PEP小学三年级英语下册教案全册.docx

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PEP小学三年级英语下册教案全册

PEP小学三年级英语下册教案全册

教学目标和要求：

1、Learnthenames

2、Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China”

3、Learntointroduceyourself

教学重点：

Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China”

教学难点：

Learntointroduceyourself

教学用具：

wordcards/pictures。

教学过程：

Step1:

1、Lookatthepicture:

WELCOMEBACKTOSCHOOL

2、SayouttheEnglishinthepictures

Step2:

Learnthenames

1、Lookatthepeople

2、Learnthenames:

Amy

3、Lookandsay

Step3:

Learntosay:

WELCOMEBACKTOSCHOOL

IamfromAmerica/Canada/China

Step4:

Introduceyourself

Step5:

Summary

Step6:

homework

板书设计：

Unit1WELCOMEBACKTOSCHOOL

IamfromAmerica/Canada/China

作业布置：

1、Revisethenames；

2、Say“IamfromAmerica/Canada/China”

教学后记：

学生对英语的学习兴趣很浓。

教学内容：

UnitoneHello!

（2）

教学目标和要求：

1、LearnPartA（Let’stalkLet’slearn）

2、Learnthenewwords

教学重点：

Let’stalkLet’slearn

教学难点：

Thenewwordsandsentences

教学用具：

Tape/wordcards/pictures。

教学过程：

Step1:

Revision

1、Revisethenames

2、IamfromAmerica/Canada/China

Step2:

LearnthesentencesofPartA

1、Lookatthepictures

2、Listentotherecording

3、Lookatthesentencesandreadthemaftertherecording

4、Readthesentencestogether

5、Trytosay“watchout”tosomeone

Step3:

Let’splay

Step4:

LearnthenewwordsofPartA

1、Learnthenewwords

2、Playagame

Listenanddo

Step5:

Summary

Step6:

homework

板书设计：

Unit1WELCOMEBACKTOSCHOOL

Watchout!

boyorgirl!

作业布置：

1、Readthesentences；

2、Readthewords

3、Listentothetape

教学后记：

对新单词学的较快并能较快理解新句子。

教学内容：

UnitoneUnit1WELCOMEBACKTOSCHOOL（3）

教学目标和要求：

1、Revision

2、Trytolearntheletters:

A/B/C

3、Learntosingthesong:

boysandgirls

教学重点：

Let’smakeandLet’ssing

教学难点：

Writethename

教学用具：

Tape/wordcards/pictures/recorder。

教学过程：

Step1:

Revision

1、Revisethewords

2、Let’sdo

Step2:

Let’ssaytheletters

1、LearntosaythelettersAa/Bb/Bc

2\TrytowritethelettersAa/Bb/Bc

Step3:

Learntosing

1、Learntoreadthewordsofthesong

2、Listentotherecording

3、Trytosingafterrecorder

4、Singthesongtogether

Step4:

Summary

Step6:

homework

板书设计：

Unit1

Appleant/boybag/cokecoffee

作业布置：

1、Listentotherecorder

2、Trytosingthesong

教学后记：

对对话的理解较好。

教学内容：

Unitonel（4）

教学目标和要求：

1、Learnthenewwords

2、Trytodo:

Showme…

教学重点：

Thenewwords

教学难点：

eraser和crayon的发音

教学用具：

Tape/wordcards/pictures/recorder。

教学过程：

Step1:

Revision

Step2:

Learnthenewwords

1、Theteachershowoutsth

2、Thestudentssaythewordsaftertheteacher

3、Lookandsay

4、Playagame:

Guessinggame

5、Step3:

Let’sdo

6、Listentothetapeandshowoutthethings

Step4:

Summary

Step6:

homework

板书设计：

Unit1

Whereareyoufrom?

I’mfromAmerica

作业布置：

3、Listentotherecorder

4、Readthewords

教学后记：

学生对本课掌握得较好乐于用本文学的句型造句。

教学内容：

Unitone!

（5）

教学目标和要求：

1、Revisethewords

2、LearnthesentencesofPartB

3、Trytoasksomeone:

Whereareyoufrom?

教学重点：

Thenewsentences

教学难点：

Askyourname

教学用具：

Tape/wordcards/pictures/recorder。

教学过程：

Step1:

Revision

1、Sayoutthewords

2、Readthewords

Step2:

Learnthenewwords

1、LookatthepicturesofPartB

2、Listentotherecorder

3、Askandanswer

4、Readthesentences

5、Pairwork

6、Let’stalk

Step3:

Let’splay

1、Wearthenamecards

2、Makedialogue

Step4:

Summary

Step6:

homework

板书设计：

Unit1

I’msorryIt’

作业布置：

1、Listentotherecorder

2、Readthesentences

教学后记：

学生对话较好能正确理解对话。

教学内容：

Unitonel（6）

教学目标和要求：

1、Learnthenewwords

2、Let’sdo

3、Let’schant

教学重点：

Thenewwords

教学难点：

Ee的发音

教学用具：

Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:

Revision

1、Lookandsay:

2、Askandanswer

Step2:

Learnthenewwords

1、Lookatthepictures

2、Learnthenewwords

3、Lookandsay

4、Listentothetapeandreadthewordsaftertherecording

Step3:

Let’sdo

1、Listentothetape

2、Lookatthepictures

3、Listenanddo

Step4:

Let’schant

1、Listentothetape

2、Learntosay“D/E”

3、Listenanddo

Step5:

Summaryandhomework

板书设计：

Unit1

I’msorryIt’

作业布置：

1、Listentothetape

2、Readthewordsandsentences

教学后记：

学生理解较好。

教学内容：

Unitonel（7）

教学目标和要求：

1、TrytounderstandPartC:

storytime

2、Toknowtheculture:

Teachers’Dayandlearnthesong

3、Let’scheck

教学重点：

Let’scheckThesong

教学难点：

Storytime

教学用具：

Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:

Revision

1、Thewords

2、Thesentences

Step2:

Finish‘Let’scheck”

1、Listenandchosetherightanswer

2、Checkyouranswers

Step3:

Storytime

1、Lookatthepictures

2、Trytounderstandthestory

3、Listentothetape

4、Sayafterthetape

Step4:

Culture

1、Whenisthe‘women’sDay?

2、Happy‘Teacher’sDay!

”

Step5:

Let’ssing:

Happy‘Teacher’sDay!

1、Readthesong

2、Listentothetape

3、Singtogether

Step6:

Summaryandhomework

板书设计：

Unit1

Happywomen’sDay!

Thankyou!

作业布置：

1、Listentothetape

2、Singthesong

教学后记：

学生的练习反馈情况较上一节课好。

教学内容：

UnitTwoMyfamily

（1）

教学目标和要求：

1、Let’stalkPartA

2、Let’splayPartB

教学重点：

ThesentencesofPartA

教学难点：

Who’sthat…?

Who’sthis…?

教学用具：

Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:

Revision

1、SayHello/Hi

2、Revisethenames

Step2:

Learnthesentences

1、Lookatthepictures

2、Listentothetape

3、Readthesentencesaftertherecording

4、Readthesentencestogether

5、Groupwork

6、Performances

Step3:

Let’splay

1、Trytointroducesomeone

3、Step4:

Listenanddo

Step5:

Summaryandhomework

板书设计：

Unit2Myfamily

Fathermothermanwoman

作业布置：

1、Listentothetape

2、Readthesentences

教学后记：

学生对单词学习较有兴趣学得较快。

教学内容：

UnitTwoMyfamily

（2）

教学目标和要求：

1、Learnthenewwords

2、Trytolistenandtouch

3、教学重点：

thenewwords

教学难点：

Let’sdo

教学用具：

Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:

Revision

1、Greetings

2、Introducesomeone

Step2:

Learnthenewwords

1、Lookatnewpectures

2、Learnthenewwords

3、Listentothetape

4、Readthenewwords

5、Guessinggame

Step3:

Let’sdo

1、Lookatthepicture

2、Listenanddo

Step4:

Summaryandhomework

板书设计：

Unit2Myfamily

Who’sthisman?

He’smyfather

作业布置：

1、Listentothetape

2、Readthewords

教学后记：

学生对练习完成得较好。

教学内容：

UnitTwoLookatme（3）

教学目标和要求：

1、Let’sdraw

2、Singthesong

3、LearnPartB:

Let’stalk

教学重点：

Let’stalkandLet’ssing

教学难点：

afternoon的发音

教学用具：

Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:

Revision

1、Touchyour…

2、Goodmorning/Nicetomeetyou!

Step2:

LearnthesentencesofPartB

1、Lookatthepictures

2、Listentothetape

3、Readtheaentences

4、Readthesentences

5、Peforthedialogue

Step3:

Let’splayr

1、Lookatthepictures

2、Readthesentences

3、Playthegamewithyourpartner

Step4:

SingtheTeddybearsong

1、Readthewords

2、Listentothetape

3、Singthesong

4、Singanddo

Step5:

Summaryandhomework

板书设计：

Unit2Myfamily

Who’sthisboy?

He’smybrother

作业布置：

1、Listentothetape

2、Readthesentences

3、Singthesong

教学后记：

学生对句子学习较好。

教学内容：

UnitTwoMyfamily（4）

教学目标和要求：

1、Learnthenewwords

2、Let’sdoandchant

教学重点：

Thenewwords

教学难点：

Thenewwords

教学用具：

Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:

Revision

1、Greetings

2、Let’sdo

Step2:

Learnthenewwords

1、Lookatthetoy

2、Sayoutthewords

3、Lookandsay

4、Listentotherecording

5、Listenanddo

Step3:

Let’sdo

1、Lookatthepictures

2、Listentothetape

3、Let’sdo

Step4:

Let’schant

1、Listentothetape

2、Sayanddo

Step5:

Summaryandhomework

板书设计：

Unit2Myfamily

Who’sthisboy?

He’smybrother

作业布置：

1、Listentothetape

2、Readthewords

教学后记：

对比较级的练习反馈较理想。

教学内容：

UnitTwoMyfamily（5）

教学目标和要求：

1、Trytounderstandthemeaningofthestorytome

2、Trytoknowtheculture

3、Let’scheck

教学重点：

Storytome;Culture;Let’scheck

教学难点：

Let’scheck

教学用具：

Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:

Revision

Step2:

Storytime

1、Lookatthepictures

2、Listentotherecording

3、Readthesentencesaftertherecording

4、Trytounderstandthemeaningofstory

5、Readthestory

Step3:

Toknowculture

1、Lookatthepictures

2、ThecultureofHalloween

Step4:

Let’ssing

1、Listentotherecording

2、Readthewordsofthesong

3、Singthesongaftertherecording

4、Singthesongtogether

Step5:

Summaryandhomework

结束语

1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？

2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

4、珍惜时间就等于珍惜生命。

让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？

5、同学们，大家想过吗？

为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？

这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！

6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？

你是怎样获取这些知识的？

你还有什么疑难问题？

谁来帮她解决？

8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！

其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!

10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。

老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

11、没有最好，只有更好。

老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!

成功总是青睐于那些善于思考的头脑。

我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！

14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？

有哪些收获？

大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？

你会用哪几种方法计算长方形的周长？

哪种方法最简便？

我们最好用第几种解法？

17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习，你有哪些收获？

在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！

20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

21、同学们，这节课你学得高兴吗？

数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！

22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？

对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。