1502小说环境题配套检测附详细答案.docx
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1502小说环境题配套检测附详细答案
“小说环境题”配套检测
一、阅读下面的文字,完成后面的题目。
(21分)
除夕雪
①除夕夜,雪还在下着,对面的山已经成了刚出笼的白面馒头,被霭霭的暮色笼罩着。
“咔嚓”一声,一根枝桠在雪的重压之下,带着雪沫扑簌簌地落了下来。
然后就是静寂,无边无际的静寂。
②一个亮着晕黄的灯光的草屋下,几个孩子倦倦地偎在炭烧火桶边,旁边一只烧煤的炉子,放着一只铝锅,里面“突突”地冒着热气,孩子们眼巴巴地望着。
③屋外传来“咯吱咯吱”的响声,老大飞快地拉开木门,门像老牛般哼唧着,光亮随着门的开启逐渐拉宽,像面镜子躺在雪地里,她喊道:
“妈!
”
④母亲挑着两筐雪,拖着一地水迹走了进来,老二老三也都一起站到了地上,眼巴巴地看着母亲。
⑤母亲摘下头上的围巾,脸颊冻得通红,说:
“以为有最后一班公交,没想到今天三十,中午就没了——”母亲一早就出门买菜了。
⑥拨开筐子里的积雪,母亲扒拉出三棵大白菜,老二失望的眼神垂了下来,老三委屈地撇嘴,眼圈泛红,老大瞪了他们一眼,就去拎起炉上的锅灌水。
⑦母亲剥去了身上的军大衣,那还是父亲留下的,抻了抻衣袖,看着这三个瘦骨伶仃的儿女,眨眨眼说:
“今天过年我们吃元宝吧。
”
⑧“元宝?
”几乎是异口同声,目光也聚光灯般投向了母亲,老三吧嗒着满嘴的口水。
⑨母亲点头,指挥道:
“老大,你把这几棵白菜洗洗!
”
⑩“老二,去把床下的粉丝拿出来!
”
⑪老三才五岁,睁着透亮的黑眼珠注视着母亲,母亲说:
“你给我准备一瓢水。
”
⑫母亲舀了几碗白面在盆里,吩咐道:
“加水!
”
⑬老三两只手颤巍巍地端着水瓢,滴了两滴,“不够!
”母亲说。
又加了一点,母亲直接从老三手里夺过水瓢,“哗”的一声,水冲到面里,隐了身,母亲操手搓揉了起来,面团像雪球一般滚大,圆滚滚的像个白胖子,母亲安慰般拍打着面团。
⑭洗净的白菜从热水里捞起,切碎,放到摊开的纱布里拧干,粉丝同样烫软,一起切碎,放在一个盆子里搅拌,加盐,又一通拌着,白菜也慢慢泛着喜色。
⑮母亲把擀面杖直接压在了面团上,横一道竖一道,胖子被压扁,抻长。
直到一张大面皮摊在桌上,又找来一个罐头瓶子,压在面皮上,一个圆形的面皮就出来了。
⑯“饺子!
”老二惊呼道,自从父亲去世后,就一直没有包过饺子,父亲擀面皮是掐一小块面剂,擀面杖搓动两下,一块面皮就飞了出来。
不像母亲这样费劲。
⑰饺子七零八落地散在桌上,像一群咧嘴的大肚汉。
母亲对老二说:
“去烧水吧!
”老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏,被母亲拍落了,老三撅着嘴,老大在一旁安静地包着饺子。
⑱当水汽弥漫着整个屋子,一只只水饺“扑通通”地跳下水,沉到锅底,母亲掂着锅铲说:
“你们三个把对联贴上!
”
⑲等三个孩子回到了屋里,三碗热气腾腾的水饺就端到了桌上。
母亲颇为神秘地说:
“这里面有惊喜,你们谁吃到了,谁明年就有好运哟!
”
⑳老二咬了一口,惊叫道:
“我吃到了!
”就吐出一枚硬币,摊开手掌,熠熠生辉。
老三有些着急,吞了几口溜光水滑的饺子,停了下来,翻着白眼看着老二,母亲吃了一个饺子,鼓励说:
“三子,吃啊!
”
老三眉头锁住,又解开,叫道:
“我也吃到了!
”从嘴里就吐出了硬币,在手里扬了扬,那样子比吃了开心果还兴奋。
老大看着母亲,说:
“我吃撑了!
”就把碗里两个饺子拨到了母亲的碗里,赶紧把碗抽走。
母亲牙齿“咯噔”了一声,蹙眉,老三叫道:
“妈也吃到了!
”
老二拍着巴掌说:
“大姐,就你没有吃到了!
”
老大鼓起嘴咽着一口,瞪大眼说:
“不好,我吞到肚子里了!
”
欢乐的笑声爆起,冲破除夕夜白雪皑皑的屋顶张扬开来。
母亲转头望向墙上丈夫的照片,嘴咧开,眼圈却已经红了……
(摘编自《小小说月刊》,有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.到年三十了,母亲还到离家很远的地方去买菜,没赶上公交车,徒步回家,直到除夕夜才回来。
表现了母亲的吃苦耐劳。
B.小说通过穿“父亲”留下的军大衣、“父亲”去世后没包过饺子、墙上挂“父亲”的照片等细节,突出了家人对“父亲”的缅怀思念。
C.小说第③段画线句子属于细节描写,生动地展现了开门后光线由窄到宽的变化过程,“门像老牛般哼唧着”,也暗示了这个家庭生活的窘迫。
D.小说中运用语言、动作、心理等描写手法塑造了孩子们的形象。
老三天真烂漫,老二鲁莽性急,老大贴心懂事,个性鲜活,真切生动。
解析:
选D 无心理描写;说老二“鲁莽”也不恰当。
★2.(环境描写的手法)小说第①段是如何描绘除夕夜雪景的?
请简要分析。
(6分)
答:
解析:
题干比较明显,“如何描绘”较清楚地表达出是考查“描写手法”的,然后从“描写技巧”和“描写角度”方面考虑。
这里主要从修辞、动静等描写技巧角度和写景的感觉角度分析。
参考答案:
①比喻:
“对面的山已经成了刚出笼的白面馒头”,把白雪覆盖的山比喻成白面馒头。
②以动衬静:
用枝桠“咔嚓”的断裂声和雪沫扑簌簌地落下来的声音衬托出除夕夜的静寂。
③绘形绘声绘色:
“白面馒头”写了雪的颜色,“雪沫扑簌簌地落了下来”写出了雪的形状和下雪的声音,渲染气氛。
(每点2分)
3.母亲有着怎样的性格特点?
请简要分析。
(6分)
答:
解析:
答题时,重点检索母亲的行为和精神面貌。
一个单身母亲拉扯三个孩子,家庭虽拮据,一家人却能其乐融融,再加上买菜徒步回家、包饺子等行为,将母亲的性格直接展示了出来。
参考答案:
①坚强乐观。
丈夫去世以后,母亲带着三个孩子生活,支撑起整个家庭,在除夕夜给孩子们包饺子吃,营造欢乐的氛围。
②吃苦耐劳。
到年三十了,她还到离家很远的地方去买菜,没赶上公交车,徒步回家,直到除夕夜才回来。
③聪慧能干。
她让孩子们一起动手,包饺子,贴对联,感受过年的氛围,让孩子们都吃到硬币,预示着他们能有好运,使他们感到开心和快乐。
④爱亲人。
她不仅对三个孩子充满爱,而且对逝去的丈夫也无比怀念。
(答出三点即可)
★4.
小说第①段环境描写的作用是什么?
请简要分析。
(6分)
答:
解析:
分析本段环境描写的作用,可以从环境、人物、情节几方面思考作答,要结合文本分析。
参考答案:
①环境方面,本段写除夕夜环境的静寂,渲染了凝重、沉寂的气氛;②人物方面,凝重、沉寂的环境,突出孩子们等待母亲回家的焦急牵挂的心情;③情节方面,为下文母亲徒步回家,表现其深深的母爱做铺垫。
(每点2分)
二、阅读下面的文字,完成后面的题目。
(21分)
高速公路上的森林
[意大利]伊塔洛·卡尔维诺
寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动:
在海上像一群狂奔的马,在乡村像一窝猛扑的蝗虫,在城市则像一把利刃截断道路,从缝里钻入没有暖气的家中。
那天晚上,马可瓦多家用尽了最后的干柴,裹着大衣的全家人,看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭,每一次呼吸,就从他们嘴里升起云雾,再没有人说话,云雾代替他们发言:
太太吐出长长的云雾仿佛在叹气,小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡,而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾,好像喷发转瞬即逝的智慧火花。
最后马可瓦多决定了:
“我去找柴火,说不定能找到。
”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸,以作为御寒的盔甲,在大衣下藏了一把齿锯,在家人充满希望的目光的跟随下,深夜走出门,每走一步就发出纸的响声,而锯子也不时从他大衣里冒出。
到市区里找柴火,说得倒好!
马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。
空无一人,马可瓦多一面研究光秃秃的树干,一面想着家人正牙齿打颤地等着他……
小米开尔哆嗦着牙齿,读一本从学校图书室借回来的童话,书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。
“这才是要去的地方。
”小米开尔说,“森林!
那里就会有木柴了!
”他从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有。
说到做到,跟兄弟们组织起来:
一个人带斧头,一个人带钩子,一个人带绳子。
跟妈妈说再见后就开始寻找森林。
走在路灯照得通亮的城市,除了房子以外看不到别的:
什么森林,连影子也没有。
也遇到过几个行人,但是不敢问哪儿有森林。
他们走到最后,城里的房子都不见了,而马路变成了高速公路。
小孩就在高速公路旁看到了森林:
一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。
它们有极细极细的树干,或直或斜;当汽车经过,车灯照亮时,发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。
树枝的形状是牙青、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎,遍布的树叶是字母。
“万岁!
”小米开尔说,“这就是森林!
”
弟弟们则着迷地看着从奇异轮廊中露头的月亮:
“真美……”
小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的:
柴火。
于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树,劈成碎片后带回家。
当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时,发现暖炉是点燃的。
“你们在哪里拿的?
”他惊异地指着剩下的广告招牌。
因为是夹板,柴火烧得很快。
“森林里!
”小孩说。
“什么森林?
”
“在高速公路上,密密麻麻的!
”
既然这么简单,而且也的确不错。
要新的柴火,还是学小孩的方法比较好。
马可瓦多又带着锯子出门,朝高速公路走去。
公路警察阿斯托弗有点近视,当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的;但他谁也没说,怕因此影响他的前途。
那个晚上,接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌,警察阿斯托弗便骑车去巡查。
高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动,近视眼的阿斯托弗细细察看。
在摩托车灯的照明下,撞见一个野孩子攀爬在一块招牌上。
阿斯托弗刹住车:
“喂!
你在上面干什么,马上给我跳下来!
”那个人动也不动,向他吐舌头。
阿斯托弗靠近一看,那是一块乳酪广告,画了一个胖小孩在舔舌头。
“当然,当然。
”阿斯托弗说,并快速离开。
过了一会儿,在一块巨大招牌的阴影中,照到一张惊骇的脸。
“站住!
别想跑!
”但没有人跑:
那是一张痛苦的面像,因为有一只脚长满了鸡眼。
“哦,对不起。
”阿斯托弗说完后就溜烟跑掉了。
治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头,因痛楚用手遮着眼睛。
阿斯托弗经过,照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。
因强光而眼花,马可瓦多蜷缩着静止不动,抓住大头上的耳朵,锯子则已经切到额头中央。
阿斯托弗好好研究过后说:
“喔,对,斯达巴药片!
这个广告做得好!
新发现!
那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半!
我一下就看懂了!
”然后很满意地离开了。
四周那么安静而寒冷。
马可瓦多松了一口气,在不太舒适的支架上重新调整位置,继续他的工作。
在月光清亮的天空中,锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。
(有删改)
5.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)( )
A.马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾,既表现了不同人物的形象特点,也是用诙谐幽默的方式反映沉重的生活,是“含泪的笑”。
B.小孩们在高速公路旁看到了森林,并看到树枝的形状像牙膏、脸、乳酪等,遍布的树叶是字母,表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱。
C.“马可瓦多蜷缩着静止不动,抓住大头上的耳朵,锯子则已经切到额头中央。
”这幅滑稽的画面既有对马可瓦多的同情,也有对他自私行为的讽刺。
D.“马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”这两处描写,表现了马可瓦多躲过警察巡查后轻松喜悦的心情。
解析:
选A B项,“表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱”分析不当。
这样写是为了照应上文“他从一出生就住在城市里,从来没看过森林”。
C项,“也有对他自私行为的讽刺”分析不当。
作品对马可瓦多持同情的态度,并没有讽刺。
D项,“表现了……轻松喜悦的心情”分析不当。
“马可瓦多松了一口气”表现的是马可瓦多躲过警察巡逻后的“庆幸”心理,“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”也不能表现他“轻松喜悦的心情”。
★6.(环境描写的作用)小说开头和结尾的环境描写有什么作用?
请结合作品简要分析。
(6分)
答:
解析:
分析环境描写的作用,可以根据环境本身的特征,从人物形象塑造、主题表达和情节结构等方面进行分析。
从情节结构上看,开头的环境描写写出了天气的严寒,交代了马可瓦多一家极其窘迫的生存环境,同时也推动了情节发展,为下文大家出门找柴取暖的情节做铺垫。
从人物形象上看,结尾写环境的安静和寒冷,衬托出马可瓦多内心的孤独、凄凉。
从主题上看,首尾都描写了环境的寒冷,突出了以马可瓦多为代表的社会底层人物窘迫的社会处境,寄寓了作者对他们艰辛生活和不幸命运的同情。
参考答案:
①开头的环境描写写出了天气的严寒,为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境;②开头的环境描写推动了情节发展,为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了铺垫;③结尾通过描写环境的安静和寒冷,衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉;④首尾都描写了环境的寒冷,突出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境,表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。
(每点2分,其中③④点必备,①②答出一点即可)
7.有人说,这篇小说在荒诞中藏着真实。
请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分析。
(6分)
答:
解析:
分析小说的“荒诞”和“真实”,可以从小说的环境、人物、情节等角度入手。
如分析“荒诞”,在情节方面,小米开尔误把广告招牌当作森林,警察阿斯托弗把广告招牌上的假人当成真人、把锯广告招牌的马可瓦多当成假人等情节,都是违背现实的,带有明显的荒诞性。
分析小说的“真实”,也需结合作品相关内容,可从人物形象塑造、情节设计、小说反映的社会情况等角度进行分析。
参考答案:
荒诞:
①情节荒诞。
如小米开尔误把广告招牌当作森林,(马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法,)警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节,都是违背现实的,带有明显的荒诞性。
②笔法荒诞。
小说情节是对现实生活的夸张变形。
如现实生活中,城市里不可能没有树木,上学的小孩也不可能没有见过树木,而作品却把小米开尔写成连树和广告牌都分不清,是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。
真实:
①塑造的人物真实。
马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表,真实可信。
②情节设计符合逻辑,具有艺术真实性。
如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有”,使后面他把广告牌当成森林的情节显得合理可信;叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因,为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下伏笔。
③反映的社会生活(社会情况)真实。
底层百姓在极度严寒和窘迫中,往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖,都是当时社会现实的真实反映。
(“荒诞”“真实”各3分,其中答出一点给2分,答出两点给3分;意思对即可)
★8.
请分析小说开头的环境描写运用的表达技巧。
(6分)
答:
解析:
本段主要运用了多种修辞手法,从修辞角度分析就可以了,注意不要遗漏了表达效果的分析。
参考答案:
①运用比喻手法,把寒冷比作奔马、蝗虫、利刃,生动形象地写出寒冷的威力;把人呼出的气息比作云雾、火花,从侧面突出寒冷。
②运用排比手法,富有气势地写寒冷的猛烈。
③运用夸张手法,极力描绘寒冷,交代以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境。
(每点2分)
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