初中课本古诗背诵汇总.docx
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初中课本古诗背诵汇总
苏教版初中语文古诗大全
七年级上册(13)
1《次北固山下》
2《赤壁》
3《浣溪沙》
4《十五夜望月》
5《水调歌头》
6《对联六副》
7《早春呈水部张十八员外》
8《西江月/夜行黄沙道中》
9《秋词》
10《论语八则》
11《迢迢牵牛星》
12《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
13《过故人庄》
七年级下册(19)
14《题破山寺后禅院》
15《登岳阳楼》
16《蝉》
17《孤雁》
18《鹧鸪》
19《采莲曲》
20《莲叶》
21《赠荷花》
22《白莲》
23《莲》
24《沁园春雪》
25《卜算子咏梅》1
26《卜算子咏梅》2
27《木兰诗》
28《观刈麦》
29《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
30《使至塞上》
31《黄鹤楼》
32《归园田居(其三)》
八年级上册(12)
33《七律长征》
34《春望》
35《泊秦淮》
36《十一月四日风雨大作》
37《过零丁洋》
38《送杜少府之任蜀川》
39《己亥杂诗》
40《望岳》
41《钱塘湖春行》
42《登飞来峰》
43《雁门太守行》
44《别云间》
八年级下册(14)
45《闻雁》
46《池鹤》
47《迎雁》
48《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
49《渔家傲》
50《天净沙·秋思》
51《酬乐天扬州初逢席上见赠》
52《无题》
53《同儿辈赋未开海棠》
54《题红叶》
55《山中》
56《城东早春》
57《夜雨寄北》
58《论诗》
九年级上册(13)
59《塞下曲六首(其一)》
60《塞下曲》
61《凉州词》
62《惠崇《春江晚景》二首
63《木兰花》
64《蝶恋花》
65《关雎》
66《蒹葭》
67《成功》引用
68《相见欢》
69《浣溪沙》
70《龟虽寿》
71《白雪歌送武判官归京》
九年级下册(7)
72《饮酒(其一)》
73《行路难》
74《游山西村》
75《茅屋为秋风所破歌》
76《观沧海》
77《江城子·密州出猎》
78《山坡羊潼关怀古》
七年级上册
1【次北固山下】(王湾·唐)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(1)王湾《次北固山下》一诗中交代作者行踪的两句是 , 。
(2)《次北固山下》一诗中描绘长江景色的两联是 , 。
, 。
(3)《次北固山下》一诗中生动勾勒北固山下壮阔图景的两句是 , 。
(4)《次北固山下》一诗中表现海上日出,江上春早,气象融浑,构思新颖的名句是 , 。
(5)《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达诗人乐观向上,积极进取精神的名句是 , 。
(6)《次北固山下》一诗中表达作者急迫的思乡之情的两句是 , 。
(7)《次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是
(8)一首律诗可分四联,代诗人《次北固山下》的颔联是:
“,
”。
诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
“,。
”
2【赤壁】(杜牧·唐)
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(1)诗中起铺垫作用,将历史遗迹带到现实之中的句子
(2)引出历史写出兴亡之由的句子
(3)借古物表达对前朝和事迹慨叹
(4)诗中表达历史事迹和英雄人物在人们心中常有的句子......
(5) 代诗人 的《赤壁》中,“ , ”两句借一件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“ , ”两句议论,以两个美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁。
3【浣溪沙】(苏轼·北宋)
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
(1)《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家 写的一首词。
词中“ ,
!
”两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观的人生态度。
4【十五夜望月】(王建·唐)
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
(1)“今夜月明人尽望, ”是唐代诗人 《十五夜望月》中的咏月名句。
5【水调歌头】(苏轼)
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
(1)《水调歌头·明月几时有》的作者 ,是 代著名文学家,号东坡居士。
词中起承上启下的过渡作用的词句是“ , ”;直接写明月的词句是:
“ , , ”; 表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:
“ , , ”;道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ , ”。
6【对联六副】
1.湖南岳阳楼对联——四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。
2.杭州岳坟对联——青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
3.林则徐书两广总督府对联——海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
4.山海关孟姜女庙联——海水朝,朝朝朝,朝朝朝落;浮云长,长长长,长长长消。
5.集句联——物华天宝,人杰地灵。
6.方志敏卧室联——心有三爱:
奇书、骏马、佳山水;园栽四物:
青松、翠竹、白梅兰。
7【早春呈水部张十八员外】(韩愈·唐)
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
8【西江月/夜行黄沙道中】(辛弃疾·南宋)
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
南宋爱国词人 在《西江月》(明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描绘丰收在望的诗句是:
“ , ”。
诗中的两组对偶句分别是:
“ , ”和“ , ”。
9【秋词】(刘禹锡·唐)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
唐代文学家 的《秋词》一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受。
其中“ , ”写出了秋天胜过春天的原因。
诗中直抒赞秋胸臆的诗句是:
“ , ”。
10【论语八则】
1.子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
2.子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
3.子曰:
“学而不思则罔;思而不学则殆。
”
4.子曰:
“由!
诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
5.子贡问曰:
“孔文子何以谓之‘文’也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”
6.子曰:
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!
”
7.子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
8.子曰:
“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反,则不复也。
”
11【迢迢牵牛星】(《古诗十九首》·汉)
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
《迢迢牵牛星》想像丰富,把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样,写的是天上神话,表达的是人间悲情。
“终日不成章, ”“盈盈一水间, ”
12【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
13【过故人庄】(孟浩然·唐)
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
1.“今夜月明人尽望, ”是唐代诗人 《十五夜望月》中的咏月名句。
2.《水调歌头·明月几时有》的作者 ,是 代著名文学家,号东坡居士。
词中起承上启下的过渡作用的词句是:
“ , ”;直接写明月的词句是:
“ , , ”; 表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:
“ , , ”;道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ , ”。
3.一首律诗可分四联, 代诗人 《次北固山下》的颔联是:
“ ,
”。
诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
“ , 。
”
5. 代诗人 的《赤壁》中,“ , ”两句借一件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“ , ”两句议论,以两个美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁。
6.《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家 写的一首词。
词中“ ,
!
”两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观的人生态度。
10. 代文学家 被人们列为“唐宋八大家”之首。
他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画,描绘早春特有景色的句子是:
“ , ”;后两句“ , ”,转为议论,突出早春的可爱。
11.南宋爱国词人 在《西江月》(明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描绘丰收在望的诗句是:
“ , ”。
诗中的两组对偶句分别是:
“ , ”和“ , ”。
12.唐代文学家 的《秋词》一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受。
其中“ , ”写出了秋天胜过春天的原因。
诗中直抒赞秋胸臆的诗句是:
“ , ”。
14.《迢迢牵牛星》想像丰富,把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样,写的是天上神话,表达的是人间悲情。
“终日不成章, ”“盈盈一水间, ”。
16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期,涌现出众多著名诗人,其中最负盛名的三位诗人是 、 、
。
诗人 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,通过丰富的想象,赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了。
“ , ”两句,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。
18.《幼时记趣》选自《 》。
作者 , 代文学家。
文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中, ”的趣事,充满童真童趣。
19.《论语》是 经典著作之一,主要记录 。
孔子,名丘,字仲尼, 时期 家、 家, 学派的创始人。
《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是:
, 。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
, 。
③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:
, ; ④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用 , 来表示;⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
, ,
;⑥能表明孔子自谦的句子是:
, ,
!
⑦当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
, ?
⑧在欢迎会上,主持人说:
“孔子说过:
“
, ?
”欢迎大家来到我校。
”⑨ “ ,
, ,则不复也。
”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。
⑩《论语》中有谈学习态度的,也有谈学习方法的。
谈学习态度的有:
。
谈学习方法的有:
。
20.《三峡》选《 》。
作者 ,北魏著名地理学家、散文家。
文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子:
“ , ”。
写三峡山高谷深的句子:
“ , , , ”。
写夏季行船之快的句子:
“ , , , ,
”。
写三峡春冬之景的句子:
“春冬时节,则 , 。
, , 。
, ”。
描写秋季三峡景色的句子:
“ , , ,
, , 。
”文中引用了两句渔者的歌词:
“ , !
”
21. 人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“ , 。
” (《韩非子》)
22.楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“ ” (《吕氏春秋》)
23.“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
, 。
……我想他们此刻,定然在天街闲有游。
, , 。
”出自《天上的街市》。
作者 ,他的代表诗集有《女神》等。
24.小草偷偷地从土里 , , 。
“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
春天像刚落地的娃娃 , ,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的 , , 。
春天像健壮的青年, , 。
(朱自清《春》)
苏教版语文七年级上期期末复习 古诗文默写填空答案
1.“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的咏月名句。
2.《水调歌头 明月几时有》的作者苏轼,是宋代著名文学家,号东坡居士。
词中起承上启下的过渡作用的词句是:
“起舞弄清影,何似在人间”;直接写明月的词句是:
“转朱阁,低绮户,照无眠”;
表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”;道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久,千里共婵娟”。
3.一首律诗可分四联,唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是:
“潮平两岸阔,风正一帆悬”。
诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
“海日生残夜,江春入旧年。
”
5.唐代诗人杜牧的《赤壁》中,“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议论,以两个美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁。
6.《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》是北宋文学家苏轼写的一首词。
词中“谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
”两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观的人生态度。
10.唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。
他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画,描绘早春特有景色的句子是:
“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”;后两句“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”,转为议论,突出早春的可爱。
11.南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》(明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描绘丰收在望的诗句是:
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。
诗中的两组对偶句分别是:
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外,两三点雨山前”。
12.唐代文学家刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受。
其中“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”写出了秋天胜过春天的原因。
诗中直抒赞秋胸臆的诗句是:
“自古逢秋悲寂廖,我言秋日胜春朝”。
14.《迢迢牵牛星》想像丰富,把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样,写的是天上神话,表达的是人间悲情。
“终日不成章,泣涕零如雨”“盈盈一水间,脉脉不得语”。
16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期,涌现出众多著名诗人,其中最负盛名的三位诗人是李白、杜甫、白居易。
诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,通过丰富的想象,赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了。
“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。
18.《幼时记趣》选自《浮生六记》。
作者沈复,清代文学家。
文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中,怡然自得”的趣事,充满童真童趣。
19.《论语》是儒家经典著作之一,主要记录孔子及其门徒的言行。
孔子,名丘,字仲尼,春秋时期思想家、教育家,儒家学派的创始人。
《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
择其善者而从之,其不善者而改之。
③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:
敏而好学,不耻下问;
④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表示;
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
知之为知之,不知为不知,是知也;⑥能表明孔子自谦的句子是:
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!
⑦当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
人不知而不愠,不亦君子乎?
⑧在欢迎会上,主持人说:
“孔子说过:
“有朋自远方来,不亦乐乎?
”欢迎大家来到我校。
”⑨
“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅发,则不复也。
”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。
⑩《论语》中有谈学习态度的,也有谈学习方法的。
谈学习态度的有:
学而不厌,学而时习之 敏而好学,不耻下问 三人行,必有我师焉 学而不厌,诲人不倦 。
谈学习方法的有:
学而不思则罔,思而不学则殆
默而识之 温故而知新。
20.《三峡》选《水经注》。
作者郦道元,北魏著名地理学家、散文家。
文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子:
“两岸连山,略无阙处”。
写三峡山高谷深的句子:
“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”。
写夏季行船之快的句子:
“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”。
写三峡春冬之景的句子:
“春冬时节,则素湍绿潭,回清倒影。
绝(山献)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味”。
描写秋季三峡景色的句子:
“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
”文中引用了两句渔者的歌词:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
21. 人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
” (《韩非子》)
22.楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
” (《吕氏春秋》)
23.“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
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