小朋友。
6、活动延伸
在画气球前让孩子们进行讨论每格子应该画什么样的气球?
应该图什么颜色?
怎样画是对的?
最后给出提示再记录到记录上。
反思
《气球》小班教案6
教学目标:
1、能够画出气球。
2、培养幼儿的观察力。
3、体验绘画的乐趣。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
准备材料:
1、绘画纸、彩笔、面签
2、大小不同的圆盖若干
3、不同颜色的气球
活动过程:
1、观察气球
教师出示各种不同颜色大小的气球,每组三个,请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。
2、画气球
教师向小朋友介绍工具和材料,提出要求:
小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球,也可以借助大小不同的圆盖来画气球;画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线;要注意画面的清洁,小朋友可以画出大小不同的气球。
幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球,分二组进行(一组:
用面签画气球二组:
用彩笔画气球)。
引导幼儿边看边画气球,告诉小朋友在画气球时,要多观察实物,尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。
3、装饰气球
小朋友画完气球后,可以给它装扮一下,让它更漂亮(教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)
活动延伸:
美工区(五彩气球城)
《气球》小班教案7
活动目标:
1.对语言产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”、“我”。
3.能听懂并理解游戏玩法和规则,学会相关动作。
活动准备:
1.幼儿欣赏并学会念儿歌《大气球》。
2.课件。
3.儿歌录音磁带,录音机。
活动过程:
1.以气球和小朋以做游戏引出课题。
(1)出示红、绿气球头饰引出活动。
(2)复习儿歌,注意纠正幼儿不正确的发音。
2.介绍游戏的规则。
选择与自己的气球颜色不一样的小朋友做游戏伙伴。
3.游戏“大气球”。
(1)幼儿自由选择气球头饰佩戴好,与自己的气球颜色不一样的同伴组成游戏对子,并确定念儿歌时用“我”或“你”。
(2)幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。
(3)听音乐交换游戏伙伴,继续游戏。
《气球》小班教案8
气球宝宝飞上天
【活动目标】
1.认识五彩的气球及纽扣,学会用相应的蜡笔颜色进行连线。
2.选择喜欢的动物卡片及纽扣,学
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