六年级音乐教案.docx
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六年级音乐教案.docx
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六年级音乐教案
中村学区常识课导学案
科目
音乐
授课班级
六年级
备课人
王会平
授课时间
授课人
课题
奥林匹克号角(欣赏)
课时
一课时
教具准备
课件(多媒体)
教学目标
1、欣赏《奥林匹克号角》。
2、了解奥林匹克运动的相关知识。
3、对作者由简单的认识。
教学重点
聆听音乐中的演奏乐器。
教学难点
分辨音乐中不同的段落。
学流程
1、首先观看几张跟奥运有关的图片。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
师简介作品和作者。
2、欣赏《奥林匹克号角》。
(1)初听乐曲。
什么乐器演奏的?
乐曲的速度?
情绪?
(2)分段欣赏。
听赏第一主题。
这段旋律的速度?
力度?
情绪?
听赏第二主题。
这段旋律的速度、节奏有何变化?
与第一主题有何不同?
听赏第三主题。
这段旋律与第一、二主题又有何不同?
(4)总结曲式结构。
(5)完整欣赏。
(6)欣赏了这首乐曲后,请说一说你的感受。
3、观看录像片段:
体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。
边看边再次听赏。
4、观看视频《1988年韩城奥运会的开幕式主题曲》。
导学流程
板书设计
《奥运匹克号角》
管弦乐合奏美约翰-威廉姆斯
布置作业
查找有关刘长青和许海峰的资料。
课后反思
中村学区常识课导学案
科目
音乐
授课班级
六年级
备课人
王会平
授课时间
授课人
课题
当五环旗传到北京的时候
课时
第一课时
教具准备
音像资料
教学目标
1、学唱歌曲第一部分。
2、了解奥林匹克五环标志的含义。
教学重点
学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》第一部分。
教学难点
歌曲前后不同情绪的把握。
导学流程
1、情景导入。
教师出示奥林匹克五环标志。
教师:
同学们,有谁知道奥林匹克五环旗的含义吗?
学生回答,教师作补充。
2、学唱歌曲。
(1)听录音范唱。
提出问题:
歌曲内容唱的是什么?
分为几段?
(2)学习歌谱。
(3)解决难点。
(4)学唱歌词。
(5)设计演唱形式。
3、总结。
导学流程
板书设计
布置作业
课后反思
中村学区常识课导学案
科目
音乐
授课班级
六年级
备课人
王会平
授课时间
授课人
课题
当五环旗传到北京的时候
课时
第二课时
教具准备
音像资料、比赛卡。
教学目标
1、学唱歌曲第二部分。
2、通过歌曲的学习,启发学生立志从小锻炼,为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。
教学重点
学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》第二部分。
教学难点
歌曲前后不同情绪的把握。
导学流程
(一)播放歌曲《北京欢迎你》,引出本课主题,奥运主题。
(二)奥运歌曲我来唱:
学唱《当五环旗传到北京的时候》
1、学唱
(1)轻声跟伴奏哼唱
(2)轻声跟唱歌词。
(3)将队员分成两部分,分别跟唱不同情绪的两个部分。
(4)换角色演唱
(5)跟伴奏唱,一队一句,接力唱。
抒情部分齐唱。
(6)完整演唱。
(7)一队选择一个队员领唱,其他学生唱齐唱部分。
(三)拓展延伸
播放《我和你》
导学流程
(四)课堂小结:
同学们,第29届奥运会已经闭幕,我国的运动健儿们取得了可喜的成绩,荣获了52枚金牌。
奥运会传递的并不仅仅是一场运动健儿的竞技盛会,它更重要的是传递给人们一种精神和一种力量。
这是一种社会文化现象,它呈现的是团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏的气氛,让我们立志从小锻炼,为祖国贡献自己的力量。
板书设计
布置作业
课后反思
中村学区常识课导学案
科目
音乐
授课班级
六年级
备课人
王会平
授课时间
授课人
课题
《手拉手》《巴塞罗那》(欣赏)
课时
一课时
教具准备
教学目标
1、欣赏歌曲并能了解歌曲的曲式结构。
2、通过欣赏歌曲合学生现加了解奥运健儿的团结拼搏精神。
教学重点
1、欣赏奥运歌曲《手拉手》和《巴塞罗那》。
教学难点
2、了解奥运相关知识。
导学流程
1、导入
同学们,我们上节课学习了歌曲《当五环旗传到北京的时候》,我们已经了解了很多奥运会的知识,但同学们都听过哪几届奥运会的主题曲呢?
我们今天就来听一听其中的两首。
2、复习歌曲《当五环旗传到北京的时候》。
3、欣赏歌曲并说说对歌曲的感受。
4、朗读歌词。
5、学唱歌谱歌词。
6、跟音乐轻唱。
7、歌曲分析。
8、总结。
导学流程
板书设计
布置作业
课后反思
中村学区常识课导学案
科目
音乐
授课班级
六年级
备课人
王会平
授课时间
授课人
课题
音乐活动“奔向2008”
课时
一课时
教具准备
福娃头饰
教学目标
1、为画面选配适当的音乐。
2、了解有关奥运会的相关文化。
教学重点
教学难点
导学流程
1、情景导入。
教师播放音乐《运动员进行曲》,学生由教室外步入教室。
2、分组准备。
师:
2008年,举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。
你们准备好了吗?
好!
今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。
咱们几个小组的同学比一比,看哪个小组的同学准备得更充分。
好不好?
学生推选两个小主持人。
3、分组展示、汇报(每个小组各有一个同学戴福娃头饰)。
(1)各组展示自己小组创编的入场式音乐。
(2)各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。
(3)第一组同学(贝贝)介绍奥运五环标志的含义。
全班同学一听歌曲《手拉手》。
(4)第二组同学(晶晶)介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆;唱《当五环旗传到北京的时候》。
(5)第三组同学(欢欢)介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式(其他组的同学也可以汇报自己小组的设计)。
全班同学一起听《奥林匹克号角》。
6)第四组同学(迎迎)介绍奥运会会徵;全班同学一起听《巴塞罗那》;介绍北京奥运会会徵。
(7)第五小组同学(妮妮)介绍奥运会吉祥物;介绍北京奥运会吉祥物。
(8)分组为几幅画面选配音乐。
4、总结、评价。
导学流程
板书设计
布置作业
课后反思
中村学区常识课导学案
科目
音乐
授课班级
六年级
备课人
王会平
授课时间
授课人
课题
我爱银河
课时
一课时
教具准备
录音带
教学目标
1、启发学生的想象力,激发学生努力学习科学知识的热情。
2、能自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐优美。
3、初步学会八六拍的指挥图式。
教学重点
学会唱歌曲《我爱银河》。
教学难点
学会八六拍的指挥图式。
导学流程
1、导入。
师:
本单元的标题是“星空畅想”。
星空能引起人无数的遐想。
自古到今,关于星空有着很多美丽的神话故事。
例如“天上一颗星,地上一个人”,还有牛郎与织女的故事等,同学们还知道哪些有关星空的美丽传说?
(生答)
师讲解银河知识。
下面我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。
2、学唱歌曲。
(1)听范唱录音。
(2)简介“银河合唱同”。
(3)随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。
(4)教师唱谱,学生学唱第二乐段。
(5)将两个乐段连起来演唱,并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。
3、八六拍指挥图式讲解
讲解八六拍指挥图式,并抽取学生上台演示,指挥全班合唱。
4、总结。
导学流程
板书设计
布置作业
熟唱歌曲《我爱银河》
课后反思
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- 关 键 词:
- 六年级 音乐 教案