考试质量分析一年级第一学期.docx

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考试质量分析一年级第一学期

东方六社小学一

（2）班年级语文科第一单元质量分析

原

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考试

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1

1

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21

试卷情况分析

一、考试情况分析

本次考试单从成绩看，应该说还是不错的，全班共3人，有2个同学不及格，及格率93%，其中90分以上的有26人，优秀率83%，80分—60分的共有2人，总分2919分，平均97.3分。

二、试卷分析

本次语文试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。

而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成

功的喜悦。

三、试题分析

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好，但仍有学生因粗心而失分，例如说第一题“我能看图写出单韵母”，大部分同学完成较好，只有个别同学粗心

在考试当中却出现了把子母写错的现象，再加上没有仔细检查而丢分。

第二题“我会给翘舌音节涂上颜色”，部分学生因为对翘舌音掌握得不够牢固，个别后进生失分。

第三题“我会连”就好几位同学因为基础知识掌握得不够扎实，对四个声调掌握得不好。

第四题“我会连”部分学生对馿和鹿分不清，造成失分。

第五题“我会连词语”，个别学生对生字词语掌握得不好，造成失分。

第六题“我会读，我会连”个别后进生不会连同类的音节，造成失分。

第七题“我会填空”部分学生对音节的写法不掌握，造成失分。

第八题“我会填”因为学生在平时的课堂都已经做好了准备，所以也出

错少，只有少数同学写错音节。

　第九题“我能把音节补充完整”部分学生对音节的写法不掌握，部分后进生失分。

第十题附加题，有很多学生不知道题意，就把音节抄下来，没有根据图片写音节。

四、反思及今后目标

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1﹑加强汉语拼音教学，让学生掌握汉语拼音。

2﹑教学中我要注意有意识注意后进生，多关注后进生。

3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动

手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。

任课老师：

覃金英

２０１3年10月20日

东方六社小学一

（2）班年级语文科第二单元质量分析

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有

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人数

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试卷情况分析

一、考试情况分析

本次考试从成绩看，不够理想，全班共30人，有一个同学不及格，及格率96%，其中90分以上的有27人，优秀率90%，70分—60分的共有2人.总分2884，平均96分。

二、试题分析

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好，但仍有不少后进生因遗忘而失分，例如说第一题“按声母排列顺序连一连”，大部分同学完成较好，但也有

同学粗心在考试当中却出现了把声母排列顺序连错的现象。

第二题“给下面的音节标上四个声调”，部分学生对音节的标声调掌握得不够好，造成失分。

第三题“我会连”就好几位同学因为拼音掌握得不够扎实造成失分。

第四题“我会填”因为学生在平时的课堂经常练习这类题目，所以出错少，只有后进生失分。

　第五题“我会涂，对的涂上红色”，部分学生对生字的读音掌握得不够准确，造成失分。

第六题“我会用下面的子母组成5个新韵母”因为学生在平时的课堂经常练习这类题目，所以出错少，只有后进生失分。

第七题“我会填”，学生平时都有训练这样的题目，除了个别后进生外，没有失分。

第八题“我会看图补充音节”部分后进生对音节的写法不掌握，个别后进生失分。

第九题”我会连“部分学生的拼音基础较差，不会拼读音节，造成失分。

第十题“附加题”部分学生不清楚题目要做什么，造成失分。

四、反思及今后目标

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：

仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

任课老师：

覃金英

２０１3年11月17日

东方六社小学一

（2）班语文科第三单元质量分析

原

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试卷情况分析

一、考试情况分析

本次考试从成绩看，成绩还是不错的有一个同学不及格，及格率96%，其中90以上的有25优秀率83，70分的共有2人，总分2879分，平均分96分。

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好，但仍有不少后进生因遗忘而失分，例如说第一题“我会读拼音写词语”大部分同学完成较好，但也有同学粗心在考试当中却出现了把字写错的现象。

第二题“我会给加点的字选择正确的读音”部分学生对生字的读音掌握得不够牢固，个别后进生失分比较严重。

第三题“我会涂”学生掌握得比较好，只有个别后进生不认识几个颜色的词语，造成失分。

第四题“我会数，并填空”学生掌握得比较好，基本上没有学生失分。

第五题“我会照样子组词”学生在平时的课堂经常练习这类题目。

所以掌握得很好。

第六题“我会照样子选字，填序号”学生在平时的课堂经常练习这类题目。

所以掌握得很好。

只有少部分后进生对数量词掌握得不好。

第七题“我会连”学生对这几个句子掌握得比较好，只有部分后进生失分。

第八题“我会看图写反义词”大部分学生能看图正确写出反义词，只有几个别学生失分。

第九题“我会填”学生在平时的课堂经常练习这类题目，所以学生对课文内容掌握得很好。

第十题附加题，部分学生不知道动物的尾巴长什么样，造成失分。

四、反思及今后目标

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：

仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

任课老师：

覃金英

２０１3年11月30日

东方六社小学一

（2）班语文科第四单元质量分析

原

有

人

数

考试

人数

总

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试卷情况分析

一、考试情况分析

本次考试从成绩看，不够理想，全班共30人，有一个同学不及格，及格率96%，其中90分以上的有24人，优秀率80%，70分—60分的共有4人，60分以下的有1人。

总分2880，平均96分。

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好，但仍有不少后进生因遗忘而失分，例如说第一题“听写生字”，大部分同学完成较好，但也有同学粗心在考试当中却出现了把字写错的现象。

第二题“我会读拼音，写词语”，学生掌握得比较好，基本上没有学生失分。

第三题“我会给带点的字选择正确的读音”个别学生对：

“森”字的读音掌握得不好，后进生失分。

第四题“我会看图写出反义词”因为学生在平时的课堂经常练习这类题目，所以出错少，只有后进生失分。

第五题“我会照样子，变新字”，学生在平时的课堂经常练习这类题目。

所以掌握得很好。

第六题“我会加一加，变新字，并用线连起来”，学生对形象字掌握得比较好，没有学生失分。

第七题照样子，把生字宝宝送回家，学生掌握的很好，所以学生没有多少失分的，只有后进生失分。

第八题我会看图学量词，有个别学生没有认真看图，造成失分。

第九题我会连，部分学生不掌握蔬菜的样子，后进生失分。

第十题写话，我会看图把词语排列成通顺的句子，有部分的后进生不掌握方法，造成失分。

第十一题附加题，商场里有什么东西，写一写，大部分学生都能写出来，后进生不会写一些商品的名字，写错字。

造成失分。

四、反思及今后目标

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：

仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强后进生的辅导训练，提高后进生的学习能力。

任课老师：

覃金英

２０１3年12月10日

东方六社小学一

（2）班年级语文科第五单元质量分析

原

有

人

数

考试

人数

总

分

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试卷情况分析

从卷面情况来看，学生书写比较认真，基础比较扎实，成绩较为理想。

一、看拼音，写词语。

大部分学生都会看拼音，写词语,但有个别学生把“公平”写成“工平”。

二、给加点字选择正确的读音。

有一部分学生未能把平舌音与翘舌音区分开。

三、加一笔变新字，再组词。

大部分学生都会把生字加一笔再组词，并能正确组词。

四、区分形近字，选字成词。

掌握了辨字方法，能正确组词。

五、连线。

大部分学生掌握得较好。

六、照样子填空。

大部分学生掌握得较好。

但有一部分学生写错字。

七、阅读。

学生掌握得一般，有一部分学生不会数几句话，有些不理解题意，不会在文中画出小动物的名字。

八、看图补充句子。

大部分学生明白图意，但不会写字，用拼音代替的音节不正确。

九、照样子，写一写。

大部分学生会照样子完成句子，遇到不会写的字，用拼音代替的音节不正确。

任课教师：

覃金英

2013年12月24日

东方六社小学一

（2）班年级语文科第六单元质量分析

原

有

人

数

考试

人数

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2

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试卷情况分析

从卷面情况来看，学生书写比较认真，基础掌握得比较扎实，大部分学生成绩较为理想。

一、听写。

学生能把听到的词语写下来，字体间隔结构较好。

二、看拼音，写词语。

大部分学生都会看拼音，写词语,但有个别学生把“小鱼”写成“小雨”，“田里”写成“天里”。

三、数笔画。

有一些学生把“果”、“里”的笔画数错了，主要原因是有“折”的笔画个别分成两笔来数。

四、连线。

因为图片不太清楚，有个别学生选错。

五、组词。

大部分学生都会区分形近字组词。

六、照例子写一写。

有少部分学生未掌握“又---又---”这类形式的词语。

七、写反义词。

有一部分学生不知道“反”的反义词。

八、连线。

大部分学生掌握得较好。

但有一部分学生不会分小鸡和小鸭，导致连错脚印。

九、阅读。

学生掌握得一般，有部分学生不会数几句话，个别不够细心数清楚动物的数量。

一十、看图补充句子。

大部分学生明白图意，但不会写字，拼音也写错了。

任课教师：

覃金英

2014年1月2日

东方六社小学二年级语文科第五单元质量分析

原

有

人

数

考试

人数

总

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试卷情况分析

一、考试情况分析

本次考试从成绩看，不够理想，全班共30人，有一个同学不及格，及格率96%，其中90分以上的有24人，优秀率80%，70分—60分的共有2人，60分以下的有1人。

总分2910，平均97分。

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好，但仍有不少后进生因遗忘而失分，例如说第一题“读拼音，写词语”，大部分同学完成较好，但也有同学粗心在考试当中却出现了把字写错的现象。

第二题“选择正确的读音，画上———”，学生掌握得不够扎实，失分较多的有森、采等字。

第三题“写出相同偏旁的字”学生掌握得比较好，基本上没有学生失分。

第四题“选择正确的反义词填在括号里”因为学生在平时的课堂经常练习这类题目，所以出错少，只有后进生失分。

第五题“我会填”，学生在平时的课堂经常练习这类题目。

所以掌握得很好。

第六题“读句子，加上标点”，部分学生还没有掌握，部分学生不会运用标点，有个别学生失分较多。

第七题连一连，成句子，学生平时对这些句子练得比较多，所以学生没有多少失分的，只有后进生失分。

第八题，读短文，填空，学生审题的能力，阅读能力都比较差，失分得比较多。

第九题写话，学生基本上能写出图意，但句子不够具体，不够完整，写得不够详细。

四、反思及今后目标

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：

仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强阅读训练，提高阅读方法。

任课老师：

覃金英

２０１1年11月25日

东方六社小学二年级语文科第六单元质量分析

原

有

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数

考试

人数

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试卷情况分析

一、考试情况分析

本次考试单从成绩看，成绩非常差，全班共30人，有一个同学不及格，及格率96%，其中90分以上的有24人，优秀率84%，70分—80分的共有5人，60分以下的共1人。

总分2895，平均96.5分。

二、试卷分析

本次语文试卷试题难易适度，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只

要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。

三、试题分析

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好，但仍有学生因粗心而失分，例如说例如说第一题“听写生字”，大部分同学完成较好，但也有同学粗心在考试当中却出现了把字写错的现象。

第二题“读句子，給带点的字选择正确的读音”，大部分同学完成较好，只

有个别同学对多音字掌握得不够熟练，在考试当中没有仔细检查读句子而丢分。

第三题“变字小魔术”，大部分同学完成较好，但也有同学粗心在考试当中却出现了把字写错的现象。

第四题“照样子填空”学生掌握得很好，有个别学生没有写两个重复的量词，造成失分。

第五题“把句子古诗补充完整”因为学生在平时的课堂都已经做好了准备，

所以也出错少，只有少数同学写错字。

第六题“把句子补充完整”大部分学生掌握得比较好，个别后进生有失分现象。

第七题“把句子排列成通顺的话”部分学生掌握得不够好，个别后进生失分比较严重。

第八题阅读则是全班普遍存在的做的不好的题目，主要是学生不会好好阅读短文，因而一些答案错误。

第九题写日记话，部分学生对写日记的格式没有掌握，部分学生写的话不通顺，写得不够详细。

四、反思及今后目标

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1﹑加强识字写字教学，让学生写对字，写好字。

2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的

时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动

手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。

    任课老师：

覃金英

２０１1年12月8日

东方六社小学二年级语文科第七单元质量分析

原

有

人

数

考试

人数

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试卷情况分析

一、

考试情况分析本次考试从成绩看，不够理想，全班共30人，有一个同学不及格，及格率96%，其中90分以上的有24人，优秀率80%，70分—60分的共有3人，60分以下的有1人。

总分2823，平均94.1分。

二、试卷分析

本次语文试卷试题难易适度，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只

要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。

三、试题分析

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好，但仍有学生因粗心而失分，例如说第一题“听写生字词语”，大部分同学对本单元的生字掌握得比较好，只有

个别同学粗心在考试当中却出现了把字写错的现象。

第二题，比一比，再组词，部分学生因为对形近字掌握得不够牢固，所以有个别后进生失分比较多。

第三题“词语接龙”学生掌握得不够扎实，部分学生对词语的准确性不够，造成失分。

第四题“用—画出不同类的词语，很多学生在画错了老虎，应该画青蛙的，很多学生没有选出生活在水里的青蛙。

第五题“用加点的词语写一句话”大部分学生掌握得比较好，个别后进生失分比较严重。

第六题“读例句，我会照样子变一变”大部分学生掌握得比较好，个别后进生失分比较严重。

第七题“阅读短文，并回答问题”全班普遍存在的做的不好的题目，主要是学生不会好好阅读短文，因而一些答案错误。

第八题写话，学生基本上能写出图意，但句子不够具体，不够完整，写得不够详细。

四、反思及今后目标

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1﹑加强识字写字教学，让学生写对字，写好字。

2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的

时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动

手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。

任课老师：

覃金英

２０１1年12月28日

东方六社小学二年级语文科第八单元质量分析

原

有

人

数

考试

人数

总

分

平

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格

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14

试卷情况分析

一、考试情况分析

本次考试单从成绩看，应该说还是不错的，全班共30人，有1个同学不及格，及格率96%，其中90分以上的有23人，优秀率76%，80分—60分的共有6人，总分2889分，平均96.3分。

二、试题分析

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好，但仍有学生因粗心而失分，例如说第一题“看拼音写汉字”，大部分同学完成较好，只有个别同学粗心