队员心语广播稿.docx
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队员心语广播稿.docx
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队员心语广播稿
队员心语广播稿
篇一:
创意广播稿
篇一:
创意广场电台广播稿
我家住在临一中!
(少年声,众声齐)
我要买个靠近学校的房子,孩子上个好学校最重要!
中唐创意广场与临一中毗邻,不行不超过3分钟,炙手可热的一线学区房。
她终于答应了我的求婚,我要给我们的爱情找一个美好的港湾!
中唐创意广场80——120平米多户型LOFT高尚住宅,爱她就给她一个温暖的家。
经济不景气,我要为我的钱找个不断增值的投资项目。
中唐创意广场地处城里核心商业圈,上风上水,宝地生金。
公司发展越来越好,我要找个体面的办公场所来提升公司形象。
中唐创意广场32层百米写字楼,有此高度,众人仰慕,自在从容。
新高度新地标新生活
篇二:
地产广告广播稿
广播广告搞
盛宴早餐,一起来吧!
2300平基地,1200平休闲会馆,
泳池、门厅、公园、校园,等你来哦!
筑城大和52到72平,033256868
我是一个庸庸碌碌的上班族,不过在平淡的生活中,我拥有2300平基地,1200平休闲会馆,
泳池、门厅、公园、校园,你有吗?
筑城大和52到72平,033256868
从小学旁经过,看看年轻人的生命活力,顺便关怀一下自己消逝的天真童年!
筑城大和52到72平,2300平基地,1200平休闲会馆,泳池、门厅、公园、校园就在你身旁!
你因为她不是皇宫庭院而失望,但你应拥有私家花园而欣慰!
2300平基地,1200平休闲会馆,泳池、门厅、公园、校园!
筑城大和52到72平!
033256868归来的灵魂深处燃烧的音乐激情膨胀的音乐盛宴
一起来吧,感受爱的魅力,让这艺术的音乐洗净你2011年的梦想!
张靓颖巨星国语环球!
篇三:
广播稿范文
广播站广播稿(月日)
(音乐《校园的早晨》)
甲:
亲爱的同学们,大家上午好!
乙:
每周一播的红领巾广播又与大家见面了!
甲:
希望每位收听我们广播的老师和同学,记住我们广播的时间:
每周二早操结束后十分钟左右开始播音,
红领巾广播站广播稿乙:
愿大家能准时收听我们的节目。
甲:
红领巾广播站,我们自己的广播站!
让我们共同走进今天的
合:
高寨子镇中心小学红领巾广播!
(音乐)
甲:
我是来自四一中队的。
乙:
我是来自四二中队的。
甲:
在今天的节目中,我们首先为大家播出的是《校园直播车》栏目。
乙:
主要内容有:
一、通过近几周的观察,校园内依然存在有同学吃零食的现象,希望同学间加强监督,杜绝此种行为,以养成良好的饮食习惯。
另外,各班清洁区中的杂草也已冒出头来,希望值日生在打扫时能够及时清除掉。
甲:
二、本周学校将要举行春季运动会,希望各班同学在积极准备及参与的过程中,保持良好的纪律及卫生习惯,并注意训练及参加活动时的安全。
最后,预祝大家在比赛中取得好成绩。
(音乐)
乙:
下面为大家播出的是《美文欣赏》栏目。
甲:
六年级
(2)班李本明来稿。
题目为:
《挖笋的启示》。
(音乐)
乙:
在我八岁那年的春天,一场春雨过后,后山上的竹笋都陆陆续续从湿润的土里探出头来了。
我就跟小伙伴们一起来到竹林,准备挖笋,可是,我光看到竹子,没有看到笋,小伙伴们都猫着腰在那仔细的找。
只有我却站在那一动不动。
伙伴们问我:
“你怎么不找啊?
”“这里没有笋,怎么找啊?
”小伙伴们又说:
“那你说错了!
这里的笋多着呢!
但它长在竹根的根节上,不容易发现,你要仔细看,才会发现的!
”“哦!
原来是这样!
怪不得我找不到呢!
”于是,我便拿着小锄,一丝不苟的在每根竹子的竹根上找。
可这片竹林似乎故意和我作对,几分钟之后,不但一棵没找着,到处凹凸不平,还差点摔我一个跟头。
我有些心灰意冷了,心里想着:
找不着就算了!
可是小伙伴们一次次挖到竹笋的欢呼声又使我树立起信心。
这时,我便打起精神找了起来。
终于在一根笔直的竹子根下,发现了一棵类似圆锥的东西,我走近一看,啊!
是一棵竹笋!
我急忙用手刨开竹笋周围的竹叶,一棵穿着一层又一层厚厚的衣服的竹笋展现在了我的眼前!
我用小锄轻轻地挖开竹笋周围的土,再挖掉竹笋的根,这样一棵完整的竹笋就蹦出来了!
就这样,我挖了很多竹笋,最后跟伙伴们一起高高兴兴的回家了。
这件事令我久久不能忘却。
这件事也让我明白了一个道理:
做什么事,都不能半途而废,要坚持不懈,这样才能把事做好,做的完美!
甲:
最后,为大家播出的是《队员心语》栏目。
乙:
六年级
(2)班曾静雯来稿。
甲:
我是一名六年级学生,即将离开亲爱的母校。
今天,我有许多话想说,特别是这难忘的既长又短的1800天的小学生涯。
母校以宽大的胸怀、慈母般的厚爱循循善诱,为我们打开知识的窗户。
是你们——母校的老师,告诉我们该怎样读书,怎样养成良好的学习习惯。
你们教书育人,把人类文明的甘泉洒向我们每位学子。
是你们,让我们从幼稚变得成熟,从调皮变得懂事。
我深深地记得:
同学遇到难题时,老师耐心的讲解|同学之间发生矛盾时,是老师为我们调解。
课上,老师细心的讲解、引导|课后,又是我们最知心、最友好的大朋友。
现在,我们已经进入总复习阶段,每天的任务虽然很重,但并不乏味,因为我们的课余生活丰富多彩。
我们在快乐中学习,我们也必须努力,争取做到最好,不辜负老师和家长对我们的期望。
啊!
难忘的母校!
您给了我羽毛渐丰的翅膀,给了我打开知识宝库的钥匙。
今后,无论我走到哪里,无论在学习上碰到什么难题,我都不会忘记母校的谆谆教诲。
我都会勇往直前,克服困难,以优异的成绩来回报母校!
最后,祝愿母校永远年轻!
充满活力!
乙:
同学们,以上就是今天节目的所有内容,感谢大家的收听!
甲:
也感谢六年级
(2)班李本明同学及曾静雯同学的来稿!
乙:
希望同学们积极投稿。
甲:
本次节目到此结束。
合:
谢谢大家!
(音乐)
篇四:
采写新闻广播稿的六个要点
采写新闻广播稿的六个要点
广播和其它新闻媒体相比,它的的优势是快,不受空间限制。
采写一篇优秀的新闻广播稿除了多跑、多问、多吃苦外,重要的是在新闻创作技巧上多下功夫。
力求有新意,力争要创意。
要选择新鲜的事实,如新情况、新问题、新成就、新人物、新事件等,对有新闻价值的题材,要快中求快,及时采写发稿,不得延误时间,否则就失去了广播新闻的价值。
根据我们多年采写广播稿的工作实践,认为采写广播稿必须在六个方面多下功夫。
一、标题要筒明扼要不能含糊其词
好的标题是新闻广播稿写作成功的一半,广播稿的标题要有文采、诗韵,要反映出该广播稿的主题。
目的是让编辑看了标题,感觉到你的稿件不错,最起码有一个良好的印象,能够提高稿件的采用率。
同时好的标题也能提高听众的收视率,增加广播的宣传效果和社会效应。
二、主题要单一明确不能模棱两可
新闻广播稿最好是一事一写,必须是单一主题,不能把几个事情综合而写。
要善于将丰富的素材进行提炼浓缩,做到内容具体,主题清楚,观点明确,思路清晰。
有些同志在写新闻广播稿时,忽略了这一要求,总喜欢写的全面一点,就出现了多主题或主题分枝的情况,让听众一时难以明白新闻报道的真实用意,反而影响了广播稿的实用效果。
三、语言要通俗易懂,不能滥造词语
新闻广播稿要力求语言通俗,用词必须准确无误。
广播语言是口说耳听的,通俗易懂的语言,深入浅出地报道,让听众一听就懂。
同时,要尽量用听众熟悉的言语表达新闻事实,使人易于接受。
具体地说,要做到“四多四少”:
即多用口语、少用书面语;多用大众话、少用行业话;多用现代语、少用文言词;多用短句、少用长句;目的是让播音员念起来上口,听众听起来顺耳。
一篇优秀的广播稿,能使老百姓喜闻乐听。
能把人民群众的心思说明说说的彻底。
如果广播新闻稿写得晦涩冗长,只能让人“听而却步”,得不到应有的社会效果。
四、表达要朴实自然,不能生搬硬套。
广播新闻稿一定要表达得朴实自然,要本着事实本来的面目去认真采写。
不能道听途说,不能闭门造车,不能临时发挥,更不能生搬硬套。
对新闻人物、新闻事件的叙述要尽可能避免人为因素的夸大或缩水。
用笔要自然,表达要朴实,决不能虚构新闻情节,更不能从报纸,电视新闻稿中生搬硬套。
广播稿件的特点是短、平、快,它并不要求你写的多么生动、感人、形象,而是要求你将已经发生或正在进行的事件及时地采写并报道出去。
五、多写具体实例,少说空话套话。
新闻广播稿的基本特性是“真实、新鲜、快捷”。
最关健的是“真实”,只有真实的广播稿才能发挥广播宣传的社会效果。
采写广播稿时,一定要身临其境,深入实际,去采写具体、真实的事情。
千万不能坐在办公室以抽象的、空洞的、模糊的想象力去写稿。
广播新闻要用具体事实说话,不得使用客套话,不能说空话,也不能说大话,更不能说假话。
要开门见山,不要啰嗦,不要过多评论,也不必用那些感情色彩较浓的语言去表达。
六、结构要简洁明了,不能长篇大论。
广播稿由于受到时间的限制,要干脆利落,突出中心,不必滥用不必要的附加成分。
要用准确的词语表达要说的意思。
不得使用倒叙和插叙的语法,要按照事情发生的时间顺序去采写。
广播稿要体现短小精练的特点,在结构上要尽可能简洁明了,原则上把事情发生的原因、时间、地点、经过和结果说清道明,不得浪费大量篇幅去描写。
篇五:
美文欣赏广播稿
在水一样幽深的风景里,他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指,去接触文学最美的地方。
大家好,“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。
我是主持人XXX。
一、《谁拉你走向了平庸》
有这样一个实验:
一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其它四人的实力并不如你,于是,这名运动员轻松的跑了第一名。
后来教练又让他参加了一个十人小组比赛,教练把平时其它人的成绩拿给他看,他发现别人的成绩并不如自己,他又轻松跑了第一名,再后来,这个运动员又参加了二十人小组比赛,教练说,你只要战胜其中的一个人,你就能取得胜利,结果,比赛中他紧跟着教练说的那个运动员,并在最后冲刺时,又取得了第一名。
后来,换了一个地方,赛前,关于其他运动员的情况,教练并没和他沟通过,在五人小组的比赛中,他勉强拿了第一名,后来十人小组的比赛中他滑到了第二名,二十人的比赛中,他仅仅拿了第五名。
而实际的情况是,这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。
这不由得使我想起自己上学的故事来了。
在小学的时候,自己是班里的佼佼者,觉得第一名非自己莫属;升到初中后,人多了,觉得自己能考个前十名就不错了,于是一旦考到前10名,便沾沾自喜。
高中以后,定的目标更低,即便考试稍有出入,也会安慰自己道:
高手这么多,已经很不错了。
就这样,我一步步从优秀走向了平庸。
是的,生活中,不会永远有人告诉我们,竞争对手的实力和能力。
于是面对着周围越来越多的人,我们开始茫然不知所措,或者妄自菲薄,主动的把自己“安排”到一个较低的位置上。
这也许是前进的路上,许多人都要走的一条路。
二、《好走的都是下坡路》
一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。
那天,我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。
望着前面那一段长长的上坡路,我不禁畏而却步。
心想,今天靠自己一个人绝对拉不上去了,肯定得有人帮一把才行、正在为难之际,正巧过来了一个热心的路人。
他看出了我的窘境,对我说:
“没关系,我来帮你。
”说着,便利落地卷起袖子,拉开一副推车的架势。
于是,我就咬紧牙使劲地拉车。
在热心人“加油,加油”的鼓劲声中,我们终于将车拉到了坡顶。
当我感谢热心人的鼎力相助时,没想到他却说:
“你用不着感谢我。
这两天我的腰扭伤了,根本就不能用劲。
我只是喊喊'加油’而已。
能将这趟车拉上去,全靠的是你自己。
”
农民朋友的故事不禁使我联想到,人生之路不也同样是如此,一位名人曾说:
“容易走的都是下坡路。
”人生之路并非一马平川,并非无须费劲就能轻松前行。
许多时候,正是由于我们放弃了努力,便白白地错失了成功的良机。
结果便是半途而废,无功而返。
三、《一把生锈的刀》
一把刀生锈了,被弃置在一角。
这把刀曾经锋利,被人天天使用,然而现在它却锈迹斑斑,被冷落了。
也许是主人又有了新的刀,也许是嫌它太老不好用。
一天又一天的闲置,这把刀就生锈了。
这把刀会失落寂寞吗?
再也不像过去光亮了。
还是庆幸退休的悠闲?
再也不用那么辛苦了。
看见别的刀被宠爱,这把刀会心酸吗?
会嫉妒吗?
说不定刚开始退下来时,刀会觉得无事一身轻。
然而,生就的劳
篇二:
广播稿对播稿
广播站广播稿(月日)
(音乐《校园的早晨》)
甲:
亲爱的同学们,大家上午好!
乙:
每周一播的红领巾广播又与大家见面了!
甲:
希望每位收听我们广播的老师和同学,记住我们广播的时间:
每周二早操结束后十
分钟左右开始播音,
红领巾广播站广播稿乙:
愿大家能准时收听我们的节目。
甲:
红领巾广播站,我们自己的广播站!
让我们共同走进今天的合:
高寨子镇中心小学红领巾广播!
(音乐)甲:
我是来自四一中队的。
乙:
我是来自四二中队的。
甲:
在今天的节目中,我们首先为大家播出的是《校园直播车》栏目。
乙:
主要内容有:
一、通过近几周的观察,校园内依然存在有同学吃零食的现象,希望
同学间加强监督,杜绝此种行为,以养成良好的饮食习惯。
另外,各班清洁区中的杂草也已
冒出头来,希望值日生在打扫时能够及时清除掉。
甲:
二、本周学校将要举行春季运动会,希望各班同学在积极准备及参与的过程中,保
持良好的纪律及卫生习惯,并注意训练及参加活动时的安全。
最后,预祝大家在比赛中取得
好成绩。
(音乐)
乙:
下面为大家播出的是《美文欣赏》栏目。
甲:
六年级
(2)班李本明来稿。
题目为:
《挖笋的启示》。
(音乐)乙:
在我八岁那年的春天,一场春雨过后,后山上的竹笋都陆陆续续从湿润的土里探出
头来了。
我就跟小伙伴们一起来到竹林,准备挖笋,可是,我光看到竹子,没有看到笋,小伙伴
们都猫着腰在那仔细的找。
只有我却站在那一动不动。
伙伴们问我:
“你怎么不找啊?
”“这
里没有笋,怎么找啊?
”小伙伴们又说:
“那你说错了!
这里的笋多着呢!
但它长在竹根的根
节上,不容易发现,你要仔细看,才会发现的!
”“哦!
原来是这样!
怪不得我找不到呢!
”于
是,我便拿着小锄,一丝不苟的在每根竹子的竹根上找。
可这片竹林似乎故意和我作对,几
分钟之后,不但一棵没找着,到处凹凸不平,还差点摔我一个跟头。
我有些心灰意冷了,心
里想着:
找不着就算了!
可是小伙伴们一次次挖到竹笋的欢呼声又使我树立起信心。
这时,
我便打起精神找了起来。
终于在一根笔直的竹子根下,发现了一棵类似圆锥的东西,我走近
一看,啊!
是一棵竹笋!
我急忙用手刨开竹笋周围的竹叶,一棵穿着一层又一层厚厚的衣服
的竹笋展现在了我的眼前!
我用小锄轻轻地挖开竹笋周围的土,再挖掉竹笋的根,这样一棵
完整的竹笋就蹦出来了!
就这样,我挖了很多竹笋,最后跟伙伴们一起高高兴兴的回家了。
这件事令我久久不能忘却。
这件事也让我明白了一个道理:
做什么事,都不能半途而废,
要坚持不懈,这样才能把事做好,做的完美!
甲:
最后,为大家播出的是《队员心语》栏目。
乙:
六年级
(2)班曾静雯来稿。
甲:
我是一名六年级学生,即将离开亲爱的母校。
今天,我有许多话想说,特别是这难
忘的既长又短的1800天的小学生涯。
母校以宽大的胸怀、慈母般的厚爱循循善诱,为我们打
开知识的窗户。
是你们——母校的老师,告诉我们该怎样读书,怎样养成良好的学习习惯。
你们教书育
人,把人类文明的甘泉洒向我们每位学子。
是你们,让我们从幼稚变得成熟,从调皮变得懂
事。
我深深地记得:
同学遇到难题时,老师耐心的讲解|同学之间发生矛盾时,是老师为我们
调解。
课上,老师细心的讲解、引导|课后,又是我们最知心、最友好的大朋友。
现在,我们已经进入总复习阶段,每天的任务虽然很重,但并不乏味,因为我们的课余
生活丰富多彩。
我们在快乐中学习,我们也必须努力,争取做到最好,不辜负老师和家长对
我们的期望。
啊!
难忘的母校!
您给了我羽毛渐丰的翅膀,给了我打开知识宝库的钥匙。
今后,无论
我走到哪里,无论在学习上碰到什么难题,我都不会忘记母校的谆谆教诲。
我都会勇往直前,
克服困难,以优异的成绩来回报母校!
最后,祝愿母校永远年轻!
充满活力!
乙:
同学们,以上就是今天节目的所有内容,感谢大家的收听!
甲:
也感谢六年级
(2)班李本明同学及曾静雯同学的来稿!
乙:
希望同学们积极投稿。
甲:
本次节目到此结束。
合:
谢谢大家!
(音乐)篇二:
文学广播稿各位老师,各位同学,大家傍晚好。
这里是每周一与您准时相约的文学节目且听风吟,
我是崔慕杰。
那么在这样一个没有阳光,有些阴沉的日子里,我想每个人的心头或多或少都
有一些小小的忧伤。
但是这样的日子也很适合怀旧。
朦朦的细雨也许给你的出行带来了不便,
但是因此,你也可以用更多的时间来思考,回忆过去。
而当邓丽君的《恰似你的温柔》响彻
校园的时候,这种怀旧的味道也变得更加浓烈了。
我们今天的节目,就在这首歌曲中开始?
?
很多人都曾经问过我,你为什么喜欢怀旧。
而我只想说,怀旧给我一种温暖的感觉。
当
我们在现实生活中感到忧伤时,我们不妨把思绪交给过去,交给那个让人怀念的时代?
?
那
么接下来我就给大家读一片
文章——《记忆也是一首很浪漫的诗》记忆也是一首很浪漫的诗
最近越来越喜欢怀旧,旧的往事,旧的音乐,旧的故事,旧的电视剧。
当一个人懂得了怀旧的时候,或许就是一种精神的超脱。
一直不愿意承认自己是泛泛之
辈,不愿意从事平庸之事,希望在平凡的年代活出一个不平凡的自我,所以一直寻找,一直
追寻,没有目的,没有终点,但是回过头的时候仍然发现自己站在原点,站在一个最不起眼,
最隐蔽的角落。
做着自己曾经不削的事,消磨自己的意志,失去自己曾经拥有的思想,默默然的埋藏自己的情绪,无处发泄,只能用文字宣泄自己的感觉。
很久不愿意关闭已经播放完的一部很老的电视剧《红十字方队》,剧情演得很逼真,自己
的眼泪总是在一种无声的寂静中不断的流下。
跟着剧情中的主人公情绪涨幅而跌宕,羡慕他
们的军旅生涯,向往现实当中剩下的唯一净土,但是这些只能成为自己永远不能实现的梦,
这个梦总是让自己坠入感伤。
看完全局之后,突然感觉到自己的思想有了一种升华,不再停
泊平庸,想要去追求,追求一种心的阔达。
不清楚自己究竟有多少个梦想,总是在各种不同
的梦想中徘徊、迷茫,直到最后失去自己开始的方向,回到原点,挣扎。
每当听到曾经的声音时,自己的神经总是不经意的被带动,因为有一种记忆发生在曾经,
有一段段的浪漫遗留在记忆的空间。
当梦开始醒的时候,意味自己成长到了另一个境界,不
再为世俗而牵绊,努力的为追求那个梦,不顾一切,洒脱的对平庸挥挥手,朝着自己向往的
生活前进。
直到看完了《红》剧,自己才似乎确定了我最终也是最开始的那个梦,用自己的浪漫构
筑自己的旅程,去世界的每一个角落寻找自己的灵感,用自己的语言描述所发生的一切,再
也不要对固有的模式所禁锢,把握自己的青春年华,去编写属于自己的漫漫天涯。
很多人都在感慨流年飞逝,那么我们如何在飞逝的流年中把握住自己呢?
请接下来欣赏
文章——《追忆似水流年》追忆似水流年
经不住似水流年,逃不过此间少年。
如果有一天,我们被上帝扔到人生数轴的两端,正
负无穷,没有关系,只要求个倒数,我们就能心心相依,永远?
?
人生若是如初见,当时只道是寻常,是我最喜欢的安意如的句子,初见时的喜悦,惊喜,
总是让人回想细味。
其间相遇相知,不时令人浅浅一笑。
美好,原来我文学水平不高,只能
这样形容吧!
但却有些后悔,以为茫茫人海如浮萍相遇,固然有一种缘的情愫,当时只不过
是认为是寻常之事而已。
倘若真有重遇的时刻,我们都能好好把握,像当初那样悸动?
白衣
苍狗啊,也不过追忆而已,流年似水。
有一句话说的好:
在流年中偷换的只有流年。
我带着一枝花扮成路人,你能沿着芳香找
到我吗?
或者你像以前一样,你去了我来的方向,你继续寻找梦的天堂。
彼此又一次擦肩而
过。
你可知?
?
我就是你找了很久的幸福,而我也在找你,追忆我们相遇的眼神?
?
的确,黄叶蝴蝶飞万里,不是风的追求,而是树的没有挽留,飞舞的黄叶带走了谁的思
念,带走谁的哀愁。
当初谁对谁错啊,你我。
是你那么执着还是我的狠心,生活就是这样,
像一首拙劣的音乐,时而不靠谱,时而不着调,我们都是乐师,只顾自娱自乐,谱到欢乐处,续上悲情调。
我在音符中注入对你的思念,许下最纯粹的梦想。
可该
死的这梦想就如大海里的鱼,在万水之内都没有皈依,没有追忆。
佛曰;人世八苦,求不得为最苦。
然而求不得的是知心,是缘。
杨过和郭襄的际遇,可
谓不寻常啊,最后郭襄明白与其相濡以沫,不如相忘于江湖。
何等大气啊。
缘分岂是可以求
来的,即使我在佛前苦苦求一千年,或许我们心中都有一座森林,也许我们不曾去过,也许
我们一直在那里,迷失的人已迷失,相逢的人还会在相逢。
我记得你说过,在人间四月天时,
你愿意坐在高高的香樟树上,嗅着源于高处的清香。
此时,一些种在心里的美好,忍不住返
青了。
高歌吧!
这个充满温馨的季节。
追忆,似水流年!
不知道大家还是否记得多年以前,我们曾经用过的英语书上的人物。
有时候凝望着这些
书,想着这些书陪伴自己走过的青葱岁月,往往会仍不住潸然泪下。
因为这些书,承载着多
少八零九零后的记忆。
让我们来看看一位八零后对英语书的怀旧感受?
?
早上到办公室不久,
同事周突然说要推荐我听一首歌,说是和初中一年级的英语课文中的人物有关的。
我上网搜索,是《李雷和韩梅梅》,正流行于80后这
一波网友之中。
其实,对于绝大多数“80后”来说,李雷、韩梅梅、林涛、露西等名字都不
陌生。
这是人民教育出版社在上世纪90年代出版的初中英语教材中的人物。
戴上耳机,柔和而略带忧伤的音乐一下次把我拉到了从前,带到了那个无忧无虑的中学
时代。
听完歌曲,眼角湿湿的。
而女同事周则更是眼泪流得唏哩哗啦。
这首歌却是属于80
后的,它确实触碰到了我们这波人内心最柔软的角落,引发我们这一波人的集体怀旧。
“一切从那本英语书开始的”,是的,我的中学时代就是从那本英语书开始的。
怀着对未
来的些许憧憬,也带着点对陌生学习生活的忐忑,我迈入了青春的大门,也开始了单纯而快
乐的青涩时光。
英语老师是一位很有亲和力的女老师,上课时她美丽的笑容、专注的眼神、
富有磁性的声音,都吸引着我们这些刚刚接触另一种语言的小孩。
还记得背单词时的认真情
景;还记得得了高分而被老师表扬时的兴奋;也不会忘记每天骑着自行车往返于相距六里路
学校和家之间的辛苦,风雨无阻;不会忘记对隔壁班的女孩那种朦胧而青涩的好感;不会忘
记男孩与男孩男孩与女孩之间交往的单纯,友谊的无暇,“一起长大的小暧昧”?
?
不管李雷和韩梅梅的故事被80后网友如何演绎,其实他们只是一个符号,它承载着80
后对中学时代的记忆。
而那个单纯,无忧,青涩,美好,充满憧憬的岁月已经走开了啊,我
们再也回不到那段青葱的岁月了。
“好多年没有再一次翻开它,但那一段说的谁和谁,偶篇三:
广播稿教案《广播稿》教案
教学目标:
1、具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法
2、能够撰写广播稿
教学重点:
具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法教学难点:
能够撰写广播
稿
教学方法:
讲解法、练习法教学过程:
一:
广播稿的文体基础知识
广播稿是替广播站、广播电台写的供广播用的稿件。
是常见的应用文体。
广播是一种重要的又普遍的宣传形式。
如国家、地区有广播电台、学校有广播站。
人们往往通过广播去了解政策、国内外新近发生的大事以及同自己生
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- 队员 心语 广播